教育的實(shí)習(xí)日記模板合集5篇
很快一天又過去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的教育的實(shí)習(xí)日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育的實(shí)習(xí)日記 篇1
實(shí)習(xí)日志二9月11號(hào)
你不知道我有多緊張,真的非常緊張,但真的沒有人看出來,包括我的學(xué)生們,我的同事們,校長(zhǎng)主任就更不必說了,他們只是抽個(gè)時(shí)間來看看我的食宿問題,盡管也沒完全安頓好,但我心里也并無太多無奈,我是很好將就的,只要讓我心里痛快著,我是不會(huì)計(jì)較太多的……今天我上了三節(jié)課,沒上課之前,我是夜不能寐,第一節(jié)課之后,我有了些許滿足感,心里總算松了一小口氣,因?yàn)檫@節(jié)課上的很輕松,學(xué)生非;钴S,課堂氣氛非常棒,我也能輕松把握這種氣氛,盡管還出現(xiàn)了儀器無法正常使用的小插曲,但通過鼓勵(lì)學(xué)生的探索熱情,學(xué)生的興趣還大大被激發(fā)了,實(shí)在所料未及……下午還上了一節(jié)同樣的生物課,這節(jié) 就沒有上午那堂課那么有趣了,我想原因有三個(gè),第一是這個(gè)班的班風(fēng)較沉悶,第二是我這老師在又上同一節(jié)課開始懈怠,有些有趣的知識(shí)點(diǎn)沒有講出來,也沒有
很努力地烘托氣氛,整個(gè)狀態(tài)很任務(wù)化。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒睡醒,其實(shí)這里的學(xué)生中午壓根就沒有時(shí)間午休,下午兩點(diǎn)就上課了……總之呢,效果說不上,氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理,這算是我的強(qiáng)項(xiàng),我也上的很滿意,這是今天我上的最好的一節(jié),我覺得它既有邏輯推理過程,又有看圖分析過程,既有效 囊括了知識(shí)點(diǎn),又使整個(gè)課堂很有生趣,也使我給學(xué)生留下了嚴(yán)謹(jǐn)而有趣的初步印象,我對(duì)此也感到興奮,希望一直這樣幸福下去……
實(shí)習(xí)日志三9、12
今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的,課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間,如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課,主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣,能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法,比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事,再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
實(shí)習(xí)日志四9、13
今天是星期五,學(xué)校里面普遍的課很少,我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對(duì)自己沒有太大的自信,一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn),二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路,都是這樣
子走過來的,不過這個(gè)過程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng),而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì),指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)?傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的,有用心在學(xué)習(xí),但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調(diào)還不是很純正,需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題,有的很不錯(cuò),但還是存在很大的問題,比如課程的設(shè)計(jì),時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為老師說的很對(duì),這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每天聽課,弄懂老師講的知識(shí)就可以了,對(duì)于老師是怎么講授的,怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿,根本就沒有重視過。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的,他讓我明白了自己的不足,不僅是授課上有問題,而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的,缺點(diǎn)暴露的越多,就說明我進(jìn)步的空間越大,加油!
實(shí)習(xí)日志五 9、16
時(shí)間過得很快,一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周,我感覺到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃,就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉,一無所獲,而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃,做到心中有數(shù),不能手忙腳亂,好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好,還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講,搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示,言語提示,轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果,無奈只能采用有意忽視的下下策,這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師,只要底下的同學(xué)不講話,干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致,即使只有一個(gè)人聽課,她也能講得津津有味。這是一種胸懷,一種心態(tài),更是一種境界,而這種境界,正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
實(shí)習(xí)日志六 9、18
今天學(xué)校老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì),所以我沒有去學(xué)校,就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽,在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好,但是還是有許多可以借鑒的地方,比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好,他們知道哪些部分要自己講,哪些部分需要學(xué)生參與闡述,還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣,上課時(shí)能夠旁征博引,拓展方式多種多樣,不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西,不僅僅是老師的問題,學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過來的,都需要老師哄著來學(xué),他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)過程中沒有成就感,讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是,表達(dá)上堅(jiān)持用英語,而且用詞都比較簡(jiǎn)單,學(xué)生易于接受,能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的'。
雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué),但是通過視頻學(xué)習(xí),我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短,并不是說要做出什么成就,而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西,這就是一種收獲。
實(shí)習(xí)日志七9、20
今天上了兩節(jié)課,通過前面幾次的鍛煉,我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了,感覺一切都要有條理一些,改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病,也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了,比如今天要完成什么任務(wù),就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多,上課時(shí)也能離開一會(huì)書本了,雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解,但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多,還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度,比如有的班級(jí)英語基礎(chǔ)好一些,我就可以多講一些英語,講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn),多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì),基礎(chǔ)差一點(diǎn)的,就盡量少用一些英語,這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語的同時(shí),還用英文解釋,內(nèi)容就豐富一點(diǎn),提高他們的積極性。
雖然我來這里上課才十來天,但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我,這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生,誰不想得到老師的喜愛,誰不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情,久而久之自己就放棄了,老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任,我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因,學(xué)生對(duì)英語課沒有興趣,老師就要找一些有趣的話題,學(xué)生不愿意說,老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉?傊,老師的責(zé)任是很重大的。
實(shí)習(xí)日志八 9、22
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革,提高課堂效率,具體做法是這樣子的:一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊,也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起,然后八個(gè)人圍坐在周圍,每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組,目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二,是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案,課前一天發(fā)給學(xué)生,學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí),再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況,教師二次備課,上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問題以及自主思考和解決問題,聽起來似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了,實(shí)則不然,我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問題有待解決,例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間,因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案,有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件,確實(shí)不易。第三,學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意,還要制定班徽,班規(guī)等,并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子,本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過程中。
教育的實(shí)習(xí)日記 篇2
一個(gè)禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了,早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧,寫教案也在老師的`指導(dǎo)下慢慢改進(jìn),懂得了不少寫教案的方法,比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多,可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。只是覺得每天幫班主任老師的事做的還不是很多,總覺得自己幫不上什么忙。下個(gè)禮拜就要正式上課了,又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
今天是教師節(jié),希望每個(gè)老師節(jié)日快樂,包括大家。
教育的實(shí)習(xí)日記 篇3
早上早早來到教室,孩子們沒來幾個(gè),我是滿面笑容地走進(jìn)去的,以為孩子們會(huì)很熱情的叫我劉老師呢,結(jié)果大失所望,我們好像很陌生,對(duì)我就是看看,還是帶有一種膽怯的目光,我好傷心啊,還以為自己跟他們已經(jīng)很熟了呢,現(xiàn)在想想,我是被跟幾個(gè)人熟而蒙蔽了雙眼呀!
這些教室里的孩子該都是我還沒有關(guān)注到的孩子吧,如果之前僅僅是與幾個(gè)孩子的接觸就讓我覺得很幸福,那么接下來的日子里,走近更多孩子,我會(huì)更幸福的!
《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課,準(zhǔn)備了好久,教案過了好幾遍,朗讀練了好多遍,結(jié)果卻上得如此不堪,我想,這堂課該是主問句沒有問得好,或者說是我太希望他們先答什么,再答什么,我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束,然而,課堂不當(dāng)是讓孩子跟自己走,而是當(dāng)做好了充分的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)孩子的發(fā)言,引著他們走進(jìn)我事先所準(zhǔn)備好的一個(gè)又一個(gè)能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里,我要做的真的只是以讀促悟,以悟促讀。語文課堂其實(shí)真的沒那么復(fù)雜,重要的是教師能基于學(xué)生又高于學(xué)生,為他們鋪下通往感悟,通往身臨其境的臺(tái)階。他們走到哪里,就欣賞到哪里,不時(shí)也可以帶他們重走回頭路,欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己:重要的是做好充分的準(zhǔn)備,將學(xué)生所說的挖掘開來,挖深、挖闊,以讀促悟,以悟促讀。
上午因課堂失敗而過得不愉快,中午卻很開心呢。匆匆走出四二班,來到一四班,張老師不在,今天就我一個(gè)人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光,他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營(yíng)養(yǎng),嘿嘿,居然都搶著要吃,還自豪的把吃得的干干凈凈的`餐盤舉給我看,我心里可比他們得意多啦,哈哈!
小朋友都是可愛的,我是不是對(duì)他們兇了點(diǎn)兒呢,因?yàn)樗麄兲沉死,周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點(diǎn)兒,呵呵。讓一位小女生上講臺(tái)講故事,怎么都不干,都還急哭了,說:“老師,我不敢,我不要!”
我覺得很悲哀,這有什么不敢的,都改成讓她讀一下故事了,還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢,約好了周四來聽他們講故事,我期待著吧,明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級(jí)教室批班上的練習(xí)冊(cè)了,真是的,題目看錯(cuò)的一大堆,空題不做的也一片,下午放學(xué)留他們訂正,感覺有點(diǎn)匆忙,趕任務(wù)完成一樣,就是直接報(bào)答案了嘛,真的很沒有意思。
下午大課間,帶他們操場(chǎng)練歌,施藝玲說我上課跟杜老師上課相比,他們挺高興的,我還挺安慰的,雖然上午有些不愉快吧——不好好聽,讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的,她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛,我就收回去了,想借給徐玉成的,他就想著他的魔幻書了,吳秋瑤呢,也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了,結(jié)果陰差陽錯(cuò)借了給任國(guó)慶,今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽,讓他掃地都不動(dòng)。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤,我們?nèi)霜?dú)處,三人行,哈哈,愉快的離校,明天見,徐玉成,還有,收到我信的談啟霖,明天見嘍!
教育的實(shí)習(xí)日記 篇4
我承認(rèn)這幾天我其實(shí)有點(diǎn)煩躁,可是,銀杏樹給我了安慰。當(dāng)我焦躁地踏入這個(gè)小院子的之后,心就慢慢的靜下來了。原來三天真的就這么快的過去了,估計(jì)這是每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束之后都會(huì)有的感慨吧。一次偶然讓我知道了銀杏樹,讓我知道了實(shí)習(xí)生這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)偶然又會(huì)給以后的我?guī)硎裁茨兀@真的很神奇。
今天,其實(shí)是我生活中第一次對(duì)咖啡有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),原來咖啡和它背后的王國(guó)是這么神奇。在南北緯25°之間的帶狀區(qū)域,孕育了多彩的咖啡世界,而正是銀杏樹,為我打開了一扇通往咖啡的世界的大門。
快下班的時(shí)候下了大雨,于是我又留了一會(huì),就這樣坐在長(zhǎng)桌邊上,隨便地聊著,這種感覺靜謐又美好,有一種久違的感覺,記不清是什么時(shí)候在這種雨天,整個(gè)世界都靜下來的時(shí)候,讓思緒隨便去什么地方。銀杏樹,這是個(gè)讓人有家一樣感覺的咖啡廳。邊擦杯子邊聽小雪威威雅婷姐還有程程聊一些瑣碎而有趣的事情,或者是聽雅婷姐感嘆一下什么時(shí)候自己才能做出讓人砸杯敲桌的咖啡,又或者是看著小靜再一次趁著開門一躍上樹,這些場(chǎng)景就這樣被記住了,沒有什么原因,卻依舊打動(dòng)人心。
結(jié)束之后的采訪是我第一次見小昶,跟她聊天我越發(fā)覺得銀杏樹真的.是個(gè)神奇的地方,因?yàn)樵诓唤?jīng)意間你的命運(yùn)之輪就回被轉(zhuǎn)動(dòng)到一個(gè)新的方向,這里你將擁有新的朋友,你將擁有新的生活軌跡,而且你一定會(huì)喜歡這個(gè)不一樣的你。往往最平淡的生活其實(shí)卻是在發(fā)現(xiàn)自己,尋找最本質(zhì)的自己。感謝這次經(jīng)歷,以及前后所發(fā)生的一切,這些讓我越來越明白自己想成為什么樣的人,我希望我會(huì)一直記住,我希望我能永遠(yuǎn)深刻。很多事情不是在于我們處在什么樣的環(huán)境中,而是我們處在什么樣的心境中,當(dāng)擁有美好世界也是美好。只要堅(jiān)持了,總有些東西是會(huì)來到的。
教育的實(shí)習(xí)日記 篇5
一天很快就過去了,雖然是第一天,可是來到母校卻是很熟悉,而且和李艷一起有個(gè)伴心里也就沒那么緊張了。在副校長(zhǎng)的安排下我們都進(jìn)了高一,不同的是我是11班,挺喜歡這個(gè)數(shù)字的,指導(dǎo)老師和班主任老師都很很好說話的人,很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任老師在一個(gè)辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前,只是,一切真的都不同了。
學(xué)生都是些很可愛的孩子,雖然比他們大不了幾歲,可是還是很喜歡叫他們孩子,樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的.很別扭,不過也很開心,自己已經(jīng)為人師表了,真是有歷史意義的一天。下午幫班主任老師去監(jiān)考,雖然自己一個(gè)人第一次監(jiān)考,可是,當(dāng)我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時(shí)安靜下來,覺得他們真的很乖。很懂事,考試進(jìn)行的很順利,他們也很配合我,真的是群很可愛的孩子。
雖然沒做什么大的事情,一天就這樣晃悠過去,不過今天只是個(gè)開始,明天,后天還有很久,我能和李艷一起實(shí)習(xí)覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。
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