點滴過程記錄成長實習教師教學心得
在實習的這些日子里說不上成功，但是在一點點的進步。
在教學方面，我為了提高自己，首先，我虛心學習，積累經(jīng)驗，我會去多聽指導老師，老教師的，讓我受益匪淺，在板書設(shè)計、堂延伸、堂掌控等方面都給我很大啟發(fā)。其次，腳踏實地，認真負責，在教學過程中我不斷研究程，積累經(jīng)驗，自我反思，改進教學，踏踏實實做好手頭工作，不管備、上、批作業(yè)我都認真去做。每節(jié)不管是新授還是習題，我都會至少備兩遍，當拿著一節(jié)備好的自信爆棚的走進教室，學生們也會配合的極好，自然會開開心心的走出教室。最后，每星期我都會有我自己的教學計劃，但是我發(fā)現(xiàn)不管是教學計劃還是教學方法都是要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整的。比如，在第七周我的'教學計劃沒有完成，原因是這周我講到本學期的重點、也是難點部分，幾何方面的知識，學生對幾何的東西接受起不太容易，而且理解的也不透徹，這時，我就及時調(diào)整自己的教學計劃和學生一起慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地“渡過難關(guān)”�？傊�，我在這些日子通過自己的摸索、與同伴的交流以及老教師的溝通，在教學方面或多或少的會有進步吧！
在班級管理方面，我沒有擔任班主任，但是，由于我只教一個班的數(shù)學，與班里學生的接觸、溝通、交流還是蠻多的。我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對他們起著言傳身教的作用。因為，他們的班主任是一個比較厲害的歷史老師，好多學生都只能“敬而遠之”，而我，是一個性格比較安靜溫和的老師。所以，我和班主任對存在問題的學生的管理以及整個班級的管理一直處于一種軟硬兼施的狀態(tài)，而且效果顯著。而一開始，我在和學生有效溝通、有效談話方面能力很弱。所以，我會上網(wǎng)搜集一些資料提升自己這方面的能力。在平時的生活中，我會主動關(guān)心學生，尊重學生，幫他們解決一些力所能及的問題，讓他們感覺到生活在一個溫暖的集體中，有一個好的環(huán)境，當然學習也會有進步的。同時，我會主動與家長聯(lián)系，讓家長了解到孩子在學校是一個什么樣的狀態(tài)，這一階段表現(xiàn)好會向家長表揚孩子，這一階段表現(xiàn)不好也會想家長委婉反饋，這樣主動和家長密切聯(lián)系當孩子真正出現(xiàn)問題的時候家長會很配合我的工作。在自習的時候，我會給他們開班會、放視頻、讓他們主動發(fā)言談看法，用這種他們喜歡的方式讓他們增強自信，認識夢想，制定目標幫他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
每一個方面我都有進步，我相信等到實習結(jié)束我會更成功！
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