社會實踐報告匯編十篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編收集整理的社會實踐報告10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會實踐報告 篇1
從20xx年1月12日至20xx年1月24日。我在大連家樂福購物廣場工作。
十二天家樂福購物廣場蔬菜區(qū)的工作，是我收獲了很多，我也初次的融入社會。常聽學(xué)長說‘在學(xué)校學(xué)的知識不實踐，不運用便都是死知識’。以前總認為學(xué)長們把事情說的夸大化，但經(jīng)過這十二天的工作，我的觀點改變了，并且我認為一次實踐比將理論知識抄上一百遍好得多。
早上、晚上我都有固定的上下班時間和我以前的假期生活截然不同。高中畢業(yè)的那個暑假。天天無所事事的我，偶爾會和同學(xué)上網(wǎng)吧消遣時間和父母去超市購物。每回上超市都會看到服務(wù)員在各區(qū)為購物者服務(wù)，認為這種工作是在容易不過的，這次自己親歷了這份工作才知道其實并不那么容易。
我每天早上七點開始上班到下午五點下班，第一天剛上班便跟工作人員學(xué)習(xí)如何擺放蔬菜，——點超市正式開始營業(yè)，購物者開始陸陸續(xù)續(xù)的進入超市，我和同事在蔬菜區(qū)為購物者服務(wù)，要站在自己負責(zé)的區(qū)域看管自己所要負責(zé)的蔬菜，剛開始對于這份工作感覺很新奇，自己終于有一天也成為了一個超市的服務(wù)員。在工作時間要一直站在自己的區(qū)域內(nèi)，還要不斷將購物者買走的蔬菜補齊，在購物者挑選完蔬菜后再將蔬菜重新擺放成原有的樣子，兩天下來我對這份工作已經(jīng)沒有了原有的新奇取而代之的是一種厭倦，厭倦這種只為人服務(wù)的工作、厭倦格式化的工作。第三天可以說我是帶著情緒在工作，年長的同事看到我的表現(xiàn)告訴我要去適應(yīng)社會，而不是抱怨，想了想他的話感覺到自己的做法的錯誤。后來我每天都會很認真的工作，將自己負責(zé)的蔬菜擺放好，方便了購物者的購物需求。
通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。這幾天的工作我要看管我的責(zé)任區(qū)、幫助他人推上貨車、要觀察顧客對每類蔬菜的購買量。這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
十二天的工作很快的就過去了，我也很好的完成了我的工作，我第一次的走上了社會、認識了社會、了解了社會。以后我還會有同樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在我可以說我加入了社會，有了自己的第一筆金！
社會實踐報告 篇2
為響應(yīng)我校團委號召,豐富我校學(xué)生的假期生活,使我們充分接觸社會、了解社會,度過一個充實而有意義的假期.我根據(jù)學(xué)校的精神指示在假期里進行了社會實踐活動.我所實踐的主要內(nèi)容是到廣告公司打工,我要看看我能否在陌生的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我所在打工的公司位于市中心的繁華地段，其規(guī)模中等，以廣告設(shè)計和制作為主，因為周圍有很多公司和店脯，所以這個廣告公司的生意還不錯。由于接近過年的，生意開始忙，造成人手不足，所以每到接過年它都會招一些臨時工，所以我就很容易進了這家廣告公司工作。
剛上班的第一天我很激動，因為在此之前我并沒有此方面的任何經(jīng)驗。老板知道我是一個在校的大專生，因此對我也格外關(guān)心，他經(jīng)常對我說：“你們大學(xué)生應(yīng)該利用假期的時間多出來做點事鍛煉鍛煉，這對你們有好處。”公司里的員工包括我在內(nèi)一共是四個，都是年紀(jì)相仿的男生，有一個是師傅。不過一會兒我們便混熟了，開始有說有笑的，公司里的氣氛也因此而活躍了起來。這讓我想起了〈管理學(xué)〉里的一個名詞——團隊精神。
我剛上班的第一天，我和其他同事一樣，穿著布鞋，帶著手套，開始一天的工作。一般新來的都先做學(xué)徒，學(xué)徒說白了就是打雜，就是幫老員工幫這幫那的，師傅叫你干什么就干什么，一會叫我拿板手一會叫我抬東西，有時甚至還有打掃衛(wèi)生。剛開始不覺得什么，但是連幾天都我打雜，我就有點煩了，我來是想做與廣告有關(guān)的工作的，而他們卻讓我打雜，我郁悶極了。不管怎么樣我也是大學(xué)生呀。于是我找老理論，老板不但沒有幫我反把我訓(xùn)了一頓，說我連小事都不想做，還想做大事，還和我說：“你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?” 確實，聽了我的領(lǐng)導(dǎo)對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點東本，放假的時候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。
社會實踐報告 篇3
“艱辛知人生，實踐長才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會融入社會。在這個熱火的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機會，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。
20xx年x月xx日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園，只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的，有來自安徽的......也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會主動去找別的小朋友玩，喜歡自己一個人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育，講臟話是很常見的事，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。
20xx年x月x日，告別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里午睡......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時間，我去了兩所幼兒園，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的，也沒有幾個學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機看動畫片，另一所幼兒園的每個教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點心，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果......他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來，其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育問題的報道，那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴(yán)重性。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多。
第一次參加社會實踐，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會的明天獻出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問題，為農(nóng)民工解決更多問題，一切以為人民服務(wù)為宗旨。
社會實踐報告 篇4
1、實習(xí)目的和要求
實習(xí)目的和要求這次到連云港市人事局的實習(xí)，理論上是為了到這類行政事業(yè)單位，政府機構(gòu)實踐公共政策學(xué)的實際運用，也就是政策的具體化表現(xiàn)，更加深刻地理解并學(xué)會應(yīng)用具體知識，了解政策發(fā)布以及實踐的具體過程。培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際結(jié)合起來。另外，考慮到單位的實際具體情況，我們可以更加深刻地看到當(dāng)代中國行政、政府機構(gòu)辦事方式、流程，其內(nèi)部工作細則，可以更加深入社會、現(xiàn)實，了解在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何讓自己更好地適應(yīng)社會。
實習(xí)要求主要是在實習(xí)期間能遵守各個單位的紀(jì)律規(guī)章制度，認真完成各項工作任務(wù)。在完成具體工作的時候，結(jié)合所學(xué)的公共政策學(xué)理論知識，思考其在實踐過程的具體操作及意義。結(jié)合人事局實際情況，體會人事局如何進行公共政策工作。以便加強對這門課程的深入理解，學(xué)會運用所學(xué)的理論知識分析實際公共政策問題，使空泛的政策理論變?yōu)檎嬲恼哌\行。
2、實習(xí)安排
(1)總體實習(xí)安排實習(xí)單位由帶隊老師負責(zé)聯(lián)系，我們都無條件地聽從帶隊老師的安排。老師主要幫我們聯(lián)系了幾個連云港市的行政事業(yè)單位，如民政局、社科聯(lián)、工商行政管理分局、人事局、城管局、衛(wèi)生局等等。各單位分配的人數(shù)不等，事先就已經(jīng)按照學(xué)號安排好。我和其他三位同學(xué)被分到連云港市人事局。
(2)本人實習(xí)安排
20xx年10月18日到20xx年10月29日兩周時間，我被分到人事局的一個辦公科室——科技人員管理處。我所在的部門有四個人，帶我的是辦公室的胡雪峰辦事主任。實習(xí)期間工作內(nèi)容基本是辦公室文員事務(wù)，包括打掃辦公室，錄入資格信息，打印文件，裝訂文件，記錄文檔等文秘工作。不過，除此之外，隱性的實習(xí)的內(nèi)容還包括如何與人相處，如何做事，如何做人等社會問題，這些也很值得用心體會。
3、實習(xí)單位概況
實習(xí)單位概況“民生為本，人才優(yōu)先。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，廉潔高效。是人事局大廳中的十六個字，也”是人事局的核心精神。目前連云港的人事局是人力資源和社會保障局，將市人事局、勞動和社會保障局的職責(zé)，整體劃入市人力資源和社會保障局。人事局的職責(zé)很多，不僅僅是負責(zé)人才管理，還包括畢業(yè)生、各界人才、公務(wù)人員、專業(yè)技術(shù)人員職位分類、職位設(shè)置、考試錄用、考核、獎勵、紀(jì)律、懲戒、辭職、繼續(xù)教育等工作，當(dāng)然還有與我們課程實習(xí)息息相關(guān)的人才工作的政策制定、人事制度政策改革等工作。我實習(xí)所在的所屬科技人員管理處，屬于市人才資源開發(fā)辦公室，這個辦公室主要負責(zé)全市人才資源開發(fā)的調(diào)研、分析和預(yù)測工作以及公務(wù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，人才服務(wù)、人才培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。
二、實習(xí)內(nèi)容
(一)具體工作
1、專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認證
第近距離接觸陽光政務(wù)這個領(lǐng)域，感覺很新鮮，工作內(nèi)容主要是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運行電子政務(wù)大廳中錄入專業(yè)技術(shù)人員的姓名、身份證以及聯(lián)系地址，然后按步驟錄入，直到流程完成。在政務(wù)大廳工作內(nèi)容主要包括處罰、許可、審批、確認任務(wù)，日常辦公、統(tǒng)計分析、內(nèi)網(wǎng)管理等等。網(wǎng)絡(luò)的確是個好東西，可以讓一切變得方便，快速有效。而公開化這種形式更是加大了陽光政府的建設(shè)，對于連云港市政府建設(shè)這一塊提供了很大的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持。
這個工作算是很簡單的，只需要機械性地操作。對于人事局工作的人員來說，錄入資料、審核資料是必須要做的，但是是在確保手頭其他事情完成之后再錄，一個禮拜要保證錄入資料在100條，而我是保證一天在100個記錄以上。說這個工作不無聊，有意思，那是假的，輸入基本資料之后開始按步驟完成，一個流程點七下。但是，我也知道，不能因為工作本身的沒有意思而放棄，我沒有權(quán)利這么做，我只能想，如何把沒有意思的工作有意思地完成。時間久了也就慢慢習(xí)慣了，安靜認真地做屬于我的錄入工作，習(xí)慣了這項工作就慢慢摸索出做這份工作的技巧，如何更快速更優(yōu)質(zhì)地完成一項工作，這是一種能力。
2、參與20xx年度引進高層次人才補貼的發(fā)牌儀式會議
10月27日，召開了由人事局科技人員管理處參與負責(zé)的全市人才工作會議，是由連云港市市長以及書記召開，并頒發(fā)20xx年度引進高層次人才補貼的發(fā)牌儀式。我們辦公室的高主任負責(zé)通知參會人員具體事項，我主要幫忙打印一些相關(guān)文件，復(fù)印具體議程，以及金額牌的制作。在金額牌制作的時候，真的是遇到了許多問題，字號大小，牌子大小，金額是用數(shù)字還是中文等等，一直上網(wǎng)找相關(guān)事項資料，詢問之前做過的前輩，花了很久才完成這個工作，作為學(xué)生，我們懂得太少，心氣太高。由于連云港是第舉辦這種大規(guī)模的人才會議，所以很多事情要做的一絲不茍。在26號不停地彩排，從會議的各個環(huán)節(jié)流程，獎牌的發(fā)放順序，領(lǐng)導(dǎo)的座次，與會人員的座次都必須符合要求。這不僅僅是一項工作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)。
3、公務(wù)人員培訓(xùn)資格錄入認證
這項工作的具體操作流程和專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認證的流程大同小異，都是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開透明運行電子政務(wù)大廳中錄入相關(guān)人員的具體信息。
(二)其他文員工作
1、辦公室電話接聽
在辦公室沒有人在，他們都出去辦事的時候，我就得負責(zé)接聽那些從上班就會一直響到下班的電話。經(jīng)過他們接電話回應(yīng)咨詢的經(jīng)驗后，除了公務(wù)人員培訓(xùn)、繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)用戶名密碼我無法回復(fù)外，其他一些比如公務(wù)人員每年繼續(xù)教育的學(xué)時，一共要上滿多少學(xué)時這些問題我都能正確回答。在接聽電話的過程中，我用到了公共禮儀課堂中學(xué)到的一些語氣、用詞的知識，將理論知識演變成現(xiàn)實運用是一件很有成就感的事情，就像我看著他們起草、制定出一些公共政策文件一樣。
2、打印、復(fù)印、傳真資料文件
無紙化工具是每個辦公室必須的設(shè)備，就跟計算機一樣不可或缺。打印機打印文件比較簡單，只需鼠標(biāo)操作就好，傳真也相對比較簡單，只需撥對方的號，開始傳送即可。相比而言，復(fù)印機上的按鈕比較多，復(fù)印之前要機器預(yù)熱一段時間，再將文件復(fù)印，尤其要注意要復(fù)印多份文件的操作。這三者都是我們必須得學(xué)會的設(shè)備，對將來行政管理專業(yè)從業(yè)方向的實際操作有很大幫助。
3、檔案、文件蓋章
也許過很久之后我還是會對那種感覺記憶猶新的，幾萬份文件，一份押五個章，而且章必須端正，這真不是一件有趣的事。我是通過這次實習(xí)才知道，原來辦公室文員做的都是這些小事，但又是必不可少的職務(wù)。
生活是要做個有心人的，在今天的蓋章過程中，我從文件中了解了許多與公共政策課程相關(guān)的一些知識指導(dǎo)。公共政策是對社會價值做出的權(quán)威性分配。政府部門在制定公共政策是對社會價值做出的權(quán)威性分配。公共政策是對社會價值做出的權(quán)威性分配公共政策時必須嚴(yán)肅審慎，汲取民意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。公共政策時必須嚴(yán)肅審慎，汲取民意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。這算是公共政策制定的基本原則。我看到的是一些政策文件，說實話，那些政策內(nèi)容顯得空洞、無實質(zhì)性價值，感覺就像是為了有個政策文件存檔而做成的，不是為了真的政策本身價值。所以，在我對這門課了解的基礎(chǔ)上我認為，公共政策的制定需要公開透明化，聽取公共政策的制定需要公開透明化，公共政策的制定需要公開透明化民意，通過時必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，民意，通過時必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，才會制定出真正有價值有意義的公共政策，才會使政府辦事更加高效。有意義的公共政策，才會使政府辦事更加高效。
三、實習(xí)過程中思考的與公共政策課程相關(guān)問題
在人事局實習(xí)的兩周里，多多少少了解到人事局的職能范疇，結(jié)合在科技人員管理處從事的錄入、接聽回復(fù)咨詢工作，我想結(jié)合公務(wù)人員培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策結(jié)合公務(wù)人員培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策談?wù)劰舱叩墓δ�。談�(wù)劰舱叩墓δ堋?/p>
1993年，國務(wù)院頒布了我國公務(wù)人員管理的第一個基本行政法規(guī)-《國家公務(wù)人員暫行條例》，我國由此開始全面推行公務(wù)人員制度。在《國家公務(wù)人員暫行條例》中專設(shè)國家公務(wù)人員培訓(xùn)一章(第十章)，對公務(wù)人員培訓(xùn)作出相應(yīng)規(guī)定。從此，我國公務(wù)人員繼續(xù)教育工作步入正軌。在此基礎(chǔ)上，國家人事部于1996年發(fā)布了《國家公務(wù)人員培訓(xùn)暫行規(guī)定》，就公務(wù)人員繼續(xù)教育工作提出明確要求和規(guī)定，成為我國公務(wù)人員繼續(xù)教育工作開展的指導(dǎo)性文件。20xx年頒布的《中華人民共和國公務(wù)人員法》，使我國公務(wù)人員繼續(xù)教育由政府條例規(guī)定上升到了國家法律層面。中央和地方相關(guān)法律、規(guī)范的相繼出臺，為我國公務(wù)人員繼續(xù)教育工作逐步走向法制化、規(guī)范化、常態(tài)化奠定了良好的制度基礎(chǔ)。20xx年，人事部出臺的《“十一五”行政機關(guān)公務(wù)人員培訓(xùn)綱要》，對我國“十一五”時期公務(wù)人員繼續(xù)教育提出明確目標(biāo)，要求“五年內(nèi)對全體公務(wù)人員普遍輪訓(xùn)一遍，使公務(wù)人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力明顯提高，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)顯著增強。”
連云港市人事局也就公務(wù)人員培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作制定了相應(yīng)的政策，例如，《公務(wù)人員公共管理基礎(chǔ)課程網(wǎng)上培訓(xùn)考試政策》《20xx年開展我市公務(wù)人員培訓(xùn)工作的意，見》等等。經(jīng)過這幾年的努力，連云港市公務(wù)人員繼續(xù)教育工作一直正常運行，取得了不錯的成效，全市公務(wù)人員專業(yè)和工作素質(zhì)都有所提高。從上可以說明，公共政策具有引導(dǎo)功能，其公共政策具有引導(dǎo)功能公共政策作為規(guī)范公眾行為的社會準(zhǔn)則.對公眾行為具有重要的引導(dǎo)作用，這種引導(dǎo)既包括行為的引導(dǎo)也包括觀念的引導(dǎo)，它告訴人們應(yīng)以什么為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該做哪些事和不該做哪些事。上述公共政策就對公務(wù)人員的行動確定了方向。公共政策具有管制功能，通過政策的有關(guān)條文規(guī)定對目標(biāo)群體的約束和公共政策具有管制功能公共政策具有管制功能管制職能，通過制定一些公務(wù)人員培訓(xùn)綱要意見，對公務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)加以管制和約束。公共政策具有調(diào)控功能，主要調(diào)控社會各種利益關(guān)系，特別是物質(zhì)利益關(guān)系。在公共政策具有調(diào)控功能公共政策具有調(diào)控功能社會生活中人們有著小同的利益需求，而且表現(xiàn)出階段性的特征，利益的差別使沖突不可避免。為了平衡這種矛盾，保持社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展，作為政府重要管理手段的公共政策需要承擔(dān)起調(diào)控社會利益關(guān)系的重任。通過制定具體政策，對公務(wù)人員的行為以及利益進行調(diào)控，對公務(wù)人員這一職業(yè)進行調(diào)控。此外，公共政策還具有分配功能公共政策還具有分配功能，對社公共政策還具有分配功能會公共利益進行分配是公共政策的本質(zhì)特征。這里表現(xiàn)不是很明顯。實習(xí)心得及感想體諒生活，年少不輕狂)
四、實習(xí)心得及感想
(體諒生活，年少不輕狂)短短兩周的實習(xí)，卻對人事局產(chǎn)生了很多好感，尤其是對科技人員管理處這個辦公室。這是第一個讓我們接近現(xiàn)實，接近社會的地方。雖然之前也在環(huán)保局實習(xí)，也在其他地方打過工，多多少少感受到一點“現(xiàn)實社會”，可是，卻沒有這次那么深刻，那么清晰，可能是做的事情更加有意義，看到的事情更加深刻，感受到的氛圍更加社會化。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，我們可能看不慣殘酷的競爭，可能無法忍受同事之間漠不關(guān)心的話語，可能覺得自己沒有被看重等等，可是我們必須要學(xué)會，要適應(yīng)，要明白，要體諒。
不論是在科技人員管理處，還是在打印室，聽到最多的一句話，莫過于：“忙了一天，都不知道自己在忙什么。一直在做事情，一天下來完全不知道干了什么�！� 我想不僅僅是這兩個部門有這種感覺，人事局甚至社會各個地方都有，這是不可抵擋的現(xiàn)實洪流，這樣的時代里，我們?yōu)檫@時代的洪流挾持著，每天忙忙碌碌，卻不知道自己都忙了些什么，為什么而忙，只是盲目的迷失在為做事而做事的怪圈里，我們不知道自己在做什么，只是被生活挾持著，我們慢慢失去理想，失去自我。在我們今天的生活中，當(dāng)每一個人已經(jīng)習(xí)慣于自己的角色，在角色中歡欣地表演，認為這就是自己的理想，這就是成功的職業(yè)，在這個時候還有多少心靈的愿望受到尊重呢?我們在角色之外還留有多大的空間真正認識自己的內(nèi)心呢?所以，最終的結(jié)局不是我們生活，而是被生活牽引著。
理想和行動的關(guān)系，其實就如同引線和風(fēng)箏的關(guān)系，這個風(fēng)箏能飛多遠，關(guān)鍵在于我們手中的線，而這條線就是我們的內(nèi)心愿望，內(nèi)心越澹定，越從容，就越會舍棄那些激烈的、外在的、宏闊的、張揚的形式，而尊重安靜的、內(nèi)心的聲音。
我們總以為我們年輕，所以我們不怕，我們什么都不怕，在現(xiàn)實社會中，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R，因為知識可以學(xué)習(xí);我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰�，因為能力可以培養(yǎng)，只要我們堅持。我們最最缺少的是一份體諒社會的心，一顆不輕狂的心，一種不失自我的心境。這個世界之所以如此紛擾，如此混亂，是因為我們?nèi)巳硕紕Π襄髲垼倭艘恍w諒、一些溫柔、一些理想。是的，不置可否，我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，可是，我們不能缺少體諒，更加不能失去改變的想法。當(dāng)我們能夠沉靜地坐下來，目光清澄地注視著這個世界，這個社會，拋棄自己的傲慢和虛榮，那么我們就能聽到最真實的聲音，社會的、現(xiàn)實的聲音。也許，抱怨是錯誤的，激憤也是錯誤的，體諒才是真諦，拋棄那些所謂年輕的幌子，拋棄那年少輕狂的瑕疵，堅持自己心中理想，即使不能實現(xiàn)，也不忘卻的心境。真正走進社會，體諒社會，年少不輕狂，并執(zhí)著堅持內(nèi)真正走進社會，體諒社會，年少不輕狂，真正走進社會心愿望才是最應(yīng)該學(xué)會的，這樣才會讓我們在進入社會角色中的時候，能夠不失自我，心愿望才是最應(yīng)該學(xué)會的，這樣才會讓我們在進入社會角色中的時候，能夠不失自我，才是最應(yīng)該學(xué)會的角色中的時候能夠有所擔(dān)當(dāng)，能夠做到最好。能夠有所擔(dān)當(dāng)，能夠做到最好。
五、實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及解決措施
學(xué)到的都是因為以前不懂的。在實習(xí)過程中自然會遇到許多以前沒接觸過的，不懂的，主要是發(fā)現(xiàn)自己的知識結(jié)構(gòu)有限，很多事情都只知其一不知其二。
在七樓打印室?guī)兔ψ雠莫勁朴涗�，大致就是將以往人事局獲得的一些榮譽拍下來，作為紙質(zhì)檔案保存，因為有一定的要求，他們只留下一句，自己想辦法，慢慢拍。這個世界上除了自己，沒有人會真正幫到你，最多只是一句善意的提醒。結(jié)果，我用了兩個小時的時間把本該一天的事情做完了,我沒有想過為什么會這么快，只是，相信什么，就能成為什么，因為世界上，最可怕的兩個詞，一個叫認真，一個叫執(zhí)著，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。但是問題就出在洗照片的時候，雖然我是將光線沒有拍進照片里，但是由于技術(shù)的不完美，用的隔光拍攝方式在洗照片的時候就變得困難，沒有留邊，略微傾斜等等問題就層出不窮。讓我想起以前老師說過的，不要以為學(xué)了點法律就以為自己可以做律師，每個領(lǐng)域都有自己的專業(yè)，都有學(xué)無止境的知識。最后在照相館跟師傅學(xué)習(xí)了很久重新回去用專業(yè)方法拍，這才使這項工作順利圓滿結(jié)束。雖然辦公室要求沒有那么嚴(yán)格，但是，我始終認為，認認真真做好每一件事，是對自己勞動付出最大的獎勵。
問題最終雖然解決了，但是我也從這件事上想到我們行政管理專業(yè)，在人事局實習(xí)時，很多人都問我什么專業(yè)，一聽到行政管理后，他們都直言不諱地說我們這個專業(yè)比較空泛，要學(xué)的好，運用的好比較困難，需要自己多付出努力，多看、多寫、多學(xué)、多思考才好。加之現(xiàn)在就業(yè)又如此困難，更是要不斷充實自己。既然每個專業(yè)都有每個專業(yè)的領(lǐng)域，攝影如此，行政管理也是這樣。要想真的學(xué)精學(xué)透，需要自己不斷去挖掘?qū)I(yè)最深的領(lǐng)域內(nèi)涵，需要自己不斷地感悟思考學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能讓這個專業(yè)更具有它存在的價值，這樣才能真正學(xué)到行政管理的內(nèi)在精髓。
六、實習(xí)總結(jié)與建議
在實習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短而且接觸的'知識并非純粹公共政策知識，對有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些相關(guān)工作，所以未能領(lǐng)會精髓。但是通過實習(xí)，加深了我對很多秘書、辦公自動化基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對今后的學(xué)習(xí)方向有了一定的感性和理性認識。認識到要學(xué)好這門或者其他任何一門課程，不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。通過實習(xí)的兩周里，我深感自己知識結(jié)構(gòu)的不足，我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，取長補短，多結(jié)合實際來看待理論知識。而對于實習(xí)，我最大的收獲是一種心境，一種執(zhí)著的決心，認識到在生活學(xué)習(xí)工作中，重要的是要體諒很多很多，做到年少不輕狂，堅持執(zhí)著自己的內(nèi)心。
其實，對于實習(xí)，我覺得最重要的不是單位的好壞，任何實習(xí)單位都是進步的平臺，都是認識社會、現(xiàn)實的平臺，不管是什么單位，不會讓一個只實習(xí)兩周的學(xué)生處理單位比較復(fù)雜的問題，能夠接受并且照顧到實習(xí)學(xué)生，單位已經(jīng)是很體諒了。所以，我認為重要的是我們實習(xí)學(xué)生自己的態(tài)度，碰到事情我們要冷靜處理，并學(xué)會將課程理論知識聯(lián)系實際，能夠運用所學(xué)的理論分析實際問題。自己用心地認知，對社會，現(xiàn)實，自我的認知，這樣才能接受一切，包容理解一切，也能更好地處理實習(xí)以及以后生活學(xué)習(xí)中的各種問題。
社會實踐報告 篇5
一、背景
xx是一個擁有非常豐富的歷史文化的小鎮(zhèn)、許多游人到來旅游都只能體會到xx旅游區(qū)的美麗風(fēng)景、但或許許多人都不 理解xx的文化、游人也沒有足夠的時間去了解xx的文化、也沒有多少的游人看到過xx住宅區(qū)的風(fēng)景與文化底蘊、因為焦點都在旅游景區(qū)、所以、這次我們尋找了漸漸被遺忘的xx民族文化
二、活動過程
這張圖片是在網(wǎng)上尋找的、這里是xx的正街、圖片顯示的是xx的電影院、以前唯一的一間電影院、小時候的時候、我曾在這里跳過舞、是一個80、90后的一個娛樂場所和文化傳播場所、如今已被拆了、這里淪為了超市、圖中左邊還有一個亮點是一位壯漢子踩著一臺黃包車、這個是在90年代的時候才出現(xiàn)的、黃包車是1991年xx開發(fā)旅游區(qū)時、許多外來打工人民來xx打工、是載客人游覽的車子、一臺臺三輪黃包車、在旅游區(qū)也成為了一道統(tǒng)一的風(fēng)景、但是如今因為科技發(fā)達、許多人都不開這種環(huán)保美觀的黃包車了、因為很吃力、大家都騎著三輪車了、而且許多的外來民工的三輪車都是沒有牌照的、而黃包車也漸漸被埋沒
這是xx的旅游文化街、這是在很早以前的圖片、這條街有許多的xx海鮮買、最為出名的是“一**情”咸魚、這種咸魚是只用咸腌制一夜、所以稱為“一**情”、這種咸魚吃起來不咸不淡、很融洽的味道、如今這條街便改了名字、也換了裝扮、請看下圖
這條街就是xx旅游文化街、現(xiàn)名為一**情街、裝扮也漂亮了許多、
這幅圖是xx的開漁節(jié)的圖片、圖里面的是千桌酒席的是漁家宴、為了慶祝開漁節(jié)而準(zhǔn)備的、許多漁家人在歡聚在一起、形成了xx漁家和諧的畫面、如今也在繼承著這種風(fēng)俗
當(dāng)然啦、漁家的和睦也少不了鄰家的和諧、這是近幾年興起的“街酒”、挨家臨戶在自己的巷道中擺喜酒、xx擺街酒現(xiàn)在已成為xx又一大特色了，整條街掛滿彩帶和燈籠，叔婆洗菜阿嬸切魚，你搬臺我擔(dān)櫈，大人小孩齊參與，全街總動員。一片和諧歡樂的氣氛。是鄰里和睦相處，生活水平提高，文化素質(zhì)提升的體現(xiàn)。
xx的街道文化是很久遠的、圖上的磚屋是文化的見證、xx有一到六街、是最為古老的老巷、其余的還有龍?zhí)镂�、白石根、三井、花園、正街、山芒下等等
這是90年代的圖片、這里是東浴場、那時候這里還允許游客游泳、現(xiàn)在就不允許了、記得以前進東浴場要買門票的、里面我還記得有沙雕、不過那是很久以前的事情了、我只是有些印象、如今的東浴場變成了xx廣場、如下圖
這就是東浴場現(xiàn)在的樣子、現(xiàn)在名為螺洲公園、是個開放式廣場、晚上有許多人在這里跳舞玩耍、變?yōu)榱艘粋�娛樂場所
三、活動總結(jié)
這次我們憑著小時候的記憶尋憶了以前的xx、回味了xx的文化與變化、為了xx的繁榮、我們希望后代不要忘記xx的曾經(jīng)、了解一個地方、不要只看表面、要看看本質(zhì)、xx的幾年變化真心大、這也是該地方的文化素質(zhì)與經(jīng)濟提高的表現(xiàn)、這次我活動任務(wù)我們完成了、我們了解到了xx的演變、xx的民俗文化、xx的人親民親與和諧的社會。
社會實踐報告 篇6
利用暑假的空余時間，我和本班的同學(xué)一起參加了三下鄉(xiāng)實踐活動。身為教科院心語心愿實踐隊的一員，我積極配合實踐隊的安排并踴躍參與三下鄉(xiāng)的各項活動，與同學(xué)們通力合作、和石嶺二小的小學(xué)生們友好相處，爭取為三下鄉(xiāng)實踐活動的完滿成功貢獻自己的一份力量。
20xx年7月9日，我們心語心愿實踐隊的全體隊員提前來到石嶺二小，為10號開始為期八天的實踐活動做好準(zhǔn)備。石嶺第二小學(xué)位于廉江市石嶺鎮(zhèn)的一條小村里，這里的環(huán)境比想象中的要好，教學(xué)樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場，這便組成了一所小小的石嶺二小。美中不足的是缺少很多該有的硬件設(shè)備，比如說多媒體、電腦、音樂教具、美術(shù)教具等等。這使得學(xué)生的知識面比較窄，接收信息的渠道少，能在學(xué)校學(xué)到的知識也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同學(xué)都很踴躍地回到學(xué)校來上課，這為本次三下鄉(xiāng)活動邁出了很成功的一步。身為調(diào)研組的一員和五二班的英語小老師，我首先來到了五二班，打算先跟這個班的學(xué)生打好關(guān)系并且選定調(diào)研的對象。五二班的同學(xué)雖然個別有些小調(diào)皮，但是老師說的話還是會乖乖聽。有時候課堂的紀(jì)律也會有些亂，畢竟是小孩子嘛，自制能力比較差，上課也很喜歡開小差，例如低頭做自己喜歡的事情、跟同桌講話、傳小紙條等等。
鄭文森是班上特別活躍的一位小同學(xué)，無論是課堂上還是課間。課堂上的他雖然很調(diào)皮，小動作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的大眼睛中別樣的光彩，好像對什么事情都很好奇，而且都會很專注，好像什么都想研究一番。我在課余時間也有跟鄭文森同學(xué)聊過天，發(fā)現(xiàn)他的性格的確很開朗，跟同學(xué)和我們這些小老師都很合得來，會跟小老師開開心心當(dāng)朋友，讓人覺得很輕松，不會因為年齡的差距而覺得有芥蒂。
有一天的下午因為下大雨，運動會暫停了，改成上第二天早上的課，所以我要去給他們上英語課，這是我給他們上的第二節(jié)也是最后一節(jié)課了。可是上這節(jié)課死了我很多腦細胞!那些上課用的獎品啊教具啊，一拿進去就全部人在那里搶又要打開來看，管都管不住!上課的時候我說每組兩個人上來寫東西然后下面的人可以提示，然后一群人就大吵大鬧!到后來一個一個上來寫單詞的時候就點了鄭文森上來，因為平時看他很少舉手，這次他就舉手了，可是這個他都沒寫對那個單詞，所以就沒獎品咯!我發(fā)現(xiàn)有獎品獎勵的課堂的，他們都會異常的活躍。
我調(diào)研的第二位對象時鄭玉盈同學(xué)。她給人的第一印象是那種很乖、很聽話、很文靜的學(xué)生。而且我發(fā)現(xiàn)她很喜歡去研究課程表!有好幾次她都站在課程表前面問我"老師心理游園活動是什么"，"老師舞蹈課是誰上啊"之類的問題。看來是很喜歡的吧?嘿嘿。一天雅琳(五二班的班主任)跟他們一起拍大合照，然后我也湊進去，剛好就站在鄭玉盈的后面，她回過頭來看著我，我跟她說"我站在你后面"，然后把手搭在她肩膀上，她很開心地握著我的雙手。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺涌上心頭，真的覺得很開心。
上英語課的時候雪瑩教他們唱英文歌，我發(fā)現(xiàn)鄭玉盈同學(xué)即使不是很會唱那首Do Re Me，嘴型也對不上，但她還是很努力的跟著老師唱。到最后老師問誰愿意上臺跟老師一起唱給同學(xué)們聽的時候她也舉手上去了，雖然有些她還是不會唱，但是勇氣可嘉。同時也覺得她是個很熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，即使不會，但還是會盡自己的努力去學(xué)，而不會像有些同學(xué)那樣碰到自己不會的知識就不聽老師講而是在開小差。
有一天的下午五二班的黃詩婷同學(xué)拿了一個西瓜回來，雅琳說他們邀請我去吃西瓜，還說這班學(xué)生都好喜歡我這個"藹老師"，真的覺得好開心好感動!吃西瓜的時候雅琳跟他們玩唱歌然后就可以吃西瓜的小游戲，鄭玉盈同學(xué)就上去自我介紹了，然后就覺得她雖然性格有點文靜，但還是那種挺積極的孩子。
有一次放學(xué)的時候，拉著玉盈跟她說了幾句話，我覺得她真的是個很優(yōu)秀的女生，喜歡畫畫喜歡唱歌，而且同學(xué)們都夸她畫畫很厲害，而且昨天看她參加運動會所以我想她體育應(yīng)該也是不錯的。說了幾句鼓勵她的話，還有就是希望她可以堅持自己的興趣，堅持自己喜歡的東西。還有也給了她一個小本子，里面寫了一些鼓勵她的話。
下午她回來學(xué)校的時候送了我一幅畫還有一封信，讓我覺得好感動好感動。我們走的時候她也有來送我們，臨上車的時候跟她擁抱了一下，真的真的很舍不得。這么乖這么優(yōu)秀的女孩相信我們很多人都很喜歡她，也希望她能夠讀到好的中學(xué)，能夠讓自己的才能有充分地空間可以發(fā)揮。
三下鄉(xiāng)的最后一天是文藝匯演和一些小型的比賽例如歌唱比賽和手工比賽。早上的文藝匯演結(jié)束之后五二班的同學(xué)都回到教室，雅琳跟他們開了一個小小的道別會，沒想到的是全班同學(xué)都哭了，連平時很調(diào)皮的男生都哭得稀里嘩啦，這群小孩子居然比我們大人還感性，或者說他們是很舍不得我們吧，這也證明了這八天我們的確帶給了他們很多很多，不僅僅是知識，還有友誼、還有快樂。
這次三下鄉(xiāng)社會實踐，與其說是我們?nèi)ナ谟杷麄冎R，不如說是這些小學(xué)生教會我們很多。身為一位準(zhǔn)教師如何跟學(xué)生相處、讓學(xué)生把你當(dāng)朋友也把你當(dāng)老師、珍惜每一份來之不易的情誼……意義深刻而又難忘的社會實踐，將會是我們?nèi)蘸蠼處熒闹袑氋F的一筆財富。
社會實踐報告 篇7
XX年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。
義務(wù)支教活動開始之前，實踐隊隊員進行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報名。同時，實踐隊隊員積極聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。
暑期支教，促進學(xué)生綜合發(fā)展
支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的經(jīng)驗，熟悉支教的流程，隊員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位未來的教師還堅持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
教學(xué)相長，啟發(fā)隊員支教感悟
首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵㈥庩栂嗾{(diào)，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候要放松。
其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍，他們所接觸的生活經(jīng)驗知識不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出滴血認親是不科學(xué)的，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程，無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。
最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項育人的職業(yè)，教師的工作對象是有思想有活力的人，教師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教師的智慧。
總結(jié)反思，提升未來專業(yè)技能
在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。
首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中，要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參與人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)，從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。
第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會，對教師也有了新的理解。一位隊員說：支教以前不知道教師的苦，也不知道為自己的老師心疼�，F(xiàn)在通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁。第二是體味到了孩子們的純真善良。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友誼;隊員們深刻認識到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。
在實踐中體驗真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友誼。
社會實踐報告 篇8
XX年的6月26日，我與10幾個隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后，過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣，我們抱著期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開始張羅吃住了，因為學(xué)�？梢宰�，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準(zhǔn)備工作要做，那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來進行輔導(dǎo).我被分配做留守工作，為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作.這些地方有些遠，需要走很長時間餓山路，不過為了實踐成功，為了我們愛暖童心實踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數(shù)學(xué).在教課中,我體會到了他們對學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設(shè)了各年級的語文英語常識以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進行另類數(shù)學(xué).興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學(xué)生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動.我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門口合影留念.
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔(dān)任了舞臺設(shè)計的工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設(shè)計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設(shè)計了.
所以的東西都會有負面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當(dāng)時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達到了我們即定的目標(biāo).實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會對人處事,學(xué)會獨立思考和解決問題.生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!
社會實踐報告 篇9
暑期我到武漢眾恒科技有限公司做兼職，到了公司，經(jīng)過緊張的考驗，我與其他隊員被派往了湖北，河南等地方去推銷玩具，暑期結(jié)束后，我感到收獲頗多，而懂得的推銷方法和價格談判則是我最大的收獲，我現(xiàn)在倆解說一下它們。
一、推銷方法
推銷三步驟，
1、先介紹產(chǎn)品是什么，怎么玩。2）介紹玩產(chǎn)品的好處3）價格介紹。例：這是一款動感積木，可以隨意拼隨意拆，幾百種拼法，可以拼出任何你想要的圖形，而且拼了可以動。它可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，最重要的是今天的價格最優(yōu)惠，原價69，現(xiàn)在推廣只要29。8元。
當(dāng)然對于推銷三步驟要靈活運用個，因為在推銷過程中，顧客會問你很多問題，你的介紹就會被打斷，那么你就要在回答顧客問題的過程中，將產(chǎn)品的特性及好處傳達給顧客，而且在顧客已經(jīng)決定購買的時候，推銷員就不要再介紹產(chǎn)品了，因為那樣顧客就會對于產(chǎn)品又有新的問題，如果解釋的不好，他就很可能不買，如：有一次在顧客掏錢的霎那，我又說了句這種積木有幾百種拼法，然后顧客又因產(chǎn)品拼法太多太復(fù)雜，小孩子不會玩，而決定不購買了。所以在顧客決定購買時，因說些其它快樂的話，如;贊美他家的孩子聰明。
2、微笑，讓顧客產(chǎn)生好感
微笑應(yīng)貫穿與推銷的整個過程，因為它不僅可以拉近你與顧客的距離，還會讓你的顧客因你的友好不會向你還價太多，因而你的產(chǎn)品可以賣個好價格。
3、變換音頻
推銷員在箱顧客介紹產(chǎn)品時，語速與音量不應(yīng)是一成不變的，因為那樣會讓給顧客聽不出哪些是重點，也吸引不了顧客的注意，因此推銷人員在說服顧客時，語速應(yīng)該慢就慢，該快就快，該停頓則停頓，音量應(yīng)該小就小，該大則大;再加上生動的表情和姿態(tài);會使說服力大大增加，如：對產(chǎn)品介紹時，它的最大特點即優(yōu)惠的價格，要語音大，以引起顧客的注意。當(dāng)然這不是一朝一夕就可以練就的功力，需要平時多多訓(xùn)練。
4、讓客戶感受產(chǎn)品
推銷人員在想給顧客介紹產(chǎn)品時，不要將產(chǎn)品一直拿在手里，然后不斷的將產(chǎn)品向顧客靠近，而是應(yīng)該將產(chǎn)品遞到顧客手中，讓顧客自己操作產(chǎn)品，這樣不僅會增加顧客對產(chǎn)品的興趣，還會讓顧客產(chǎn)生對產(chǎn)品的擁有感。
5、等實際成熟時在報價
在沒有做好準(zhǔn)備之前，沒有哪個推銷員愿意被問及產(chǎn)品的價格。很顯然，腿細哦啊員不想報價，除非他已充分展示了產(chǎn)品的價值。另一方面，只有顧客了解了產(chǎn)品的價值之后，才能判斷這錢花的值還是不值。
推銷員推銷產(chǎn)品要講究循序漸進，一步一步實施不可亂了次序。企圖忽略過程以不到位，往往不會成功，應(yīng)像喬吉拉德那樣，面對顧客的詢價，在時機還未成熟時，好像什么也沒發(fā)生過，繼續(xù)警醒自己的產(chǎn)品介紹。不然在顧客還沒有了解產(chǎn)品的價值之前，知道了報價，很容易覺得價格貴，那時就會和顧客因價格問題難以成交。
6、堅持
在日落以前，你不能肯定的說今天的機會已經(jīng)結(jié)束了，在推銷這行里，你絕不知道哪一天你有什么機會。對推銷員而言，每一年都有意想不到的收獲�？傊�，當(dāng)你遭到拒絕時，只要你不放棄，你就有成功的機會。記得在進入公司的第二天，一上午我一套玩具都沒賣出去，人都要快崩潰了，但沒有辦法，為了得到這份工作，我必須得堅持，最后一下午我賣了五套。
7、努力
“功夫不負有心人”�！疤斓莱昵凇�，辛勤的耕耘終會結(jié)出豐收的碩果。
推銷員每天只有向更多的人推銷產(chǎn)品，，他的產(chǎn)品才會推銷出去的更多，這也是推銷里的平均法則，假如向10個人推銷1個人買，那向20個人推銷也許1人買，也許沒有，但向100個人推銷，一般來說，最少會有9人購買的。
二、價格談判
大膽開價
大膽開價的額原因：
1）它可以讓你有一些談判空間
你總是很容易降低價格，但卻很難提高價格。你所提出的價格是你的最優(yōu)價格，也就是你所能開出并且可能被接受的最高價格。它的好處是，你在與顧客進行價格談判時，能作出一些較大的讓步，這樣會顯得你比較配合。但當(dāng)你報價遠超出自己的最優(yōu)價格時，一定要讓對方知道價格是可以商量的。如果你一開始就來個獅子大開口，而且是一副“要么接受，要么走人”的態(tài)度，那么對方很可能會立刻甩手走人。因為它們很可能回想：“我們女人根本沒什么好談的。”但如果你能讓對方感覺可以跟你砍價的話，就能避免這種局面了。比如說你可以告訴對方，“如果你多購買一些或是購買后向你周圍的人作一下宣傳的話，我可以給你優(yōu)惠點。”聽到這句話后，對方很可能會想：“這簡直太離譜了，但似乎價格好可以商量，既然這樣，我不妨多花點時間和他談?wù)�，看能把價格壓的多低。”
2）對方很可能會立刻接受
你不知道這個世界接下來會發(fā)生什么事情，所以你有可能會得到自己想要的東西。拿我們賣玩具為例，一次在信陽時，大家都開價29。8元時，我覺得它們的生活水平蠻高的就開價38元，那天有人沒還價就買了一套，
3）它可能會提高你的產(chǎn)品或服務(wù)在對方心目中的價值
當(dāng)你告訴對方你的報價時，它會在潛意識中影響對方對你的產(chǎn)品的價值的判斷。也拿我們買玩具為例，我們開始開價都是29。8元，但在最后幾天時，會開價24元。這時，那些平時買20元左右的玩具的顧客，就很可能會猶豫了。即使產(chǎn)品差別不大，但兩者只有4元的差價，他們就很可能會考慮一下我們的產(chǎn)品了。
4）能創(chuàng)造一種對方贏的感覺
如果你在一開始就開出自己的底線，對方在與你談?wù)摪胩斓銋s沒有做出讓步的時候，對方就會有種輸了談判的感覺，甚至不會購買。
2、拒不接受第一次報價，
一旦接受了對方的第一次報價，你就會再對方的心目中自動引起兩個反應(yīng)。
反應(yīng)1：我本來可以做的更好，如我們賣玩具時，開價29。8元，一次一位顧客說25元賣不賣，我說“賣”，他就會繼續(xù)說20元。因為他覺得他可以把價格壓得更低，我們不應(yīng)該立即接受他的報價，而應(yīng)該說：你的那個價格可不行，你想要的話，28元可以給你帶一套。就這樣談判到最后的話，肯定會在高于或是25元的價格成交！
反應(yīng)2：一定是哪出了問題。
當(dāng)對方一聽說我要賣時，他的第二個反應(yīng)就是：一定是哪里出了問題，我要再看一下這個玩具。如果他們接受一份我認為他們根本接受的報價，那一定是有什么我沒有弄清的東西。
3、裝作大吃一驚。
對方提出還價之后，一定要裝作大吃一驚。記住，他們并沒有指望你會接受他們的報價，但如果你并沒有感到吃驚，對方就會覺得，你完全有可能接受他們的條件，在你表示吃驚之后，對方通常會做出一些讓步，如果你不這樣做，對方通常會變得更加強硬。
4、扮演不情愿的賣家。
推銷高手知道，這種不情愿的賣家的談判技巧可以在談判還沒有開始之前就把談判空間壓到最校但你成功的挑起對方的購買欲望之后，他就會在自己的大腦中勾勒出一個報價的空間。比如說買一個玩具的顧客可能會想：“我最多可以給你的價格為25元，20元是最理想的價格，但我應(yīng)該從15元談起”，這時候他預(yù)期的談判空間的價格就是15~25元，通過使用不情愿的賣家策略，如你可以說，我對這兩套玩具的有著特殊的感情。我想把它保留下來，送給我的外甥作為禮物，所以除非你給的價格非常合適，否則我想我是不會賣的。你知道，這玩具對我來說有著特殊的意義，不過為了公平起見，同時也是不浪費雙方的時間，我想請問，你最多可以出到什么價格。這時候他就會把他的報價變成20元，其實是25元。
5、鎖定眼前問題。
在價格談判過程中，千萬不要過于情緒化，即使有了情緒化的表現(xiàn)也不妨將其作為一種談判的策略。比如你的一個顧客，把你的產(chǎn)品說得一無是處，這是不不應(yīng)該氣氛，而應(yīng)該冷靜地告訴自己：“這只是對方的談判策略罷了，他并沒有真的感到不安，而只是想要從我這里得到一些東西�？伤降紫胂胍裁矗矣衷撊绾蚊鎸δ�？”，就這樣，通過將對方的行為理解為一種蓄意的談判策略，而不是一種情緒上的爆發(fā)，你就可以防止自己變得過于情緒化。然而你就可以把注意力鎖定到當(dāng)前的問題上。
社會實踐報告 篇10
回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實踐活動，是值得付出，值得努力。
現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點可以為之自豪的東西。
面試：組長的報名通知短信發(fā)到我手機的時候，當(dāng)時就有種熱血沸騰的感覺，因為平時大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機會拉，真的很高興，也很緊張，因為首先要提交一份自己的個人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個尤為重要，因為這決定你是否能加入這個團隊，實現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個個都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點，雖然就那么一千多米，卻在這個早上，差點敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負，但是卻讓我們這個集體的團結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個不錯的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險的安全到達了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學(xué)。
上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時侯，大家排著整齊的隊伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個人發(fā)傻，后來洗了個澡，設(shè)法冷靜，也請教了隊友，出個主意，在不斷的討論中，終于找到了一個知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因為她會幫我負責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。
開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場表演，他們很活躍，也很認真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時他們會很調(diào)皮，有時會逗你開心，也有時不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因為他們鬧起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個是學(xué)習(xí)別人之長，另一個也是對上課老師的支持和鼓勵吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因為大班和小班是不一樣的班級，所有也就是說上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。
家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。
生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時不時的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個干，呵呵，有時還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨占有他們喜歡的那個老師，負責(zé)教奧運會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因為我們這個團隊，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養(yǎng)。
感悟：這個團隊是個有激情的團隊，這個團隊是有愛心的團隊，這個團隊是我喜歡，也向往的團隊，我很高興認識在一起支教老師們，也很高興認識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮�，兩邊學(xué)校的各個領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個真正的團隊，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識的團隊。短短的十多天的支教活動，即將結(jié)束的時候，給我們最大的感動是，一個個小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個早上，我們組織了一個晚會，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實把我們所教的都學(xué)會了，而且個個都很棒。當(dāng)最后一個節(jié)目表演結(jié)束，我們聽到的不是掌聲，而是全場的哭聲，大家哭成一片，各個點都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價值的希望小學(xué)。
離開：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來的那樣興致勃勃，去車站的路途中，在工交上，我們可是一個接一個的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點上一個句號了，接下來就是每個隊員都能平安的回家。組長是最辛苦的一個，數(shù)學(xué)老師是最能講的一個，語文老師是最會讓人猜到是警察的一個，歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個，奧運老師是最嘻哈的一個，美術(shù)老師是最露笑臉的一個，書法老師是最漂亮的一個，英語老師是最能打籃球的一個，舞蹈老師是最會干殺手的一個，手語老師是最耐心的一個，音樂老師是最沉默的一個，還有一個可愛的學(xué)弟，是最酷的一個，當(dāng)然，不能忘了我遠道而來的女友，是最貼心的一個。每個人在那個雨天，相互揮手，告別！相信回到學(xué)校，我們還是一個團隊，最出色的團隊。
【社會實踐報告匯編十篇】相關(guān)文章：
精選社會實踐報告匯編十篇04-23
【精選】社會實踐報告匯編十篇04-22
精選社會實踐報告模板匯編十篇04-19
【精選】社會實踐報告模板匯編十篇04-20
關(guān)于社會實踐報告模板匯編十篇04-20
【精品】社會實踐報告模板匯編十篇04-24
社會實踐報告匯總十篇04-19
【推薦】社會實踐報告十篇04-21
社會實踐報告(匯編15篇)01-12
社會實踐報告匯編15篇01-11