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學生的實習報告

時間:2022-03-25 20:53:37 實習報告 我要投稿

學生的實習報告范文匯編六篇

  隨著個人的素質不斷提高,報告的用途越來越大,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編為大家整理的學生的實習報告6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學生的實習報告范文匯編六篇

學生的實習報告 篇1

  ——大衛(wèi)劍橋英語培訓中心

  5班吳冬馳

  實踐時間:XX.7.20—XX.8.20

  實踐內容:對個別學生進行“一對一”輔導,嘗試上pest1和小學劍橋英語課程,聽各位老師及喜校長講課,批改作業(yè),接待家長,帶領他們參觀課室,提供招生咨詢服務,辦理交學費手續(xù),接聽電話,打印資料,整理相關收據(jù)資料。

  實踐單位:大衛(wèi)劍橋英語培訓中心

  實踐目的:通過社會實踐,能夠鍛煉我自己與人交往的能力,擴大交際范圍,進一步加深對教學了解,培養(yǎng)對教學的興趣,增加教學經驗與收獲,也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許需要改正的習慣,更或許是某個被掩蓋的亮點,給自己一個正確的定位,確立相對現(xiàn)實的目標。結合平時在校學習的教學技能,再加上實踐,使之更加完善。另外,我還實踐了其他領域的工作,擴展自己的知識面,鍛煉提高自己的能力,見識不同的人,不同的家庭,不同的工作,學會怎么做人,與人相處,如何上好一堂課,提早適應社會,為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實基礎。

  實踐過程

  轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實……

  最熟悉的陌生稱謂,經過了將近一個月的實踐生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了,當別人稱呼我“老師”時,已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點邊,可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我,不枉此行!

  放假回家后,我bianco按如期的計劃找工作。盡管上了很多次網,但都沒有找到合適的。于是我往外跑,從東門走到西門,從西門走到南門,再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上,我記下很多輔導中心的聯(lián)系方式,回家后一一打電話與他們聯(lián)系,但結果都是一樣。我知道,如果讓我媽媽幫我介紹,那肯定是有的,但我要憑借自己的力量,不再依賴熟人,去干一份屬于自己找的工作。

  日子一天一天過去了,就在我快絕望的時候,奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去,便是東門橋,橋上過了一條橫幅:大衛(wèi)英語培訓中心暑假招生,我眼前一亮,趕緊與他們聯(lián)系,聽說他們需要老師,我急忙準備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心,頗有體會。首先是自我介紹,用英語與考官交流相關教學問題,接著做閱讀題(那題是給初二學生做的,但對與我來說已經很難了,詞匯量特別多),通過后,考官給我一本初三課本,三分鐘準備后試教,之后喜校長再倆面試一回,讓我才藝表演,唱歌,畫動物,“一波未平,一波又起”,毫無準備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”,自己感覺壓力很大,但我很慶幸在校有學過簡筆畫與粉筆字,這些對于一個教師都是至關重要的。經過重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校長也指出我的弱點。但他知道我們學校在培養(yǎng)教師方面很出色,是個很不錯的學校(這讓我不油然增加對母校的自豪感),所以校長破例允許我在這里試教、聽課,向其他老師學習,但無報酬!一段時間再來考核,若通過,即可教學生拿工資。雖然沒有報酬,但我很高興,因為這是一個難得讓我實踐與學習的機會,賺錢不是最主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業(yè)后有的是賺錢的機會�!皺C不可失,時不再來”,我爽快地答應了。那晚我媽媽陪我面試到11:00多才回家!

  第二天早上8點我準時到中心報到,喜校長為我安排了工作,我專心了解中心各項職能,包括報名程序,如何開收據(jù),使用打印機打印資料,宣傳本中心……很快,便有家長帶著孩子前來咨詢報名,剛接任務的我十分生疏,幸好在我身邊的楊曉玲老師,馬老師一直幫我解圍,我也從中更加了解情況。大概10:00左右,我接到一位六年級的學生,在這十天,我要對這位學生進行“一對一”輔導,幫助他順利通過恩益學校的招生考試去讀初中。

  他叫鄭澤,有點胖,我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況,且翻閱他帶過來的試卷,我對學生的基本情況有了初步掌握:基礎不扎實,單詞、音標不過關,語法掌握不牢固。

  頭一次我不想上課,我面帶笑容與他交流起來,談談學習方面的,詢問他對英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足,我該怎么配合他……看我始終不翻課本,他有點奇怪,我告訴他盡早不上課,下午才開始正式上課。聽到我說不用上課,他很高興,于是我們輕輕松松地談起來,他很喜歡看《龍珠》,恰好我有看過,于是我們很投機地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣,讓他感到在這里上課不是一種負擔,也增進我與他的感情,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。

  中午回家后,我便匆忙地看了看課本,粗略地備課、做教學計劃、安排習題。下午正式上課,或許我們談得來,所以一上課也不緊張,向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的情況,我為他制定一個“扎實基礎—逐步提高—適當難度”的方針。我跟他講了一下我的教學計劃,讓他心里有個底。

學生的實習報告 篇2

  走進金工實習

  09年第一學期第十六周星期一,懷著一顆興奮與不怕艱苦的心迎接金工實習,經過四個星期的實習,即使還沒達到預期的效果,但自我感覺在一定程度上自己的技能是有所提升的,而且對每個工種都有深刻的印象。

  技能長進篇

  被動接受

  可能是習慣于中國式的教育方式,做許多事情之前都希望有個人來給我指導或作示范,實習前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受,沒有想過其具體原理,由于是被動的,效果也不好,并且覺得內容過于繁雜,而導致無法吸收,特別是汽車知識那部分。本來對汽車就一竅不通,老師講完后不到一會就會忘個清光。對一些機器的操作也不麻利,有時比較猶豫,得征得同學的認可后才敢動手去操作。

  自我學習

  畢竟意識到自己已長大了,不久就得到社會去實踐,說得偉大一點,祖國的未來由我們去創(chuàng)造,我豈能只停留在被動接受的程度,因此會去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開個鋸口,然后在鋸時思考鋸削的力度和頻率,鋸的過程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用,在鋸的時候最好不要太靠近劃線以免超限。使用銼刀時,懂得銼不同的部位,銼刀的進給方式要有所改變,而且要用合適的銼刀,并適時地去檢查是否達到規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方,把加工件置于虎口鉗時最好讓虎口鉗剛好壓住劃線,然后把需要鏨的地方鏨斷,如果是比較厚的加工件從一個面鏨后可能還沒鏨斷,那就要從另一個方向用鏨子將其翻轉,這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種,看了別人操作后想到,砥鐵或切線是否到達加工件不是看指針的,應該是看著真正起作用那部分是否到達加工件。

  經過金工實習,深切地體會到實際生活與我們平時學習考試相差太遠了�?荚嚂r,錯了一點還允許,可是金工實習是就不允許。例如加工零件,如果一不小心偏小了,零件就報廢,偏大了就得重做,哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關鍵,加工時要謹慎,把握好加工工件的尺寸。

  創(chuàng)新微顯

  在車工中,當車一個球面是要手動,雙手分別控制刀架縱橫方向的進給量,由于是新手上路,雙手一點都不協(xié)調,難以達到要求,因此想到用自動來控制縱向刀架,手動控制橫向刀架,效果比兩個都用手動要好得多。刨工中加工六個側面時,并沒按照老師那種方法放置工件,而是將其扭轉90度,加快加工速度。

  團隊精神

  由于機器的短缺(如車工)或是有些工種確也需要團隊(如鍛壓),因此在金工實習中也要有團隊精神。操縱機器是件嚴肅的事情,容不得團隊里每個人同時隨意去開啟任何一個操控件,因此懂得寬容、禮讓。同時在團隊里無論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用,所以也懂得了合作,做好自己的本分工作,認真對待,并對團隊里的成員負責。

  心理適應篇

  恐懼

  觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故,看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實,頓時感到前方充滿隱患,心生恐懼。上完安全教育課后第一個工種就是磨床,聽磨床老師說,磨床是最危險的,因此更對其望而卻步,沒有老師的指令,根本就不敢走過去觀摩機器,擔心一不小心就會按錯某個按鈕而導致事故發(fā)生。

  興趣激起

  工業(yè)生產中雖然存在種種隱患,但只要操作得當,按規(guī)章辦事,很多不利因素都會被排除。加之金工實習本來就是一門實踐課,從中可以動手去操作很多機器,例如銑床,、車床、刨床還有電腦的操控,從而制造出自己的產品,因此對其充滿好奇。在老師的指導下,熟悉并操作機器,自己動手去練,去試,去做,還有同學之間一起討論,學習,即使有時候會很累但很充實,開心。而且漸漸地將一些機器的相同處聯(lián)系起來,如車工、銑工、刨工在加工前都要對刀,哪些轉盤是控制進給量,精度的講究。還有設計,雖設計不大好,但在工業(yè)控制這工種里,從別人的設計中找靈感開發(fā)自己的智力去設計自己的產品,線切割也一樣,這一切都令我對金工實習越來越感興趣。

  意志漸強

  也許由于本人對電腦不大精通,因此每到金工實習要去學軟件時,如Pro/E,Solidworks,Powermill,都感到很吃力,即使老師有詳解,還有ppt,課程,每一點都那么清晰,但我就是做不好�?吹酵瑢W們都在得意自己做出的結果時,更是慚愧,雖然到后來請教同學后對軟件有所掌握,但還是不滿意這種做法,每次都會提醒自己要獨立思考,相信自己,只要認真做下去,我也會的。終于在加工中心學習那套軟件里能定下心來去研究,而獲得較好的效果。

  鉗工算是金工實習里最苦的那一塊,三天都得站著用人力去跟鐵打交道,即使自己是女生,在體力方面我承認會輸于男生,但我相信只要有恒心,鐵柱磨成針,況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣,再加上我的毅力,不輕易依賴別人,不達目標不罷休的精神,終于在三天內完成任務,意志也得到了提升。

  輕松愉快篇

  金工實習期間,每個工種的老師都有自己的特點,有些是挺幽默、搞笑的,如磨床、鑄造、工業(yè)控制中的指導老師,在授課過程中贏得我們陣陣笑聲,使得我們的學習既輕松又愉快。同學們互相學習、探討、研究挺融洽。例如熱處理判斷金屬材料時,一堆人看著火花,你一句我一句在討論究竟其為何種金屬,看金相組織圖時也一樣,寫實習報告作業(yè)時也充分發(fā)揮團隊精神,盡快地完成作業(yè)。當成功地完成任務時也挺開心的,特別是在工業(yè)安全中,學會了人工呼吸,然后和我的同伴(他負責胸外心臟按壓)在規(guī)定的時間內將人救“活”并拿到滿意的成績單時超興奮。

  機械基礎知識積聚篇

  人工呼吸步驟:檢查口腔是否有異物或假牙之類,然后將頭部后仰一定角度,鼻孔朝上,這點可通過用右手抬一下被救者的脖子來達到,然后右手腕部壓住其額頭,右手大拇指和食指擠壓鼻孔以防漏氣,深呼吸后對著被救者口中吹起,吹完一次后,右手松開,堅持每分鐘14~16次,期間還得進行胸外心臟按壓。

  金屬材料的現(xiàn)場鑒別:火花鑒別法、涂色標記法。

  鑄造:指熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。方法主要有砂型鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造以及熔模鑄造。

  鍛壓:鍛造和板料沖壓的總稱,是對金屬配料施加外力,使之產生塑性變形,從而獲得具有一定尺寸、形狀和內部組織的毛坯或零件的一種成型方法。鍛造的方法有自由鍛、模鍛和胎膜鍛。

  車削加工: 在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種切削加工方法。車床型號如C6132A,C表示機床分類號(車床類機床);61表示組系代號(臥式);32表示主要參數(shù)代號(最大車削直徑為320mm);A表示中的改進序號(第一次重大改進)。可車外圓、端面、臺階、圓錐面螺紋等等。

  銑削加工:在銑床上用銑刀對工件進行切削加工的方法。利用銑床上各種附件和使用不同的銑刀,可以銑削平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等。

  刨削加工:在刨床上用刨刀加工工件的方法。主要用來加工平面、槽及一些成形面。

  磨削加工:用砂輪以較高的線速度對工件表面進行加工的方法,其實質是用砂輪上的磨料自工件表面層切除細微切削的過程,容易得到高的加工精度和好的表面質量。

  鉗工:以手持工具對金屬進行切削加工的方法�;静僮饔袆澗€、鋸削、鏨削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、锪孔、絞絲、攻絲、套絲以及矯正、彎曲等。

  建議反思篇

  金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。更是我們大學生,工科類的大學生,非常重要的也特別有意義的實習課。它交給我們的不只是機械專業(yè)的知識,而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應力。 希望學校能提高對它的重視度,改進設施,因為確實那里有挺多設備是已壞的,還有很多設備年事已高,也許由于我們是去實習這些設備還能派上用場,但這是否意味著我們與時代脫節(jié)呢?個人感覺實習報告里有一些題目過于偏,我們難以找出答案,而且像是在應付作業(yè)一樣,做完后感覺收獲甚少,建議做一些更有實踐性的、創(chuàng)造性的題目。

  金工實習除了是一次實踐掌握知識的機會外,還是一次培養(yǎng)人心理素質的課堂,至少我從同學那學會了嚴謹、認真、嚴格要求、力求做到最好,同時也不時地去反思自己的行為。感謝我的團隊里的伙伴,沒有因為我的動手能力差而嫌棄我,反而能耐心、細心地教導我,也沒有因為我犯錯而責怪我 ,我的能力的提升多虧你們的幫助,我也要學你們那樣細心、耐心、寬容。

學生的實習報告 篇3

  一、實習目的。

  幾天的認識實習既緊張又新鮮,因為參觀的單位就是我們以后將要工作的地方。通過實習,我們親身感受了以后的工作狀態(tài),以及工作后將要從事的工作的對象以及所用的知識,這不僅激發(fā)了我學習課程的熱情,也會促進我們不斷提升自己運用知識的能力,認識到課堂上學習的不足。在我看來,實習有以下幾點好處:

  其一,認識實習能培養(yǎng)我們全面思考的能力。電力系統(tǒng)要正常工作,要考慮諸多因素。例如支撐運輸線的桿塔,分為拉線式,直立式,耐張型,跨越型,就是為了適應不同的環(huán)境。運輸線少不了絕緣子,金具,為了消除重力,風力等影響。

  其二,實習培養(yǎng)我們較強的是讀圖與實踐能力。通過實習,我們更詳細的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的,雖然由于專業(yè)知識有限,我們了解的還不是很詳細,但是我們對我們自己以后要做的工作有了一個感性的認識,這樣更有利于以后理論的學習,感性認識上升為理性認識。

  其三,認識實習能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問題的能力。所參觀的變電所的輸入高壓線要經過三個繼電器,兩個變壓器。三個開關不同擋位,就可以控制兩個變壓器的工作狀態(tài),便于檢查與維修。

  二、實習內容。

 �。ㄒ唬┳冸娝c供電培訓中心。

  我們實習的時間只有短短的五天,而在變電所實習的時間卻達一天之長,在供電培訓中心的實習也占了半天的時間,可見電力方面的認識對我們電氣專業(yè)學生的重要性。

  變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進行變換,集中和分配的場所。發(fā)電站發(fā)出的電,一般電壓不超過一兩千伏,如果直接遠距離輸送,線路電流會很大,使得線路上的電能損耗很大,不經濟,而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬伏甚至幾十萬伏(視距離和功率而定),以減小線路電流。為了將不同距離和功率的電力線路連成電網,以增加整體安全性,就需要多個變電站把不同等級的線路匹配連接起來。同樣,高壓電輸送到目的地后,為了適應不同用戶的需要,又需將其降壓到10kV,6kV,400V(即380/220V)等幾個等級。所以在實際應用中需要很多的變電所。變電所的作用可以簡要的概括為一下五點:變換電壓等級,匯集電流,分配電能,控制電能的流向,調整電壓。為保證電能的質量以及設備的安全,在變電所中還需進行電壓調整,潮流(電力系統(tǒng)中各節(jié)點和支路中的電壓,電流和功率的流向及分布)控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。

  變電所由主接線,主變壓器,高,低壓配電裝置,繼電保護和控制系統(tǒng),所用電和直流系統(tǒng),遠動和通信系統(tǒng),必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成。其中,主接線,主變壓器,高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護和控制系統(tǒng),直流系統(tǒng),遠動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能,運行質量,維護條件和供電可靠性。其一般分為單母線,雙母線,一個半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。我們所參觀的勝利油田變電所的主接線采用的是單母線分段結構。主變壓器是變電所最重要的設備,它的性能與配置直接影響到變電所的先進性,經濟性和可靠性。變電所的主變壓器通常采用三相變壓。,此外,對變電所其他設備選擇和所址選擇以及總體布置也都有具體要求。變電所繼電保護分系統(tǒng)保護(包括輸電線路和母線保護)和元件保護(包括變壓器,電抗器及無功補償裝置保護)兩類。變電所的控制方式一般分為直接控制和選控兩大類。前者指一對一的按紐控制。對于控制對較多的變電所,如采用直接控制方式,則控制盤數(shù)量太多,控制監(jiān)視面太大,不能滿足運行要求,此時需采用選控方式。選控方式具有控制容量大,控制集中,控制屏占地面積較小等優(yōu)點;缺點是直觀性較差,中間轉換環(huán)節(jié)多。

  變電所引入兩路高壓電源,通過三路繼電器控制,使高壓電可以通過不同的備用設備輸入,以便發(fā)生故障時進行維修。輸入電壓通過變壓后,電壓由110kv降為10kv。變壓器是變電所的核心設備,變電所控制室內裝有控制設備,控制著所內一切儀器設備,還有先進的報警功能�,F(xiàn)在的變電所多以六氟化硫氣體作為絕緣介質。變電站還裝有防雷設備,主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時雷電波會沿導線進入變電站,產生過電壓。另外,斷路器操作等也會引起過電壓。避雷器的作用是當過電壓超過一定限值時,自動對地放電降低電壓保護設備放電后又迅速自動滅弧,保證系統(tǒng)正常運行。

  供電培訓中心是培訓電力方面的專業(yè)人員的地方,我們參觀的培訓中心就曾培訓出許多電力方面的優(yōu)秀人才。在供電培訓中心實習是我們認識到了一個高級電工人員須具備的基本技能。我們親臨考試考場,深切的感受了學校的氣氛。最后進行的安全救護更是讓我們受益匪淺,先進的模擬人體救護系統(tǒng)讓我們對觸電救護的步驟有了一個初步的了解。

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  以前只是聽說地下石油開采后要往地下注水,不過在參觀**注水站之前怎么也沒有想到注水還有這么多的學問,更讓我難以置信的是注水還要求是未被污染的水。利用注水井把水注入油層,以補充和保持油層壓力的措施稱為注水。油田投入開發(fā)后,隨著開采時間的增長,油層本身能量將不斷地被消耗,致使油層壓力不斷地下降,地下原油大量脫氣,油井產量大大減少,甚至會停噴停產,造成地下殘留大量死油采不出來。為了彌補原油采出后所造成的地下虧空,保持或提高油層壓力,實現(xiàn)油田高產穩(wěn)產,必須對油田進行注水。而注水站的作用正是把供水系統(tǒng)送來或經過處理符合注水水質要求的各種低壓水通過水泵加壓變成油田開發(fā)需要的高壓水,經過高壓閥組分別送到注水干線,再經配水間送往注水井,注入油層。

  一般對于油田注水站的水的來源一般是煉油廠煉油后的水和來源于附近河流中的水。前者一般需經過凈化才能輸送至各大油田注入地下,而后者這可直接注入地下。注水站主要有儲水罐,供水管網,注水泵房,泵機組,高低壓水閥及供配電,潤滑系統(tǒng),冷卻水系統(tǒng)組成。注水方式即是注采系統(tǒng),其指注水井在油藏所處的部位和注水井與生產井之間的排列關系,可根據(jù)油田特點選擇以下注水方式:邊緣注水,其分為緣外注水,緣上注水和邊內注水三種;切割注水;面積注水,可分五點法注水,七點法注水,歪七點法注水,四點法注水及九點法注水等。

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  cc煉油廠就在我們學校附近,這次去參觀確實第一次去。

  大家都知道在地下開采的原油是不能作原料的,石油是混合物。煉油廠的作用就是把混合物中的各個組分分離開來,將其分成用途不同的組分。隨著開采的更加廣泛,原油的含鹽量和含水量正逐步增多。所以對煉油工藝中的除水和除鹽的要求越來越高。除水和鹽采用的工藝的原理是水合油的比眾不同,水的密度大于油的密度,這樣只要經過一定時間的靜置,油和水就在脫鹽罐中分離開了。但是這樣只是將油和水初步分離,油中還有少量的水分,這些水分大概占xx%左右。而要除去這部分水分,有許多方法,如可以采用注水法,是小水滴變大,或是利用水是電解質的性質采用外加電場法。經過這步之后油中水的組分只占xx%左右。由于鹽溶于水,所以鹽的去除不必另尋方法。

  將油中的水去除后,就可以進一步的煉制。接下來的煉制利用原油中各個氫組分的沸點不同,用蒸餾的方法進行分離。蒸餾的方法可以分為常壓蒸餾和減壓蒸餾。其原理是相同的。由于油中含有硫元素,所以煉油廠中所用的設備都要具備一定的防腐蝕能力。蒸餾過后的成分一般可以分為汽油,柴油,蠟油和瀝青。

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  變壓器是利電磁感應原理,從一個電路向另一個電路傳遞電能或傳輸信號的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸?shù)闹匾�。變壓器是一種的電磁裝置。壓器可將一種電壓的交流電能變換為同頻率的另一種電壓的交流電能。電壓器的主要部件是一個鐵心和套在鐵心上的兩個繞組變壓器的結構簡介

  變壓器的基本原理是電磁感應原理,現(xiàn)以單相雙繞組變壓器為例說明其基本工作原理(如上圖):當一次側繞組上加上電壓1時,流過電流1,在鐵芯中就產生交變磁通1,這些磁通稱為主磁通,在它作用下,兩側繞組分別感應電勢1,2,感應電勢公式為:E=4.44fNm式中:E——感應電勢有效值,f——頻率,N——匝數(shù),m——主磁通最大值。

  由于二次繞組與一次繞組匝數(shù)不同,感應電勢E1和E2大小也不同,當略去內阻抗壓降后,電壓1和2大小也就不同。

  當變壓器二次側空載時,一次側僅流過主磁通的電流(0),這個電流稱為激磁電流。當二次側加負載流過負載電流2時,也在鐵芯中產生磁通,力圖改變主磁通,但一次電壓不變時,主磁通是不變的,一次側就要流過兩部分電流,一部分為激磁電流0,一部分為用來平衡2,所以這部分電流隨著2變化而變化。當電流乘以匝數(shù)時,就是磁勢。

  上述的平衡作用實質上是磁勢平衡作用,變壓器就是通過磁勢平衡作用實現(xiàn)了一,二次側的能量傳遞。

 �。ㄎ澹╇姍C修理廠。

  一,三相異步電動機的旋轉原理:三相異步電動機要旋轉起來的先決條件是具有一個旋轉磁場,三相異步電動機的定子繞組就是用來產生旋轉磁場的。我們知道,但相電源相與相之間的電壓在相位上是相差120度的,三相異步電動機定子中的三個繞組在空間方位上也互差120度,這樣,當在定子繞組中通入三相電源時,定子繞組就會產生一個旋轉磁場,其產生的過程如圖1所示。圖中分四個時刻來描述旋轉磁場的產生過程。電流每變化一個周期,旋轉磁場在空間旋轉一周,即旋轉磁場的旋轉速度與電流的變化是同步的。旋轉磁場的轉速為:n=60f/P式中f為電源頻率,P是磁場的磁極對數(shù),n的單位是:每分鐘轉數(shù)。根據(jù)此式我們知道,電動機的轉速與磁極數(shù)和使用電源的頻率有關,為此,控制交流電動機的轉速有兩種方法:

  1、改變磁極法;

  2、變頻法。

  以往多用第一種方法,現(xiàn)在則利用變頻技術實現(xiàn)對交流電動機的無級變速控制。

  觀察圖1還可發(fā)現(xiàn),旋轉磁場的旋轉方向與繞組中電流的相序有關。相序A,B,C順時針排列,磁場順時針方向旋轉,若把三根電源線中的任意兩根對調,例如將B相電流通入C相繞組中,C相電流通入B相繞組中,則相序變?yōu)椋篊,B,A,則磁場必然逆時針方向旋轉。利用這一特性我們可很方便地改變三相電動機的旋轉方向。定子繞組產生旋轉磁場后,轉子導條(鼠籠條)將切割旋轉磁場的磁力線而產生感應電流,轉子導條中的電流又與旋轉磁場相互作用產生電磁力,電磁力產生的電磁轉矩驅動轉子沿旋轉磁場方向以n1的轉速旋轉起來。一般情況下,電動機的實際轉速n1低于旋轉磁場的轉速n。因為假設n=n1,則轉子導條與旋轉磁場就沒有相對運動,就不會切割磁力線,也就不會產生電磁轉矩,所以轉子的轉速n1必然小于n。為此我們稱三相電動機為異步電動機。

  三、實習感悟。

  實習已經結束,我也該開始新的生活了。在不多的大學生活里,我還需要做好很多事情,比如英語的.繼續(xù)學習,比如專業(yè)課的深入學習,比如對行業(yè)的繼續(xù)關注等。未來不管是做個職業(yè)經理人還是自主創(chuàng)業(yè),大學時期的積累,必定是我人生的一筆財!以上就是這次認識實習的整理與所得所感,他使我們認識了專業(yè)方向,為以后的學習奠定了基礎。

學生的實習報告 篇4

大二下學期如期結束,我也迎來了認知實習。在動員會議后,我仔細研讀了20xx級本科生認知實習教學大綱,本著了解企業(yè)與社會、培養(yǎng)能力、配合專業(yè)課程學習、提高基本素質的目的以及大綱中要求的參與一些具體事務、參與其中一項具體工作,我來到了安徽欣誠廣播電視科技有限公司,開始了我為期9周的認知之旅。在實習過程中我始終堅持深入基層、參與實踐;遵紀守法、注意安全;執(zhí)行實習記錄制并且按時給指導老師發(fā)郵件。我的認知實習的內容具體包括:全面了解實習單位概況、了解技術管理職能部門工作流程、了解系統(tǒng)集成的工作流程、具體實習環(huán)節(jié)的相關工作內容以及調查了實習單位與本單位專業(yè)知識的相關情況等。下面就是我認知實習的詳細介紹。

  一.認知實習單位及崗位介紹

  1.認知實習單位介紹

  我所實習的單位是安徽欣誠廣播電視科技有限公司(Anhui Thrivng & Trusty Broad.Tv Tec.Co.Ltd),該公司成立于20xx年,注冊資本100萬元,主要業(yè)務范圍包括:廣播電視音視頻設備、廣播電視音視頻系統(tǒng)集成、廣播電臺錄音棚及電視演播廳聲學裝飾、演繹設備器材租賃。公司位于安徽省合肥市包河區(qū)肥河南路黃巷新村別墅三排三號,現(xiàn)有正式職工13人,同時是中國演藝設備技術協(xié)會會員單位。欣誠科技公司主要采取投標方式獲得業(yè)務,公司負責的工程主要是聲學裝飾工程并且分布在安徽省內各個地市。該公司目前發(fā)展迅速、社會知名度提升、工程質量可靠,在專業(yè)音響領域屬全省領先水平。公司的業(yè)務范圍是新興行業(yè),與人的精神生活密切相關,可以預計在以后是一個不錯的行業(yè)。欣誠科技是一個合作密切、奮發(fā)向上的一個團隊,在以人為本的公司理念以及公平、公正的公司環(huán)境下,公司員工工作認真負責,在廣大客戶中評價良好。

  現(xiàn)在介紹一下我們公司的聲學裝飾工程:聲學裝飾工程全名為廣播電臺聲學裝飾及工程施工。該工程包括裝飾部分以及電氣和廣播設備線路部分。其裝飾部分包括拆除部分和裝飾部分。天棚吊頂拆除、木門拆除、磚墻拆除和燈具及報警器拆除屬于拆除部分。裝飾部分有天棚、墻面、地面和門窗。其中吊筋、輕鋼龍骨天棚、面層屬于天棚部分,青鋼骨架、多層板基層、墻面軟包屬于墻面部分。電氣部分有:暗裝配電箱、暗裝開關盒、桿座暗裝、燈具安裝、阻燃管安裝以及管內穿線等。此外還有衛(wèi)星天線安裝調試、電視墻、播控臺、監(jiān)視器、音頻處理器、時鐘校正器、音視頻電纜敷設、射頻線敷設、室內音響安裝等。聲學裝飾是由以上組成的,但在實際施工中還要考慮很多如性噪比等問題。 2.我的工作崗位介紹

  來到欣誠科技公司后,由于公司可以根據(jù)需要,調配實習生從事不同崗位,我被安排到公司倉庫,協(xié)助倉庫負責人管理倉庫,工作范圍包括整理倉庫、清點庫存物品數(shù)目、發(fā)貨、取貨、物品出入庫登記。這些工作都是有負責人負責,作為實習生的我協(xié)助,從中學習到寶貴經驗。在倉庫工作使我能夠很快適應環(huán)境,熟悉公司的同事,給公司同事發(fā)貨、取貨同時又能使我對公司概況以及工作流程有更深的了解。

  在我工作了20多天后,我的工作崗位發(fā)生了一些變化,但學到的也更多了。這主要感謝公司領導,他得知我作為實習生想學習更多的心態(tài),就沒有安排倉庫工作給我,我可以和工程部的同事一起出去,在他們出去做工程如擴建單位廣播臺等或者檢修公司以前做過的工程時給他們當助手。這一段時間,我白天一大早就來到公司,把當天干活所需要的設備、輔材準備好,需要搬上車時,我總是很積極的去做這樣的沒什么技術含量的事,因為在公司前輩面前應該要很謙遜,而且當真正做些技術上活時我?guī)筒簧鲜裁疵�,只能在一旁學到點知識。

  我的實習生涯經歷了兩種不同的工作,掌握了兩種不同不同類型社會組織工作和運行模式。

  二.認知實習總結與體會

  在實習的這段時間,我通過調查了解了單位運行機制和管理全過程,加深理解了社會對人才的要求,提高了社會實踐能力,增強了調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力和管理能力,對于實習單位與本專業(yè)有關的就算是聲學裝飾工程的電氣部分以及在施工、檢修中涉及到的電氣及機械部分,在這個方面我們公司看中的最主要部分是學生的品質:能吃苦、踏實、工作時少說廢話。我們公司的員工很優(yōu)秀,通過實習,我有機會比較廣泛地接觸現(xiàn)場人員,學習了他們的優(yōu)秀品質和團隊精神,樹立了勞動觀點、集體觀點和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的基本素質。回想實習經歷,感受頗多。

  1.經驗與教訓

  在實習中有許多事情使我感受良多、讓我不斷成長,下面我想通過我在實習中的點滴來說明。

  (1)工作時一定不能有懶散心理,要細心再細心

  公司倉庫里有一批工程用過的舊線,我和另外一個公司同事負責清洗。我負責把線浸到加有洗滌劑的桶里,他就拿抹布洗,我們兩個配合。當時我就在想這么多線該洗到什么時候啊,并且產生了懶惰心理,一心想趕快把工作做完,然而公司同事就說有一捆線洗的不干凈要再洗,可我在工作時都沒想過干凈不干凈的問題,就覺得洗過就行。從那以后,我懂得了工作時就要全心全意,這是對公司負責,同時也是對自己負責。

  (2)利用好公司交流的機會可以學會更多

  欣誠科技每個星期都會有全體員工例會,在這之前,所以員工(包括實習生)都要準備好工作總結和下周工作計劃,在開會的時候,每個公司員工都要作匯報,領導會給每個員工以評價,指出工作不足之處,然后他會向我們報告他的工作情況,這是一個難得的學習機會,可以很好的了解公司部門的工作流程等,學到很多優(yōu)秀員工的做事方法,獲取很多工作經驗和教訓,而且在公司全體成員面前匯報工作也是鍛煉和彼此熟悉的方式。

  (3)做事情是要為自己預留修正可能出現(xiàn)問題的時間

  剛進公司實習沒多久,下午下班后,我需要回學校宿舍那點東西,當晚就在學校住的,因為覺得做公交車到公司需要1個小時就沒想著要起來多早,第二天七點才磨磨蹭蹭的從學校走,當時等了好長時間車,再加上班高峰人多,車子就慢,我到公司時已經遲到了,公司同事都已準備各自所負責的事情了,有的已經離開到外面做公司的工程了。當時我就感覺非常慚愧,倉庫負責人也批評了我。我明白了凡事都要多留點時間,不能只預留剛剛好的時間,更不能在截止時間前才做好。 (4)不要忽視小事因為沒有小事

  我回想了下我做過的事,很大程度上是搬箱子,搬線以及在同事工作時給他們打下手并且學到一點知識,但我覺得這也是很重要的,搬箱子也是有學問的,怎么搬、什么時候搬等,我發(fā)現(xiàn)就算我做不了什么事,但我可以積極、及時去搬箱子,給同事們積極、及時的力所能及的幫助,這也是我需要提高的。我覺得積極去搬箱子是一種善于合作的表現(xiàn),及時去搬箱子是能發(fā)現(xiàn)機會、發(fā)現(xiàn)哪里需要我的,這實際上是一種敏銳觀察力的體現(xiàn)。在看似平凡的事中也是可以學到一點知識的,只不過需要發(fā)現(xiàn)事情的眼睛。所以,只有不把小事當小事,才能學到更多。 (5)實習中要注意安全

  有一次我和公司同事一起去一個單位播控樓檢修壞了的升降桿,并且要把壞了的電機換掉,因為要帶很多東西,我們去了5個人。但車子是小貨車,只能坐3個人,我就和另一個實習生在貨倉里面,車子貨倉的門是開著的,在開車過程中車子不是很穩(wěn),另一個人在站著,我叫那個實習生往里面蹲著,一面被甩到馬路上去,但他卻沒有覺得危險,車子一個轉彎,他差點出事,這是我對實習中安全問題更加重視了。

  (6)在實習中要作一個有心人

  在我剛到公司時,公司承包的學術報告廳的一部分工程因為甲醛問題沒有及時處理好,導致工程驗收工作的推遲,這件事公司在全體員工會議上說過了,但我卻沒有把這件事放在心上,只是做我自己的工作�,F(xiàn)在看來,至少應該把這件事總結成經驗教訓。公司另一個實習生在開完會后就上網查了有關甲醛的問題,我看到后就感到非常慚愧,這就是區(qū)別,雖然他上網查資料不一定能解決什么問題,但這足以看出他對公司的負責和積極的態(tài)度以及敏銳的觀察力。受他的啟發(fā),我在工作中也做一個有心人。當我和公司技術工程師傅在查看配電箱布線問題時,他發(fā)現(xiàn)我們帶來的配件是壞的后就準備出去買,雖然我不知道哪有賣的,但我主動的說我可以一個人可以跑出去買,師傅和我說哪有賣的后我把配件買了回來,我想當時師傅應該覺得我不錯。

  (7)和同事相處好很重要

  實習初期,我不怎么說話,和同事也不怎么熟,也是在開會時每個員工都要匯報工作時認識的,有些都是他們主動找我要電話號碼,中午公司提供的工作餐時也不怎么說話,只是在聽同事們有說有笑。所以剛開始時,我對公司里好多事不太了解,但公司里里一個實習生卻和他們處的很好,同事們都覺得他挺不錯的。有一天他和我聊天就提到我不怎么活躍的事,并告訴我和同事處理好關系的重要性。我也嘗試著這么做,終于在以后工作中得到他們很多指點,也沒有剛來時的不適應了。

  2.我實習時遇到的困難和解決處理辦法

  在寫報告前我翻看了以前寫的實習記錄,認真思考了實習中遇到的困難,回想了實習的總過程,覺得在真?zhèn)€實習生涯中都有遇到的困難。剛開始時,在公司上班感到不適應,一連10天左右都有這樣的想法,最后還是和班里同學和老師交流以及和同事不斷熟悉過程中慢慢適應的。實習中越發(fā)感到自己需要加強能力,包括自己上班竟然會遲到、有點時候會產生惰性等。我還覺得自己的執(zhí)行力不夠強,給自己設定的熟悉音頻處理器等目標不能按時完成,雖然是電氣信息類的學生,以前竟然連配電箱都沒看過,對于里面的布線也沒掌握,實習中遇到的困難多,解決的辦法少,解決的問題就更少了。我只有靠和公司同事、老師、同學多交流,對自己要求更加嚴格,凡是不懂得虛心向公司前輩們請教才能改善我的不足之處。

  3.對系里組織認知實習的意見及建議

  (1)系里在組織實習時,沒有很多的給同學們提供可以推薦的實習單位,同學們在找的時候也遇到很多困難,建議以后能在實習前多給我們些可以選擇的單位。

  (2)系里可以在實習前就和我們實習單位聯(lián)系,確定我們實習有關情況,在實習結束后再聯(lián)系單位,這樣可以保證同學們不能中途退出實習,還可以得到單位對實習生最直接的評價,保證了實習效果。問同學們實習情況同時,如果經實習單位證實實習中有特別突出的成果,系里可以給予精神獎勵。因為實際上同學們都渴望得到肯定,這樣還能激發(fā)同學們實習的創(chuàng)造力和積極性,而不把實習當成一種任務、一種負擔。

  (3)實習報告冊上見面記錄表有些空泛,可以建議實習同學們堅持寫工作計劃和總結,包括每周所做的事、上周關于本周的工作設想、下周工作設想、遇到的問題及解決辦法、感謝同事等,多總結的實習效果會更好,而且對于寫報告很有好處,對同學實習也是一種監(jiān)督。

  三.了解社會、適應社會情況

  通過實習,我覺得社會不是學校、我們也不是學生。社會有其復雜一面,我們不能像在學校里面的思維那樣思考。我在實習時感受很大的事社會上的人和事與學校里或者說以前我所接觸的都有很大不同,這讓我剛開始有所不適應。比如我們給單位檢修設備時,有些里面工作人員擺架子,讓我覺得討厭,但他們是公司的重要客戶,我們只能把他們理解為傲慢的VIP上帝。在和他們說話時,有些在學校里可以說的話單在那種場合我都不清楚能不能說了。但我只能適應社會,只有這樣才能在社會上生存。我們的實習就是幫助我們進一步認識社會、了解社會、適應社會。

  適應社會,走向成功,關鍵在于自身素質,大學主要是培養(yǎng)我們的素質。一個素質高的人,他會主動尋找發(fā)展的目標空間,隨時調整自己的發(fā)展方向,努力創(chuàng)新,正確處理各種人際關系,在事業(yè)中取得成功。

  在適應社會的過程中心態(tài)很重要�,F(xiàn)在的社會文化很功利,這就造成大家心氣很浮躁,急于求成。只有厚積薄發(fā),是做學問,是真有水平。而一味地急噪,心里喧囂著想成功,想發(fā)財,想找尋機遇,想天上掉餡餅,這樣的心態(tài),種下的是苦惱,收獲的是歪瓜,不會體會到真正的甜蜜,不會得到真正的快樂,也就不是真正意義上的成功一種穩(wěn)定的傾斜向上的心態(tài)曲線,就是你的職業(yè)生涯曲線。此外,在現(xiàn)在的社會里要能吃苦。吃得苦中苦,方為人上人。如果要想有大的成就,挫折教育這堂課最好不要缺。

  四.對社會、專業(yè)、職業(yè)認知情況

  1.紙上得來終覺淺

  我在實習時看到公司同事檢修配電箱,里面繞了好多線,雖然學過電路,但我看的一頭霧水。實踐才是活生生的東西,通過實踐,很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味,有時也難以理解,但自己親身去實踐,去操作,慢慢地就會變得很熟練,大有一種豁然開朗的感覺。剛開始的時候會覺得很煩瑣,很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實踐,去體驗的時候,我突然發(fā)現(xiàn):原來那么簡單!就像我們擴建廣播臺的時候需要管內穿線,因為線是埋到地下的,我們先要找到地下管子,再用鐵絲傳過去,再把線綁到要往回拉的鐵絲上,實際中還需要注意很多,可以獲取很多經驗,這是書上沒有的。所以,我現(xiàn)在覺得,單純理論上的東西,沒有經過自己的親身實踐,是無法真正透徹理解它的真正含義的,就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

  2.執(zhí)行力不強是將來走向社會、步入職業(yè)生涯的絆腳石

  在公司上班閑的時候,同事們會看看專業(yè)的雜志或上網看看專業(yè)音響資料,受他們影響,我給自己定的目標是先熟練掌握公司里可以給我們提供聯(lián)系的dbx音頻處理器,在此基礎上熟悉dsp244音頻處理器,但當我寫工作總結時才發(fā)現(xiàn)我沒有做到我給自己定的目標。這說明我還是不踏實,執(zhí)行力不強,不能做到自己給自己設定的目標。我知道這是我職業(yè)生涯中的致命不足,使我走向社會很難逾越的絆腳石。這時候我更加明白行勝于言的重要性,明白為什么公司都喜歡少說廢話的人。我想,習慣很重要,養(yǎng)成一種好習慣在開始是很困難的,我得切實增強執(zhí)行力,只要把最難的開頭做好了,下面就容易了些。

  3凡是與工程有關的都離不開實際操作,電氣類人才同樣需要具備機械能力 我和公司正式員工聊天時他告訴我真正在工程上施工是很辛苦的,像基本的機械工具都是工程上的輔助工具,都應該非常熟練才行,凡是與工程有關的,機械是基本功。要學習的很多,不要拿專業(yè)當借口,沒有什么應該可以不會的。公司里搭建輕鋼龍骨,都是我們自己做的,不會找別人來做,不會可以慢慢的學會。

  4.社會很復雜,在職業(yè)生涯中,專業(yè)知識只是其中的一部分

  在開公司例會時,我們老板總是強調不能糊里糊涂的做事情,事情即使不能圓滿完成要有始有終,也許我們用專業(yè)知識做完了一項工程,但拿到項目和項目驗收都不是專業(yè)知識能夠解決的,一個工程圓滿結束是等工程款全部到賬,在這之前不能說做完了一項工程。實際上專業(yè)和職業(yè)的差別就在這,這個差別就是社會的縮影。

  5.學習無處不在

  在欣誠科技的這9周,我實實在在的感受到學習無處不在,不光是在工作中還是在開例會的時候或者平時與同事們交流,我都可以學到很多。來實習前我還在想欣誠科技是做工程的公司,和廣播音響專業(yè)以及燈光專業(yè)密切相關,同時對機械操作要求很高,和電氣類聯(lián)系不是很密切,還在擔心能不能學到很多知識。但現(xiàn)在回過頭來想,實際上知識是相同的,而且光有專業(yè)知識是遠遠不夠的,學習無處不在。所以我會會在以后學習生活中、步入職業(yè)生涯后謹記學習無處不在并且做一個有心人。

  結論:實習早已結束,回顧實習生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的。它使我在實踐中了解了社會,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎。我會把實習過程中的點滴想法、經驗與教訓帶回學校、帶回以后學習生活中,使自己更加充實知識,努力讓自己成為學有專攻的人才。

  致謝:感謝系里給我提供了這次實實在在的鍛煉自己的機會,感謝實習公司對我的幫助,感謝高先河老師和李妍妍老師對我的關心和指導。

學生的實習報告 篇5

  實習的時間快而又短暫,不知不覺實習的時間很快就會過去,技工學生實習報告�;叵脒@段日子,我有失落過,認真過,悲傷過,高興過。給予我初步的經驗積累,現(xiàn)在重要的就是要對這段實習時間做個總結,也是對自己實習的鑒定。

  我就讀于山西冶金高級技工學校,將于XX年6月畢業(yè),現(xiàn)實習于太原聚賢高科技開發(fā)有限公司,我非常珍惜這段時間的實習機會。我從事于設計方面的工作,由于自己經驗少,工作中有時會碰到這樣或那樣的問題不知如何處理,因而在上司、同事的關心指導和幫助下,及虛心請教、學習,從他們那里盡快學到一些寶貴的工作經驗,實習報告《技工學生實習報告》。雖然自己現(xiàn)在還不能獨立完成各項工作任務,但我相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

  對待學習,我認真努力;對待工作我做到愛崗敬業(yè);對待客戶,我熱情接待,完成客戶的需求;在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容,有時會因自己是中專生失落過,因為我面對的都是高技生,心里就會感到自己隨時都有被淘汰的可能,這或許是上天給我的一個考驗,但在每次的時候我都會反省過來,告訴自己清楚自己應該做的是什么,在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力,使自己能更好地搞好本職工作。

  這份工作不僅是我人生一個嶄新的起點,也是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉換,意味著我擁有一個很好的發(fā)展平臺,還意味著我要吃更多的苦,更意味著我要面對過去,無怨無悔;面對現(xiàn)在,努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。

  只要自己努力,成功不會拒絕你!

學生的實習報告 篇6

  時間過的真快,轉眼間實習工作已經快結束了�;仡櫼咽诺倪@段實習生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂!

  近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近一個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“張老師好!”“張老師好!”的感覺真好。我被分在七年級(4)班,汪老師是這個班的語文老師兼班主任,他態(tài)度認真,工作嚴謹,從他身上,我學到了很多好的教學和班級管理方法。總而言之,一個多月的實習生活讓我感慨頗多,以下我從教學和班主任兩個方面總結我的實習工作。

  教學實習工作:

  第一周,我們實習老師沒有上課,而是聽指導老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導老師,他對任務型教學法的理念很清楚,上課基本上采用的是任務型教學。汪老師整合課本的能力很強,前后銜接也很自然,設計的活動也不枯燥。他的語速適中,但節(jié)奏感較強,學生上課不容易疲倦和分散注意力,給學生的感覺就是充滿了激情。而這一點我做的不好,語速平緩,節(jié)奏感不強,整體步驟比較慢。因此,我感覺,要上好課老師一定要有激情。此外,汪老師知識點講解地很詳細、到位,學生上課回答問題也很積極,汪老師也設法把大量時間留給學生,盡量創(chuàng)造機會給學生回答問題。簡單的問題盡量讓中等或中下等的學生回答,這大大增強了學生學習語文的興趣和動機,還使學生獲得被關注感。汪老師上課時間很緊湊,內容也比較充實。給我印象最深的是我們班從來不在課堂上默寫,而是用自習的時間。如果是在課堂上默寫是非常浪費時間的。我覺得這些方面都是值得我學習的。

  從第二周開始我們正式上課,每次上課前,汪老師都會對我的教案進行修改。修改后汪老師還和我進行討論。我在剛開始的講課中出了一些問題,汪老師給我指出了問題并且提出建議。后來的講課我雖然出的問題少了,但是汪老師仍然給我指出問題和提出建議,對我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節(jié)課前我都認真的備了課,做出詳細的教案。我的每次講課都會有實習同學去聽課,有時汪老師也來聽我的講課,課后都給了我很多建議,對我以后的教學工作幫助很大。我剛開始上的幾節(jié)課是講新單元的新課。在講課前,我都要引導學生復習已學知識,鞏固所學知識。盡管如此,課后汪老師仍指出了我的個別問題如板書問題、教案問題等。我都虛心接受了他們的建議,爭取盡快解決這些問題。在后幾節(jié)課,因為要期中考試,我?guī)屯瑢W們進行了一個簡單的復習,希望對他們的考試有幫助,考試過后證明,還是起到了一定的作用的。

  我每天課后都會批改大量作業(yè),開始只是把它當作任務去做,后來發(fā)現(xiàn)通過批改作業(yè)可以了解學生的有關情況,并且經過總結后可以找出一些學生經常出現(xiàn)的問題,在上課可以有針對性的進行糾正,對我們的教學有很大的幫助。

  在與指導老師和學生的交往方面,實習剛開始我與中學的指導老師并不熟悉,后來通過在教學工作和班主任工作的交流以及他對我上課的指導和聽課,再加上我每天主動批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作,逐步加深了對我的了解,對我的表現(xiàn)他也很滿意,因此我和指導老師建立了良好的關系。我從實習開始就和學生的交流比較多,課上我對學生要求比較嚴格,但是下課后我又常和學生談話,有時還和他們開玩笑。

  在實習期間,我在汪老師的指導下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課,汪老師都會聽我的講課或課前提出建議,課后真誠的提出我存在的問題,并且鐘對課堂上的問題提出了建議。汪老師對我的教學工作是很認真、很負責的。此外,汪老師為了我的實習工作做了很多事,付出了不少心血,給了我們很多的幫助。因此,我衷心的感謝汪老師對我們的指導和幫助。

  然而,我在教學中也存在很多問題,比如:上課緊張,急于完成步驟,說話缺乏停頓等問題。我上課比較容易緊張,一緊張起來就會忘記步驟,導致教學結構混亂。這個問題是汪老師在聽了我的課后提出來的》

  我非常慶幸,通過這次實習發(fā)現(xiàn)了我存在的問題與不足,因為只有發(fā)現(xiàn)了問題,才能解決問題,獲得進步》

  班主任實習工作:

  這次實習的年級是七年級。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律,衛(wèi)生,班會到活動,考勤,乃至協(xié)調學生間的關系,真的是事無巨細,老師都得全身心的投入,真正體會到老師如父母,乃至甚過父母對他們的了解和關心。在工作中我也不斷總結經驗,我覺得最經典的一個小竅門是指導老師汪老師傳授給我的一句話:““對待學生,要打一下揉三揉�!�

  做班主任工作一直貫穿我整個實習,舉行班會課(活動課)、組織學生排隊列做操、監(jiān)督學生做眼保健操、升旗儀式、組織學生排隊列參加運動會開幕式和組織學生參加運動會、和學生談話等,通過這些班主任工作我學習和感悟到了不少。

  第一個星期我們沒有上課,除了聽課之外,就是負責班主任工作。我在一個星期內熟悉了我們班的班級管理制度,各班干部的職責,還設法記住了學生的名字。印象很深刻的是,剛開始那幾天,我一邊聽課做筆記,一邊拿著學生名單對號入座,直到我基本上可以叫出他們的名字。

  為了深入到學生當中,我經常去監(jiān)督早讀,眼保健操,課前紀律。由于他們剛由六年級升入初中,自我組織和約束能力都還很差,老師要經常監(jiān)督他們,維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,盡量幫助他們排除思想上的顧慮,解決一些困難和疑惑。

  有一次,班上一個學生無論哪個老師上課,他都十分“活躍”,老師在上面說,他在下面說,不僅要自己說,還要帶起周圍的同學一起說,嚴重的影響了課堂秩序。課下我找他來談了話,起初是很嚴厲的批評,讓他明白上課講話是對自己的放縱,更是對老師的不尊重。隨后語氣漸漸緩和下來。對他進行和風細雨式的教育。在這近半個小時的交談里,我了解了這個學生的家庭背景和經濟狀況,也聽了他說自己畢業(yè)后的打算,也對他有了比較全面的了解。后從側面了解到,這個學生是這個班里所謂的“頭頭”。有了對他全面的了解,對我今后開展班級工作是很有幫助的。

  在這次實習中,很幸運能趕上兩次的大型活動。一是期中考試,期中考試臨近的時候,課下我對個別同學進行輔導。該同學成績比較差,即使努力了,成績也上不來。我?guī)椭贫ǹ扇〉膶W習目標與計劃,還在作業(yè)本上寫上鼓勵的話。功夫不負有心人,他期中考試及格了。其實沒有教不好的學生,倒是有教不好的老師。我覺得,很多學習成績差的學生不是不愿意學習,而是不知道怎么學,缺乏好的學習方法。另外一個是學校運動會。對于當今這些比較低調的學生,老師得苦口婆心的說服他們積極報名參加各項體育項目,最后在老師的鼓勵和帶動下,許多同學都踴躍報名,并且在運動會上取得了很好的成績。在這兩次的活動中,盡管其中遇到了許多困難比如學生不配合常令我痛心疾首,但我都很好的處理,因而我的組織,協(xié)調能力也得到了很好的鍛煉。

  尊重學生和理解學生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和“差生”交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先想想自己工作的不足。我在和學生談話的時候,都把學生叫到辦公室去,不在其他學生面前批評教育他,讓他感到難堪。我在的這個班學生都很調皮,如果知道誰被老師批評了,那就會取笑這個同學。有次我把班里的兩次考試成績做了比較,有些學生分數(shù)比以前高了,我很高興。下午第一節(jié)下課后,我到班里,首先表揚了第二次成績比第一次高的學生,有許多學生問我“老師,你讀這些是表揚的嗎”許多學生都覺得不可思議,因為老師表揚他們了。學生有進步,老師應該表揚鼓勵他們。然后我讓學生一個個到講臺上看分數(shù),就告訴分數(shù)。有幾個男生在看分數(shù)的時候對我說:“老師,我差點就及格了,我下次會努力的�!睆亩岣吡怂麄儗W習的信心。

  在這段實習期間,我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉了綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決問題的能力,把理論和實踐相結合,提高了實踐動手能力。當然這期間,我也看到了自身許多的不足之處比如:專業(yè)知識的掌握深度不夠,而與專業(yè)相關的知識還善待提高與加強。在日后的學習工作中,我將更努力改進不足,完善加強自身專業(yè)水平。我相信通過自己的努力,在我正式走上教育崗位時,將是一個更完善更符合新時代的合格教師。

  轉眼間,實習就已接近尾聲,在寫這份反思時,我仍在思念那直率,平易近人的指導老師,還有那群調皮卻可愛的學生。是的,實習結束了,但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思,更多的是從老師們身上學到的教育理念和教學方法,自身能力的鍛煉與提高,以及和學生們之間亦師亦友的感情。

  這近兩個月的實習使我受益匪淺,我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識�!爸R是永無止境的�!痹趯W好理論知識的同時,我時刻不忘超越自己,克服困難,在實踐中提高自我,完善自我。對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進!

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學生的實習報告范文匯編六篇

  隨著個人的素質不斷提高,報告的用途越來越大,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編為大家整理的學生的實習報告6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學生的實習報告范文匯編六篇

學生的實習報告 篇1

  ——大衛(wèi)劍橋英語培訓中心

  5班吳冬馳

  實踐時間:XX.7.20—XX.8.20

  實踐內容:對個別學生進行“一對一”輔導,嘗試上pest1和小學劍橋英語課程,聽各位老師及喜校長講課,批改作業(yè),接待家長,帶領他們參觀課室,提供招生咨詢服務,辦理交學費手續(xù),接聽電話,打印資料,整理相關收據(jù)資料。

  實踐單位:大衛(wèi)劍橋英語培訓中心

  實踐目的:通過社會實踐,能夠鍛煉我自己與人交往的能力,擴大交際范圍,進一步加深對教學了解,培養(yǎng)對教學的興趣,增加教學經驗與收獲,也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許需要改正的習慣,更或許是某個被掩蓋的亮點,給自己一個正確的定位,確立相對現(xiàn)實的目標。結合平時在校學習的教學技能,再加上實踐,使之更加完善。另外,我還實踐了其他領域的工作,擴展自己的知識面,鍛煉提高自己的能力,見識不同的人,不同的家庭,不同的工作,學會怎么做人,與人相處,如何上好一堂課,提早適應社會,為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實基礎。

  實踐過程

  轉眼間,一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時,發(fā)現(xiàn)原來匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實……

  最熟悉的陌生稱謂,經過了將近一個月的實踐生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了,當別人稱呼我“老師”時,已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點邊,可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我,不枉此行!

  放假回家后,我bianco按如期的計劃找工作。盡管上了很多次網,但都沒有找到合適的。于是我往外跑,從東門走到西門,從西門走到南門,再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上,我記下很多輔導中心的聯(lián)系方式,回家后一一打電話與他們聯(lián)系,但結果都是一樣。我知道,如果讓我媽媽幫我介紹,那肯定是有的,但我要憑借自己的力量,不再依賴熟人,去干一份屬于自己找的工作。

  日子一天一天過去了,就在我快絕望的時候,奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去,便是東門橋,橋上過了一條橫幅:大衛(wèi)英語培訓中心暑假招生,我眼前一亮,趕緊與他們聯(lián)系,聽說他們需要老師,我急忙準備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心,頗有體會。首先是自我介紹,用英語與考官交流相關教學問題,接著做閱讀題(那題是給初二學生做的,但對與我來說已經很難了,詞匯量特別多),通過后,考官給我一本初三課本,三分鐘準備后試教,之后喜校長再倆面試一回,讓我才藝表演,唱歌,畫動物,“一波未平,一波又起”,毫無準備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”,自己感覺壓力很大,但我很慶幸在校有學過簡筆畫與粉筆字,這些對于一個教師都是至關重要的。經過重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校長也指出我的弱點。但他知道我們學校在培養(yǎng)教師方面很出色,是個很不錯的學校(這讓我不油然增加對母校的自豪感),所以校長破例允許我在這里試教、聽課,向其他老師學習,但無報酬!一段時間再來考核,若通過,即可教學生拿工資。雖然沒有報酬,但我很高興,因為這是一個難得讓我實踐與學習的機會,賺錢不是最主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業(yè)后有的是賺錢的機會�!皺C不可失,時不再來”,我爽快地答應了。那晚我媽媽陪我面試到11:00多才回家!

  第二天早上8點我準時到中心報到,喜校長為我安排了工作,我專心了解中心各項職能,包括報名程序,如何開收據(jù),使用打印機打印資料,宣傳本中心……很快,便有家長帶著孩子前來咨詢報名,剛接任務的我十分生疏,幸好在我身邊的楊曉玲老師,馬老師一直幫我解圍,我也從中更加了解情況。大概10:00左右,我接到一位六年級的學生,在這十天,我要對這位學生進行“一對一”輔導,幫助他順利通過恩益學校的招生考試去讀初中。

  他叫鄭澤,有點胖,我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況,且翻閱他帶過來的試卷,我對學生的基本情況有了初步掌握:基礎不扎實,單詞、音標不過關,語法掌握不牢固。

  頭一次我不想上課,我面帶笑容與他交流起來,談談學習方面的,詢問他對英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足,我該怎么配合他……看我始終不翻課本,他有點奇怪,我告訴他盡早不上課,下午才開始正式上課。聽到我說不用上課,他很高興,于是我們輕輕松松地談起來,他很喜歡看《龍珠》,恰好我有看過,于是我們很投機地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣,讓他感到在這里上課不是一種負擔,也增進我與他的感情,“用心和學生溝通,做他們的朋友”。

  中午回家后,我便匆忙地看了看課本,粗略地備課、做教學計劃、安排習題。下午正式上課,或許我們談得來,所以一上課也不緊張,向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的情況,我為他制定一個“扎實基礎—逐步提高—適當難度”的方針。我跟他講了一下我的教學計劃,讓他心里有個底。

學生的實習報告 篇2

  走進金工實習

  09年第一學期第十六周星期一,懷著一顆興奮與不怕艱苦的心迎接金工實習,經過四個星期的實習,即使還沒達到預期的效果,但自我感覺在一定程度上自己的技能是有所提升的,而且對每個工種都有深刻的印象。

  技能長進篇

  被動接受

  可能是習慣于中國式的教育方式,做許多事情之前都希望有個人來給我指導或作示范,實習前期也是這樣。開工前都在聽老師講解并盡可能地去接受,沒有想過其具體原理,由于是被動的,效果也不好,并且覺得內容過于繁雜,而導致無法吸收,特別是汽車知識那部分。本來對汽車就一竅不通,老師講完后不到一會就會忘個清光。對一些機器的操作也不麻利,有時比較猶豫,得征得同學的認可后才敢動手去操作。

  自我學習

  畢竟意識到自己已長大了,不久就得到社會去實踐,說得偉大一點,祖國的未來由我們去創(chuàng)造,我豈能只停留在被動接受的程度,因此會去思考。例如鉗工里對鋸子、銼刀、鏨子的使用。鋸鐵前得先在加工件里開個鋸口,然后在鋸時思考鋸削的力度和頻率,鋸的過程中如果鋸斜了考慮到可以將鋸子往另一邊斜以不致破壞加工件。由于還不是十分掌握鋸子的使用,在鋸的時候最好不要太靠近劃線以免超限。使用銼刀時,懂得銼不同的部位,銼刀的進給方式要有所改變,而且要用合適的銼刀,并適時地去檢查是否達到規(guī)定范圍。鏨子可方便我們鏨斷鋸子鋸不到的地方,把加工件置于虎口鉗時最好讓虎口鉗剛好壓住劃線,然后把需要鏨的地方鏨斷,如果是比較厚的加工件從一個面鏨后可能還沒鏨斷,那就要從另一個方向用鏨子將其翻轉,這樣就差不多把不必要的那部分折斷。鍛壓和線切割的工種,看了別人操作后想到,砥鐵或切線是否到達加工件不是看指針的,應該是看著真正起作用那部分是否到達加工件。

  經過金工實習,深切地體會到實際生活與我們平時學習考試相差太遠了�?荚嚂r,錯了一點還允許,可是金工實習是就不允許。例如加工零件,如果一不小心偏小了,零件就報廢,偏大了就得重做,哪怕是那么的一點點。因此意識到看圖、畫圖尤為關鍵,加工時要謹慎,把握好加工工件的尺寸。

  創(chuàng)新微顯

  在車工中,當車一個球面是要手動,雙手分別控制刀架縱橫方向的進給量,由于是新手上路,雙手一點都不協(xié)調,難以達到要求,因此想到用自動來控制縱向刀架,手動控制橫向刀架,效果比兩個都用手動要好得多。刨工中加工六個側面時,并沒按照老師那種方法放置工件,而是將其扭轉90度,加快加工速度。

  團隊精神

  由于機器的短缺(如車工)或是有些工種確也需要團隊(如鍛壓),因此在金工實習中也要有團隊精神。操縱機器是件嚴肅的事情,容不得團隊里每個人同時隨意去開啟任何一個操控件,因此懂得寬容、禮讓。同時在團隊里無論是主角還是配角都發(fā)揮著重要作用,所以也懂得了合作,做好自己的本分工作,認真對待,并對團隊里的成員負責。

  心理適應篇

  恐懼

  觸電、失火、爆炸、手腳被絞、人身被撞、喪命……在安全教育課上老師給我們闡述的這種種安全事故,看到那一幕幕慘不忍睹的歷史現(xiàn)實,頓時感到前方充滿隱患,心生恐懼。上完安全教育課后第一個工種就是磨床,聽磨床老師說,磨床是最危險的,因此更對其望而卻步,沒有老師的指令,根本就不敢走過去觀摩機器,擔心一不小心就會按錯某個按鈕而導致事故發(fā)生。

  興趣激起

  工業(yè)生產中雖然存在種種隱患,但只要操作得當,按規(guī)章辦事,很多不利因素都會被排除。加之金工實習本來就是一門實踐課,從中可以動手去操作很多機器,例如銑床,、車床、刨床還有電腦的操控,從而制造出自己的產品,因此對其充滿好奇。在老師的指導下,熟悉并操作機器,自己動手去練,去試,去做,還有同學之間一起討論,學習,即使有時候會很累但很充實,開心。而且漸漸地將一些機器的相同處聯(lián)系起來,如車工、銑工、刨工在加工前都要對刀,哪些轉盤是控制進給量,精度的講究。還有設計,雖設計不大好,但在工業(yè)控制這工種里,從別人的設計中找靈感開發(fā)自己的智力去設計自己的產品,線切割也一樣,這一切都令我對金工實習越來越感興趣。

  意志漸強

  也許由于本人對電腦不大精通,因此每到金工實習要去學軟件時,如Pro/E,Solidworks,Powermill,都感到很吃力,即使老師有詳解,還有ppt,課程,每一點都那么清晰,但我就是做不好�?吹酵瑢W們都在得意自己做出的結果時,更是慚愧,雖然到后來請教同學后對軟件有所掌握,但還是不滿意這種做法,每次都會提醒自己要獨立思考,相信自己,只要認真做下去,我也會的。終于在加工中心學習那套軟件里能定下心來去研究,而獲得較好的效果。

  鉗工算是金工實習里最苦的那一塊,三天都得站著用人力去跟鐵打交道,即使自己是女生,在體力方面我承認會輸于男生,但我相信只要有恒心,鐵柱磨成針,況且我還有鋸子、銼刀和鏨子。全副武裝上陣,再加上我的毅力,不輕易依賴別人,不達目標不罷休的精神,終于在三天內完成任務,意志也得到了提升。

  輕松愉快篇

  金工實習期間,每個工種的老師都有自己的特點,有些是挺幽默、搞笑的,如磨床、鑄造、工業(yè)控制中的指導老師,在授課過程中贏得我們陣陣笑聲,使得我們的學習既輕松又愉快。同學們互相學習、探討、研究挺融洽。例如熱處理判斷金屬材料時,一堆人看著火花,你一句我一句在討論究竟其為何種金屬,看金相組織圖時也一樣,寫實習報告作業(yè)時也充分發(fā)揮團隊精神,盡快地完成作業(yè)。當成功地完成任務時也挺開心的,特別是在工業(yè)安全中,學會了人工呼吸,然后和我的同伴(他負責胸外心臟按壓)在規(guī)定的時間內將人救“活”并拿到滿意的成績單時超興奮。

  機械基礎知識積聚篇

  人工呼吸步驟:檢查口腔是否有異物或假牙之類,然后將頭部后仰一定角度,鼻孔朝上,這點可通過用右手抬一下被救者的脖子來達到,然后右手腕部壓住其額頭,右手大拇指和食指擠壓鼻孔以防漏氣,深呼吸后對著被救者口中吹起,吹完一次后,右手松開,堅持每分鐘14~16次,期間還得進行胸外心臟按壓。

  金屬材料的現(xiàn)場鑒別:火花鑒別法、涂色標記法。

  鑄造:指熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。方法主要有砂型鑄造、金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造以及熔模鑄造。

  鍛壓:鍛造和板料沖壓的總稱,是對金屬配料施加外力,使之產生塑性變形,從而獲得具有一定尺寸、形狀和內部組織的毛坯或零件的一種成型方法。鍛造的方法有自由鍛、模鍛和胎膜鍛。

  車削加工: 在車床上利用工件的旋轉運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種切削加工方法。車床型號如C6132A,C表示機床分類號(車床類機床);61表示組系代號(臥式);32表示主要參數(shù)代號(最大車削直徑為320mm);A表示中的改進序號(第一次重大改進)。可車外圓、端面、臺階、圓錐面螺紋等等。

  銑削加工:在銑床上用銑刀對工件進行切削加工的方法。利用銑床上各種附件和使用不同的銑刀,可以銑削平面、溝槽、成型面、螺旋槽、鉆孔和鏜孔等。

  刨削加工:在刨床上用刨刀加工工件的方法。主要用來加工平面、槽及一些成形面。

  磨削加工:用砂輪以較高的線速度對工件表面進行加工的方法,其實質是用砂輪上的磨料自工件表面層切除細微切削的過程,容易得到高的加工精度和好的表面質量。

  鉗工:以手持工具對金屬進行切削加工的方法�;静僮饔袆澗€、鋸削、鏨削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、锪孔、絞絲、攻絲、套絲以及矯正、彎曲等。

  建議反思篇

  金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。更是我們大學生,工科類的大學生,非常重要的也特別有意義的實習課。它交給我們的不只是機械專業(yè)的知識,而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應力。 希望學校能提高對它的重視度,改進設施,因為確實那里有挺多設備是已壞的,還有很多設備年事已高,也許由于我們是去實習這些設備還能派上用場,但這是否意味著我們與時代脫節(jié)呢?個人感覺實習報告里有一些題目過于偏,我們難以找出答案,而且像是在應付作業(yè)一樣,做完后感覺收獲甚少,建議做一些更有實踐性的、創(chuàng)造性的題目。

  金工實習除了是一次實踐掌握知識的機會外,還是一次培養(yǎng)人心理素質的課堂,至少我從同學那學會了嚴謹、認真、嚴格要求、力求做到最好,同時也不時地去反思自己的行為。感謝我的團隊里的伙伴,沒有因為我的動手能力差而嫌棄我,反而能耐心、細心地教導我,也沒有因為我犯錯而責怪我 ,我的能力的提升多虧你們的幫助,我也要學你們那樣細心、耐心、寬容。

學生的實習報告 篇3

  一、實習目的。

  幾天的認識實習既緊張又新鮮,因為參觀的單位就是我們以后將要工作的地方。通過實習,我們親身感受了以后的工作狀態(tài),以及工作后將要從事的工作的對象以及所用的知識,這不僅激發(fā)了我學習課程的熱情,也會促進我們不斷提升自己運用知識的能力,認識到課堂上學習的不足。在我看來,實習有以下幾點好處:

  其一,認識實習能培養(yǎng)我們全面思考的能力。電力系統(tǒng)要正常工作,要考慮諸多因素。例如支撐運輸線的桿塔,分為拉線式,直立式,耐張型,跨越型,就是為了適應不同的環(huán)境。運輸線少不了絕緣子,金具,為了消除重力,風力等影響。

  其二,實習培養(yǎng)我們較強的是讀圖與實踐能力。通過實習,我們更詳細的了解了和我們同專業(yè)的工作人員是如何工作的,雖然由于專業(yè)知識有限,我們了解的還不是很詳細,但是我們對我們自己以后要做的工作有了一個感性的認識,這樣更有利于以后理論的學習,感性認識上升為理性認識。

  其三,認識實習能培養(yǎng)我們靈活思考與解決問題的能力。所參觀的變電所的輸入高壓線要經過三個繼電器,兩個變壓器。三個開關不同擋位,就可以控制兩個變壓器的工作狀態(tài),便于檢查與維修。

  二、實習內容。

 �。ㄒ唬┳冸娝c供電培訓中心。

  我們實習的時間只有短短的五天,而在變電所實習的時間卻達一天之長,在供電培訓中心的實習也占了半天的時間,可見電力方面的認識對我們電氣專業(yè)學生的重要性。

  變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進行變換,集中和分配的場所。發(fā)電站發(fā)出的電,一般電壓不超過一兩千伏,如果直接遠距離輸送,線路電流會很大,使得線路上的電能損耗很大,不經濟,而且線路輸送功率很低。所以要用變壓器將電壓升到幾萬伏甚至幾十萬伏(視距離和功率而定),以減小線路電流。為了將不同距離和功率的電力線路連成電網,以增加整體安全性,就需要多個變電站把不同等級的線路匹配連接起來。同樣,高壓電輸送到目的地后,為了適應不同用戶的需要,又需將其降壓到10kV,6kV,400V(即380/220V)等幾個等級。所以在實際應用中需要很多的變電所。變電所的作用可以簡要的概括為一下五點:變換電壓等級,匯集電流,分配電能,控制電能的流向,調整電壓。為保證電能的質量以及設備的安全,在變電所中還需進行電壓調整,潮流(電力系統(tǒng)中各節(jié)點和支路中的電壓,電流和功率的流向及分布)控制以及輸配電線路和主要電工設備的保護。

  變電所由主接線,主變壓器,高,低壓配電裝置,繼電保護和控制系統(tǒng),所用電和直流系統(tǒng),遠動和通信系統(tǒng),必要的無功功率補償裝置和主控制室等組成。其中,主接線,主變壓器,高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng);繼電保護和控制系統(tǒng),直流系統(tǒng),遠動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。主接線是變電所的最重要組成部分。它決定著變電所的功能,運行質量,維護條件和供電可靠性。其一般分為單母線,雙母線,一個半斷路器接線和環(huán)形接線等幾種基本形式。我們所參觀的勝利油田變電所的主接線采用的是單母線分段結構。主變壓器是變電所最重要的設備,它的性能與配置直接影響到變電所的先進性,經濟性和可靠性。變電所的主變壓器通常采用三相變壓。,此外,對變電所其他設備選擇和所址選擇以及總體布置也都有具體要求。變電所繼電保護分系統(tǒng)保護(包括輸電線路和母線保護)和元件保護(包括變壓器,電抗器及無功補償裝置保護)兩類。變電所的控制方式一般分為直接控制和選控兩大類。前者指一對一的按紐控制。對于控制對較多的變電所,如采用直接控制方式,則控制盤數(shù)量太多,控制監(jiān)視面太大,不能滿足運行要求,此時需采用選控方式。選控方式具有控制容量大,控制集中,控制屏占地面積較小等優(yōu)點;缺點是直觀性較差,中間轉換環(huán)節(jié)多。

  變電所引入兩路高壓電源,通過三路繼電器控制,使高壓電可以通過不同的備用設備輸入,以便發(fā)生故障時進行維修。輸入電壓通過變壓后,電壓由110kv降為10kv。變壓器是變電所的核心設備,變電所控制室內裝有控制設備,控制著所內一切儀器設備,還有先進的報警功能�,F(xiàn)在的變電所多以六氟化硫氣體作為絕緣介質。變電站還裝有防雷設備,主要有避雷針和避雷器。避雷針是為了防止變電站遭受直接雷擊將雷電對其自身放電把雷電流引入大地。在變電站附近的線路上落雷時雷電波會沿導線進入變電站,產生過電壓。另外,斷路器操作等也會引起過電壓。避雷器的作用是當過電壓超過一定限值時,自動對地放電降低電壓保護設備放電后又迅速自動滅弧,保證系統(tǒng)正常運行。

  供電培訓中心是培訓電力方面的專業(yè)人員的地方,我們參觀的培訓中心就曾培訓出許多電力方面的優(yōu)秀人才。在供電培訓中心實習是我們認識到了一個高級電工人員須具備的基本技能。我們親臨考試考場,深切的感受了學校的氣氛。最后進行的安全救護更是讓我們受益匪淺,先進的模擬人體救護系統(tǒng)讓我們對觸電救護的步驟有了一個初步的了解。

 �。ǘ┳⑺�。

  以前只是聽說地下石油開采后要往地下注水,不過在參觀**注水站之前怎么也沒有想到注水還有這么多的學問,更讓我難以置信的是注水還要求是未被污染的水。利用注水井把水注入油層,以補充和保持油層壓力的措施稱為注水。油田投入開發(fā)后,隨著開采時間的增長,油層本身能量將不斷地被消耗,致使油層壓力不斷地下降,地下原油大量脫氣,油井產量大大減少,甚至會停噴停產,造成地下殘留大量死油采不出來。為了彌補原油采出后所造成的地下虧空,保持或提高油層壓力,實現(xiàn)油田高產穩(wěn)產,必須對油田進行注水。而注水站的作用正是把供水系統(tǒng)送來或經過處理符合注水水質要求的各種低壓水通過水泵加壓變成油田開發(fā)需要的高壓水,經過高壓閥組分別送到注水干線,再經配水間送往注水井,注入油層。

  一般對于油田注水站的水的來源一般是煉油廠煉油后的水和來源于附近河流中的水。前者一般需經過凈化才能輸送至各大油田注入地下,而后者這可直接注入地下。注水站主要有儲水罐,供水管網,注水泵房,泵機組,高低壓水閥及供配電,潤滑系統(tǒng),冷卻水系統(tǒng)組成。注水方式即是注采系統(tǒng),其指注水井在油藏所處的部位和注水井與生產井之間的排列關系,可根據(jù)油田特點選擇以下注水方式:邊緣注水,其分為緣外注水,緣上注水和邊內注水三種;切割注水;面積注水,可分五點法注水,七點法注水,歪七點法注水,四點法注水及九點法注水等。

 �。ㄈ捰蛷S。

  cc煉油廠就在我們學校附近,這次去參觀確實第一次去。

  大家都知道在地下開采的原油是不能作原料的,石油是混合物。煉油廠的作用就是把混合物中的各個組分分離開來,將其分成用途不同的組分。隨著開采的更加廣泛,原油的含鹽量和含水量正逐步增多。所以對煉油工藝中的除水和除鹽的要求越來越高。除水和鹽采用的工藝的原理是水合油的比眾不同,水的密度大于油的密度,這樣只要經過一定時間的靜置,油和水就在脫鹽罐中分離開了。但是這樣只是將油和水初步分離,油中還有少量的水分,這些水分大概占xx%左右。而要除去這部分水分,有許多方法,如可以采用注水法,是小水滴變大,或是利用水是電解質的性質采用外加電場法。經過這步之后油中水的組分只占xx%左右。由于鹽溶于水,所以鹽的去除不必另尋方法。

  將油中的水去除后,就可以進一步的煉制。接下來的煉制利用原油中各個氫組分的沸點不同,用蒸餾的方法進行分離。蒸餾的方法可以分為常壓蒸餾和減壓蒸餾。其原理是相同的。由于油中含有硫元素,所以煉油廠中所用的設備都要具備一定的防腐蝕能力。蒸餾過后的成分一般可以分為汽油,柴油,蠟油和瀝青。

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  變壓器是利電磁感應原理,從一個電路向另一個電路傳遞電能或傳輸信號的一種電器是電能傳遞或作為信號傳輸?shù)闹匾�。變壓器是一種的電磁裝置。壓器可將一種電壓的交流電能變換為同頻率的另一種電壓的交流電能。電壓器的主要部件是一個鐵心和套在鐵心上的兩個繞組變壓器的結構簡介

  變壓器的基本原理是電磁感應原理,現(xiàn)以單相雙繞組變壓器為例說明其基本工作原理(如上圖):當一次側繞組上加上電壓1時,流過電流1,在鐵芯中就產生交變磁通1,這些磁通稱為主磁通,在它作用下,兩側繞組分別感應電勢1,2,感應電勢公式為:E=4.44fNm式中:E——感應電勢有效值,f——頻率,N——匝數(shù),m——主磁通最大值。

  由于二次繞組與一次繞組匝數(shù)不同,感應電勢E1和E2大小也不同,當略去內阻抗壓降后,電壓1和2大小也就不同。

  當變壓器二次側空載時,一次側僅流過主磁通的電流(0),這個電流稱為激磁電流。當二次側加負載流過負載電流2時,也在鐵芯中產生磁通,力圖改變主磁通,但一次電壓不變時,主磁通是不變的,一次側就要流過兩部分電流,一部分為激磁電流0,一部分為用來平衡2,所以這部分電流隨著2變化而變化。當電流乘以匝數(shù)時,就是磁勢。

  上述的平衡作用實質上是磁勢平衡作用,變壓器就是通過磁勢平衡作用實現(xiàn)了一,二次側的能量傳遞。

 �。ㄎ澹╇姍C修理廠。

  一,三相異步電動機的旋轉原理:三相異步電動機要旋轉起來的先決條件是具有一個旋轉磁場,三相異步電動機的定子繞組就是用來產生旋轉磁場的。我們知道,但相電源相與相之間的電壓在相位上是相差120度的,三相異步電動機定子中的三個繞組在空間方位上也互差120度,這樣,當在定子繞組中通入三相電源時,定子繞組就會產生一個旋轉磁場,其產生的過程如圖1所示。圖中分四個時刻來描述旋轉磁場的產生過程。電流每變化一個周期,旋轉磁場在空間旋轉一周,即旋轉磁場的旋轉速度與電流的變化是同步的。旋轉磁場的轉速為:n=60f/P式中f為電源頻率,P是磁場的磁極對數(shù),n的單位是:每分鐘轉數(shù)。根據(jù)此式我們知道,電動機的轉速與磁極數(shù)和使用電源的頻率有關,為此,控制交流電動機的轉速有兩種方法:

  1、改變磁極法;

  2、變頻法。

  以往多用第一種方法,現(xiàn)在則利用變頻技術實現(xiàn)對交流電動機的無級變速控制。

  觀察圖1還可發(fā)現(xiàn),旋轉磁場的旋轉方向與繞組中電流的相序有關。相序A,B,C順時針排列,磁場順時針方向旋轉,若把三根電源線中的任意兩根對調,例如將B相電流通入C相繞組中,C相電流通入B相繞組中,則相序變?yōu)椋篊,B,A,則磁場必然逆時針方向旋轉。利用這一特性我們可很方便地改變三相電動機的旋轉方向。定子繞組產生旋轉磁場后,轉子導條(鼠籠條)將切割旋轉磁場的磁力線而產生感應電流,轉子導條中的電流又與旋轉磁場相互作用產生電磁力,電磁力產生的電磁轉矩驅動轉子沿旋轉磁場方向以n1的轉速旋轉起來。一般情況下,電動機的實際轉速n1低于旋轉磁場的轉速n。因為假設n=n1,則轉子導條與旋轉磁場就沒有相對運動,就不會切割磁力線,也就不會產生電磁轉矩,所以轉子的轉速n1必然小于n。為此我們稱三相電動機為異步電動機。

  三、實習感悟。

  實習已經結束,我也該開始新的生活了。在不多的大學生活里,我還需要做好很多事情,比如英語的.繼續(xù)學習,比如專業(yè)課的深入學習,比如對行業(yè)的繼續(xù)關注等。未來不管是做個職業(yè)經理人還是自主創(chuàng)業(yè),大學時期的積累,必定是我人生的一筆財!以上就是這次認識實習的整理與所得所感,他使我們認識了專業(yè)方向,為以后的學習奠定了基礎。

學生的實習報告 篇4

大二下學期如期結束,我也迎來了認知實習。在動員會議后,我仔細研讀了20xx級本科生認知實習教學大綱,本著了解企業(yè)與社會、培養(yǎng)能力、配合專業(yè)課程學習、提高基本素質的目的以及大綱中要求的參與一些具體事務、參與其中一項具體工作,我來到了安徽欣誠廣播電視科技有限公司,開始了我為期9周的認知之旅。在實習過程中我始終堅持深入基層、參與實踐;遵紀守法、注意安全;執(zhí)行實習記錄制并且按時給指導老師發(fā)郵件。我的認知實習的內容具體包括:全面了解實習單位概況、了解技術管理職能部門工作流程、了解系統(tǒng)集成的工作流程、具體實習環(huán)節(jié)的相關工作內容以及調查了實習單位與本單位專業(yè)知識的相關情況等。下面就是我認知實習的詳細介紹。

  一.認知實習單位及崗位介紹

  1.認知實習單位介紹

  我所實習的單位是安徽欣誠廣播電視科技有限公司(Anhui Thrivng & Trusty Broad.Tv Tec.Co.Ltd),該公司成立于20xx年,注冊資本100萬元,主要業(yè)務范圍包括:廣播電視音視頻設備、廣播電視音視頻系統(tǒng)集成、廣播電臺錄音棚及電視演播廳聲學裝飾、演繹設備器材租賃。公司位于安徽省合肥市包河區(qū)肥河南路黃巷新村別墅三排三號,現(xiàn)有正式職工13人,同時是中國演藝設備技術協(xié)會會員單位。欣誠科技公司主要采取投標方式獲得業(yè)務,公司負責的工程主要是聲學裝飾工程并且分布在安徽省內各個地市。該公司目前發(fā)展迅速、社會知名度提升、工程質量可靠,在專業(yè)音響領域屬全省領先水平。公司的業(yè)務范圍是新興行業(yè),與人的精神生活密切相關,可以預計在以后是一個不錯的行業(yè)。欣誠科技是一個合作密切、奮發(fā)向上的一個團隊,在以人為本的公司理念以及公平、公正的公司環(huán)境下,公司員工工作認真負責,在廣大客戶中評價良好。

  現(xiàn)在介紹一下我們公司的聲學裝飾工程:聲學裝飾工程全名為廣播電臺聲學裝飾及工程施工。該工程包括裝飾部分以及電氣和廣播設備線路部分。其裝飾部分包括拆除部分和裝飾部分。天棚吊頂拆除、木門拆除、磚墻拆除和燈具及報警器拆除屬于拆除部分。裝飾部分有天棚、墻面、地面和門窗。其中吊筋、輕鋼龍骨天棚、面層屬于天棚部分,青鋼骨架、多層板基層、墻面軟包屬于墻面部分。電氣部分有:暗裝配電箱、暗裝開關盒、桿座暗裝、燈具安裝、阻燃管安裝以及管內穿線等。此外還有衛(wèi)星天線安裝調試、電視墻、播控臺、監(jiān)視器、音頻處理器、時鐘校正器、音視頻電纜敷設、射頻線敷設、室內音響安裝等。聲學裝飾是由以上組成的,但在實際施工中還要考慮很多如性噪比等問題。 2.我的工作崗位介紹

  來到欣誠科技公司后,由于公司可以根據(jù)需要,調配實習生從事不同崗位,我被安排到公司倉庫,協(xié)助倉庫負責人管理倉庫,工作范圍包括整理倉庫、清點庫存物品數(shù)目、發(fā)貨、取貨、物品出入庫登記。這些工作都是有負責人負責,作為實習生的我協(xié)助,從中學習到寶貴經驗。在倉庫工作使我能夠很快適應環(huán)境,熟悉公司的同事,給公司同事發(fā)貨、取貨同時又能使我對公司概況以及工作流程有更深的了解。

  在我工作了20多天后,我的工作崗位發(fā)生了一些變化,但學到的也更多了。這主要感謝公司領導,他得知我作為實習生想學習更多的心態(tài),就沒有安排倉庫工作給我,我可以和工程部的同事一起出去,在他們出去做工程如擴建單位廣播臺等或者檢修公司以前做過的工程時給他們當助手。這一段時間,我白天一大早就來到公司,把當天干活所需要的設備、輔材準備好,需要搬上車時,我總是很積極的去做這樣的沒什么技術含量的事,因為在公司前輩面前應該要很謙遜,而且當真正做些技術上活時我?guī)筒簧鲜裁疵�,只能在一旁學到點知識。

  我的實習生涯經歷了兩種不同的工作,掌握了兩種不同不同類型社會組織工作和運行模式。

  二.認知實習總結與體會

  在實習的這段時間,我通過調查了解了單位運行機制和管理全過程,加深理解了社會對人才的要求,提高了社會實踐能力,增強了調查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應變等獨立工作能力和管理能力,對于實習單位與本專業(yè)有關的就算是聲學裝飾工程的電氣部分以及在施工、檢修中涉及到的電氣及機械部分,在這個方面我們公司看中的最主要部分是學生的品質:能吃苦、踏實、工作時少說廢話。我們公司的員工很優(yōu)秀,通過實習,我有機會比較廣泛地接觸現(xiàn)場人員,學習了他們的優(yōu)秀品質和團隊精神,樹立了勞動觀點、集體觀點和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的基本素質。回想實習經歷,感受頗多。

  1.經驗與教訓

  在實習中有許多事情使我感受良多、讓我不斷成長,下面我想通過我在實習中的點滴來說明。

  (1)工作時一定不能有懶散心理,要細心再細心

  公司倉庫里有一批工程用過的舊線,我和另外一個公司同事負責清洗。我負責把線浸到加有洗滌劑的桶里,他就拿抹布洗,我們兩個配合。當時我就在想這么多線該洗到什么時候啊,并且產生了懶惰心理,一心想趕快把工作做完,然而公司同事就說有一捆線洗的不干凈要再洗,可我在工作時都沒想過干凈不干凈的問題,就覺得洗過就行。從那以后,我懂得了工作時就要全心全意,這是對公司負責,同時也是對自己負責。

  (2)利用好公司交流的機會可以學會更多

  欣誠科技每個星期都會有全體員工例會,在這之前,所以員工(包括實習生)都要準備好工作總結和下周工作計劃,在開會的時候,每個公司員工都要作匯報,領導會給每個員工以評價,指出工作不足之處,然后他會向我們報告他的工作情況,這是一個難得的學習機會,可以很好的了解公司部門的工作流程等,學到很多優(yōu)秀員工的做事方法,獲取很多工作經驗和教訓,而且在公司全體成員面前匯報工作也是鍛煉和彼此熟悉的方式。

  (3)做事情是要為自己預留修正可能出現(xiàn)問題的時間

  剛進公司實習沒多久,下午下班后,我需要回學校宿舍那點東西,當晚就在學校住的,因為覺得做公交車到公司需要1個小時就沒想著要起來多早,第二天七點才磨磨蹭蹭的從學校走,當時等了好長時間車,再加上班高峰人多,車子就慢,我到公司時已經遲到了,公司同事都已準備各自所負責的事情了,有的已經離開到外面做公司的工程了。當時我就感覺非常慚愧,倉庫負責人也批評了我。我明白了凡事都要多留點時間,不能只預留剛剛好的時間,更不能在截止時間前才做好。 (4)不要忽視小事因為沒有小事

  我回想了下我做過的事,很大程度上是搬箱子,搬線以及在同事工作時給他們打下手并且學到一點知識,但我覺得這也是很重要的,搬箱子也是有學問的,怎么搬、什么時候搬等,我發(fā)現(xiàn)就算我做不了什么事,但我可以積極、及時去搬箱子,給同事們積極、及時的力所能及的幫助,這也是我需要提高的。我覺得積極去搬箱子是一種善于合作的表現(xiàn),及時去搬箱子是能發(fā)現(xiàn)機會、發(fā)現(xiàn)哪里需要我的,這實際上是一種敏銳觀察力的體現(xiàn)。在看似平凡的事中也是可以學到一點知識的,只不過需要發(fā)現(xiàn)事情的眼睛。所以,只有不把小事當小事,才能學到更多。 (5)實習中要注意安全

  有一次我和公司同事一起去一個單位播控樓檢修壞了的升降桿,并且要把壞了的電機換掉,因為要帶很多東西,我們去了5個人。但車子是小貨車,只能坐3個人,我就和另一個實習生在貨倉里面,車子貨倉的門是開著的,在開車過程中車子不是很穩(wěn),另一個人在站著,我叫那個實習生往里面蹲著,一面被甩到馬路上去,但他卻沒有覺得危險,車子一個轉彎,他差點出事,這是我對實習中安全問題更加重視了。

  (6)在實習中要作一個有心人

  在我剛到公司時,公司承包的學術報告廳的一部分工程因為甲醛問題沒有及時處理好,導致工程驗收工作的推遲,這件事公司在全體員工會議上說過了,但我卻沒有把這件事放在心上,只是做我自己的工作�,F(xiàn)在看來,至少應該把這件事總結成經驗教訓。公司另一個實習生在開完會后就上網查了有關甲醛的問題,我看到后就感到非常慚愧,這就是區(qū)別,雖然他上網查資料不一定能解決什么問題,但這足以看出他對公司的負責和積極的態(tài)度以及敏銳的觀察力。受他的啟發(fā),我在工作中也做一個有心人。當我和公司技術工程師傅在查看配電箱布線問題時,他發(fā)現(xiàn)我們帶來的配件是壞的后就準備出去買,雖然我不知道哪有賣的,但我主動的說我可以一個人可以跑出去買,師傅和我說哪有賣的后我把配件買了回來,我想當時師傅應該覺得我不錯。

  (7)和同事相處好很重要

  實習初期,我不怎么說話,和同事也不怎么熟,也是在開會時每個員工都要匯報工作時認識的,有些都是他們主動找我要電話號碼,中午公司提供的工作餐時也不怎么說話,只是在聽同事們有說有笑。所以剛開始時,我對公司里好多事不太了解,但公司里里一個實習生卻和他們處的很好,同事們都覺得他挺不錯的。有一天他和我聊天就提到我不怎么活躍的事,并告訴我和同事處理好關系的重要性。我也嘗試著這么做,終于在以后工作中得到他們很多指點,也沒有剛來時的不適應了。

  2.我實習時遇到的困難和解決處理辦法

  在寫報告前我翻看了以前寫的實習記錄,認真思考了實習中遇到的困難,回想了實習的總過程,覺得在真?zhèn)€實習生涯中都有遇到的困難。剛開始時,在公司上班感到不適應,一連10天左右都有這樣的想法,最后還是和班里同學和老師交流以及和同事不斷熟悉過程中慢慢適應的。實習中越發(fā)感到自己需要加強能力,包括自己上班竟然會遲到、有點時候會產生惰性等。我還覺得自己的執(zhí)行力不夠強,給自己設定的熟悉音頻處理器等目標不能按時完成,雖然是電氣信息類的學生,以前竟然連配電箱都沒看過,對于里面的布線也沒掌握,實習中遇到的困難多,解決的辦法少,解決的問題就更少了。我只有靠和公司同事、老師、同學多交流,對自己要求更加嚴格,凡是不懂得虛心向公司前輩們請教才能改善我的不足之處。

  3.對系里組織認知實習的意見及建議

  (1)系里在組織實習時,沒有很多的給同學們提供可以推薦的實習單位,同學們在找的時候也遇到很多困難,建議以后能在實習前多給我們些可以選擇的單位。

  (2)系里可以在實習前就和我們實習單位聯(lián)系,確定我們實習有關情況,在實習結束后再聯(lián)系單位,這樣可以保證同學們不能中途退出實習,還可以得到單位對實習生最直接的評價,保證了實習效果。問同學們實習情況同時,如果經實習單位證實實習中有特別突出的成果,系里可以給予精神獎勵。因為實際上同學們都渴望得到肯定,這樣還能激發(fā)同學們實習的創(chuàng)造力和積極性,而不把實習當成一種任務、一種負擔。

  (3)實習報告冊上見面記錄表有些空泛,可以建議實習同學們堅持寫工作計劃和總結,包括每周所做的事、上周關于本周的工作設想、下周工作設想、遇到的問題及解決辦法、感謝同事等,多總結的實習效果會更好,而且對于寫報告很有好處,對同學實習也是一種監(jiān)督。

  三.了解社會、適應社會情況

  通過實習,我覺得社會不是學校、我們也不是學生。社會有其復雜一面,我們不能像在學校里面的思維那樣思考。我在實習時感受很大的事社會上的人和事與學校里或者說以前我所接觸的都有很大不同,這讓我剛開始有所不適應。比如我們給單位檢修設備時,有些里面工作人員擺架子,讓我覺得討厭,但他們是公司的重要客戶,我們只能把他們理解為傲慢的VIP上帝。在和他們說話時,有些在學校里可以說的話單在那種場合我都不清楚能不能說了。但我只能適應社會,只有這樣才能在社會上生存。我們的實習就是幫助我們進一步認識社會、了解社會、適應社會。

  適應社會,走向成功,關鍵在于自身素質,大學主要是培養(yǎng)我們的素質。一個素質高的人,他會主動尋找發(fā)展的目標空間,隨時調整自己的發(fā)展方向,努力創(chuàng)新,正確處理各種人際關系,在事業(yè)中取得成功。

  在適應社會的過程中心態(tài)很重要�,F(xiàn)在的社會文化很功利,這就造成大家心氣很浮躁,急于求成。只有厚積薄發(fā),是做學問,是真有水平。而一味地急噪,心里喧囂著想成功,想發(fā)財,想找尋機遇,想天上掉餡餅,這樣的心態(tài),種下的是苦惱,收獲的是歪瓜,不會體會到真正的甜蜜,不會得到真正的快樂,也就不是真正意義上的成功一種穩(wěn)定的傾斜向上的心態(tài)曲線,就是你的職業(yè)生涯曲線。此外,在現(xiàn)在的社會里要能吃苦。吃得苦中苦,方為人上人。如果要想有大的成就,挫折教育這堂課最好不要缺。

  四.對社會、專業(yè)、職業(yè)認知情況

  1.紙上得來終覺淺

  我在實習時看到公司同事檢修配電箱,里面繞了好多線,雖然學過電路,但我看的一頭霧水。實踐才是活生生的東西,通過實踐,很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味,有時也難以理解,但自己親身去實踐,去操作,慢慢地就會變得很熟練,大有一種豁然開朗的感覺。剛開始的時候會覺得很煩瑣,很多東西都是一頭霧水。但當我真正獨立去實踐,去體驗的時候,我突然發(fā)現(xiàn):原來那么簡單!就像我們擴建廣播臺的時候需要管內穿線,因為線是埋到地下的,我們先要找到地下管子,再用鐵絲傳過去,再把線綁到要往回拉的鐵絲上,實際中還需要注意很多,可以獲取很多經驗,這是書上沒有的。所以,我現(xiàn)在覺得,單純理論上的東西,沒有經過自己的親身實踐,是無法真正透徹理解它的真正含義的,就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。

  2.執(zhí)行力不強是將來走向社會、步入職業(yè)生涯的絆腳石

  在公司上班閑的時候,同事們會看看專業(yè)的雜志或上網看看專業(yè)音響資料,受他們影響,我給自己定的目標是先熟練掌握公司里可以給我們提供聯(lián)系的dbx音頻處理器,在此基礎上熟悉dsp244音頻處理器,但當我寫工作總結時才發(fā)現(xiàn)我沒有做到我給自己定的目標。這說明我還是不踏實,執(zhí)行力不強,不能做到自己給自己設定的目標。我知道這是我職業(yè)生涯中的致命不足,使我走向社會很難逾越的絆腳石。這時候我更加明白行勝于言的重要性,明白為什么公司都喜歡少說廢話的人。我想,習慣很重要,養(yǎng)成一種好習慣在開始是很困難的,我得切實增強執(zhí)行力,只要把最難的開頭做好了,下面就容易了些。

  3凡是與工程有關的都離不開實際操作,電氣類人才同樣需要具備機械能力 我和公司正式員工聊天時他告訴我真正在工程上施工是很辛苦的,像基本的機械工具都是工程上的輔助工具,都應該非常熟練才行,凡是與工程有關的,機械是基本功。要學習的很多,不要拿專業(yè)當借口,沒有什么應該可以不會的。公司里搭建輕鋼龍骨,都是我們自己做的,不會找別人來做,不會可以慢慢的學會。

  4.社會很復雜,在職業(yè)生涯中,專業(yè)知識只是其中的一部分

  在開公司例會時,我們老板總是強調不能糊里糊涂的做事情,事情即使不能圓滿完成要有始有終,也許我們用專業(yè)知識做完了一項工程,但拿到項目和項目驗收都不是專業(yè)知識能夠解決的,一個工程圓滿結束是等工程款全部到賬,在這之前不能說做完了一項工程。實際上專業(yè)和職業(yè)的差別就在這,這個差別就是社會的縮影。

  5.學習無處不在

  在欣誠科技的這9周,我實實在在的感受到學習無處不在,不光是在工作中還是在開例會的時候或者平時與同事們交流,我都可以學到很多。來實習前我還在想欣誠科技是做工程的公司,和廣播音響專業(yè)以及燈光專業(yè)密切相關,同時對機械操作要求很高,和電氣類聯(lián)系不是很密切,還在擔心能不能學到很多知識。但現(xiàn)在回過頭來想,實際上知識是相同的,而且光有專業(yè)知識是遠遠不夠的,學習無處不在。所以我會會在以后學習生活中、步入職業(yè)生涯后謹記學習無處不在并且做一個有心人。

  結論:實習早已結束,回顧實習生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的。它使我在實踐中了解了社會,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎。我會把實習過程中的點滴想法、經驗與教訓帶回學校、帶回以后學習生活中,使自己更加充實知識,努力讓自己成為學有專攻的人才。

  致謝:感謝系里給我提供了這次實實在在的鍛煉自己的機會,感謝實習公司對我的幫助,感謝高先河老師和李妍妍老師對我的關心和指導。

學生的實習報告 篇5

  實習的時間快而又短暫,不知不覺實習的時間很快就會過去,技工學生實習報告�;叵脒@段日子,我有失落過,認真過,悲傷過,高興過。給予我初步的經驗積累,現(xiàn)在重要的就是要對這段實習時間做個總結,也是對自己實習的鑒定。

  我就讀于山西冶金高級技工學校,將于XX年6月畢業(yè),現(xiàn)實習于太原聚賢高科技開發(fā)有限公司,我非常珍惜這段時間的實習機會。我從事于設計方面的工作,由于自己經驗少,工作中有時會碰到這樣或那樣的問題不知如何處理,因而在上司、同事的關心指導和幫助下,及虛心請教、學習,從他們那里盡快學到一些寶貴的工作經驗,實習報告《技工學生實習報告》。雖然自己現(xiàn)在還不能獨立完成各項工作任務,但我相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

  對待學習,我認真努力;對待工作我做到愛崗敬業(yè);對待客戶,我熱情接待,完成客戶的需求;在生活方面我樂觀,熱情,誠懇,寬容,有時會因自己是中專生失落過,因為我面對的都是高技生,心里就會感到自己隨時都有被淘汰的可能,這或許是上天給我的一個考驗,但在每次的時候我都會反省過來,告訴自己清楚自己應該做的是什么,在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力,使自己能更好地搞好本職工作。

  這份工作不僅是我人生一個嶄新的起點,也是我人生中的一大挑戰(zhàn),角色的轉換,意味著我擁有一個很好的發(fā)展平臺,還意味著我要吃更多的苦,更意味著我要面對過去,無怨無悔;面對現(xiàn)在,努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。

  只要自己努力,成功不會拒絕你!

學生的實習報告 篇6

  時間過的真快,轉眼間實習工作已經快結束了�;仡櫼咽诺倪@段實習生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂!

  近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近一個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“張老師好!”“張老師好!”的感覺真好。我被分在七年級(4)班,汪老師是這個班的語文老師兼班主任,他態(tài)度認真,工作嚴謹,從他身上,我學到了很多好的教學和班級管理方法。總而言之,一個多月的實習生活讓我感慨頗多,以下我從教學和班主任兩個方面總結我的實習工作。

  教學實習工作:

  第一周,我們實習老師沒有上課,而是聽指導老師的課。我很慶幸我遇到了一位很好的指導老師,他對任務型教學法的理念很清楚,上課基本上采用的是任務型教學。汪老師整合課本的能力很強,前后銜接也很自然,設計的活動也不枯燥。他的語速適中,但節(jié)奏感較強,學生上課不容易疲倦和分散注意力,給學生的感覺就是充滿了激情。而這一點我做的不好,語速平緩,節(jié)奏感不強,整體步驟比較慢。因此,我感覺,要上好課老師一定要有激情。此外,汪老師知識點講解地很詳細、到位,學生上課回答問題也很積極,汪老師也設法把大量時間留給學生,盡量創(chuàng)造機會給學生回答問題。簡單的問題盡量讓中等或中下等的學生回答,這大大增強了學生學習語文的興趣和動機,還使學生獲得被關注感。汪老師上課時間很緊湊,內容也比較充實。給我印象最深的是我們班從來不在課堂上默寫,而是用自習的時間。如果是在課堂上默寫是非常浪費時間的。我覺得這些方面都是值得我學習的。

  從第二周開始我們正式上課,每次上課前,汪老師都會對我的教案進行修改。修改后汪老師還和我進行討論。我在剛開始的講課中出了一些問題,汪老師給我指出了問題并且提出建議。后來的講課我雖然出的問題少了,但是汪老師仍然給我指出問題和提出建議,對我的講課起了很大的幫助作用。在我講每一節(jié)課前我都認真的備了課,做出詳細的教案。我的每次講課都會有實習同學去聽課,有時汪老師也來聽我的講課,課后都給了我很多建議,對我以后的教學工作幫助很大。我剛開始上的幾節(jié)課是講新單元的新課。在講課前,我都要引導學生復習已學知識,鞏固所學知識。盡管如此,課后汪老師仍指出了我的個別問題如板書問題、教案問題等。我都虛心接受了他們的建議,爭取盡快解決這些問題。在后幾節(jié)課,因為要期中考試,我?guī)屯瑢W們進行了一個簡單的復習,希望對他們的考試有幫助,考試過后證明,還是起到了一定的作用的。

  我每天課后都會批改大量作業(yè),開始只是把它當作任務去做,后來發(fā)現(xiàn)通過批改作業(yè)可以了解學生的有關情況,并且經過總結后可以找出一些學生經常出現(xiàn)的問題,在上課可以有針對性的進行糾正,對我們的教學有很大的幫助。

  在與指導老師和學生的交往方面,實習剛開始我與中學的指導老師并不熟悉,后來通過在教學工作和班主任工作的交流以及他對我上課的指導和聽課,再加上我每天主動批改作業(yè)以及幫他做一些其它工作,逐步加深了對我的了解,對我的表現(xiàn)他也很滿意,因此我和指導老師建立了良好的關系。我從實習開始就和學生的交流比較多,課上我對學生要求比較嚴格,但是下課后我又常和學生談話,有時還和他們開玩笑。

  在實習期間,我在汪老師的指導下也發(fā)揮了很大的作用。每次講課,汪老師都會聽我的講課或課前提出建議,課后真誠的提出我存在的問題,并且鐘對課堂上的問題提出了建議。汪老師對我的教學工作是很認真、很負責的。此外,汪老師為了我的實習工作做了很多事,付出了不少心血,給了我們很多的幫助。因此,我衷心的感謝汪老師對我們的指導和幫助。

  然而,我在教學中也存在很多問題,比如:上課緊張,急于完成步驟,說話缺乏停頓等問題。我上課比較容易緊張,一緊張起來就會忘記步驟,導致教學結構混亂。這個問題是汪老師在聽了我的課后提出來的》

  我非常慶幸,通過這次實習發(fā)現(xiàn)了我存在的問題與不足,因為只有發(fā)現(xiàn)了問題,才能解決問題,獲得進步》

  班主任實習工作:

  這次實習的年級是七年級。初任班主任真的是很不容易又很艱辛的工作。從班級紀律,衛(wèi)生,班會到活動,考勤,乃至協(xié)調學生間的關系,真的是事無巨細,老師都得全身心的投入,真正體會到老師如父母,乃至甚過父母對他們的了解和關心。在工作中我也不斷總結經驗,我覺得最經典的一個小竅門是指導老師汪老師傳授給我的一句話:““對待學生,要打一下揉三揉�!�

  做班主任工作一直貫穿我整個實習,舉行班會課(活動課)、組織學生排隊列做操、監(jiān)督學生做眼保健操、升旗儀式、組織學生排隊列參加運動會開幕式和組織學生參加運動會、和學生談話等,通過這些班主任工作我學習和感悟到了不少。

  第一個星期我們沒有上課,除了聽課之外,就是負責班主任工作。我在一個星期內熟悉了我們班的班級管理制度,各班干部的職責,還設法記住了學生的名字。印象很深刻的是,剛開始那幾天,我一邊聽課做筆記,一邊拿著學生名單對號入座,直到我基本上可以叫出他們的名字。

  為了深入到學生當中,我經常去監(jiān)督早讀,眼保健操,課前紀律。由于他們剛由六年級升入初中,自我組織和約束能力都還很差,老師要經常監(jiān)督他們,維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環(huán)境。我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,盡量幫助他們排除思想上的顧慮,解決一些困難和疑惑。

  有一次,班上一個學生無論哪個老師上課,他都十分“活躍”,老師在上面說,他在下面說,不僅要自己說,還要帶起周圍的同學一起說,嚴重的影響了課堂秩序。課下我找他來談了話,起初是很嚴厲的批評,讓他明白上課講話是對自己的放縱,更是對老師的不尊重。隨后語氣漸漸緩和下來。對他進行和風細雨式的教育。在這近半個小時的交談里,我了解了這個學生的家庭背景和經濟狀況,也聽了他說自己畢業(yè)后的打算,也對他有了比較全面的了解。后從側面了解到,這個學生是這個班里所謂的“頭頭”。有了對他全面的了解,對我今后開展班級工作是很有幫助的。

  在這次實習中,很幸運能趕上兩次的大型活動。一是期中考試,期中考試臨近的時候,課下我對個別同學進行輔導。該同學成績比較差,即使努力了,成績也上不來。我?guī)椭贫ǹ扇〉膶W習目標與計劃,還在作業(yè)本上寫上鼓勵的話。功夫不負有心人,他期中考試及格了。其實沒有教不好的學生,倒是有教不好的老師。我覺得,很多學習成績差的學生不是不愿意學習,而是不知道怎么學,缺乏好的學習方法。另外一個是學校運動會。對于當今這些比較低調的學生,老師得苦口婆心的說服他們積極報名參加各項體育項目,最后在老師的鼓勵和帶動下,許多同學都踴躍報名,并且在運動會上取得了很好的成績。在這兩次的活動中,盡管其中遇到了許多困難比如學生不配合常令我痛心疾首,但我都很好的處理,因而我的組織,協(xié)調能力也得到了很好的鍛煉。

  尊重學生和理解學生。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和“差生”交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先想想自己工作的不足。我在和學生談話的時候,都把學生叫到辦公室去,不在其他學生面前批評教育他,讓他感到難堪。我在的這個班學生都很調皮,如果知道誰被老師批評了,那就會取笑這個同學。有次我把班里的兩次考試成績做了比較,有些學生分數(shù)比以前高了,我很高興。下午第一節(jié)下課后,我到班里,首先表揚了第二次成績比第一次高的學生,有許多學生問我“老師,你讀這些是表揚的嗎”許多學生都覺得不可思議,因為老師表揚他們了。學生有進步,老師應該表揚鼓勵他們。然后我讓學生一個個到講臺上看分數(shù),就告訴分數(shù)。有幾個男生在看分數(shù)的時候對我說:“老師,我差點就及格了,我下次會努力的�!睆亩岣吡怂麄儗W習的信心。

  在這段實習期間,我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉了綜合運用所學的基礎理論,基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決問題的能力,把理論和實踐相結合,提高了實踐動手能力。當然這期間,我也看到了自身許多的不足之處比如:專業(yè)知識的掌握深度不夠,而與專業(yè)相關的知識還善待提高與加強。在日后的學習工作中,我將更努力改進不足,完善加強自身專業(yè)水平。我相信通過自己的努力,在我正式走上教育崗位時,將是一個更完善更符合新時代的合格教師。

  轉眼間,實習就已接近尾聲,在寫這份反思時,我仍在思念那直率,平易近人的指導老師,還有那群調皮卻可愛的學生。是的,實習結束了,但是它留給我的不只是一疊教案和幾份反思,更多的是從老師們身上學到的教育理念和教學方法,自身能力的鍛煉與提高,以及和學生們之間亦師亦友的感情。

  這近兩個月的實習使我受益匪淺,我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識�!爸R是永無止境的�!痹趯W好理論知識的同時,我時刻不忘超越自己,克服困難,在實踐中提高自我,完善自我。對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進!