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教育的實習(xí)日記

時間:2022-09-18 14:39:49 實習(xí)日記 我要投稿

教育的實習(xí)日記模板匯編7篇

  一天就要結(jié)束了,今天我們都做了什么了呢?因此我們要寫好日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的教育的實習(xí)日記7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育的實習(xí)日記模板匯編7篇

教育的實習(xí)日記 篇1

  在小學(xué)實習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂的,每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)硇碌捏w驗與感悟,我看到他們在成長,在變成一個越來越懂事的大孩子。放學(xué)后的路上,甚至不知不覺走過了頭兒,又折了回去;氐綄嬍遥壹拥男那橐缬谘员!但總感覺無論我用多么感人肺腑的話語,都無法比擬這一天在學(xué)校度過的令我感動的、難忘的點點滴滴!

  充實的一天

  今天是忙碌的,整整一個上午,都是在不斷的聽寫英語、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過的,下課了,我就立刻找那些英語單詞背不好的孩子聽寫,課上,便馬不停蹄的批作業(yè),并且時刻盯著宇,讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的,感覺她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的,可以給我以感染力,又讓我充滿動力與激情。她也是聽話的,只是稍微不仔細(xì)了一些,慢慢改正,應(yīng)該是可以的。

  讓優(yōu)秀堅持下去

  中午批數(shù)學(xué)卷時,我分配給了幾名學(xué)生,他們都欣然接受了,只有艾不想批,我對她說:“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀是需要堅持的,今天優(yōu)秀,明天就不了那算不上優(yōu)秀!卑坪跤X得有道理,便爭著要批卷了。在我看來,艾是個心靈手巧、善于觀察的小姑娘,只是有時候不太注意自己是在一個集體中,總做一些特立獨行的事情,但這些并不影響她成為一個優(yōu)秀的人,如果她能把這份優(yōu)秀一直堅持下去,那真的是不可估量!

  肩負(fù)一份責(zé)任

  今天,我考了很多同學(xué)英語單詞,并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪,直到全對為止,其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓,她真是個溫文爾雅的好姑娘。還有一個就是讓我刮目相看的達(dá),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會學(xué)習(xí),不會幫助別人,但這一觀點,將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞,達(dá)盡職盡責(zé),不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí),還一字一句的教他。中午,我見然回到教室開始學(xué)習(xí),雖說是在補(bǔ)之前欠的債,但我還是很欣喜的,不多久,達(dá)也回來了,是回來幫助然的,著實讓我很受感動。在達(dá)身上,我看到了一份對同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的'堅定的責(zé)任!相比之下,辛,你要加油了!今天就你沒有考呀,至少該對自己負(fù)責(zé)吧,期待可以看到你主動來找我聽寫哦!

  把機(jī)會讓給他

  下午上了一節(jié)令人震撼的語文公開課,不僅因為老師和同學(xué)們精彩的配合,更是因為那個多次發(fā)言的禹(同學(xué)們說他“外剛內(nèi)萌”,感覺很有趣)。在這節(jié)課快要下課時,老師再次點到了他,但他并沒有急于回答,而是說:“老師,我把這個機(jī)會讓給我的同桌,因為他也總舉手,可是一次機(jī)會也沒有得到!鳖D時,聽課的老師們被禹的回答說笑了,包括安老師也包括我,這個笑絕對不是嘲笑,也不是搞笑,而是一種欣慰的笑,一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候,禹的這種友情、這種謙讓,讓所有人為他豎起大拇指,又怎能不令我感動呢?

教育的實習(xí)日記 篇2

  5月14日 星期一 晴,大晴

  今天下午終于迎來了久等的實習(xí)教育,下午早早地來到教室,就開始和大家交流起了這次實習(xí),可以感覺到大家都很期待。我想應(yīng)該是我們一直在學(xué)校里學(xué)習(xí),從來沒有機(jī)會走出去,而我們其實最想的就是能夠走出去,看看現(xiàn)實社會是如何的,我們學(xué)的東西在社會能有什么用,我們又還欠缺什么。畢竟大家都知道在學(xué)校呆得再久也得走出去,大家都想在走進(jìn)社會之前能做好最充足的準(zhǔn)備,也不至于像現(xiàn)在有些大學(xué)生遲遲不敢踏入社會。

  周老師很詳細(xì)的給大家講了這次實習(xí)的目的,內(nèi)容及要注意的地方。大家很很認(rèn)真地聽、記著。讓我印象最深的是,周老師講完后大家又問了很多問題,很細(xì)致,比如交的作業(yè)是否以電子稿、答辯的流程及需要的準(zhǔn)備工作等。

  我從大家在實習(xí)教育會上的表現(xiàn)看到了大家的熱情,大家都帶著極大的興趣和熱情很認(rèn)真地準(zhǔn)備著,我一下子感覺到這個集體一股團(tuán)結(jié)向上的氛圍,讓我很是感動,也為自己在這個集體中而感榮幸。

  回宿舍后我們小組每個成員就開始積極搜集材料,準(zhǔn)備在接下來4天的.實習(xí)中多問問題,將收獲最大化。我們準(zhǔn)備在明天上午大家一起再就收集的信息交流一下。我們小組集體意識特別強(qiáng),大家現(xiàn)在都要好好努力,起碼不在答辯階段給小組丟臉啊。呵呵。

  今晚10點才回學(xué)校,趕緊開了電腦,寫今天的日記,因為我這個人忘性太大,今天不記,明天說不定就把今天的感受給忘了,起碼是沒那個感覺了。呵呵。至今還沒有認(rèn)真研究明天要走訪的彩石山莊呢。今晚要熬夜了~~~不過幸好上次去房展會的時候參觀了那天唯一的一個樣板房,還和一個他們的銷售人員聊了很久,估計半個多小時,對那個樓盤有個較詳細(xì)的認(rèn)識,F(xiàn)在才感覺到有些事情你做的時候不覺得有用,甚至覺得無用,只有當(dāng)真正需要的時候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初做的事的意義所在。不過今晚還是要再做點功課的。

  日志先不寫了,現(xiàn)在是晚上11:31,我要開始做彩石山莊的功課了,不然今晚就不用睡了。恩,加油!

教育的實習(xí)日記 篇3

  實習(xí)日志二9月11號

  你不知道我有多緊張,真的非常緊張,但真的沒有人看出來,包括我的學(xué)生們,我的同事們,校長主任就更不必說了,他們只是抽個時間來看看我的食宿問題,盡管也沒完全安頓好,但我心里也并無太多無奈,我是很好將就的,只要讓我心里痛快著,我是不會計較太多的……今天我上了三節(jié)課,沒上課之前,我是夜不能寐,第一節(jié)課之后,我有了些許滿足感,心里總算松了一小口氣,因為這節(jié)課上的很輕松,學(xué)生非;钴S,課堂氣氛非常棒,我也能輕松把握這種氣氛,盡管還出現(xiàn)了儀器無法正常使用的小插曲,但通過鼓勵學(xué)生的探索熱情,學(xué)生的興趣還大大被激發(fā)了,實在所料未及……下午還上了一節(jié)同樣的生物課,這節(jié) 就沒有上午那堂課那么有趣了,我想原因有三個,第一是這個班的班風(fēng)較沉悶,第二是我這老師在又上同一節(jié)課開始懈怠,有些有趣的知識點沒有講出來,也沒有

  很努力地烘托氣氛,整個狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒睡醒,其實這里的學(xué)生中午壓根就沒有時間午休,下午兩點就上課了……總之呢,效果說不上,氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理,這算是我的強(qiáng)項,我也上的很滿意,這是今天我上的最好的一節(jié),我覺得它既有邏輯推理過程,又有看圖分析過程,既有效 囊括了知識點,又使整個課堂很有生趣,也使我給學(xué)生留下了嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的初步印象,我對此也感到興奮,希望一直這樣幸福下去……

  實習(xí)日志三9、12

  今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的,課上的多了就會學(xué)會如何把握時間,如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。

  雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,但是對于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課,主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣,能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法,比如先讓同學(xué)講述這個故事,再讓學(xué)生把這個故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

  實習(xí)日志四9、13

  今天是星期五,學(xué)校里面普遍的課很少,我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信,一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗,二是沒有實踐經(jīng)驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路,都是這樣

  子走過來的,不過這個過程會有點長,而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

  下午我們開了一個周總結(jié)會,指導(dǎo)老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結(jié)。總體上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設(shè)計,時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為老師說的很對,這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每天聽課,弄懂老師講的知識就可以了,對于老師是怎么講授的,怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿模揪蜎]有重視過。所以這次實習(xí)對于我的意義還是很大的,他讓我明白了自己的不足,不僅是授課上有問題,而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的,缺點暴露的越多,就說明我進(jìn)步的空間越大,加油!

  實習(xí)日志五 9、16

  時間過得很快,一下子就到了實習(xí)的第二周,我感覺到利用好時間真的`很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃,就會被白白地浪費掉,一無所獲,而且時間一旦被浪費掉就永遠(yuǎn)也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃,做到心中有數(shù),不能手忙腳亂,好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應(yīng)運過程中,我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好,還是會有一些同學(xué)不聽講,搞小動作。我運用教育心理學(xué)里面的非言語提示,言語提示,轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果,無奈只能采用有意忽視的下下策,這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師,只要底下的同學(xué)不講話,干什么事情都不會影響到她講課的興致,即使只有一個人聽課,她也能講得津津有味。這是一種胸懷,一種心態(tài),更是一種境界,而這種境界,正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。

  實習(xí)日志六 9、18

  今天學(xué)校老師們開運動會,所以我沒有去學(xué)校,就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽,在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好,但是還是有許多可以借鑒的地方,比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗的老師在這一方面做得很好,他們知道哪些部分要自己講,哪些部分需要學(xué)生參與闡述,還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣,上課時能夠旁征博引,拓展方式多種多樣,不會讓學(xué)生感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西,不僅僅是老師的問題,學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的,都需要老師哄著來學(xué),他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)過程中沒有成就感,讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是,表達(dá)上堅持用英語,而且用詞都比較簡單,學(xué)生易于接受,能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能有這種成就的。

  雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué),但是通過視頻學(xué)習(xí),我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習(xí)時間很短,并不是說要做出什么成就,而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西,這就是一種收獲。

  實習(xí)日志七9、20

  今天上了兩節(jié)課,通過前面幾次的鍛煉,我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了,感覺一切都要有條理一些,改善了沒有時間觀念的壞毛病,也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了,比如今天要完成什么任務(wù),就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多,上課時也能離開一會書本了,雖然有時候同樣的內(nèi)容會要在兩個班講解,但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多,還會增加一些新的元素進(jìn)來。其次會根據(jù)不同班級的特點改變一下自己講課的速度,比如有的班級英語基礎(chǔ)好一些,我就可以多講一些英語,講的內(nèi)容可以簡化點,多給學(xué)生一些講的機(jī)會,基礎(chǔ)差一點的,就盡量少用一些英語,這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語的同時,還用英文解釋,內(nèi)容就豐富一點,提高他們的積極性。

  雖然我來這里上課才十來天,但是他們還是慢慢地學(xué)會了配合我,這點讓我很開心。其實我知道作為一個學(xué)生,誰不想得到老師的喜愛,誰不想把功課學(xué)好?只是上課的時候老師的風(fēng)格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情,久而久之自己就放棄了,老師也就會放棄他。所以這也是老師的責(zé)任,我們絕對不能放棄任何一個學(xué)生。我們要學(xué)會從自身找原因,學(xué)生對英語課沒有興趣,老師就要找一些有趣的話題,學(xué)生不愿意說,老師就要多設(shè)計一些環(huán)節(jié),讓學(xué)生有更多的機(jī)會去鍛煉。總之,老師的責(zé)任是很重大的。

  實習(xí)日志八 9、22

  最近趕上學(xué)校推行七年級課堂改革,提高課堂效率,具體做法是這樣子的:一、實行小組學(xué)習(xí)。七年級小學(xué)生全是按小組坐一塊,也就是每八個學(xué)生的課桌拼放在一起,然后八個人圍坐在周圍,每個教室大概有這樣六個組,目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二,是推行導(dǎo)學(xué)案。一個課一導(dǎo)學(xué)案,課前一天發(fā)給學(xué)生,學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí),再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況,教師二次備課,上課時引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題,聽起來似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了,實則不然,我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決,例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實在花時間,因為同時還得寫教案,有時還需要準(zhǔn)備電子課件,確實不易。第三,學(xué)校特別關(guān)注了班級以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意,還要制定班徽,班規(guī)等,并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子,本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過程中。

教育的實習(xí)日記 篇4

  早上早早來到教室,孩子們沒來幾個,我是滿面笑容地走進(jìn)去的,以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢,結(jié)果大失所望,我們好像很陌生,對我就是看看,還是帶有一種膽怯的目光,我好傷心啊,還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢,現(xiàn)在想想,我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!

  這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧,如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福,那么接下來的日子里,走近更多孩子,我會更幸福的!

  《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課,準(zhǔn)備了好久,教案過了好幾遍,朗讀練了好多遍,結(jié)果卻上得如此不堪,我想,這堂課該是主問句沒有問得好,或者說是我太希望他們先答什么,再答什么,我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束,然而,課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走,而是當(dāng)做好了充分的.準(zhǔn)備應(yīng)對孩子的發(fā)言,引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里,我要做的真的只是以讀促悟,以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復(fù)雜,重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生,為他們鋪下通往感悟,通往身臨其境的臺階。他們走到哪里,就欣賞到哪里,不時也可以帶他們重走回頭路,欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己:重要的是做好充分的準(zhǔn)備,將學(xué)生所說的挖掘開來,挖深、挖闊,以讀促悟,以悟促讀。

  上午因課堂失敗而過得不愉快,中午卻很開心呢。匆匆走出四二班,來到一四班,張老師不在,今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光,他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng),嘿嘿,居然都搶著要吃,還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看,我心里可比他們得意多啦,哈哈!

  小朋友都是可愛的,我是不是對他們兇了點兒呢,因為他們太吵了啦,周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點兒,呵呵。讓一位小女生上講臺講故事,怎么都不干,都還急哭了,說:“老師,我不敢,我不要!”

  我覺得很悲哀,這有什么不敢的,都改成讓她讀一下故事了,還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢,約好了周四來聽他們講故事,我期待著吧,明天再去他們班催一下好了。

  中午就坐在一年級教室批班上的練習(xí)冊了,真是的,題目看錯的一大堆,空題不做的也一片,下午放學(xué)留他們訂正,感覺有點匆忙,趕任務(wù)完成一樣,就是直接報答案了嘛,真的很沒有意思。

  下午大課間,帶他們操場練歌,施藝玲說我上課跟杜老師上課相比,他們挺高興的,我還挺安慰的,雖然上午有些不愉快吧——不好好聽,讓他們練站立了。

  早上帶書給邱季瑋的,她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛,我就收回去了,想借給徐玉成的,他就想著他的魔幻書了,吳秋瑤呢,也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了,結(jié)果陰差陽錯借了給任國慶,今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽,讓他掃地都不動。

  今天又是我、徐玉成、吳秋瑤,我們?nèi)霜毺,三人行,哈哈,愉快的離校,明天見,徐玉成,還有,收到我信的談啟霖,明天見嘍!

教育的實習(xí)日記 篇5

  一個禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了,早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會了一些技巧,寫教案也在老師的'指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法,比起在學(xué)校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任老師的事做的還不是很多,總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了,又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

  今天是教師節(jié),希望每個老師節(jié)日快樂,包括大家。

教育的實習(xí)日記 篇6

  今天,我跟著聽高老師的課,這節(jié)課是講評上學(xué)期期末語文試卷。

  語文課向來被認(rèn)為是枯燥乏味的,講評試卷就更郁悶了。如何把語文課上得生動有趣,更是一門需要我去鉆研的學(xué)問。

  高老師在課上,盡量用現(xiàn)代學(xué)生喜聞樂見的、幽默時尚的話語去傳授知識,多方啟發(fā)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)和答題方法。這樣一來,學(xué)生也更樂于學(xué)習(xí)語文了。

  例如在講評“仿寫”這道題時,高老師通報了最高分、最低分和平均分;讓學(xué)生審題時圈出題干中的重要信息“擬人”、粉筆逐漸磨損犧牲個體的“特征”、歌頌教師默默奉獻(xiàn)的“思想感情”;讓學(xué)生說出與“粉筆”相同特征并能寄寓類似感情的物品——“蠟燭”等;再讓學(xué)生說出原句“你”字把粉筆擬人化、 “在……上”(狀語前置)、“雖……卻”(轉(zhuǎn)折連詞)句式特征;最后再讓學(xué)生仿句。

  另外一個班的語文課,也是講評試卷。有一學(xué)生,150分的語文卷子只考了16分。

  高老師問他怎么回事,這個學(xué)生說在考場上睡著了。高老師當(dāng)眾批評了他,說他缺少責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,把全班的平均分拉低了。這個學(xué)生道了歉,并保證以后不會再出現(xiàn)這種情況了。

  面對這樣不愛學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取的.學(xué)生,如果以后我遇到了,我又會怎么樣做呢,這還真是一件令人頭疼的事!

  在這天里,高老師有針對性地找了好幾個學(xué)生談話,并認(rèn)真地向我介紹這幾位同學(xué)的個人情況和班里的情況。這樣我就會很快熟悉大家,相信在我后面的工作也會更加的得心應(yīng)手。

  由于5個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)滾動進(jìn)入重點班,班委會成員幾乎被抽空了。下午自習(xí)課,高老師主持在班里公開競選班長。本想大家能夠抓住這個機(jī)會去表現(xiàn)自己的,可是最后竟然沒人敢上臺毛遂自薦,不愿展示自己的組織管理才能?赡苁呛ε抡f出自己的心里想法吧,也可能是不感興趣吧,不得而知。

  可能是班中不可一日無主吧,高老師就讓大家無記名投票選出了新的班委會,并讓新班長等上臺發(fā)表了就職講演。放學(xué)后還開了新班委第一次會議,具體教了些服務(wù)意識、工作流程、常規(guī)管理方法。

  看來,深刻了解學(xué)生、逐步引導(dǎo)學(xué)生去鍛煉自己、挖掘他們的潛力,這將是個長久的過程。

教育的實習(xí)日記 篇7

  一天很快就過去了,雖然是第一天,可是來到母校卻是很熟悉,而且和李艷一起有個伴心里也就沒那么緊張了。在副校長的安排下我們都進(jìn)了高一,不同的是我是11班,挺喜歡這個數(shù)字的,指導(dǎo)老師和班主任老師都很很好說話的人,很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任老師在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前,只是,一切真的都不同了。

  學(xué)生都是些很可愛的孩子,雖然比他們大不了幾歲,可是還是很喜歡叫他們孩子,樓梯上聽到的'“老師好”讓我覺得真的很別扭,不過也很開心,自己已經(jīng)為人師表了,真是有歷史意義的一天。下午幫班主任老師去監(jiān)考,雖然自己一個人第一次監(jiān)考,可是,當(dāng)我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來,覺得他們真的很乖。很懂事,考試進(jìn)行的很順利,他們也很配合我,真的是群很可愛的孩子。

  雖然沒做什么大的事情,一天就這樣晃悠過去,不過今天只是個開始,明天,后天還有很久,我能和李艷一起實習(xí)覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。

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