新版暑假的社會實踐報告范文

　　這次暑假，我再次去到了寒假時去的那家培訓(xùn)學(xué)校，雖然只有半個多月的時間，卻有了些別樣的感受。社會實踐，也給了我們這些或許不是很懂辛苦好玩樂的學(xué)生“廣泛接觸基層、了解基層”的機會，或許也是不錯學(xué)習(xí)機會。

　　回家的時候正好初中生們也放假了，各大培訓(xùn)學(xué)校也要趁此開始招生了，我一回去便被喊去幫忙，主要的工作便是接待前咨詢的學(xué)生和家長，還有給放假前報名的家長打電話確認是否上。原以為培訓(xùn)學(xué)校是那種有很多人前報名的，卻沒想到還要一個個打電話再次確認會不會上，這打電話也算是個苦累活了。不過因為身體緣故我只去了那一天，再去便是十天之后正式開學(xué)的時候。

　　之后我再去的時候便是他們第一天上了，我的工作依舊是帶幾個小班的學(xué)生，給他們點到發(fā)講義，給遲到的學(xué)生家里打電話等等，總的說還是比較簡單輕松的，更多的時候我還是可以坐在教室里吹著空調(diào)看看書的，有時我也會聽聽他們的堂講些什么。我?guī)У氖莾蓚�數(shù)學(xué)班和一個英語班，對于現(xiàn)在的我而言，其實他們講的都是些很簡單的東西，有時看著他們一道很簡單的題想了老半天還沒做出也挺著急的，不過想想，當(dāng)初都是這么過的，我初中時的數(shù)學(xué)也不算特別好，尤其是每次接觸到新知識的時候，也是老半天才會反應(yīng)過。

　　有人說現(xiàn)在的小孩子太跳了不好管，我在這里工作了半個多月之后也是這么認為的，不過有些學(xué)生還是挺可愛的，也有個別幾個總是喜歡唱反調(diào)的。他們會圍著我問東問西，尤其是在得知我還是大學(xué)時，便像戶口調(diào)查般找我問了不少問題，找我閑聊。最后結(jié)束的時候，像是一種解脫，又像是不舍。

　　若是問我工作的這么些天哪天最令我印象深刻，我想大概是第一天吧。光是我在的那一天，便有不少即將升初一和初二的.學(xué)生和家長前咨詢，說自家孩子某科某科不行，那科也有不足等等，忽然我有些想起了我初中的時候，每到寒暑假前我家長便要開始想著給我假期報培訓(xùn)班的事，我還記得最多的時候一天要上八小時的，甚至比平時上的時間還多。也不說會不會有進步，成績能不能提高，但凡是為了孩子們好的，我相信沒什么家長會不愿意吧。后我了解到有幾個報了好幾科的學(xué)生家里條也不是很好，可是為了或許之后能上個好點的高中，雖然家長可能也知道半個月的也不會有多少提高，哪怕是出錢買個心理安慰，他們也是愿意的。

　　在教室后旁聽他們上的時候，有種仿佛我還是初中的錯覺，有著做不完的寒假作業(yè)和上不完的補習(xí)班，但是清醒過，我已經(jīng)是大學(xué)了啊，“如果可以回到過去，我要好好學(xué)習(xí)重新做人”，現(xiàn)在的我如是想，但是如果時間真的可以回流，我會不會真的這么做呢？我也不知道，想想還是珍惜當(dāng)下更好，珍惜當(dāng)下為數(shù)不多的還可以坐在教室可以學(xué)習(xí)的機會吧。

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