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關于情景教學法的名言警句
在平日的學習、工作和生活里，大家都對那些經(jīng)典的名言警句很是熟悉吧，名言警句可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言警句才是好的名言警句呢？以下是小編精心整理的關于情景教學法的名言警句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
2、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
3、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。
4、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點和“增長點”。
5、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
6、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
7、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
8、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
9、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。
12、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
14、我的學生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報�！薄獏怯裼�
15、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
16、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
17、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
18、教育就是一種服務。
19、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
20、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛關愛孩子。
21、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。
22、幼兒教育是教好后一代的基礎的基礎，它關系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責任感�！齑�
23、一切為了孩子，為了一切孩子。
24、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
25、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
26、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
27、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
28、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
29、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
30、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了�！R梭
31、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
32、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
33、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
34、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。
35、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
36、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。
37、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，然后請家長務必做到。
38、良好的個性勝于卓越的才智。
39、教育加贊賞等于教育的平方。
40、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
41、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
42、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
43、每關閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄。
44、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛學生，特別能奉獻。
45、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。
46、用心關注孩子，用心接納孩子，用心
47、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
48、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
49、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
50、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
51、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
52、發(fā)明千千萬，起點是一問。然后人力勝天工，只在每事問。
53、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
54、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。
55、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
56、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
57、學然后知不足，教然后知困。
58、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
59、天賦如同自然花木，要用來修剪。
60、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。
61、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
62、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
63、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
64、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
65、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。
66、一個老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
67、教孩子與各種成年人自由交往。
68、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。
69、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學校。
70、教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
71、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
72、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。
74、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。
75、教育人就是要形成人的性格。
76、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
77、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
78、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人�！慂Q琴
79、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
80、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
81、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習（這）是教育過程的邏輯。
82、近朱者赤，近墨者黑。
83、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
84、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
85、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
86、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
87、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
88、給學生一個微笑,凝視他的眼睛,告訴他：“今天你棒極了!”——吳玉宇
89、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
90、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
91、用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。
92、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
93、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
94、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲。
95、我們的每一個孩子都是好孩子。
96、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
97、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
98、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
99、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。
100、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。
101、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
102、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育�！蹇�
103、豐富的想象力比書本知識更重要。
104、最有價值的知識是關于方法的知識。
105、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
106、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
107、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
108、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
109、天賦如同自然花木，要用來修剪。
110、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿兰~斯
111、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形�！缕�
112、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨�！斞�
113、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
114、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
115、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
116、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
117、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
118、在生活習，是幼兒最有效的學習方法。
119、對癥下藥方可治愈疾病。
120、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
121、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
122、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。
123、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
124、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
125、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
126、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
127、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
128、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
129、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
130、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
131、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
132、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
133、要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
134、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
135、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
136、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
137、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。
138、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
139、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
140、培養(yǎng)教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
141、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
142、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
143、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
144、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
145、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
146、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
147、教育應當培植出活力，使學生向上長。
148、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
149、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，然后重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
150、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
151、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
152、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�！涿兰~斯
153、把愛帶給每位學生。
154、中生是不成熟的個體，對其教育是老師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
155、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
156、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
157、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
158、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
159、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
160、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
161、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
162、德育為首，賞識必不可少。
163、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
164、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
165、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
166、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
167、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易�！官e塞
168、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
169、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。
170、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
171、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。
172、生命的多少用時間計算，然后生命的價值用貢獻計算。
173、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
174、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
175、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
176、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
177、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
178、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
179、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
180、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。
181、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關愛孩子。
182、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
183、你們永遠是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
184、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章�！符惼�
185、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
186、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
187、幫助孩子修改他的作業(yè)。
188、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。
189、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
190、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了。
191、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
192、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
193、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
194、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。
195、教育成功的秘密，在于尊重學生。
196、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
197、在奉獻中實現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
198、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。
199、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
200、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
201、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
202、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
203、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。
204、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
205、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
206、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
207、性格塑造始于嬰兒時期。
208、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
209、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
210、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。
211、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
212、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
213、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
214、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
215、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
216、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
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