關(guān)于教師的年終總結(jié)范文集合10篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的教師的年終總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師的年終總結(jié) 篇1
我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,19XX年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè),并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。
在工作的五年時(shí)間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。在學(xué)校中,我擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué)的工作。從一開(kāi)始的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),我便參加了學(xué)校組織的,由趙美花老師指導(dǎo)的“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)中,我大量閱讀了各種有關(guān)書(shū)籍,并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí),趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,同時(shí)我也在我校開(kāi)展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課,受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束,我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。
在以后的三年中,我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,繼續(xù)實(shí)踐著“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中,我所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從19xx年開(kāi)始,我便擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù),負(fù)責(zé)全校的教育科研工作,特別是詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái),我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩(shī)詞,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī),根據(jù)難易程度編排成冊(cè),與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩(shī)文佳作遜共五冊(cè),并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。
去年,我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職務(wù),并負(fù)責(zé)學(xué)校詩(shī)文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中,我犧牲了大部分的休息時(shí)間,研究教學(xué),組織學(xué)校詩(shī)文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人,在我的努力下,我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一和第二,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí),在我訓(xùn)練的詩(shī)文小組中,所有學(xué)生都能背誦古詩(shī)詞300首以上,有六個(gè)人突破了500首。在今年七月份,區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上,區(qū)委書(shū)記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩(shī)情況,并做出了高度評(píng)價(jià)。
在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中,省~部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中,我所組織的詩(shī)文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。由于工作成績(jī)突出,我的年終考核成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀”,并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。
在工作中,特別是在自己取得成績(jī)的時(shí)候,我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余,我認(rèn)真撰寫(xiě)各種教育論文,先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中,《論現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩(shī)詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí),我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。
我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如:王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫(xiě)的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》,在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng);孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫(xiě)的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛(ài)淄博”征文二等獎(jiǎng);去年,有五名同學(xué)在全國(guó)校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng),我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
教師的年終總結(jié) 篇2
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
*、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
*、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
*、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
*、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
*、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
*、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其
教師的年終總結(jié)是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
*、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
*、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
*、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
*、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
*、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
*、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
教師的年終總結(jié) 篇3
在即將過(guò)去的一年中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。
這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,積極履行職責(zé),圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步,具體情況總結(jié)如下:
1、教學(xué)工作
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有專(zhuān)業(yè)課授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度承擔(dān)了家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)09級(jí)4個(gè)班、雕刻藝術(shù)家具設(shè)計(jì)09-1班、木材加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)10-1班的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程;家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理專(zhuān)業(yè)10-1班的《中外家具發(fā)展史》、《錦繡拓展訓(xùn)練》、《錦繡領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程;整體櫥柜設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)10-1《職業(yè)禮儀與溝通技巧》共計(jì)五門(mén)課程。此外,還對(duì)《家具導(dǎo)購(gòu)員培訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目進(jìn)行了全程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本年度完成教學(xué)工作量累計(jì)662學(xué)時(shí)。
在上課前積極備課,通過(guò)走訪、電話訪談、郵件訪談等手段,深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀,努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接。我嚴(yán)格要求自己,不斷吸收新知識(shí),改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)行業(yè)及教學(xué)需求。在實(shí)施課程改革的進(jìn)程中,不斷探索創(chuàng)新之路。做到了知識(shí)準(zhǔn)確、項(xiàng)目齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、實(shí)踐豐富,同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代職業(yè)教育技術(shù)手段,用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué),真正形成以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),深受學(xué)生好評(píng)。
不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法,并成功應(yīng)用在家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門(mén)課程中。做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),深獲企不斷探索新的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、興趣、需要及行業(yè)職業(yè)要求等內(nèi)容,引進(jìn)了“體驗(yàn)式”教學(xué)法,并成功應(yīng)用在家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理10-1班《錦繡拓展訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》兩門(mén)課程中。做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在感悟中提高。學(xué)生的執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、反饋能力、團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)能力、自我壓力管理能力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),深獲企業(yè)好評(píng),企業(yè)向我院寄來(lái)感謝信及錦旗一面。
2. 科研工作:
20xx年7月,經(jīng)過(guò)評(píng)審獲得“雙師型”教師資格。在做好教學(xué)工作的同時(shí),
積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。本年度,參加《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具生產(chǎn)工藝》兩門(mén)課程精品課建設(shè)工作。參加20xx年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《工作過(guò)程系統(tǒng)化家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)研究與實(shí)踐》課題、20xx黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題《基于就業(yè)能力提升的高職院校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐模式研究》、《高職學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐》三個(gè)課題建設(shè)。
3. 輔導(dǎo)員工作
本人是家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理10-1班的輔導(dǎo)員。在這一年中,我積極指導(dǎo)班級(jí)的管理工作。
由于大學(xué)輔導(dǎo)員很難與家長(zhǎng)見(jiàn)面深入了解學(xué)生情況,我制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃。每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信(已從08年開(kāi)始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今);重點(diǎn)學(xué)生每半個(gè)月與家長(zhǎng)通話;保證最多兩天就與班級(jí)學(xué)生見(jiàn)面一次;每學(xué)期與每一位班級(jí)專(zhuān)業(yè)課任課教師溝通至少五次。實(shí)習(xí)期間保證每晚深入學(xué)生宿舍與進(jìn)行思想工作或通過(guò)電話了解學(xué)生動(dòng)態(tài);每天與實(shí)習(xí)公司生活、工作指導(dǎo)人員溝通。這些舉措深獲學(xué)生、家長(zhǎng)、生源高中老師好評(píng)!
完成20xx-20xx年度國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作;20xx-20xx國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作。在發(fā)放工作中,做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家長(zhǎng),鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi),減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。在評(píng)選工作中,深入了解每一位學(xué)生的家庭真實(shí)情況、學(xué)生在;ㄙM(fèi)情況及學(xué)生在校表現(xiàn)情況,綜合測(cè)評(píng)。班級(jí)的評(píng)選及發(fā)放情況穩(wěn)定,學(xué)生心態(tài)平和,沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)的情況發(fā)生。
做好輔導(dǎo)員日常工作。宿舍衛(wèi)生良好,抽查學(xué)生夜不歸宿情況,檢查學(xué)生上課情況。
4、校企合作工作
利用每一個(gè)寒暑假返家、帶隊(duì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),到北京意風(fēng)家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團(tuán)下龍順成紅木、天津意利達(dá)家具制造有限公司等北京、天津當(dāng)?shù)丶揖咂髽I(yè)走訪調(diào)研,獲得大量企業(yè)一線資料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,并深化了校企合作并大量節(jié)省了學(xué)院調(diào)研資金。家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)教學(xué)方案、
20xx級(jí)專(zhuān)業(yè)授課內(nèi)容就是在北京錦繡全方面參與的情況下制定、設(shè)計(jì)出來(lái)的。
本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談,由公司出資、學(xué)院老師帶隊(duì),帶領(lǐng)家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理10-1班學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作。保證了學(xué)生在公司內(nèi)享受了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外聘講師培訓(xùn)、實(shí)踐操作等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。使學(xué)生更早一步的了解職業(yè)性質(zhì)、行業(yè)現(xiàn)狀,對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。其中,由企業(yè)提供教師、學(xué)生北京往返臥鋪、學(xué)生補(bǔ)助、外聘講師工資等費(fèi)用。這一舉措,既達(dá)到了校企學(xué)三方面的共贏,又節(jié)約的學(xué)校的教學(xué)成本,一舉多得。
本年度6月,積極配合系部完成了第二屆材料工程系校園雙選會(huì)暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業(yè)的溝通、淺談工作;企業(yè)的接待工作;推介會(huì)的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報(bào)到工作。
5、一體化教室建設(shè)工作
20xx年初,完成了《家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理》、《家具造型設(shè)計(jì)》、《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》三個(gè)一體化教室的設(shè)計(jì)、預(yù)算工作,并跟蹤了后續(xù)施工工作。
年初,經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的商討與談判,吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理》一體化教室無(wú)償一次性投入價(jià)值30萬(wàn)元人民幣的家具,節(jié)約了學(xué)院建設(shè)資金。
6、招生工作
受社會(huì)輿論大環(huán)境影響、我系近3年來(lái)招生人數(shù)一直處于下滑中。今年的6月份,在招生就業(yè)處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下,先后兩次到達(dá)了齊齊哈爾、雞西進(jìn)行招生工作。特別是在齊齊哈爾,與三所高中的校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任見(jiàn)面,詳細(xì)介紹了我系的專(zhuān)業(yè)建設(shè)及學(xué)生今后就業(yè)情況,收到當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)的一致贊同,效果顯著。
在招生就業(yè)初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下,得到了近3萬(wàn)個(gè)高中生源院校學(xué)生家長(zhǎng)的電話,通過(guò)刪選后,組織學(xué)生依次打電話做介紹,效果顯著。
接待來(lái)校參觀的生源院校師生,承擔(dān)本系一體化教室講解工作數(shù)十次。 通過(guò)電話、QQ、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源,在5月~7月底一直接受考生的咨詢(xún)與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作,效果良好。
7、評(píng)估工作
除完成專(zhuān)任教師、兼職輔導(dǎo)員個(gè)人評(píng)估材料外,承擔(dān)系部7.3.1、7.3.4、4.4.10
三項(xiàng)評(píng)估任務(wù)。擔(dān)任家居配飾與賣(mài)場(chǎng)管理、家具表面裝飾工程設(shè)計(jì)與施工兩個(gè)一體化教室解說(shuō)員,圓滿完成任務(wù)。
8、缺點(diǎn)和不足
一個(gè)人的力量是有限的,工作的開(kāi)展是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。在今后的工作中,我將配合同事一起為學(xué)院、系部、專(zhuān)業(yè)的需要貢獻(xiàn)自己的能量。
20xx年是緊張的一年,也是成長(zhǎng)的一年。這些微薄的成績(jī)是在領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和幫助下完成的,沒(méi)有你們,我們的工作也無(wú)從做起,感謝大家!在新的一年里,我將繼續(xù)努力,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)深入學(xué)習(xí),做好本職工作,爭(zhēng)取再有提高!
教師的年終總結(jié) 篇4
結(jié)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問(wèn)題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。
教師的年終總結(jié) 篇5
我從20xx年6月第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,新教師年終總結(jié);厥走@一個(gè)學(xué)期的`工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn),年終總結(jié)《新教師年終總結(jié)》。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì)。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
教師的年終總結(jié) 篇6
時(shí)光流去匆匆,回首留戀深深,有人走向希望,有人走向失望。
望著20xx年殘存的日歷,也許是擔(dān)心自己的思緒似鐵,擱久了會(huì)在空氣中氧化;也許是自己年已不惑,愈加珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
似水流年,從指間流逝。
今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽(yáng),但我此時(shí)的心情,暖暖。
想著,念著,思索著,展望著。
遺憾嗎?些許!更多的感悟在心、感動(dòng)在身。
20xx帶給我的是一份安詳,一份靜謐,一份溫馨,一份平凡。
本人從教五年來(lái),一貫安分守紀(jì),誠(chéng)實(shí)待人,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔,謹(jǐn)言慎行,克已恕人,總是以“做一個(gè)好人,做一個(gè)好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己的言行常是日省夜悟,對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象,也能用自己的思考方式去看待去審視,能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè),在教學(xué)過(guò)程中,既重視知識(shí)的傳授,更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式的指導(dǎo)和培養(yǎng),我告訴學(xué)生:“知識(shí)重要,但比知識(shí)更重要的是良好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。
”“受之以魚(yú),莫若授之以漁”,“乞火不若取燧,寄汲不若鑿井”,不僅如此,本人在教書(shū)的同時(shí),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三觀”教育和良好品德的滲透和灌輸,達(dá)到育人育智育心的目的,這是我一以貫之的教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣,也是我能取得較好的教學(xué)業(yè)績(jī)的重要原因。
本人愛(ài)崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不敢敷衍,不敢懈怠,雖然年年都帶畢業(yè)班,教程幾乎年年相似,沒(méi)多大變化,雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心,但因?yàn)閷W(xué)生不同,對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同,所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,總有“常教常新”的感覺(jué),每一次講解都有新發(fā)現(xiàn),都有新感覺(jué),都有新認(rèn)識(shí),因此,深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理,把知識(shí)教給學(xué)生,其實(shí)也是在提高自己,正所謂“送人玫瑰,手留余香”,各有所獲,相得益彰,也有“學(xué)而后知不足,教而后知困”的感慨。
因此,對(duì)于教育教學(xué)本人從不敢馬虎,深恐自己“誤人子弟”。
在此同時(shí),這一年來(lái),本人認(rèn)真向老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí),平時(shí)在業(yè)余之時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)自已的學(xué)習(xí)本人在這一年不僅學(xué)到了許多課堂上的教學(xué)技巧,教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還順利取得了本科文憑。
在論文上,由于自己做班主任,又帶學(xué)校的體育課本人發(fā)表的班級(jí)管理方面的《淺談班級(jí)管理的重要性》和體育方面在《淺談中學(xué)生體育訓(xùn)練》及在藍(lán)天杯論文中都獲了獎(jiǎng)。
并在校舉行的教師優(yōu)課評(píng)選中,二次被評(píng)為校優(yōu)課選手。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中也有不足和缺陷.因?yàn)槿斯⒅?敢于直言,常在無(wú)意中得罪人;因?qū)ψ约旱囊筝^高,因而對(duì)學(xué)生的要求也相對(duì)較高,所以,在批評(píng)教育學(xué)生時(shí),有時(shí)言語(yǔ)會(huì)有些嚴(yán)厲;困自己剛走上工作崗,在自己教學(xué)上還有很多不足,班級(jí)學(xué)生成績(jī)起伏不定。
正所謂 “知錯(cuò)即改”“知不足而后進(jìn)”。
拋開(kāi)師道尊嚴(yán),融入學(xué)生當(dāng)中,建立友善和諧的新型師生關(guān)系;學(xué)習(xí)老教師的“老牛已知夕陽(yáng)晚,無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神,激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
在自己事業(yè)上取得更好的成績(jī),來(lái)回報(bào)黨和國(guó)家。
這只是我工作中的一個(gè)縮影,同時(shí)我也非常感謝這份總結(jié),讓我對(duì)09年的工作有了一次回顧。
我的工作很平凡簡(jiǎn)單,但是海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò):“什么叫做不簡(jiǎn)單?能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好,就是不簡(jiǎn)單;什么叫做不容易?大家公認(rèn)的、非常容易的事情,非常認(rèn)真地做好它,就是不容易。
”不管09年有怎樣的成績(jī)或不足,我將以新的面貌充滿信心地去迎接令我期待的嶄新20xx。
教師的年終總結(jié) 篇7
尊敬的老師們:
大家上午好!
轉(zhuǎn)眼這個(gè)寒假就不聲不響的過(guò)去了,在這里我代表我個(gè)人以及全校領(lǐng)導(dǎo)向全體老師拜個(gè)晚年,祝大家猴年大吉,身體康康,工作順心順利,闔家幸福。
今天我想和大家分享幾件事:
第一件事:
今天有的老師可能看見(jiàn)我了一瘸一拐,什么原因呢?正月初七下午打球不小心膝蓋右側(cè)韌帶拉傷,疼痛在所難免,主要是大腿不能靈活帶動(dòng)小腿邁步,沒(méi)辦法醫(yī)生給打了石膏,建議住院一個(gè)月,如今整條腿就像根柱子抬不動(dòng),事不大、但必須如此。如今已經(jīng)快一周了,這一周我是坐躺那個(gè)難受就不用說(shuō)了,自己遭罪,害的家人個(gè)跟著忙乎,就連正常工作也沒(méi)法完成。今天我為什么和大家分享這件事,主要是想告訴大家兩點(diǎn):
第一,號(hào)召全體老師積極參加體育鍛煉,因?yàn)榻】凳切腋5幕?/p>
每天工作的同時(shí),利用學(xué)校規(guī)定的時(shí)間(上午9:30陽(yáng)光體育大課間;下午4:00—5:30無(wú)課教師)積極參加體育鍛煉,號(hào)召我們的老師人人掌握一項(xiàng)體育技能,如乒乓球、瑜伽、羽毛球、跑步機(jī)等,溫馨提示新建場(chǎng)館規(guī)格高,女士不得高跟鞋、男士不能吸煙等注意參照“入館須知”。
第二:有事必須履行正常請(qǐng)事假手續(xù),蔡玉霞的事件必須敲響警鐘
我不能按規(guī)定上班,所以我在今天已經(jīng)向主管事假的李健和校長(zhǎng)填寫(xiě)了請(qǐng)假的相關(guān)手續(xù)。當(dāng)然我會(huì)盡量克服困難早日回到崗位。另外在這里也提醒各年級(jí)的老師有遲到、早退個(gè)別現(xiàn)象,今年的年級(jí)考核,三位主任我都過(guò)問(wèn)了此事,出勤考核是實(shí)事求是的,也了解到個(gè)別老師的一些問(wèn)題,我希望慢慢的克服,不要讓遲到、早退成為了你的習(xí)慣,
當(dāng)然有事請(qǐng)假是正常的。
第二件事:
今天是我們本學(xué)期開(kāi)始的第一天,俗話說(shuō)一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,轉(zhuǎn)眼春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,萬(wàn)象更新,對(duì)于我們教育工作者一個(gè)學(xué)期更需要嶄新的自我投入到新的學(xué)期,懷著飽滿的激情去看待你的工作、看待你的學(xué)生、看待你的班級(jí)那也是一件美美的事。
多年來(lái)我始終堅(jiān)信我們的職業(yè)是教師,那么我們的陣地就是在課堂、在校園,要發(fā)揮一個(gè)教育工作者的真正作用。我還記得保定郭樹(shù)根老師講過(guò):一位真正的老師首先是課改的引領(lǐng)者,做業(yè)務(wù)的明白人;一位真正的老師首先應(yīng)該先成就學(xué)生,成就了學(xué)生也就成就了自己;一位真正的老師必須有關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的事件才能得以大成。昨天早上8點(diǎn)多鐘家里來(lái)了七八個(gè)老婆曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生探望他的老師,有學(xué)醫(yī)的、公安的、軟件開(kāi)發(fā)等,看著他們?cè)谝黄鹆牡暮茑,我?dāng)時(shí)也被他們陶醉了,心里默默的敬佩老婆,在班主任的崗位上找到了職業(yè)的幸福。和大家分享這件事主要是想告訴大家一點(diǎn):工作必須有方向、有目標(biāo)、有策略、有途徑,最起碼生活得充實(shí),因?yàn)槲蚁嘈胖挥泄ぷ鞯娜瞬艜?huì)找到幸福的源泉,只有工作生活才會(huì)有目標(biāo)。我們的老師們要理解,有人管是件很幸福的事,無(wú)人管是可悲的。舉個(gè)例子便知:山珍海味好吃,天天吃什么效果;呆著啥事不干好,病人躺在醫(yī)院衣來(lái)伸手飯來(lái)張口多好,就像我現(xiàn)在多難受!我們生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里要學(xué)會(huì)協(xié)作、感恩、相互理解,不能以個(gè)人為中心,多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。例如職稱(chēng)評(píng)定、榮譽(yù)評(píng)比沒(méi)該著咱,咱就唉聲嘆氣、怨聲載道,其實(shí)是不對(duì)的。咱們這么大一個(gè)單位各方面都是有一把尺子的,只有努力去干去實(shí)現(xiàn)、踐行自我價(jià)值方能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
說(shuō)我努力了還不行,我想告訴你不能放棄,可能就差這一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持你就成功了。前些日子看到微信圈里高局長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章《李鎮(zhèn)西—最好的教育莫過(guò)于感染》,文中寫(xiě)道“最好的教育莫過(guò)于感染,就是先讓自己善良起來(lái),豐富起來(lái),健康起來(lái),陽(yáng)光起來(lái),快樂(lè)起來(lái),高貴起來(lái),然后去感染孩子,帶動(dòng)孩子,讓孩子也善良、豐富、健康、陽(yáng)光、快樂(lè)、高貴,現(xiàn)在最大的問(wèn)題是教育者缺乏的卻要讓學(xué)生擁有。豈非緣木求魚(yú)?”
九年級(jí):目標(biāo)中考確保全市前三(含市直三所初中)
七八年級(jí):課堂實(shí)效是本學(xué)期課改工作重點(diǎn)
第三件事:
在這個(gè)寒假我接到了兩次電話都是有關(guān)紀(jì)檢部門(mén)協(xié)同市教育局監(jiān)察科領(lǐng)導(dǎo)利用白天和夜間9點(diǎn)左右來(lái)校查崗的事,首先我非常感謝大家咱們學(xué)校沒(méi)有任何問(wèn)題,所有教
師值班都很好,做到了定點(diǎn)、定時(shí)。一次是我們鄉(xiāng)的一所小學(xué)白天無(wú)人值班,經(jīng)核實(shí)教師值班安排表(假前已經(jīng)上交主管部門(mén))是代課老師,校長(zhǎng)做了書(shū)面解釋?zhuān)涣硪淮问?月15號(hào)晚9點(diǎn)21分紀(jì)檢李曙光等人到xx小學(xué)突檢,值班情況良好,當(dāng)時(shí)我校曹老師值班無(wú)任何問(wèn)題。分享這件事主要是想告訴大家一點(diǎn):今后的值班工作一定一如既往。
第四件事:
發(fā)生在身邊的兩件事,一是同事的孩子自家離奇死亡,那還是個(gè)哈工大的名校學(xué)生,可悲!人工湖一28歲女孩跳河自殺,可嘆!可悲可嘆背后我們要深思,年輕的生命為什么在花兒時(shí)代隕滅,有人說(shuō)他們看透了生活、看透了什么什么,既然如此看透還有什么放不下、舍不去,非走如此之路?分享這件事主要是想告訴大家:樂(lè)觀,是一種健康的心態(tài)。
其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)本身是挺輕松的行業(yè),讀書(shū)豐己,感化教人。當(dāng)當(dāng)工資與職稱(chēng)評(píng)定、多勞多得、榮譽(yù)評(píng)比等等聯(lián)系在一起,我們內(nèi)心有時(shí)就失去了平衡,內(nèi)心總會(huì)有些變化。我們要正確面對(duì)這些評(píng)比,其實(shí)這些都是為了激發(fā)老師能夠更好的從教而設(shè)定的。
人生的道路并不平坦,有機(jī)遇也充滿了挑戰(zhàn),有辛酸的往事也有甜蜜的回憶,而樂(lè)觀,就是一種資本,它是一種健康的心態(tài),是快樂(lè)的源泉,它像溫暖的陽(yáng)光,充滿了神圣的力量。樂(lè)觀,是一種積極向上的人生態(tài)度。樂(lè)觀是春天里的陽(yáng)光,可以使堅(jiān)冰融化;它又像一粒健康的種子,使生命更加蓬勃蔥綠。它可以使沮喪的心情變得豁達(dá),也可以使陰晦的天氣變得明朗。當(dāng)你身陷困境的時(shí)候,不妨轉(zhuǎn)換角度想想,不要一味的沉湎于過(guò)失,痛苦于失敗,失意于過(guò)去,彷徨于將來(lái),那樣做只能徒增煩惱,只能雪上加霜,只能讓自己的身心更加壓抑,調(diào)整好正常的心理狀態(tài),快樂(lè)的源泉如潺潺溪流。
第五件事:
上學(xué)期學(xué)校發(fā)生了兩起校園安全事件:一件蔡旭與同桌課堂上鬧導(dǎo)致小刀割傷事件;另外一件就是九年級(jí)學(xué)生與八年級(jí)學(xué)生早到校打架事件。截止到現(xiàn)在兩起事件在建和校長(zhǎng)、乃林主任的協(xié)調(diào)下基本解決。透過(guò)這件事我想和大家說(shuō):
第一、安全重于泰山。生命沒(méi)了或者出現(xiàn)嚴(yán)重的傷害我們還談什么課改、中考,到那時(shí)就沒(méi)什么意義了。
第二、對(duì)于年級(jí)主任、班主任應(yīng)該深刻反思年級(jí)管理、班級(jí)管理。應(yīng)該加大平時(shí)年級(jí)會(huì)議、班會(huì)的思想教育,開(kāi)學(xué)初我們還要聘請(qǐng)派出所警員進(jìn)行法制報(bào)告會(huì),充分發(fā)揮。
班干部積極揭發(fā)、檢舉,在班級(jí)里弘揚(yáng)正能量,為創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境保駕護(hù)航。
第三、我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,認(rèn)清責(zé)任主體。
第四、發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件我們應(yīng)該如何處理(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)作出決定找車(chē)或打急救電話就醫(yī)為第一要?jiǎng)?wù);聯(lián)系家屬;相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織教師核實(shí)取證;24小時(shí)內(nèi)報(bào)校方責(zé)任險(xiǎn)。
第五、加強(qiáng)值班力度、加強(qiáng)思想教育,不能有麻痹大意思想。
第六件事:多讀書(shū),豐富自身教育的底蘊(yùn)。
《好習(xí)慣和好品質(zhì)源自從小的教育》,《什么決定孩子一生的高度》《一位全國(guó)優(yōu)秀班主任30年的管理智慧》《開(kāi)學(xué)在即,老師一定要做如下準(zhǔn)備》《如果有一天你的崗位被人替代了,請(qǐng)不要奇怪,因?yàn)槟氵在過(guò)年,而人家已經(jīng)上班了。如果有一天,你的客戶(hù)被人搶走了,請(qǐng)不要奇怪,因?yàn)槟阍诠浣郑愕膶?duì)手已經(jīng)簽單了。如果你還?。》,青春隨已慢慢老去,生活還要繼續(xù),單位不養(yǎng)閑人,不是養(yǎng)老的地方啊,單位與個(gè)人永遠(yuǎn)是相扶相依。
六件事、七個(gè)觀點(diǎn),概括起來(lái)就是和大家分享了幾個(gè)詞語(yǔ):身體健康、工作方向、安全意識(shí)、請(qǐng)事假手續(xù)、值班責(zé)任、樂(lè)觀心態(tài)、盡教師之責(zé),讀書(shū)豐己。再次祝福老師們新的一年讓我們攜手共進(jìn),共同開(kāi)創(chuàng)新篇章!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
教師的年終總結(jié) 篇8
辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了,回顧整個(gè)學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下;在老師們的共同努力下,各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。其中在多次的安全、衛(wèi)生大檢查評(píng)比中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng);還有我班幼兒和大班幼兒組合的舞蹈《夢(mèng)想的列車(chē)》在張老師的編排指導(dǎo)下參加英橋鎮(zhèn)20xx年元旦文藝匯演榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利,家長(zhǎng)積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
1、衛(wèi)生習(xí)慣:
勤剪指甲,每周都會(huì)定期給孩子們剪指甲;勤洗手,飯前、廁后、游戲活動(dòng)后都做到排隊(duì)洗手。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
當(dāng)天的作業(yè)要求當(dāng)天完成,記得剛開(kāi)學(xué)那兩周有幾個(gè)小朋友的作業(yè)經(jīng)常都是第二天來(lái)園才想起來(lái)沒(méi)完成,急急忙忙補(bǔ)寫(xiě),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自覺(jué)性和責(zé)任心的培養(yǎng),現(xiàn)已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)都能認(rèn)真的按時(shí)完成。
3、生活自理能力:
學(xué)會(huì)感知天氣的變換增、減衣物;懂得自己穿衣和吃飯;離開(kāi)位置自覺(jué)收好小凳子,做到起床自己疊好被子。
4、禮儀:
入園見(jiàn)老師、小朋友、阿姨都能主動(dòng)問(wèn)好,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律。
以下是本學(xué)期的班務(wù)工作情況:
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,做老師的小幫手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的特點(diǎn),教育幼兒一些外出游玩的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我們注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,根據(jù)幼兒的接受力和特長(zhǎng),我班開(kāi)設(shè)了快心算,經(jīng)過(guò)不斷講解、練習(xí),現(xiàn)大部分幼兒都能掌握兩位數(shù)的進(jìn)、退位加、減法,并可以準(zhǔn)確快速運(yùn)算;拼音是孩子們喜歡的課程之一,通過(guò)拼讀音節(jié)認(rèn)識(shí)更多的生字;還有每周一節(jié)的外教課,孩子們更是興趣濃厚,課堂上都是玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中我做到以游戲故事為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式,故事提放法教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒多種感觀參與活動(dòng)。
這一學(xué)期來(lái)孩子收獲的不僅是知識(shí)還有快樂(lè),分享的美德一旦形成將伴隨孩子們一生,這學(xué)期經(jīng)常會(huì)有小朋友帶些零食和水果來(lái)班里與同伴和老師分享,好的行為也會(huì)影響到身邊的人,因此我班小朋友經(jīng)?梢猿缘胶贸缘膼(ài)心食物,他們從中收獲快樂(lè)弘揚(yáng)美德。
以上是我對(duì)本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié),雖取得了成績(jī),但也存在不足。希望在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)漏缺,吸取經(jīng)驗(yàn),把班級(jí)工作做到更好!
教師的年終總結(jié) 篇9
今天感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們,給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我和大家在一起交流當(dāng)班主任的酸甜苦辣。我沒(méi)有做出什么驕人的業(yè)績(jī),但是,卻有一點(diǎn)點(diǎn)心得與感受,在這里愿意和大家交流。
我92年大學(xué)畢業(yè),在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)歷,可以說(shuō)積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是,我卻從未接過(guò)二手班。06年,五月,我休病假半年,剛剛上班不久,身心都需要調(diào)整,就在這個(gè)時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)找我談話,讓我接二手班。我當(dāng)時(shí)非常苦惱,覺(jué)得自己身體和心理也極需要調(diào)整,在這個(gè)時(shí)候接個(gè)爛班實(shí)在是強(qiáng)我所難了。但是,我還是從全局出發(fā),接受了。我?guī)У陌嗍菍?dǎo)游日語(yǔ)2年1班,學(xué)校屬一屬二的差班,學(xué)生逃學(xué)曠課,不穿校服,一盤(pán)散沙。在我接班以前的將近一年的時(shí)間里,只得過(guò)一面紅旗。剛接班的時(shí)候,他們不接受我,當(dāng)時(shí)的班長(zhǎng),當(dāng)著我的面對(duì)我說(shuō):我們不接受你,我們喜歡原來(lái)的老師。說(shuō)我是他們的后媽。當(dāng)時(shí),正是招生的時(shí)期,他們都幫原來(lái)的老師招生,把我晾在一邊。上間操的時(shí)候,開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,好幾個(gè)學(xué)生不參加,給原來(lái)的老師打復(fù)習(xí)題去了。
有一個(gè)男生,一直逃學(xué)曠課,在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接連讓德育主任和教學(xué)主任抓住,我對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,他當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō),你消停點(diǎn)兒。我氣得說(shuō)不出話來(lái)。為了避免和他發(fā)生更大的沖突,我走出教室。后來(lái)有個(gè)女生出來(lái)對(duì)我說(shuō),他是因?yàn)楹退质植虐l(fā)脾氣,讓我別生氣。我郁悶,嚴(yán)重郁悶。但我自我安慰,人在江湖漂,誰(shuí)能不挨刀?倆字,我忍。在我剛接班的最初時(shí)間里,我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止,一點(diǎn)點(diǎn)去感染他們。適時(shí)的給點(diǎn)小恩小惠,打一巴掌給一甜棗。比如,6。1的時(shí)候,給學(xué)生買(mǎi)雪糕吃,說(shuō)祝大家過(guò)兒童節(jié)快樂(lè)!你們?cè)谖已劾锟偸呛⒆。還有頂撞我的那個(gè)男生,6月2號(hào)是他生日,我就說(shuō),雖然你頂撞老師,但老師還要對(duì)你說(shuō)聲生日快樂(lè)。老師還知道你失戀了,所以心情不好。老師不和你計(jì)較。等你心情好了,過(guò)完生日,老師希望你能向我道歉。這樣一點(diǎn)點(diǎn)的,學(xué)生覺(jué)得我這個(gè)老師雖是個(gè)后媽?zhuān)苡悬c(diǎn)人情味。抵觸情緒也就一點(diǎn)點(diǎn)減少,直到消失。
在課堂教學(xué)中,我能結(jié)合大家的專(zhuān)業(yè),用我平時(shí)的積累,讓課堂生動(dòng)活潑。他們是導(dǎo)游專(zhuān)業(yè),我在我的語(yǔ)文和普通話課堂上,經(jīng)常和他們交流一些這方面的知識(shí)。我到過(guò)的地方不是太多,但也不是太少。我給他們講云南的地勢(shì)“一江春水向南流”,講大理的“風(fēng)花雪月”,講麗江的一米陽(yáng)光,講北京的胡同文化,講西雙邊版納的野,講平遙古城的日升昌票號(hào),講杭州西湖的人文歷史,講張氏帥府的傳奇故事,講煙臺(tái)的蓬萊仙境……同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)老師和以前的不一樣,都特別愛(ài)聽(tīng)。我這個(gè)人,當(dāng)感覺(jué)學(xué)生在用眼神和我進(jìn)行心靈的交流的時(shí)候,就更加眉飛色舞,手舞足蹈。有一個(gè)學(xué)生發(fā)短信給我說(shuō),老師,是你的熱情感染著我們,重新喚醒了我們對(duì)生活的熱情?匆(jiàn)你熱情的眼睛,我們聽(tīng)得就格外的起勁。
最有意思的是我班有一男生,有一天上課我講《再別康橋》,他突然說(shuō):老師,徐志摩不是說(shuō)過(guò)一句,男人是茶壺,女人是茶碗。我說(shuō)你說(shuō)錯(cuò)了,說(shuō)這話的是辜鴻鳴。你就知道他這個(gè)怪論,你知道嗎?他通曉9種語(yǔ)言,獲得13個(gè)博士。他敢說(shuō)美國(guó)人沒(méi)有文化,他第一個(gè)將中國(guó)的《論語(yǔ)》、《中庸》用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌,向日本首相伊藤博文大講孔學(xué);他能用俄文與列夫托爾斯泰書(shū)信來(lái)往,討論世界文化和政壇局勢(shì);他被印度圣雄甘地稱(chēng)為“最尊貴的中國(guó)人”。你想有幾個(gè)茶碗,你有那資歷嗎?不學(xué)人家好的,竟整那旁門(mén)左道。你下課到我這里來(lái),我們私下里談。有別的班的兩個(gè)女生因?yàn)樗蚱饋?lái)了,打到派出所去了……
我還教會(huì)學(xué)生如何做人,如何做一個(gè)身心健康的孩子,教會(huì)他們懂得感恩,懂得合作。借著感恩節(jié),我教他們手語(yǔ),給他們排了話劇《感恩》,給他們講如何做一個(gè)懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝社會(huì)給我們一個(gè)和平的環(huán)境;感謝朋友,容忍我們的缺點(diǎn);感謝自然,給我們繽紛的四季;感謝快樂(lè),讓我們享受生命;感謝痛苦,讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。同學(xué)們深受教育,說(shuō)我們感謝老師,包容我們這么多缺點(diǎn)。30個(gè)孩子齊刷刷地站起來(lái),給我鞠了一躬,說(shuō)老師,您辛苦了!感動(dòng)得我熱淚盈眶。
在與學(xué)生的交往中,我關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展,恩威并施,剛?cè)嵯酀?jì)。但,有一天,同學(xué)們說(shuō)我太善良,太單純了,你不要認(rèn)為所有的孩子都是好孩子。我說(shuō)怎么了?她們說(shuō),你都不知道,我們班女生M,她和N個(gè)男人處朋友,還習(xí)慣性懷孕。當(dāng)時(shí)我都震驚了。他們還說(shuō),她不以為恥,反以為榮。揚(yáng)言言:我們什么都要,就不要臉。我一聽(tīng),臉都不要了,我這工作難度太大,而且這種事情,沒(méi)有把柄,把握不好分寸,還容易讓她反咬一口。但不能裝做不知道,畢竟19個(gè)住校的女生,我不能讓她帶壞了。于是,我一面察言觀色,一面等待時(shí)機(jī)。功夫不負(fù)有心人,機(jī)會(huì)來(lái)了。
我們班一班干部告訴我,她和M鬧矛盾,米要打她。我就犧牲了這個(gè)班干部,M把她打了,鬧到派出所。我把M找來(lái),以打架為切入口,說(shuō)你怎么怎么,這樣那樣,老師都知道了。M無(wú)動(dòng)于衷,但我抓住她的要害——她骨子里還比較質(zhì)樸,孝敬父母。于是,我說(shuō),你知道,父母要是知道你的做法會(huì)怎么樣嗎?一下子擊中了她的軟勒,她開(kāi)始號(hào)啕大哭。認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,說(shuō)給我個(gè)機(jī)會(huì)吧,我保留學(xué)籍,我走到社會(huì)上找個(gè)正當(dāng)工作,重新做人。我趁機(jī)對(duì)她進(jìn)行苦口婆心的教育。知道她要走了,同學(xué)們倒是有幾分不舍,大家為她送行,好多女生抱在一起痛哭。M給我發(fā)來(lái)短信說(shuō):“老師,我知道我錯(cuò)了,我不為了別人,我為我爸媽?zhuān)矔?huì)學(xué)好的。老師,真的很感謝您。很多話真的很想和您說(shuō),但是看見(jiàn)你又羞于表達(dá)了。我會(huì)用我的改變,告訴您,我是個(gè)好孩子!
有人說(shuō),學(xué)生都是天上的天使,只是不小心折斷了翅膀,才落到了人間,我們老師的責(zé)任就是幫助你們修復(fù)騰飛的翅膀。我想即使我們的學(xué)生不是天使,是只麻雀,我們也盡量幫助他修復(fù)他們的翅膀。
一份耕耘一份收獲。當(dāng)我住院的時(shí)候,我們班有20幾個(gè)學(xué)生都去醫(yī)院看我了,病號(hào)里滿是他們送的水果和鮮花。而來(lái)的同學(xué)大多數(shù)都是那些平時(shí)讓我比較操心的學(xué)生,包括上面我說(shuō)的那個(gè)說(shuō)我消停點(diǎn)的學(xué)生。我感到由衷的欣慰,我這個(gè)后媽?zhuān)K于轉(zhuǎn)正了。
最后我想說(shuō)的是:“桃李不言,下自成蹊!痹儇汃さ耐恋匾矔(huì)生長(zhǎng)希望。只要有愛(ài)的播撒,有陽(yáng)光的照耀,有雨露的澆灌。
教師的年終總結(jié) 篇10
各位老師:
今天,我們召開(kāi)全體教職工大會(huì),全面總結(jié)前半學(xué)期工作。按照學(xué)校安排,上面四位主任,就各自分管的工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié),總結(jié)的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作,其目的在于,增進(jìn)相互了解,相互理解,加強(qiáng)溝通,切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和學(xué)校整體工作執(zhí)行力,共同做好教育教學(xué)工作。下面,我針對(duì)有關(guān)問(wèn)題講兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、關(guān)于精細(xì)化管理
精細(xì)化管理是一種有效管理方式,對(duì)學(xué)校來(lái)講尤其重要。學(xué)校教育要從每一件小事抓起,春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲!皩W(xué)校無(wú)小事,事事有教育;管理無(wú)空白,時(shí)時(shí)能育人!
推行精細(xì)化管理半學(xué)期以來(lái),學(xué)校各職能處室管理進(jìn)一步規(guī)范,效能進(jìn)一步提升,廣大教職員工的工作責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng),絕大多數(shù)老師愛(ài)崗敬業(yè),工作扎實(shí)細(xì)致;學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)。
但是,客觀地講,我們還做得很不夠,還有很大的發(fā)展空間。第一方面,學(xué)校對(duì)教職工的要求和管理,還必須繼續(xù)細(xì)化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報(bào)結(jié)果;五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn)。第二方面,科任教師、班主任對(duì)學(xué)生的教育管理,要始終堅(jiān)持“細(xì)”,突出“嚴(yán)”,獻(xiàn)出“愛(ài)”,把行為習(xí)慣(學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣)養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去,抓出成效。
去年在華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),我們的生活指導(dǎo)老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明,他每天總是在上課前10—15分鐘到教室,不論是上午還是下午,不論是刮風(fēng)還是下雨,始終如一,一個(gè)月從未缺席。每天早上上課前,他總給我們講今天或明天上海天氣預(yù)報(bào),告訴我們天氣情況,并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前,他一般會(huì)給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長(zhǎng),上海那個(gè)商業(yè)區(qū)物價(jià)適合什么人群購(gòu)買(mǎi),那個(gè)地方有什么值得游玩觀賞的景物,上海的變遷與發(fā)展,出行應(yīng)乘坐的車(chē)或路線等等。這讓我們很感動(dòng)。我覺(jué)得,一是他始終能認(rèn)真履行自己生活指導(dǎo)老師的職責(zé),能時(shí)時(shí)處處替他的學(xué)生——我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生,老師要對(duì)學(xué)生細(xì)心周到,關(guān)懷備至。
家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都報(bào)有很大的期望,因而也報(bào)有幻想,總是相信自己的孩子,相信自己孩子的話,認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校努力學(xué)習(xí),聽(tīng)話?蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學(xué)生,在不同程度上有欺騙學(xué)校和家長(zhǎng)的行為。有的欺騙學(xué)校、老師,有的欺騙家長(zhǎng),有的同時(shí)欺騙老師和家長(zhǎng)。在這方面,我們做的有效工作還不夠。我們必須加強(qiáng)家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學(xué)生家長(zhǎng)自己的電話號(hào)碼,還必須知道每一位學(xué)生家長(zhǎng)的有效電話。一學(xué)期內(nèi)必須與每位學(xué)生家長(zhǎng)通兩次以上電話或者見(jiàn)一次面;對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,要和家長(zhǎng)多聯(lián)系。我們要要求學(xué)生家長(zhǎng)定期給自己打電話。
同時(shí),我們?cè)诤图议L(zhǎng)通話或見(jiàn)面時(shí),除告訴學(xué)生在校表現(xiàn)外,還要告訴學(xué)校管理方面的有關(guān)要求及收費(fèi)情況。這很重要,我們知道好多學(xué)生假借班級(jí)、老師、學(xué)校的名義,向家長(zhǎng)要錢(qián)。這既損害了老師、學(xué)校聲譽(yù),也給家長(zhǎng)造成了不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也為學(xué)生上網(wǎng)、聚會(huì)喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟(jì)保障。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化,有的學(xué)生雖然家庭健全,但常年見(jiàn)不到父親或母親;有的學(xué)生父母離異,家庭殘缺;有的還是孤兒等等,致使好多學(xué)生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學(xué)生時(shí),不能一刀切,要對(duì)癥下藥,做好心理疏導(dǎo)工作。
二、關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神
一個(gè)集體要講團(tuán)結(jié),這就是所謂的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體的事業(yè)成功,必定是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員共同努力的結(jié)果。目前,影響我們學(xué)校又好又快發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師,而是我們每個(gè)教職員工是否能同學(xué)校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學(xué)期以來(lái),教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),說(shuō)明我們團(tuán)隊(duì)主體是好的,主流是積極向上的,但是個(gè)別人離心離德,已經(jīng)影響到校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
1、關(guān)于建議和意見(jiàn)
職工應(yīng)該提建議和意見(jiàn)。建議和意見(jiàn),應(yīng)通過(guò)正常的渠道以正常的方式理性地提出來(lái),不要偏激,偏激了,則無(wú)水平和修養(yǎng)。建議和意見(jiàn)若不是從個(gè)人的角度出發(fā),代表的不是個(gè)人利益或少數(shù)人利益,
而是有利于學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展,學(xué)校是樂(lè)于接受的。
2、關(guān)于批評(píng)和愛(ài)校
批評(píng)有批評(píng)與自我批評(píng)之分。批評(píng)有被別人批評(píng)與批評(píng)別人之別。被別人批評(píng),說(shuō)明工作或其他方面有問(wèn)題,或者有不符合批評(píng)你的人或單位對(duì)你的要求,那你就應(yīng)該接受并改正。
我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象,就是不分場(chǎng)合地點(diǎn)的批評(píng)學(xué)校。其實(shí)這不是批評(píng)或提意見(jiàn),而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會(huì)上說(shuō)過(guò),牢騷可以發(fā),但要分場(chǎng)合地點(diǎn)。我這里反饋回來(lái)的有兩種情況,一是在社會(huì)上、在校外發(fā)牢騷,結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象,**中學(xué)很不好,“很瞎場(chǎng)”,孩子放在**中學(xué)上學(xué)不放心。當(dāng)然,還有這樣的說(shuō)法,你怎么把那樣口無(wú)遮攔、不太整齊的人留在**中學(xué)當(dāng)老師。二是在學(xué)生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進(jìn)步的斗士,是**中學(xué)發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講,這是一種暗示:你能這樣批評(píng)學(xué)校,那學(xué)生就可以同樣批評(píng)老師和學(xué)校。還有個(gè)別人閑話一大片、一串串,走到那說(shuō)到那,小到母雞下蛋,大到縣長(zhǎng)誰(shuí)干,戳事弄非,影響極壞,廣大教職工極為反感。 從表面看,批評(píng)學(xué)校不好,就是在批評(píng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師不好。所以我想,我們應(yīng)理性的看問(wèn)題,不要到處說(shuō)這說(shuō)那;也不是我們現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)容不得不同的聲音,而是因?yàn)槲覀兪且粋(gè)集體,我們的事業(yè)需要我們共同來(lái)干。我們要合唱,不要雜音;要在統(tǒng)一指揮下,用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律!我們要共同愛(ài)護(hù)**中學(xué)的聲譽(yù),學(xué)校臉面有光,大家臉上都有光彩,校興我榮!
一個(gè)集體,要事業(yè)輝煌,必須有團(tuán)隊(duì)精神;團(tuán)隊(duì)成員必須同心同德,齊心協(xié)力!
3、關(guān)于見(jiàn)賢思齊
這個(gè)問(wèn)題我以前講過(guò),今天還要講,因?yàn)椴灰?jiàn)賢思齊的問(wèn)題現(xiàn)在仍然存在。一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)過(guò),“一個(gè)好單位能使壞人變好,一個(gè)壞單位能使好人變壞。”我現(xiàn)在不能罔下結(jié)論,斷定我們單位的好壞,但我們**中學(xué)現(xiàn)在確實(shí)存在著挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語(yǔ)講“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢而內(nèi)心自省也!蔽覀儌(gè)別人做不到見(jiàn)賢思齊,但卻能做到挖苦諷刺先進(jìn)、打擊嘲弄優(yōu)秀,這是嚴(yán)重的病態(tài)。這盡管是個(gè)別現(xiàn)象,但像毒瘤一樣影響著整個(gè)機(jī)體的健康運(yùn)行,我們必須努力根除它!
4、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)
一是正確使用和對(duì)待網(wǎng)絡(luò),二是引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不負(fù)法律責(zé)任和違背道德良心的攻擊,我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破,誣陷不理自滅。我們好多老師說(shuō),其他地方的學(xué)校貼吧,大多是問(wèn)候老師、同學(xué),勸同學(xué)上進(jìn)的,而我們則恰恰相反。我想,可以從兩方面來(lái)理解,一方面是**中學(xué)的部分學(xué)生不文明、粗野、修養(yǎng)差;另一方面說(shuō)明我們教育的失敗,我們無(wú)能。所以我們一定要正面有效引導(dǎo)學(xué)生,不要誣陷攻擊他人,正確合理使用網(wǎng)絡(luò)。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò),我們必須有所作為!
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