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教育結(jié)構(gòu)化面試技巧
結(jié)構(gòu)化面試是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素,按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。本文將介紹教育結(jié)構(gòu)化面試技巧。
教育結(jié)構(gòu)化面試技巧(1)
教師結(jié)構(gòu)化面試一般包括以下六個(gè)方面:
1、自我認(rèn)知
自我認(rèn)知類的題目主要就考察考生對(duì)自身的認(rèn)識(shí),報(bào)考自身的性格、優(yōu)缺點(diǎn)、座右銘、最愛(ài)看的著作以及人生經(jīng)歷等。比如,請(qǐng)問(wèn)你報(bào)考教師這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么?(浙江蕭山考題)。學(xué)生心目當(dāng)中的酷老師是什么樣的?(山東青島考題)。這類題目主要考察的是人職的匹配性。出現(xiàn)這類題目的時(shí)候,中公資深講師提醒大家要注意的是,一定要在就題目?jī)?nèi)容說(shuō)的時(shí)候,和教師這個(gè)職業(yè)聯(lián)系起來(lái),把自己定位成一個(gè)老師,從教師的角度去作答,這樣才能答的更有效。
2、人際溝通
作為教師,不僅要和同事打交道,還要和學(xué)生、家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系。人際溝通類的題往往有一下兩種情況:一是給考生設(shè)定一個(gè)障礙情境,如在人際溝通中遇到了阻礙,被領(lǐng)導(dǎo)或同事誤解等,問(wèn)考生會(huì)怎么解決;二是不會(huì)有假定的障礙情境,而是直接提問(wèn),如 怎么跟不同類型的家長(zhǎng)打好交道? 等。對(duì)于這一模塊的題,考生應(yīng)注意本著 陽(yáng)光思維 的原則,也就是不要把人想象的太壞。并且,在和不同的群體溝通交流時(shí),應(yīng)該本著不同的態(tài)度和原則。如面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該是 虛心、尊重 的態(tài)度,并且相信大多數(shù)情況下 領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的,即使不是對(duì)的,也是因?yàn)闆](méi)有了解情況 ;而面對(duì)同事則應(yīng)該本著 尊重、理解和合作 的原則;對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該 熱情、理解、尊重 ,并且家長(zhǎng)的要求一定要解決;對(duì)學(xué)生應(yīng)該本著 關(guān)心、多寬容、多鼓勵(lì)、多信任、多尊重和多理解 等原則。
3、組織管理
作為一名新教師,一般來(lái)說(shuō)都會(huì)要擔(dān)任班主任工作,這就涉及到了如何組織和管理里班集體以及召開家長(zhǎng)會(huì)或是主題班會(huì)等,而很多時(shí)候,學(xué)校也會(huì)把一些活動(dòng)交給老師來(lái)組織,如讓你組織一次有300個(gè)學(xué)生的春游活動(dòng)(浙江湖州),組織一次 最美麗女教師 的評(píng)選(山東青島)等,考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
4、應(yīng)急應(yīng)變
教學(xué)環(huán)境是復(fù)雜的,教師面對(duì)的學(xué)生是復(fù)雜的,所以一位教師要面對(duì)很多突發(fā)事件,尤其是一些課堂的突發(fā)事件。比如說(shuō),在你組織一個(gè)校外活動(dòng)中,有學(xué)生突然昏倒了,你會(huì)怎么辦?或者是在你上課的時(shí)候,有學(xué)生故意諷刺你,你會(huì)怎么辦(山東青島)?這就要求考生首先要控制好自己的情緒,然后設(shè)身處地的去想一想,如果遇到這樣的場(chǎng)景,會(huì)有哪些反應(yīng)。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應(yīng)的迅速性以及處理問(wèn)題時(shí)的輕重緩急。
5、綜合分析
這類題主要包括兩部分:一是熱點(diǎn)類,既有社會(huì)熱點(diǎn),又有教育熱點(diǎn)。在教師招聘考生中,往往是和教育熱點(diǎn)結(jié)合在一起,如 對(duì)于現(xiàn)在部分學(xué)生放棄高考的現(xiàn)象怎么看(山東黃島) ? 針對(duì)部分高校大學(xué)畢業(yè)生論文抄襲現(xiàn)象怎么看 ? 古代有孟母三遷,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子上學(xué),紛紛搬學(xué)區(qū)房的現(xiàn)象你怎么看 ?等等;綜合分析類的第二種題是觀點(diǎn)類,給出考生一些名言警句,或當(dāng)下的流行觀點(diǎn),問(wèn)考生是如何看待或理解的。如 學(xué)高為師,身正為范,你怎么理解 ? 讓學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎 ?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。
6、教育理論或?qū)I(yè)相關(guān)
這類題主要是考察考生的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論的實(shí)際應(yīng)用能力。如 作為應(yīng)用老師,如何提高學(xué)生的口語(yǔ)水平 ? 語(yǔ)文老師如何用好讀書指導(dǎo)法 ? 從古到今,跳遠(yuǎn)共經(jīng)歷了跳法,都有哪幾個(gè)步驟 ?
教育結(jié)構(gòu)化面試技巧(2)
1、面試內(nèi)容準(zhǔn)備:
(1)掌握?qǐng)?bào)考的職位信息
考生在筆試結(jié)束前,大部分的經(jīng)歷都應(yīng)該放在了申論和行測(cè)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上,而極少對(duì)自己所報(bào)的職位有詳細(xì)的了解。結(jié)構(gòu)化面試非常注重職位的匹配度,所以考生在面試準(zhǔn)備階段,一定要盡可能的了解自己報(bào)考的部門和職位的信息。包括部門職位的日常工作性質(zhì),工作職責(zé)和應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。只有這樣,回答問(wèn)題時(shí)才能有針對(duì)性,讓考官覺(jué)得你對(duì)工作非常了解,并且做了充足的功課,確實(shí)是他們需要的人才。
(2)了解往年考試情況,對(duì)今年的準(zhǔn)備更有益處
考生在進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時(shí),一定不要忘了掌握近年報(bào)考部門職位的信息,如面試考官人數(shù),題目的數(shù)量和難度,出題的風(fēng)格等等,從中發(fā)現(xiàn)思路,更有針對(duì)性的為今年的考試備考。
近年來(lái),公務(wù)員考試不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新,結(jié)構(gòu)化面試也是如此,比如今年浙江省公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試題目中就引入了背景材料,凸顯出了求新、求變的精神。這就要求考生做好各種準(zhǔn)備,注重各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng),才能胸有成竹,穩(wěn)操勝券。
2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方面:
結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對(duì)面作的交流,所以在回答考官問(wèn)題時(shí),怎樣將話說(shuō)的得體非常關(guān)鍵。言語(yǔ)技巧是取得面試高分的重中之重,注意以下幾個(gè)要點(diǎn),將幫助考生更好的得到考官的肯定。
第一,注意稱呼的使用。面試中恰當(dāng)?shù)姆Q呼會(huì)增強(qiáng)對(duì)方的好感,在面試中稱呼 各位考官 比 各位老師 或者 各位領(lǐng)導(dǎo) 要合適很多。
第二,提問(wèn)要掌握技巧。在面試過(guò)程中,考生很有可能沒(méi)聽(tīng)清題目或者其他原因需要向考官提問(wèn),這時(shí)一定要注意有禮貌的提問(wèn),在考官回答時(shí)不要打斷考官,虛心請(qǐng)教。
第三,說(shuō)明問(wèn)題要恰當(dāng)解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f(shuō)明某事的含義、原因或理由等等。在對(duì)具體問(wèn)題的給出解釋時(shí),要注意問(wèn)題的針對(duì)性、恰當(dāng)性和真實(shí)性。
第四,提升語(yǔ)言的邏輯性。面試就是考官和考生進(jìn)行交流的一個(gè)過(guò)程,考生在說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精煉、流利和清晰。
第五,加強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力?忌谧尶脊傩欧愕倪^(guò)程中,可以適當(dāng)采用舉例的方法來(lái)使自己的論據(jù)更為充分,更讓考官贊同。
第六,切勿使用禁忌語(yǔ)。在面試中,考生一定要切忌不可隨意使用平時(shí)說(shuō)話的口頭語(yǔ),或某些敏感詞匯。
此外,面試考核中很重要的另一個(gè)方面就是臨場(chǎng)的發(fā)揮,考生可通過(guò)日常模擬的形式來(lái)鍛煉自己,減少面試中的緊張情緒,沉靜自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝一切的萬(wàn)能靈藥。
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