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用微軟試題膨脹你的思維
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用微軟試題膨脹你的思維
“微軟”招聘考試，除了專業(yè)知識，往往更看重一個人的聰明程度。據(jù)參加招聘考試的學生說，“微軟”筆試題“古怪刁鉆”，有些簡直“異想天開”，令人匪夷所思。不過，“微軟”似乎不為所動，年年出一些“怪題目”。幾年下來，這些題目不再被認為怪，更逐漸成為許多大企業(yè)拿來考大學生的“經(jīng)典”。快速估算題：測試你的快速反應能力
這類題目有不同的版本。比如說，問你如何在不使用臺秤的情況下，稱出一架飛機的重量？估算一下長江里的水的質量？ 這是大的、宏觀方面的問題；小的方面試題，還會問你這一類題目：“估算一下一個行進在小雨中的人5分鐘內身上淋到的雨的質量�！�
再看另一道快速估算題。去年3月，“微軟”在復旦大學舉行了一場校園招聘，第一輪筆試題目中就有一道令應試者困惑的“東方明珠”題：“請估算一下東方明珠電視塔的重量”。當時真是難倒了眾多學子。據(jù)上海微軟軟件有限公司負責招聘考試的軟件研發(fā)部經(jīng)理蔡先生說：“其實，有同學認為這個題目刁鉆古怪也在情理之中，畢竟這種類型的試題在國內還不太多，所以大家都有些摸不著頭腦。”他表示：“就東方明珠這道題來說，它和一般的謎語或智力題還是有區(qū)別的。這類題為快速估算題，主要考的是快速估算的能力，這是開發(fā)軟件必備的能力之一。重要的是對考生得出這個結果的過程也就是方法的考察�！�
蔡經(jīng)理說了一種比較合理的答法。他首先在紙上畫出東方明珠的草圖，然后快速估算支架和各個支柱的高度，以及球的半徑，算出各部分體積，然后進行各部分密度運算，最后相加得出一個結果。蔡經(jīng)理認為：“像這樣的題目，包括一些推理題，考的都是人解決問題的能力，不是哪道題你記住了答案就可以了的�！�
開放性思維題：考驗你的邏輯推理能力
去年應聘“微軟”的大學生，考試時遇到了一道“古怪”的智力題。題目是：一樓到十樓的每層電梯門口都放著一顆鉆石，鉆石大小不一。你乘坐電梯從一樓到十樓，每層樓電梯門都會打開一次，只能拿一次鉆石，問：怎樣才能拿到最大的一顆﹖應試者不知該怎么辦。考試后主考官并沒有明確公布答案，但他對其中一位女士的做法表示贊賞。那位女士的回答是：選擇前五層樓都不拿，觀察各層鉆石的大小，做到心中有數(shù)。后面五個樓層再選擇，選擇大小接近前五層樓出現(xiàn)過最大鉆石大小的鉆石。這位女士后來在互聯(lián)網(wǎng)上談體會時說： “我至今也不知道這道題的準確答案，也許本來就沒有準確答案，就是考一下你的思路。”
這種說法得到微軟中國有限公司人力資源部招聘經(jīng)理尹冬梅的肯定。尹冬梅表示，以上這些都是屬于筆試的題目�！拔④洝毕Ｍ械礁嚅_放型思維的人，因此很多題目其實都沒有一個標準答案。比如說，你認為北京有多少公共汽車站﹖你可以隨便給出答案，5家或者5000家，但你得有理由。
基礎數(shù)學題：考核你的數(shù)學基礎是否扎實
一般來說，“微軟”招聘只收理工科的學生，要求有扎實的數(shù)學基礎，因此基礎數(shù)學題量是最大的。有些題目初看很復雜，思路一打開，其實相當簡單，所以有的大學生戲稱是“小學三年級的題目”。比如如下這道題：有8顆彈子球，其中1顆是“缺陷球”，也就是它比其他的球都重。你怎樣使用天平只通過兩次稱量就能夠找到這個球﹖
主考官在解釋這道題的答案時指出：要想解決這個問題，必須充分利用天平可以量出兩邊彈子球重量是否相等這一事實，即無論什么時候只要兩邊重量相等，就表明“缺陷球”不在這些彈子球中。第一次稱重，在天平的兩邊各任意放3顆球。這時候會有兩種可能的結果。如果天平兩邊的重量是平衡的，就可以確定所稱量的6個球當中沒有“缺陷球”。因此第二次稱重時只要稱量剩下的2顆球，較重的 1顆就是“缺陷球”。如果天平的一邊比另一邊重。那么可以確定 “缺陷球”肯定位于天平較重一邊的3顆球當中。第二次稱量時只要從這3個球當中任意拿出2個進行稱量。如果兩邊平衡，則3顆球中剩下的沒有參加稱量的1顆球就是“缺陷球”，如果兩邊不平衡，則較重的一邊就是“缺陷球”。
從上面這道題和其他大量的數(shù)學題內容來看，“微軟”招聘考試重視數(shù)學基礎是由它工作性質決定的。“微軟”招聘主管戴維·普里查得先生認為，軟件開發(fā)需要極嚴格的數(shù)學模式。對數(shù)學沒有興趣的人難以勝任最起碼的程序員工作。他表示，對于筆試題目，如果有大學生對他說：“這真是一個愚蠢的問題”，這并不是錯誤的回答。
智力測試題：看你能否創(chuàng)造性地思考
“請用一筆畫出四根直線，將圖上9個點全部聯(lián)結�！� 答案：畫一根與水平成45度角的斜線到某一點，然后以此點作為直角三角形兩個直角邊的交點，向任何一邊作直角三角形，就可以把9個點聯(lián)結起來。
這類智力題考的是在懂得數(shù)學原理基礎上的創(chuàng)造性思考。比如下面這個問題就需要動動腦子了。題目是：一個正三角形的每個角上各有一只螞蟻。每只螞蟻開始朝另一只螞蟻做直線運動，目標角是隨機選擇。螞蟻互不相撞的概率是多少﹖
答案應當是：只有兩種方法可以讓螞蟻避免相撞：或者它們全部順時針運動，或者它們全部逆時針運動。否則，肯定會撞到一起。選擇一只螞蟻，一旦它確定了自己是逆時針或者是順時針運動，其他的螞蟻就必須做相同方向的運動才能避免相撞。由于螞蟻運動的方向是隨機選擇的，那么第二只螞蟻有1／2的概率選擇與第一只螞蟻相同的運動方向。第三只螞蟻也有1／2的概率選擇與第一只相同的方向。因此，螞蟻避免撞到一起的概率是1／4。
還有一些問題雖然不需要數(shù)學知識，但要懂得基本的科學常識。比如問你：太陽總是從東邊升起嗎﹖答案應該是否定的。因為在北極點，根本就沒有“東方”這個方向。每一個方向都是南。在6個月的“極晝”時間，太陽從南邊升起從南邊落下。另外在南極也一樣，每一個方向都是北方。
諸如此類的問題我們還可以舉出一些，其中包括拿“微軟”領袖比爾·蓋茨“開涮”的題目。此題是“比爾·蓋茨的辦公桌下有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽和成功五個標簽；蓋茨總是只帶一把鑰匙，請問是哪一把？” 答案：興趣。?
所有這些都出于這樣的考慮： “微軟”想找“聰明的、有開放思維的人�！必撠煛拔④洝闭衅腹ぷ鞯拇骶S·普里查得先生強調：其實我們并不是想得到“正確”的答案，我們是想看看應聘者是否能找到最好的解題方案，看他們是否能夠創(chuàng)造性地思考問題。 “我們的目的是選人，而不是難倒學生。”（江山）
來源：《出國與就業(yè)》http://m.ardmore-hotel.com/
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