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2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文
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2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文一
1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。
2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。
3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、、處理方法。
4、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。
5、按照用人單位的'要求去做，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。
6、具備初步的管理能力。
7、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文(包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、分析報(bào)告等)。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文二
一、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)
了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過(guò)程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè);反之，就要尋找新的工作方向。
二、為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥，三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了7000多塊錢;好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬(wàn)的投資
所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。
三、增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
曾經(jīng)有公司做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績(jī)、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的`公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時(shí)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國(guó)公司使用，并成為其挖掘早期人才的戰(zhàn)略之一。譬如IBM去年的實(shí)習(xí)生中有50%留在了IBM，他們希望今年這個(gè)比例可以提高到80%。
如何尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
一、實(shí)習(xí)前先做擇業(yè)規(guī)劃
就我看，很多學(xué)生的實(shí)習(xí)不是很有價(jià)值，因?yàn)樗鼈兒蛯?lái)要應(yīng)聘的工作相距甚遠(yuǎn)。譬如你要做財(cái)務(wù)，家教的經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有價(jià)值;你想從事研發(fā)，麥當(dāng)勞、肯德基服務(wù)生的工作也不會(huì)成為你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
所以，不要盲目地實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃。在知彼知己的情況下，制定出自己的擇業(yè)目標(biāo)，然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作。唯有這樣，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢(shì)，否則就是浪費(fèi)時(shí)間、精力，做無(wú)用功。
二、通過(guò)多種渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
目前提供大量實(shí)習(xí)信息的招聘?jìng)髅竭�不是很多，很多公司也不會(huì)公開招聘實(shí)習(xí)生，所以要多管齊下，尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：
網(wǎng)站：包括國(guó)內(nèi)知名的及專門針對(duì)大學(xué)生的招聘網(wǎng)站，還有目標(biāo)公司網(wǎng)站。
學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心：現(xiàn)在很多高校的就業(yè)網(wǎng)站有專門的實(shí)習(xí)兼職板塊，上面刊登的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng)。
校園BBS：更新速度快，時(shí)間性強(qiáng)，但可能出現(xiàn)一些魚龍混雜的現(xiàn)象，大學(xué)生需要仔細(xì)辨別。
他人的介紹：這是一個(gè)很重要的途徑，因?yàn)楹芏喙镜膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì)都不會(huì)公開招聘。所以可以向老師、家長(zhǎng)、親朋好友等傳達(dá)你要尋找實(shí)習(xí)的信息。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，對(duì)于畢業(yè)生流向很集中的專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，尤其要重視與師兄師姐的聯(lián)系。譬如金融、建筑相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)生的流向都很集中。與師兄師姐聯(lián)系，可以及時(shí)知道招聘、實(shí)習(xí)信息。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文三
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是在教學(xué)過(guò)程中是學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和深化所學(xué)理論知識(shí)，貫徹理論與實(shí)際結(jié)合的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié);是使學(xué)生了解社會(huì)，接觸實(shí)際，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。
同樣，專業(yè)實(shí)習(xí)也是行政管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了《政治學(xué)原理》、《管理學(xué)》、《社會(huì)學(xué)概論》等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，掌握了相關(guān)的理論知識(shí)。因此，專業(yè)實(shí)習(xí)的目的主要是讓學(xué)生具體的參與到政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他們的組織運(yùn)行現(xiàn)狀，把相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和管理實(shí)際緊密地聯(lián)系起來(lái)，能夠用專業(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，
學(xué)會(huì)從專業(yè)的`角度去分析問(wèn)題或提出合理化的建議，并且能夠進(jìn)行反思，在思考和探索中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和領(lǐng)悟。
專業(yè)認(rèn)知課程是行政管理專業(yè)在第4學(xué)期開設(shè)的實(shí)踐性教學(xué)課程，目的是讓學(xué)生到企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)的綜合辦公室進(jìn)行秘書工作實(shí)踐，運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的行政管理專業(yè)部分理論知識(shí)指導(dǎo)行政管理實(shí)際工作，對(duì)行政管理專業(yè)講述的行政管理工作形成正確的感性認(rèn)知，初步學(xué)會(huì)做部分行政管理工作。
專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)課程使學(xué)生從沒(méi)有見過(guò)做行政管理工作到自己學(xué)做行政管理工作，對(duì)于學(xué)生把行政管理專業(yè)的部分理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為掌握部分行政管理工作技能具有重要作用，也對(duì)于以后學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)的課程打下了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，因此在專業(yè)培養(yǎng)方案中占有重要地位。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高服務(wù)與操作技能技巧，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與不
足，為今后的學(xué)習(xí)提供有益的參考;通過(guò)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生的基本素質(zhì)和工作的競(jìng)爭(zhēng)能力。
同時(shí)，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，能夠加強(qiáng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和政治思想修養(yǎng)，調(diào)查了解社會(huì)現(xiàn)狀和黨在現(xiàn)階段的各項(xiàng)方針政策以及精神文明建設(shè)等情況，加強(qiáng)政策觀念，提高政策水平，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)和工作能力等方面都能得到鍛煉與提高，不斷充實(shí)自身，使得學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)性。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文四
一、實(shí)習(xí)目的與要求
(一)實(shí)習(xí)目的
1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程的認(rèn)識(shí);
2、更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);3、了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
(二)實(shí)習(xí)要求
1、校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
2、校外實(shí)習(xí)期間遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處;
3、每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)日記。
二、拓展：文員實(shí)習(xí)任務(wù)與目的寫作方法
實(shí)習(xí)的地位與作用
實(shí)習(xí)是高級(jí)文秘教育的重要組成部分，是具有綜合性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它對(duì)確保學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格方面具有特殊的功能。實(shí)習(xí)要使學(xué)生受到教育及實(shí)際工作的'鍛煉，培養(yǎng)其獨(dú)立工作的能力和開拓創(chuàng)新能力，增強(qiáng)其從業(yè)的光榮感和責(zé)任感，為學(xué)生畢業(yè)后從事工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的目的任務(wù)
(一)目的
1.通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育。
2.使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。
3.全面檢驗(yàn)我系辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教育和教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多合格的人才。
(二)任務(wù)
1.辦公文員工作實(shí)習(xí)
2.秘書工作實(shí)習(xí)
3.演講能力
4.交際能力
5.協(xié)調(diào)能力
文秘實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容與要求
1.辦公文員工作實(shí)習(xí)內(nèi)容：在校外實(shí)習(xí)階段，由實(shí)習(xí)單位安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行辦公文員工作實(shí)習(xí)。鍛煉公文寫作能力，熟練的使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的能力。辦公自動(dòng)化設(shè)備的操作技能，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代辦公手段與方法。要求：各種應(yīng)用文體的寫作技能，具有一定的書寫技巧，并勝任其他文字工作。能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行事務(wù)管理與文檔處理。
2.秘書工作實(shí)習(xí)內(nèi)容：在校外實(shí)習(xí)階段，由實(shí)習(xí)單位安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行秘書工作實(shí)習(xí)。鍛煉演講與口才能力，社會(huì)交際能力，組織協(xié)調(diào)與公關(guān)能力，協(xié)調(diào)、輔助管理的能力。 要求：具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、分析判斷能力。良好的禮儀風(fēng)范，宣傳、組織籌辦各類會(huì)議的能力。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文五
一：獲得與專業(yè)有關(guān)知識(shí)技能，接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。進(jìn)一步加深對(duì)行政管理理論知識(shí)的理解，進(jìn)一步熟悉行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用。以讓自己理論知識(shí)更加扎實(shí)，專業(yè)技能更加過(guò)硬，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題 的`能力。
二：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念。鍛煉艱苦奮斗的精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系，如何待人接物，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，在實(shí)踐中了解社會(huì)，為走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三：在實(shí)習(xí)中探索個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位。通過(guò)實(shí)習(xí)了解職場(chǎng)各類崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容。在此過(guò)程中一邊埋頭苦干，一邊積極思考，考察個(gè)人興趣所在，能力所長(zhǎng)，以及將來(lái)希望達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)為個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)定位設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
四：在實(shí)習(xí)中考察單位，熟悉職場(chǎng)生態(tài)環(huán)境。積極融入單位，多和同事接觸交流，感受單位文化。同時(shí)考察自己是否適應(yīng)和喜歡此工作?是否勝任?然后結(jié)合這種親身經(jīng)歷去確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文六
一、心態(tài)上做好吃苦的心理準(zhǔn)備
北京農(nóng)業(yè)大學(xué)即將畢業(yè)的小A同學(xué)，經(jīng)歷了數(shù)次招聘會(huì)的洗禮后他得到的第一份工作是在某園林公司實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工資非常低，而且第一天公司就將他安排在位于北京郊區(qū)的基地，由師傅帶他和其他幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)剪樹�；爻宰l件非常艱苦，風(fēng)沙吹得臉生疼，幾天下來(lái)，他們的臉變得又黑又糙，嘴干裂了。但小A并不在意，他非常珍惜這份來(lái)之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這些苦都沒(méi)有讓他退卻，能跟著師傅一起學(xué)習(xí)倒成了他的最大樂(lè)趣。
宏威職業(yè)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：不怕吃苦是小A主要的優(yōu)點(diǎn)之一，大學(xué)生在實(shí)習(xí)中要有吃苦的心理準(zhǔn)備，企業(yè)不需要沒(méi)干點(diǎn)活就嚷嚷喊累的人，職場(chǎng)不是家里，戒驕戒躁非常重要。不怕苦，不怕累，經(jīng)得風(fēng)雨，見得世面，扎下根來(lái)，才能從小苗長(zhǎng)成大樹。
二、踏實(shí)做事，謙虛好學(xué)，不斷更新自己，加強(qiáng)專業(yè)技能
每當(dāng)師傅講解的時(shí)候，小A總是非常積極的學(xué)習(xí)思考，并積極動(dòng)手實(shí)踐，有空就跟著師傅請(qǐng)教一些問(wèn)題，交流一些苗木方面的經(jīng)驗(yàn)。師傅非常喜歡這個(gè)吃苦好問(wèn)的男生，不但很樂(lè)意回答他提出的問(wèn)題，還將自己的嫁接絕活傳授給他。在基地實(shí)習(xí)不到兩周，總公司輪崗需要調(diào)人，他因表現(xiàn)突出，被公司調(diào)回市里，坐進(jìn)了寬敞的辦公室。坐進(jìn)辦公室可不意味著可以輕松了。公司不斷交給他一些從未接觸過(guò)的新任務(wù)。寫技術(shù)標(biāo)書，常規(guī)文件，電腦制圖一項(xiàng)接著一項(xiàng)，任務(wù)下來(lái)時(shí)都是時(shí)間很緊。小A趕鴨子上架拼命學(xué)，但是還是有些吃力，辦公室有的新員工專業(yè)知識(shí)懂得很多，他專業(yè)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，為了趕上他們只能多干多學(xué)。每天他與他的同事拼命學(xué)習(xí)，互相趕超。
宏威職業(yè)顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)：光能吃苦是不夠的，企業(yè)需要的是真正能做實(shí)事，有一定技能的人，大學(xué)生在走出校門時(shí)并沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，掌握的.知識(shí)尚未轉(zhuǎn)化成應(yīng)用于實(shí)踐的能力，企業(yè)不可能要求大學(xué)生勝任重要崗位，而是會(huì)安排一些基礎(chǔ)的崗位，這些崗位的工作可能很繁瑣，具體，但是都是企業(yè)不可缺少的一部分。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷更新自己，做事要踏實(shí)，越是小事越要扎扎實(shí)實(shí)，避免眼高手低。需知羅馬不是一天建成的，小事都做不好的人是做不了大事的。
三、努力適應(yīng)，積極總結(jié)，不斷調(diào)整，確定目標(biāo)
實(shí)習(xí)中，小A也有很多不習(xí)慣的地方。加班是許多私營(yíng)公司里不成文的規(guī)定，小A開始實(shí)習(xí)時(shí)，下班的時(shí)候總看到同事都在趕加班標(biāo)書，經(jīng)理也在加班，他有時(shí)想早走也不好意思說(shuō)了，有時(shí)干不完的活他需要拿回學(xué)校繼續(xù)完成。后來(lái)，他還有了一次熬夜加班，第二天一大早趕往投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)的親身經(jīng)歷。據(jù)公司說(shuō)，曾經(jīng)有很多人因?yàn)槭懿涣丝嗷蚴窍有匠晏偷缺姸嘣蛱哿�，小A還在堅(jiān)持，談到對(duì)以后的打算，他說(shuō)他希望能盡早去工地，離開實(shí)踐，只會(huì)看圖紙是學(xué)不到真本事的。他計(jì)劃將來(lái)有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以后能考一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的證書。
走出校門后，工作單位的要求一下子現(xiàn)實(shí)了很多，大學(xué)生可能會(huì)遇到種種不能適應(yīng)的問(wèn)題，從不適應(yīng)到適應(yīng)必然有一個(gè)過(guò)程。 這個(gè)過(guò)程中要不斷思考，是自己的問(wèn)題還是企業(yè)的問(wèn)題，是否可以改變，不能改變的要努力去適應(yīng)。另外要在實(shí)習(xí)的過(guò)程中將自己的所學(xué)和收獲作一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，并調(diào)整自己的目標(biāo)，為自己的就業(yè)作一個(gè)好的鋪墊。
2017畢業(yè)實(shí)習(xí)目的及要求范文七
一、實(shí)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義
頂崗實(shí)習(xí)就是安排學(xué)生離校走入生產(chǎn)一線，進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位，從事生產(chǎn)性勞動(dòng)，因?yàn)槠髽I(yè)不是學(xué)校， 不可能滿 足學(xué)生提供專業(yè)對(duì)口的生產(chǎn)崗位， 所以在頂崗實(shí)習(xí)中原來(lái)所學(xué)的專業(yè)在很大程度上不可能對(duì)口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對(duì)口，而為什么又要深入一線頂 崗勞動(dòng)，其意義在哪里?
意義之一：增強(qiáng)崗位意識(shí)。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有采購(gòu)性的，有營(yíng)銷性的，有維修性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。
意義之二：轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。高職培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用性人才，如：基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備 哪些?以利做到缺什么補(bǔ)什么。
意義之三：增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名高職畢業(yè)的大學(xué)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干;實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
二、實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題之一：溝通能力欠缺。從學(xué)校到工廠(公司)，工作、生活環(huán)境變了，要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)工作要求，就離不開溝通。良好的溝通能力，是實(shí)習(xí)中提高工作效果，方便工作，同工人師傅融合在一起的基礎(chǔ)，但在具體的頂崗實(shí)習(xí)中，部 分學(xué)生缺乏必要的溝通能力， 工作中抱怨學(xué)不到東西，請(qǐng)假休息得不到批準(zhǔn)等等， 這些都是缺乏必要溝通能力的具體表現(xiàn)。問(wèn)題之五，缺乏扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)生到工廠(公司)頂崗實(shí)習(xí)，本是在實(shí)踐中得到鍛煉提高，這一舉措無(wú)疑是為今后踏上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該虛心 好學(xué)， 踏實(shí)做事， 但從近年來(lái)幾處實(shí)習(xí)的學(xué)生情況看，少數(shù)學(xué)生工作中消極怠工， 敷衍了事，缺乏認(rèn)真的`工作態(tài)度和樸實(shí)的工作作風(fēng)，而工廠(公司)對(duì)此有明確 的不同反映。
問(wèn)題之二：吃苦精神較差。工廠、公司是勞動(dòng)密集型企業(yè)，一種簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)，從上班到下班連軸轉(zhuǎn)，體力消耗，時(shí)間消耗較多，加之工廠為了完成訂單任務(wù)，每天工作時(shí)間在8-11小時(shí)，一個(gè)星期下來(lái)，也只能休息半天到一天，學(xué)生們體力消耗同學(xué)校相比要多出很多倍，工作辛苦是同學(xué)們不愿頂崗實(shí)習(xí) 的又一問(wèn)題。
問(wèn)題之三：適應(yīng)能力較差。從學(xué)校到工廠到公司，從課堂到車間或者跑市場(chǎng)，這里面有一個(gè)觀念轉(zhuǎn)變問(wèn)題，轉(zhuǎn)變觀念就要去適應(yīng)公司工廠的要求，因?yàn)檫@是工作，是生活，不是在學(xué)校。而有的同學(xué)正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂 崗實(shí)習(xí)的重要性， 不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向， 對(duì)專業(yè)期望值較高， 認(rèn)為所 學(xué)專業(yè)同實(shí)習(xí)企業(yè)不搭邊， 因此不能盡快適應(yīng)工廠(公司)生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，無(wú)形中就拉開了同工廠的距離，這是頂崗實(shí) 習(xí)中遇到的又一問(wèn)題。
問(wèn)題之四：心里反差較大。在大學(xué)讀書、生活，一切費(fèi)用由其家長(zhǎng)供養(yǎng)，心安理得，沒(méi)有危機(jī)感，沒(méi)有體力和時(shí)間上的約束，優(yōu)越的大學(xué)生活同現(xiàn)實(shí)公司(工廠)一線勞動(dòng)相比，是兩個(gè)世界，一線勞動(dòng)是一種體力或腦力的付出，是靠這種付出去換取剩余價(jià)值;而讀書是靠家長(zhǎng)供養(yǎng)，是消費(fèi)型的生活方式。部分學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，沒(méi)有從事過(guò)工廠(公司)體力勞動(dòng)，對(duì)工廠(公司)機(jī)器轟鳴聲，簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)感到枯燥無(wú)味，加之加班加點(diǎn)，時(shí)間難熬，因此，厭 倦情緒油然而生，有的同學(xué)甚至產(chǎn)生抵制情緒等。
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