小學四年級學生期末教師評語

　　期末了，成績單上除了成績，還有老師的評語。期末評語的目的是讓家長全面了解孩子在學校的表現(xiàn)，查漏補缺，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。在篇幅不長的評語中，有孩子的長處、特點，有孩子的性格、愛好，有老師站在客觀角度，對孩子的觀察、記錄和分析。更多是對孩子的鼓勵。也希望能夠引起家長的重視。因為在老師的期末評語中，家長多少能看出些“端倪”，這也是老師給孩子們指明的努力方向。
 

　　老師如何寫評語

　　首先，夸獎為主。多寫一些孩子的優(yōu)點，比如活潑可愛、聰明伶俐、誠實、善良、有禮貌、愛交朋友……

　　其次，突出特點。抓住孩子的主要特點強調(diào)突出。比如，有的孩子寫字特別好，就會寫“你的字一筆一畫，是那么認真漂亮“;有的孩子發(fā)言特別好，就會寫”你特別會思考，發(fā)言的時候經(jīng)常有獨特的見解“;有的孩子擅長寫作，就會寫”每次習作你都有很多優(yōu)美的語言，真像一個小作家“……

　　再次，提出希望。一般來說，無非是一些套話，“加油吧，你一定會取得更大的進步”; “相信通過你的努力，在學習上一定會更上層樓。” “你這么優(yōu)秀，在持續(xù)的努力下，一定會直掛云帆濟滄海!”但是，老師也經(jīng)常在此處，婉轉(zhuǎn)地指出孩子的`不足——提出希望、建議。

　　教師評語示例

　　你好!一直很喜歡你，喜歡你的善良大方，喜歡你的帥氣天真，喜歡你的聰明靈動，喜歡你看書的專注樣……越看越帥，越看越喜歡!可是，有時候我也不喜歡你，比如：上課老師看窗外;做事學習時不時就會無所謂的樣子。這讓我很沒面子，知道不?男孩，拜托啦!以后上課多看看我。

　　你好!從認識你的第一天起，我就知道你和我是一伙兒的，你愛看書，我也愛看書。你喜歡安靜，我也喜歡安靜。你不喜歡運動，我也不喜歡運動。你不喜歡玩，我也不喜歡玩……我們有很多地方很像，就是有一點不像，我動作快，你動作慢。呵呵，以后動作要快點哦，我等得很辛苦啊!

　　你好!二年級的你還是那么可愛，蹦著跳著，滿臉笑容，看著就開心。每次讀你的日記，那童真，那幽默，可愛無比，總是讓人開懷大笑。你工作起來，那速度，真是快，今天交代的事，明天立馬能完成，特能干。還有就是你的字，開學初，你的字寫得漂亮極了，我開心啊。沒過多久，你的字歪了，越寫越歪，我擔心了�？墒�，你聰明的努力的，沒過多久，漂亮的字又回來了，好樣的!男孩，愿你一直這么快樂，能干，努力!

　　你好!XX，這個小名真的很適合你，思維跳躍，靈動可愛。上課時，總能聽到你精彩的發(fā)言。改日記時，總能看到你天真可愛的文章。聊天時，總能聽到你鬼機靈的小點子。工作時，總能看到你忙碌蹦跳的能干樣。犯錯時，總能看到你巴眨巴眨楚楚可憐的樣子……愿你一直這么可愛，能干!

　　你好!這學期，你做了好多讓我瞪大眼的事——1.第一次主動上臺參加班干部選舉，很給力;2.第一次搶著上臺講故事，聲音響亮極了;3.第一次爭著當主持人，主持得帥帥的;4.文章越寫越多，越寫越好，好樣的;5.好多次好多次高舉小手發(fā)言……真是棒極了!下學期，我相信你還會讓我瞪大眼的，比如：1.字寫得端正。2.班級工作更積極。

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