關(guān)于小學(xué)作文評(píng)語集錦

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過評(píng)語吧，評(píng)語的內(nèi)容包括被考評(píng)者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)和需努力的方向。那么你有真正了解過評(píng)語嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文評(píng)語，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)作文評(píng)語1

　　1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　2、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　3、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　4、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　5、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　6、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　7、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　8、文章邊敘事邊抒情。

　　9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　10、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　11、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　12、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　13、文章想象合情合理，

　　14、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　16、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　17、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　18、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　19、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

　　20、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　21、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　22、文章將…寫得細(xì)致入微

　　23、語言活潑明快，富有情趣。

　　24、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　25、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　26、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　27、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　28、開頭簡明扼要

　　29、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

　　30、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　31、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　32、開頭出手不凡，吸引讀者

　　33、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　34、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　35、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　36、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　38、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　39、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　40、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　41、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　42、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！�文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　43、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　44、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

　　45、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　46、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…

　　47、以飽滿的激情，描寫了……

　　48、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　49、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　50、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　51、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　52、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　53、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　54、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　55、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　56、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　57、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　58、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　59、文章將寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　60、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美啊！

　　61、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　62、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　63、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　64、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　65、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　66、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　67、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　68、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　69、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見你是個(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

　　70、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　71、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　72、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　73、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　74、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　75、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　76、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

　　77、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　78、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　79、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　80、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　81、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　82、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　83、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　84、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　85、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　86、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　87、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　88、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　89、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　90、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　91、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　92、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。

　　93、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　94、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊！

　　95、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾�不重視他們了。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

　　96、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！

　　97、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

　　98、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　99、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　100、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　小學(xué)作文評(píng)語2

　　1.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

　　2.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　3.修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

　　4.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　5.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的'印象。

　　6.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　7.選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　8.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　9.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　10.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　11.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　12.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，

　　13.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　14.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　15.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　16.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　17.情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　18.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　19.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　20.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　小學(xué)作文評(píng)語3

　　1.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　2.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　3.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　4.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　5.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　6.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　7.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　8.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　9.中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　10.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　11.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，

　　12.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。

　　13.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　14.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　15.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　16.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　17.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　18.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　19.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　20.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　小學(xué)作文評(píng)語4

　　1.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　2.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　3.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。

　　5.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　6.心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　7.事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。

　　8.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

　　9.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　小學(xué)作文評(píng)語5

　　1、文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)傳神。

　　2、四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

　　3、作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

　　4、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少！

　　5、在你的筆下，體育館的景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的作文。

　　6、作者通過形貌本身的學(xué)校的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

　　7、小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

　　8、這篇文章語句質(zhì)樸生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　9、全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。

　　10、文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

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