科研實習報告

時間：2021-02-01 20:37:56 實習報告我要投稿

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關于科研實習報告四篇

　　在不斷進步的時代，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的科研實習報告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于科研實習報告四篇

科研實習報告篇1

　　xx年7月15日到7月26日，中心赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領導做報告、田間調查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結構調整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調查。

　　由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。

　　現(xiàn)將試驗結果及調查結果總結匯報如下：

　　50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗

　　供試試蟲及藥劑

　　供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。

　　供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物保護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。

科研實習報告篇2

　　在高等職業(yè)教育在分析社會經(jīng)濟形勢、研究市場需求的前提下，根據(jù)社會生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線對人才的實際需要，依照崗位群、崗位在知識、技能、工作能力、社會交往能力等方面要求來確定具體的培養(yǎng)目標。

　　并在教學環(huán)節(jié)（培養(yǎng)過程）中切實突出體現(xiàn)應用型針對性特色。如何做到在教學中既傳授知識，又能培養(yǎng)、鍛煉職業(yè)技能和其它方面的能力是我們一直在探索求解的問題。

　　1999年北京城市學院（原海淀走讀大學）的旅游景區(qū)專業(yè)被北京市教委確定為北京市高職高專教學改革試點專業(yè)之一。三年來，該教學改革試點專業(yè)進行了多方面的改革實踐，其中建設北京頤和園教學與科研相結合的實習基地的實踐已初見成效，并在向更高層次發(fā)展。

　　一、在教學方面進行了四個層面的實踐

　　1、旅游景區(qū)專業(yè)日常教學——在旅游景區(qū)專業(yè)《北京導游》課程教學過程中，進行“頤和園一日游”現(xiàn)場教學：

　　世界文化遺產(chǎn)委員會主席團認為北京的頤和園是中國風景園林造園藝術的一種杰出展現(xiàn)，將人造景觀與大自然和諧地融為一體。頤和園是中國的造園思想和實踐的集中體現(xiàn)，而這種思想和實踐對整個東方園林藝術文化形式的發(fā)展起了關鍵性的作用。以頤和園為代表的中國皇家園林是世界幾大文明之一的有力象征。

　　此外，旅游景區(qū)專業(yè)要求學生接受景區(qū)文化內(nèi)涵教育和行業(yè)技能訓練。因此，選定頤和園為現(xiàn)場教學景點之一是有其重要意義和必要性的。

　　頤和園現(xiàn)場教學不僅使學生進一步了解和掌握了有關景點、景物的知識，在結合《導游業(yè)務》課程的基礎上，學生熟悉了現(xiàn)場導游路線，實踐了導游技能，并撰寫了有關景點的調查報告。現(xiàn)場教學有著具體、形象、生動、真實等課堂教學不可比擬的優(yōu)點，現(xiàn)場教學為實現(xiàn)以上教學目標提供了必要條件與保證。

　　2、旅游景區(qū)專業(yè)實習——在一年級末進行為期兩周的中英文結合的頤和園雙語現(xiàn)場教學：

　　頤和園雙語教學的目的要求學生：

　　第一，通過現(xiàn)場教學比較系統(tǒng)地了解頤和園的人文景觀和自然景觀，并以北京頤和園的旅游資源為載體重點組織英語口語表達能力的訓練，要求做到用較流利、正確的英語進行頤和園景點導游講解。

　　第二，同時進行包括德、智、體、美諸方面在內(nèi)的素質教育。

　�。�1）課堂園林基礎知識介紹，激發(fā)興趣的產(chǎn)生：

　　在實地實習之前，借助幻燈、圖片，對全體實習學生進行簡明、扼要的園林基礎知識講解與引導，使學生掌握實習所需的知識，對實習內(nèi)容發(fā)生了興趣。

　　（2）現(xiàn)場教學時段目的明確，依景物、景點、教學對象的變化隨時調整教學方式，保證預期教學效果的實現(xiàn)：

　　現(xiàn)場教學分為上、下午兩個時段。上午的教學按照當天計劃的景點、景物，由中文老師進行中文講解，外語教學重點配合，并要求學生通過看、聽、記、問和討論正確、全面地了解并掌握當日學習內(nèi)容。下午的外語教學則是在外語教師的幫助和個別輔導后，每個學生進行講解或表演，既鍛煉了學生的英語表達能力，又通過學生的創(chuàng)意表演活躍了教學氣氛。

　　（3）重點考核學生英語表達能力，改變考試方式，鼓勵學生去求知：

　　此次實習考試的成績比例為中文筆試占20%，外語口試占80%。我們的英語口語現(xiàn)場考試改變了常規(guī)的考試方式，具體做法是在考生講解之后，教師或其他學生可發(fā)表自己的見解來進行糾正、補充。這樣做不僅在于評估學生的學習成果，而且更注重通過學生自我教育，改變了由于應試教育所帶來的學生被動學習的負面影響，激勵了學生更加自覺自愿地去學。

　　3、外語專業(yè)實習——逐步推廣、擴大到英語專業(yè)、日語專業(yè)在頤和園進行為期兩周的雙語現(xiàn)場教學：

　　北京頤和園教學與科研實習基地建設的實踐與體會強化職業(yè)能力的實踐訓練是高等職業(yè)教育的重要特點。作為外語專業(yè)的學生做到流利、較準確、得體地用外語進行交流是最終的教學目標。日常的課堂教學和訓練使學生初步掌握了必要的語言知識與技能。只有通過反復實踐，才能真正掌握這些知識與技能。此外，外語學習的過程也是文化學習的過程。

　　僅僅了解外國的文化歷史知識是不夠的，對于我們自己的中國文化更深入的學習也是必須和重要的。因此，將頤和園雙語教學推廣到外語專業(yè)則是對外語教學的很好補充。在實習過程中，學生學習了有關皇家園林和頤和園的知識，擴大了知識面和外語詞匯量，更在外語知識與技能、園林知識、交往能力等充分融合的真實環(huán)境中受到了多方面的鍛煉。

　　4、積極進行教材建設，已經(jīng)編寫了該實習基地教材《北京頤和園八十六景》：

　　該教材是按旅游教學實習要求，按八條路線分別按景點、景物次序編寫的，教材是在實地調查訪問并參考了眾多資料的基礎上編成的。這本教材在經(jīng)過多次的實習使用后，經(jīng)幾次修改并最后定稿。

　　二、建設頤和園實習基地的收獲和如何進一步完善基地建設的思考

　　良好的幾點體會：

　　1、建設北京頤和園教學與科研相結合的實習基地的實踐說明了三個有利：

　�。�1）有利于貫徹理論與實踐相結合的教學原則，提高教學質量。學生通過實踐反映現(xiàn)場教學、現(xiàn)場實習和畢業(yè)論文三個教學環(huán)節(jié)獲得由理論——實踐——理論——再實踐的機會。通過這樣一連串教學環(huán)節(jié)的組織，學生不僅掌握了必備的理論知識、技能和工作方法，而且還在實踐之后，有了許多親身體會，積少成多，形成自己獨特的新認識，有了自己的思想，不再是個“錄音機”的角色。

　�。�2）有利于提高教師的教學水平與科研能力。我們的教師隊伍中有許多的年輕教師。他們都是碩士，接受了嚴格、系統(tǒng)的學科高等教育學習，但高等職業(yè)教育對他們來說是陌生的。面對不同的教學場所，面對不同的教學對象和周圍環(huán)境的變化，面對不同的教學目標，如何組織好教學、不斷提高教學質量是對他們的挑戰(zhàn)。

　　頤和園教學與實踐基地的建設為他們深刻認識高等職業(yè)教育提供了機會，使他們了解了自身的優(yōu)勢和不足，在指導學生的同時，也是自身專業(yè)知識、技能和教學能力的提高過程。

　　教師如果不進行科學研究就會成為“教書匠”。只有教學和科學研究相結合，教師的業(yè)務能力才能有所長進，教學內(nèi)容才能更豐富，教學水平才能不斷提高。上文提及的兩篇論文就是兩位老教師潛心研究的成果。

　　（3）有利于北京頤和園管理、保護與開發(fā)。例如題為《對頤和園經(jīng)營和保護的幾點建議》一文指出頤和園景區(qū)產(chǎn)品具有不易變性、不可轉移性、抽象性和無形性、依賴性、不可替代性、不可貯存性、后效性、生產(chǎn)與消費的同時性、非標準化性和波動性，并明確提出頤和園應圍繞“提高頤和園的文化品位。

　　突出它的皇家園林特色”這一宣傳核心，了解北京皇家園林的旅游市場需求，經(jīng)營該產(chǎn)品的特殊性，提高服務水平，改善、增設服務設施，吸引更多的北京、國內(nèi)和國際游客。此外，還提出了加強保護頤和園大氣質量、昆明湖水質和萬壽山水土保持的具體措施。作為唯一的一篇從管理和保護的角度在學術會上發(fā)表的論文引起了頤和園有關領導的重視。

　　2、回顧北京頤和園教學基地建設的實踐，我們還有下列三方面的不足：

　�。�1）北京城市學院國際語言文化學部旅游景區(qū)專業(yè)與頤和園管理處在體制結合方面、在人員相互培訓提高方面都還缺乏具體的進展。

　�。�2）頤和園文化科學內(nèi)涵十分豐富，必須進行多學科的綜合研究，但我們師資隊伍知識面不夠廣，而且研究手段不夠先進，加上缺乏足夠的時間保證，我們對頤和園文化科學內(nèi)涵的認識還是比較膚淺的。今后需要在人力、物力、財力等方面增加投入，以提高教學效益、社會效益和經(jīng)濟效益。

　�。�3）教學基地建設對學校來說要采用師生結合，以教師為主導，以學生為主體的方式來進行；同時，這也是一個教學相長的過程，目前還沒有形成不同年級接力賽的組織形式，基地建設缺乏系統(tǒng)性、綜合性，這都是今后要進一步改進的。

　　知識和經(jīng)驗的積累來自于實踐。社會是最好的舞臺。在加深對社會認識、研究的前提下，我們將繼續(xù)加強教學與科研相結合的實習基地的建設，探索出培養(yǎng)合格高等職業(yè)教育教師與人才的道路。

科研實習報告篇3

　　報告人：高睿龍涭水河小學(六、一班)

　　校核人：許志蘭北京市水利科學研究所高級工程師

　　審核人：李壘北京市水利科學研究所博士

　　實驗日期：8月19日—8月28日

　　實驗地點：北京市水利科學研究所門頭溝實驗基地水環(huán)境化學實驗室

　　實驗內(nèi)容：不同投加量山茶籽對銅綠微囊藻的抑制影響作用

　　九天，一個完整的實驗周期，在李博士、許工現(xiàn)場親身指導下，同學們自己動手，親身實踐，獨立觀察，檢驗計數(shù)完成了一份實實在在的科研報告。孩子們從洗刷錐形瓶開始、在無菌操作臺配制培養(yǎng)基、滅菌、接種、培養(yǎng)，到用高倍顯微鏡觀察計數(shù)一步一步地學習，開展試驗。在這個過程中孩子們不但學到了先進科學儀器的使用方法，了解了科學試驗的基本過程，更重要的是使孩子們感受到了科學研究過程的嚴謹與艱辛。試驗中的每一個步驟都需要孩子們認真細致專心的完成，任何一點細小的疏忽、失誤都有可能影響到試驗的結果。為了觀察到生物抑藻劑對藻類生長的影響，孩子們每天都要一遍一遍的在顯微鏡下用血球計數(shù)板計數(shù)藻細胞的數(shù)量，觀察藻類形狀的變化，并以細胞抑制率來表示藻細胞活力受抑制的程度，高睿龍同學能憑記憶準確無誤的畫出藻類形狀和浮游生物的樣子。使孩子們感到科學研究的重要，并且深深的愛上了科研實踐�？茖W實驗不但需要細心，更是一件辛苦的工作。當孩子們觀察到試驗組中藻類被生物抑藻劑全部殺死后，成功的喜悅與自豪油然而生，對于大家來說讓孩子們懂得科研實踐的重要性，親身參與社會實踐比實驗的結論還重要，還值得欣慰。

　　據(jù)了解，水華是一個困擾全世界的難題，它嚴重地破壞了水環(huán)境。水華是淡水水體中藻類大量繁殖的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，是水體富營養(yǎng)化的一種特征，主要由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進入水體后，藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍色或綠色的一種現(xiàn)象。這些藻類會使水中的氧氣大大減少，對海洋河湖中的生物都有害，會造成大量魚蝦死亡，并同時釋放出難聞的氣體，污染大氣，惡性循環(huán)，危及人類的飲用水源的安全。有沒有抑制藻類的生長，從而達到去除藻類，減少其對水體污染的方法呢?同學們在科學家老師的指導下，在科研實驗室里，開始了一項極其有意義的科研實踐活動。認真思考，獨立操作，完成實驗方案，參與解決重大的社會難題，提出自己的應對解決方案，參與科研實踐，重在參與，重在過程。

　　通過這次學術研究活動，孩子們走進科研所大門，并且在專業(yè)的科研實驗室工作，而且通過親自參與科研，使他們從小樹立了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，形象直觀地了解科研工作，學到了許多學校里學不到的知識。更重要的是孩子們再次體會到了保護環(huán)境，保護水資源的重要性。為什么要抑制藻類?如何消滅水華?孩子們肯定得出了正確的結論，今年這個暑假過得生動獨到而又與眾不同，相信在孩子們的.人生記憶中會留下難以磨滅的印象!

　　打開實驗機構的大門，讓孩子們親身參與社會實踐，開放實驗室，開展水利科普活動，北京市水利科學研究所走出了堅實的步伐。水科所承擔了許多繁重的科研工作，水科所機關黨委十分重視科普工作，為了孩子們做了很多工作，專門安排博士，高工協(xié)助指導孩子們，暑期活動之后他們深深地愛上了科學，愛上了水科所實驗室，愛上了李壘博士，許志蘭老師、劉嬌老師，讓孩子們記住他們吧，讓孩子們自豪吧!

　　此次活動在北京水利學會的組織協(xié)調下，由北京市水利科學研究所和宣武區(qū)少年宮科技館聯(lián)合完成�？蒲袡C構與社會團體對接，讓孩子們有序愉快地學習、實踐，走出了一條科普新路。

科研實習報告篇4

　　我所從事的是生物信號(腦電波)處理方面的研究。在老師的正確指導下，我掌握了科學研究的一般思路，清楚了作為科研工作者必須具備的素養(yǎng)。以下是我的學習經(jīng)歷，也可以看作是科研實踐報告吧。

　　了解行業(yè)背景：要了解將要開展的科研項目就必須對相關行業(yè)背景做充分的調查，只有這樣才能有的放矢，找準你可科研起點。主要包括國內(nèi)外學者對在該領域的進展狀況，該技術產(chǎn)生的社會價值或者可能對國民生活產(chǎn)生的意義等。

　　整理文獻報告：對從事的科研領域有了比較清晰的了解后，這個時候才能收集資料，否則在浩瀚的資料中怎么區(qū)分哪些對你有用還是沒用呢?廣泛收集資料，關鍵有幾點，一是該研究的發(fā)展歷史，二是該研究的最新進展，三是該研究的關鍵方法。了解發(fā)展歷史是叫你不走尋常路;了解最新進展是叫你找準你的科研起點;了解關鍵方法是給你的科研工作提供武器，對關鍵方法掌握的程度越高，你的武器越精良，你從事科研也就越理直氣壯。還有，閱讀的資料要及時歸類整理，我的做法是按不同的研究方法歸類，這樣的好處是你可以清晰的了解利用同一種方法得出的結論。我平時還有個習慣，就是將一些經(jīng)典的實驗設計，甚至一段精彩的描述記錄下來，經(jīng)典的實驗設計我可以模仿嗎，精彩的描述我可以在我的論文中引用。

　　對比創(chuàng)新思路：經(jīng)過上一階段文獻的整理，知道了很多種研究方法，你到底選哪一種是比較困惑的。實時我們不妨回過頭來看看我們剛剛整理過的文獻資料，對比不同的研究方法，你就會發(fā)現(xiàn)不同方法的優(yōu)點的缺點，你可以模仿一種方法，你也可以綜合不同方法的優(yōu)點創(chuàng)造出一種新穎的方法。后者就是我的導師對我的指點。

　　規(guī)范實驗方案：好的實驗方案直接影響科研結果。巧妙的構思，規(guī)范的實驗操作是我們需要考慮的。

　　認真開展實驗：如果你有的實驗構思，好的實驗方法，而做實驗不認真，那么無異于一個擁有精良的武器裝備卻很懶惰的兵。那這樣的實驗數(shù)據(jù)有什么用呢?前面的工作豈不徒勞?!

　　分析實驗數(shù)據(jù)：分析實驗數(shù)據(jù)是最讓人勞神的事情，它枯燥乏味，而且不能出一丁點錯誤;當然它也是最讓人興奮的事情，一旦出現(xiàn)好的實驗結果，不光能寫出一篇好的論文來，我覺得更重要的是對自己的肯定。

　　撰寫實驗結果報告：撰寫實驗結果報告的重要性毋庸置疑。它是一個總結與提高的過程。

　　以上是我對自己科研工作的一些總結性報告，請審查。

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