請(qǐng)假條書寫格式
篇一：請(qǐng)假條書寫格式
請(qǐng)假條書寫格式
請(qǐng)假條書寫格式
在頂部正中寫標(biāo)題
請(qǐng)假條
首先頂格寫稱謂，即向誰請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重。
吳老師：
第二行空兩格開始寫正文
首先寫明請(qǐng)假事由，其次寫明請(qǐng)假時(shí)間，最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語"請(qǐng)批準(zhǔn)"、"請(qǐng)予批準(zhǔn)"等。請(qǐng)假條內(nèi)容較少的，不用分段。
語言應(yīng)樸實(shí)，簡(jiǎn)單，不能作無謂的修飾，把事情說得清楚簡(jiǎn)明就好。
我因XXXXX(原因)，，不能堅(jiān)持到XX(工作、學(xué)習(xí)地點(diǎn))XXX(工作或?qū)W習(xí))，特請(qǐng)假兩天，( X 月 X日 至 X 日)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
正文內(nèi)容結(jié)束后，另起一行，空兩格寫禮貌用語 (也可省略)，一般用"此致"，然后再起一行頂格寫"敬禮 "
此致
敬禮
最后，右對(duì)齊署名，在名稱下落下請(qǐng)假日期。注意：日期應(yīng)正對(duì)在署名下方 請(qǐng)假人：XXX
XXXX 年 XX 月XX 日
有其它相關(guān)證明也可以附帶上交，更有說服力，更容易批準(zhǔn)。
尊敬的(任課老師姓氏)老師,
我因?yàn)開______________原因,需請(qǐng)假(哪節(jié)課或幾天)，請(qǐng)老師予以諒解。 您的學(xué)生：___
班級(jí)學(xué)號(hào)：______
日期：_____
輔導(dǎo)員意見：
*說明：1、請(qǐng)按照基本格式書寫請(qǐng)假條。不然發(fā)回重寫。
2、病假、事假等需提前請(qǐng)假，除突發(fā)狀況外一律不予事后補(bǔ)假。
3、特別注意，假條不是寫給輔導(dǎo)員的話，不要寫輔導(dǎo)員的名字。
4、節(jié)假日前不予準(zhǔn)假，后果自負(fù)。
5、單科曠課超過6次者，取消假條審批資格。
6、無正當(dāng)理由、無證明等一律不批假條。
請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守，良好的修養(yǎng)來自于平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成。
*****請(qǐng)假條的格式如下
尊敬的陳主任：
您好!我是*****xx級(jí)XX(專業(yè)名稱)專業(yè)的XX(姓名)。因XXXX(請(qǐng)假理由)不能上X月X日的XX(課程名稱)。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
xx級(jí)XX專業(yè)班
請(qǐng)假人：XX
xx-xx年X月X日
*****請(qǐng)假條的格式如下
尊敬的陳主任：
您好!我是*****xx-xxxXX(專業(yè)名稱)專業(yè)的XX(姓名)。因XXXX(請(qǐng)假理由)不能上X月X日的XX(課程名稱)。特此請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
xx-xx級(jí)XX專業(yè)班
請(qǐng)假人：XX
2xx-xx年X月X日
請(qǐng)假條怎么寫
關(guān)鍵是：
1、格式要正確，落款是XXX(代表小紅的爸爸)
2、寫清事由,請(qǐng)假要求。
3、用語要得當(dāng)
請(qǐng)假條
"請(qǐng)假條"相當(dāng)于公文中的"請(qǐng)示"，但比請(qǐng)示簡(jiǎn)便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的格式如下：
標(biāo)題(居中)：請(qǐng)假條
上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字)：
正文(請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間自2xx-xx年x月x日至2xx-xx年x月x日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
下款(標(biāo)在右下)...............請(qǐng)假人：x x x
............................XXXX年XX月XX日
示例
請(qǐng)假條
今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)!
請(qǐng)假人：丁丁
篇二：請(qǐng)假條書寫格式
請(qǐng)假條書寫格式
標(biāo)題（居中）：請(qǐng)假條
上款：（標(biāo)在左上）定格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字
正文：請(qǐng)假緣由、去向、起止日期、天數(shù)、本人聯(lián)系方式、家長(zhǎng)聯(lián)系方式，并注明請(qǐng)假期間的人生財(cái)產(chǎn)安全由本人負(fù)責(zé)
下款：（標(biāo)在右下）注明請(qǐng)假人、班級(jí)、學(xué)號(hào)、日期
審批：依次由班長(zhǎng)、班主任、和主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見
備案：到輔導(dǎo)員處備案，返校后及時(shí)銷假
注意事項(xiàng)：請(qǐng)假條必須是手寫體，打印、復(fù)印一律無效。
請(qǐng)假條書范文
請(qǐng) 假 條
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
我是水利工程026班學(xué)生XX（姓名），因XXXXXXXX（原因）需要請(qǐng)假，前往XXXXXXXX（去向），請(qǐng)假時(shí)間自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日共XX天，請(qǐng)假期間的人生財(cái)產(chǎn)安全由本人負(fù)責(zé)，懇請(qǐng)老師及領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
本人聯(lián)系方式：13XXXXXXXXX
家長(zhǎng)聯(lián)系方式：09XXXXXXXXX
請(qǐng)假人：XXXX
學(xué)號(hào)：XXXX
20XX年XX月XX日
XXXX班級(jí)班長(zhǎng)：XXXX（簽字）
20XX年XX月XX日
XXXX班班主任：XXXX（簽署意見）
20XX年XX月XX日
XXXX（主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見）
20XX年XX月XX日
篇三：請(qǐng)假條書寫格式
請(qǐng)假條
XXX:
我因XXX需請(qǐng)假X天，特此提出申請(qǐng)，請(qǐng)假時(shí)間為X年X月X日至Y年Y月Y日。
請(qǐng)假人：XXX
家長(zhǎng)：XXX
年 月 日
篇四：請(qǐng)假條寫作格式
中考演練應(yīng)用文練習(xí)題 一．
請(qǐng)假條格式
1、題目：在正中間寫上“請(qǐng)假條”三個(gè)字；
2、稱呼：頂格寫上請(qǐng)假條是寫給誰的，然后加上冒號(hào)；
3、正文：提行空兩格寫正文內(nèi)容。寫清楚請(qǐng)假的原因，時(shí)間
4、落款：在右下角寫上請(qǐng)假人的姓名
5、日期：在落款下寫。
注意：寫請(qǐng)假條時(shí)語言要簡(jiǎn)練、意思清楚；要講禮貌，使用文明用語（您、請(qǐng)）。
二．范文演示
劉平同學(xué)的哥哥要出國留學(xué)，他父親叫他向老師請(qǐng)假一天，送哥哥登機(jī)。根據(jù)這一材料，寫一張請(qǐng)假條給陳老師，日期自定。
請(qǐng)假條
尊敬的.陳老師：
因要送哥哥出國登機(jī)，父親讓我向您請(qǐng)假一天，請(qǐng)批準(zhǔn)！
此致
敬禮
三．請(qǐng)假條練習(xí)
1.冷水江市第二中學(xué)116班甲丁發(fā)燒了，不能去上學(xué)，剛才跟班主任段老師打電話又沒打通，根據(jù)這一材料，寫一張請(qǐng)假條給段老師，
日期自定。
2.冷水江市第二中學(xué)118班劉旭同學(xué)的媽媽生病了，爸爸又不在家，劉旭需陪媽媽去醫(yī)院看病，得向曾老師請(qǐng)假半天，根據(jù)這一材料，寫一張請(qǐng)假條給曾老師，日期自定。
一、邀請(qǐng)函
1、某校九年級(jí)（1）班將于2015年5月25日下午班會(huì)課舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)，假設(shè)你是該班學(xué)生，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
請(qǐng)你代表班委會(huì)擬寫一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)語文老師張老師參加此活動(dòng)。要求：格式正確，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，語言得體。（4分）
下面是一位同學(xué)為這次活動(dòng)擬寫的一封邀請(qǐng)函，在格式、內(nèi)容和用語等方面都有問題，請(qǐng)你根據(jù)提示進(jìn)行修改。（5分）
邀請(qǐng)函
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我班將于明天上午在校四樓多媒體教室舉行有關(guān)“正能量”的主題活動(dòng)請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。
2014年10月15日
九（5）班班委會(huì)
�、� 此函格式上有兩處不當(dāng)，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）
�、� 函件中少了一個(gè)重要信息，請(qǐng)指出。（1分）
�、鄞撕杏幸惶幱谜Z不得體，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）
篇五：請(qǐng)假條的格式
《便條》教案
《請(qǐng)假條》教案
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握請(qǐng)假條的格式及寫法
學(xué)生能正確書寫請(qǐng)假條
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：請(qǐng)假條的書寫要求
教學(xué)方法：舉例法、練習(xí)法
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程
請(qǐng)假條
請(qǐng)假條怎么寫
關(guān)鍵是：
1、格式要正確
2、寫清事由,請(qǐng)假要求。
3、用語要得當(dāng)
在頂部正中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”
首先頂格寫稱謂，即向誰請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重。
吳老師：
第二行空兩格開始寫正文
首先寫明請(qǐng)假事由，其次寫明請(qǐng)假時(shí)間，最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語“請(qǐng)批準(zhǔn)”、“請(qǐng)予批準(zhǔn)”等。請(qǐng)假條內(nèi)容較少的，不用分段。
語言應(yīng)樸實(shí)，簡(jiǎn)單，不能作無謂的修飾，把事情說得清楚簡(jiǎn)明就好。
我因XXXXX（原因），，不能堅(jiān)持到XX（工作、學(xué)習(xí)地點(diǎn)）XXX（工作或?qū)W習(xí)），特請(qǐng)假兩天，（ X 月 X日 至 X 日），請(qǐng)予批準(zhǔn)。
正文內(nèi)容結(jié)束后，另起一行，空兩格寫禮貌用語 （也可省略），一般用“此致”，然后再起一行頂格寫“敬禮 ”
此致
敬禮
最后，右對(duì)齊署名，在名稱下落下請(qǐng)假日期。注意：日期應(yīng)正對(duì)在署名下方
請(qǐng)假人：XXX
XXXX 年 XX 月XX 日
有其它相關(guān)證明也可以附帶上交，更有說服力，更容易批準(zhǔn)。
示例
請(qǐng)假條
張老師：
今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請(qǐng)假一天，請(qǐng)予批準(zhǔn)!
請(qǐng)假人：丁丁
XXX年X月X日
課堂練習(xí)
課后小結(jié)
布置作業(yè)
留言條
一、教材設(shè)計(jì)：
1、在學(xué)生仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上，了解留言條的內(nèi)容、格式，結(jié)合學(xué)生例文，使學(xué)生明確留言條必須說明的幾個(gè)問題：
（1）稱呼，表明寫給誰；
�。�2）自己在什么時(shí)間去哪兒干什么（寫清什么事情）；
�。�3）對(duì)對(duì)方的希望（如“不用想我”“不必掛念”等）
（4）署名（表明是誰寫的）
�。�5）日期（表明寫的時(shí)間）
這些問題不必由教師講出，建議創(chuàng)設(shè)幾種情境，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。
2、可仿照例子掌握留言條的書寫格式。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會(huì)寫留言條并能在生活中應(yīng)用。
2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條；
3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。
4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。
四、課時(shí)安排：建議本課教學(xué)1課時(shí)。
五、教學(xué)過程：
留言條是什么樣的呢？我們來看一個(gè)留言條。（出示留言條）請(qǐng)你們來分析一下留言條的內(nèi)容與格式。
1、請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字。
2、匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了寫留言條時(shí)有哪些要求？讀了留言條你知道了什么？請(qǐng)?jiān)诹粞詶l中找一找。
3、通過讀留言條，你知道留言條應(yīng)該說清哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、署名、日期）
4、仔細(xì)觀察一下，都寫在什么地方？在書寫格式上你想提醒大家注意什么？
�。敻裣葘懛Q呼（寫給誰）；空兩格另起一行寫清事情；落款（誰寫的）要寫在留言條正文的下方；最后在落款的右下側(cè)寫上什么時(shí)間寫的。）
�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)寫留言條。 范例：
小明：
因?yàn)閶寢屚砩弦影?所以不回家吃飯了。你回家后先和爸爸吃飯，吃完后要認(rèn)真做作業(yè)，要按時(shí)睡覺。
媽媽
2007年5月22日
托事條
托事條是托人辦事、購物、傳話、告知事情等的一種便條。
寫作構(gòu)成：
1、委托誰。（頂格寫）
2、辦何事。（有數(shù)字要大寫）。
3、敬語。
4、署名。
5、日期。
六、課堂練習(xí)
七、布置作業(yè)
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