高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案

　　面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì)，通過面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。以下是小編整理的關(guān)于輔導(dǎo)員面試的面試試題及答案，歡迎大家參考。

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案1

　　1、你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體?

　　答：解決這個(gè)問題，我認(rèn)為：

　　第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動(dòng)，比如讀書沙龍、文藝晚會(huì)等，讓他們在集體活動(dòng)中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識(shí)和觀念。

　　第二，要讓大家彼此欣賞。每個(gè)學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn)。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長補(bǔ)短。由我提供平臺(tái)，讓每一個(gè)同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。從而，慢慢的彼此接受。

　　第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。使他們盡快地融入集體生活之中。

　　第四，盡快組建起能力強(qiáng)、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。

　　2、你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦?

　　答：首先，我要明確我的工作原則，我會(huì)公平向每個(gè)同學(xué)提供機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。其次，那么對(duì)于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵(lì)他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績，爭取早日符合入黨條件。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。

　　3、你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事?

　　答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。對(duì)于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。另外，要對(duì)其愛情觀進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

　　4、如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦?

　　答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對(duì)相關(guān)問題的具體看法。

　　其次對(duì)于其錯(cuò)誤的想法，要及時(shí)地給予糾正。對(duì)于其正確的看法，要看其屬于哪個(gè)層面，若我可以自行解決，就要及時(shí)解決;如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報(bào)怨。同時(shí)，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級(jí)反映其看法，提出其建議，而不是在私下報(bào)怨。

　　最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響。

　　6、你會(huì)放棄自己的`專業(yè)?

　　答：我不會(huì)放棄自己的專業(yè)。原因有以下兩個(gè)方面：

　　7、女生之間吵架怎么解決?

　　具體情況具體分析。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。如果實(shí)在不能處理，就向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)也要做好事后的處理工作，比如要及時(shí)安撫兩個(gè)人，說服她們言和等等。

　　8、半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進(jìn)醫(yī)院，你有沒有這種心理準(zhǔn)備?

　　9、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦?

　　10、輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看?你有心理準(zhǔn)備嗎?

　　輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問題一般都會(huì)首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級(jí)的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。

　　對(duì)此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會(huì)用高度的責(zé)任心來完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。

　　11、你會(huì)怎么管理有個(gè)性的學(xué)生?

　　其實(shí)個(gè)性也就是學(xué)生的特點(diǎn)。我會(huì)針對(duì)他們每人的性格和特點(diǎn)有的放矢進(jìn)行管理。

　　12、面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開考場的時(shí)候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評(píng)委覺得并不怎么樣，你對(duì)此怎么看?”

　　我個(gè)人認(rèn)為自己在cc方面表現(xiàn)還是可以的，比如……顯示出自己自信和有一定才華的一面。但各位評(píng)委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在cc方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。

　　13、女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢在哪里?

　　輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。所以輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時(shí)，在應(yīng)對(duì)能力和承受壓力等方面，也更有堅(jiān)韌的優(yōu)勢。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，所以我認(rèn)為我在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上更勝任。

　　14、如果開會(huì)學(xué)生遲到怎么辦?是不是應(yīng)該采取一些強(qiáng)硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準(zhǔn)就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎?

　　我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時(shí)間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由�；蛘咦屗麄冇糜⒄Z演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長的。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。

　　也可以給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。因?yàn)榇髮W(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨(dú)立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。

　　15、國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，你怎么看?

　　16、面對(duì)突發(fā)性的應(yīng)急事件(如學(xué)生意外)，你該如何應(yīng)對(duì)?

　　17、你認(rèn)為學(xué)生干部在開展學(xué)生工作中處于什么樣的地位?你要如何選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部?

　　18、目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象(如考試作弊、學(xué)生同居等)，你怎么看待并處理?

　　19、怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性?如果你作為他們的輔導(dǎo)員，你怎么加強(qiáng)與他們的溝通和交流?

　　20、對(duì)學(xué)生事務(wù)危機(jī)干預(yù)問題的處理?(如學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重、厭學(xué)情緒病、自卑傾向嚴(yán)重等)?

　　21、新時(shí)期下，你對(duì)輔導(dǎo)員工作的具體認(rèn)識(shí)，以及從各方面如何做好輔導(dǎo)員工作?

　　22、現(xiàn)階段，面對(duì)國際國內(nèi)上的各種危機(jī)，以及高校出現(xiàn)的一些不良的新情況，要如何做好高校的安全穩(wěn)定工作?

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案2

　　自我介紹：

　　1、基本信息

　　2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績：連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金

　　學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題

　　社會(huì)活動(dòng)：社區(qū)活動(dòng)、養(yǎng)老院義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)

　　能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力(領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào)) 溝通協(xié)調(diào)能力(同學(xué)、研究生會(huì)成員)

　　對(duì)事物和活動(dòng)的組織和控制能力，大局觀念

　　性格特點(diǎn)：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快 耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)、魄力

　　職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

　　1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

　　2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對(duì)性的提高自己

　　3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時(shí)候，服從安排

　　學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

　　1、思想政治的引導(dǎo)

　　2、綜治維穩(wěn)

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　4、實(shí)踐能力培養(yǎng)

　　5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

　　6、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)

　　7、學(xué)生日常生活的管理

　　8、學(xué)生工作無小事

　　競爭的優(yōu)勢是什么

　　1、熱情和責(zé)任感(本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作)

　　2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個(gè)層次和位置，比較熟悉)

　　3、性格優(yōu)勢(兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力)

　　4、能力優(yōu)勢(執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制)

　　輔導(dǎo)員工作的意義和重要性

　　1、大學(xué)生思想政治教育的第一線

　　2、學(xué)校的發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作

　　3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁

　　4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量

　　如何做好高校黨建工作

　　1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員

　　2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

　　3、通過各種方式(組織生活會(huì)、其他活動(dòng))加強(qiáng)組織凝聚力

　　4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

　　輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

　　1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定地政治立場

　　2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對(duì)黨和國家方針政策的了解和掌握

　　對(duì)大學(xué)生行為和心理特點(diǎn)的了解和掌握

　　對(duì)日常工作熟悉和快速處理的工作效率

　　3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

　　4、責(zé)任心和使命感

　　輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

　　1、幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和遠(yuǎn)大理想

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)(談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活)

　　3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

　　4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)

　　5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)(信息服務(wù)、擇業(yè)觀念)

　　6、以班級(jí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

　　7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作

　　8、指導(dǎo)黨支部和班委會(huì)建設(shè)

　　9、心理健康

　　10、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等學(xué)生組織

　　11、學(xué)風(fēng)

　　12、黨建

　　如何做好輔導(dǎo)員工作

　　1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

　　2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

　　3、工作方式：做學(xué)生的好朋友

　　抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員

　　與學(xué)生家長保持溝通交流

　　合理利用新媒體(微博、QQ等)

　　4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

　　工作如何開展

　　1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心

　　2、創(chuàng)新性地開展學(xué)生活動(dòng)(結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動(dòng)手能力)

　　3、注重社會(huì)實(shí)踐

　　4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力

　　就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決(學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè))

　　1、新生入學(xué)教育(來大學(xué)是來深造的.，不是來混日子的)，強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感

　　2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，提高溝通、交流、動(dòng)手能力

　　4、為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的平臺(tái)，為就業(yè)做準(zhǔn)備

　　5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息

　　6、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)

　　7、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡歷制作、面試技巧

　　樹立合理的擇業(yè)觀

　　認(rèn)清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高手低

　　突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦?

　　1、事中：組織學(xué)生安全逃離

　　2、做好記錄

　　3、及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

　　4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣

　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

　　6、配合相關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理

　　7、總結(jié)事件經(jīng)過，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育

　　8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化

　　突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦?

　　1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況(家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等)

　　2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價(jià)值觀

　　3、強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力

　　5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動(dòng)向

　　6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任

　　7、預(yù)防在先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生

　　突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦?

　　1、如有受傷，第一時(shí)間送往醫(yī)院

　　2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解

　　3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷(作好記錄)

　　4、以老師的身份，對(duì)事件中有錯(cuò)的當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育

　　5、以朋友的身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生

　　6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級(jí)匯報(bào)

　　7、在需要時(shí)，配合相關(guān)部門對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和處理

　　突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦?

　　1、對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

　　2、對(duì)其他學(xué)生的教育和警示

　　3、日常工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考

　　4、班干部、黨員的模范帶頭作用

　　假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來有什么規(guī)劃

　　1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

　　2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

　　3、工作方式：做學(xué)生的好朋友

　　抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員

　　與學(xué)生家長保持溝通交流

　　合理利用新媒體(微博、QQ等)

　　4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

　　5、盡可能配合其他部門做一些分外的工作

　　6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實(shí)自我

　　7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就

　　當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題

　　1、新生適應(yīng)期心理問題(孤獨(dú)感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨(dú)立生活)

　　2、人際交往心理問題(孤僻、自卑)

　　3、戀愛心理問題(盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感)

　　4、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題

　　5、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題

　　如何解決

　　1、樹立積極的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

　　2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時(shí)刻關(guān)注

　　3、以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開解

　　4、與學(xué)生家長溝通、共同面對(duì)

　　5、必要時(shí)聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療

　　突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦?

　　1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，平復(fù)當(dāng)事人的情緒

　　2、詢問其借錢原因，盡量給予其幫助，說服他把刀放下

　　3、若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動(dòng)員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助

　　4、時(shí)候?qū)υ搶W(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和教育，避免其因?yàn)榍榫w過激產(chǎn)生心理問題

　　5、如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動(dòng)施以幫助

　　如何看待學(xué)生工作無小事

　　1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面

　　2、需要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)

　　3、任何一個(gè)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題(成績、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等)都會(huì)影響學(xué)生成長

　　4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動(dòng)的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化

　　5、因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感

　　如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片”

　　看似是矛盾的，其實(shí)是可以兼顧的

　　1、樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒

　　2、樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜

　　3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)心服口服，才會(huì)接受和服從

　　4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系

　　5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進(jìn)彼此了解

　　6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，有益于工作開展 如何舉辦學(xué)生活動(dòng)，需要考慮哪些方面

　　1、主題、時(shí)間、地點(diǎn)

　　2、參加活動(dòng)的對(duì)象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

　　3、前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助

　　4、確�；顒�(dòng)整個(gè)流程的安全

　　5、過程中：現(xiàn)場控制、秩序

　　6、結(jié)束后：場地衛(wèi)生、新聞報(bào)道、總結(jié)、反饋

　　7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故

　　8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制

　　學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在什么問題，如何改進(jìn)?

　　1、學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，存在兩極分化，大部分刻苦上進(jìn)，小部分懶散懈怠

　　2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)接受、較為盲目，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　3、不能較好處理學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系

　　1、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確目的，找準(zhǔn)目標(biāo)

　　2、教會(huì)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)與生活、工作之間的關(guān)系

　　3、學(xué)生干部、黨員的帶動(dòng)作用

　　4、樹立典型，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)雙管齊下

　　5、建立預(yù)警機(jī)制，與家長溝通合作

　　學(xué)校的黨建工作存在什么問題，如何改進(jìn)?

　　1、重?cái)?shù)量，質(zhì)量把關(guān)還需加強(qiáng)

　　2、重使用，培養(yǎng)教育力度尙輕

　　3、沒有嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)

　　4、對(duì)黨員的繼續(xù)教育不足

　　1、嚴(yán)格把關(guān)，重視入黨程序和標(biāo)準(zhǔn)

　　2、努力提高黨員的思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

　　3、加強(qiáng)對(duì)黨員的繼續(xù)教育

　　4、加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗力

　　地震(其他自然災(zāi)害)發(fā)生后，如何開展工作

　　1、組織學(xué)生逃離，疏導(dǎo)學(xué)生避免發(fā)生踩踏事故

　　2、配合相關(guān)部門及時(shí)進(jìn)行救援和治療

　　3、關(guān)注學(xué)生心理健康，注意思想和行為動(dòng)態(tài)

　　4、如有傷亡，聯(lián)系家長幣妥善處理后續(xù)事宜

　　5、日常生活中做好安全教育

　　輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處

　　1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才

　　2、分工不同：教師傳播知識(shí)，提高專業(yè)技能

　　輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)

　　3、范圍不同：教師的崗位在講臺(tái)，課堂上與學(xué)生接觸

　　輔導(dǎo)員的崗位在校園每個(gè)角落，與學(xué)生廣泛接觸

　　4、職責(zé)不同：教師對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能負(fù)責(zé)

　　輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé)

　　在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對(duì)，要如何處理

　　1、充分了解學(xué)生進(jìn)行反對(duì)的原因

　　2、站在學(xué)生的立場換位思考，并進(jìn)行反思

　　3、向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性

　　4、排除學(xué)生在完成這項(xiàng)工作中可能存在的困難

　　5、如果是自己的失誤，及時(shí)改正

　　有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理

　　1、了解大家都不愿做班干部的原因

　　2、召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性

　　3、強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長(對(duì)就業(yè)和自我能力提升的幫助)

　　4、給予適當(dāng)?shù)木�神�?jiǎng)勵(lì)

　　5、請班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部

　　學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦?

　　1、加大活動(dòng)宣傳力度，尋找活動(dòng)中的亮點(diǎn)和特色，吸引學(xué)生

　　2、活動(dòng)可設(shè)置部分小禮品或互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性

　　3、學(xué)生課外活動(dòng)與學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤

　　4、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和方式(可考慮向?qū)W生征集活動(dòng)方案)

　　如何認(rèn)定真正的貧困生

　　1、家庭背景調(diào)查(書面證明)

　　2、消費(fèi)觀念探尋(伙食費(fèi)、穿著、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等)

　　3、側(cè)面走訪

　　4、發(fā)動(dòng)學(xué)生監(jiān)督

　　對(duì)“什么都無所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo)

　　1、成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，樹立積極向上的人生態(tài)度

　　2、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子

　　3、鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣

　　4、與家長進(jìn)行溝通，共同努力

　　剛接手一個(gè)班，如何選定臨時(shí)負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級(jí)管理?

　　1、熱情、有責(zé)任心

　　2、踏實(shí)、肯吃苦，服務(wù)精神好

　　3、有一定的人際關(guān)系，活潑開朗

　　4、能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)致、認(rèn)真

　　如何選擇班委?

　　1、自愿報(bào)名成為候選人

　　2、同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正

　　3、兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會(huì)影響班級(jí)工作的開展

　　4、設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時(shí)由同學(xué)和老師共同評(píng)判是否合格

　　5、定期進(jìn)行班委輪換

　　如果有很多人競選班長，如何處理落選者?

　　1、落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人

　　2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性

　　3、私下對(duì)落選的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)

　　4、私下對(duì)成功當(dāng)選的班長進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子

　　5、對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不偏袒

　　如果有學(xué)生反映說你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對(duì)其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎么處理?

　　1、與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作(接觸多因此比較熟悉)

　　2、主動(dòng)親近班上普通同學(xué)，一視同仁，

　　3、鼓勵(lì)這些同學(xué)主動(dòng)與你進(jìn)行交流

　　4、課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動(dòng)(吃飯、運(yùn)動(dòng)、娛樂)

　　5、請班干部對(duì)普通同學(xué)給予更多的關(guān)心

　　如何處理學(xué)生宿舍矛盾?

　　1、安排宿舍時(shí)，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因

　　2、發(fā)揮寢室長的作用，從中調(diào)解

　　3、了解事情始末，與問題學(xué)生談心，盡量開導(dǎo)和勸解

　　4、請其他同學(xué)多家包容(人無完人，互相理解，寬容以待)

　　5、矛盾無法調(diào)和時(shí)可以考慮更換寢室

　　作為新生輔導(dǎo)員，如何開好第一次班會(huì)?

　　1、自我介紹(態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號(hào))

　　2、請班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我介紹(氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安)

　　3、簡單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項(xiàng)

　　4、安全教育

　　5、請學(xué)生對(duì)有疑問的地方進(jìn)行提問，耐心解答

　　6、制定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人

　　7、留下聯(lián)系方式

　　突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦?

　　1、第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，送往醫(yī)院救治

　　2、向上級(jí)直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

　　3、配合有關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查

　　4、與學(xué)生家長聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒

　　5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育

　　6、做好記錄

　　學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦

　　1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場、保護(hù)現(xiàn)場

　　2、報(bào)告直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理

　　3、對(duì)當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請寢室長和黨員、班干留意，避免心理問題

　　4、主題班會(huì)請大家提高安全防范意識(shí)

　　5、作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說明

　　黨的思想路線

　　一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理

　　三大優(yōu)良作風(fēng)

　　1、理論與實(shí)際相結(jié)合

　　2、與人民群眾緊密聯(lián)系在一起

　　3、批評(píng)與自我批評(píng)

　　科學(xué)發(fā)展觀

　　1、堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀

　　2、第一要義是發(fā)展

　　3、核心是以人為本

　　4、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

　　5、根本方法是統(tǒng)籌兼顧

　　如何做好當(dāng)組織建設(shè)

　　1、嚴(yán)格黨員考核和發(fā)展程序。吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

　　2、發(fā)揮黨組織在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中的先鋒模范作用

　　3、通過開展組織生活會(huì)等活動(dòng)來加強(qiáng)組織成員間的聯(lián)系，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　高校輔導(dǎo)員面試的面試問題及答案3

　　1、有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理

　　（1）作為教師，采取適當(dāng)方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好”

　　（2）我認(rèn)為幫忙教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)以教育和幫忙學(xué)生為主。此刻的學(xué)生都很有叛逆感，如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，能夠和他談?wù)勑�，使他從心里感到愧疚�?/p>

　�。�3）打電話給家長，明天請家長來談?wù)劊?/p>

　�。�4）此刻網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。能夠讓家長來找孩子，再進(jìn)行教育。

　　2、初一學(xué)生張強(qiáng)父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿參加群眾活動(dòng)，他的性格有什么缺陷你將怎樣幫忙他糾正

　　A：性格生缺陷：自卑、孤獨(dú)、封閉，不合群。

　　B：我會(huì)采取以下措施幫忙他糾正：

　　（1）個(gè)別會(huì)談：教師常與張強(qiáng)個(gè)別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強(qiáng)共同制定計(jì)劃以改善目前的狀況。鼓勵(lì)多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。

　　（2）與家長聯(lián)系：透過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強(qiáng)家庭狀況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

　�。�3）寫觀察日記：鼓勵(lì)張強(qiáng)養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習(xí)慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強(qiáng)行蹤、想法以作為輔導(dǎo)參考之外，并鼓勵(lì)張強(qiáng)經(jīng)常審視自己的日記，以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。

　　（4）自我接納：要求張強(qiáng)每一天務(wù)必照二次鏡子，仔細(xì)觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

　　（5）組織豐富多彩的群眾活動(dòng)：安排張強(qiáng)參加群眾活動(dòng)，擔(dān)任必須的主角，加深與同學(xué)的友誼。

　�。�6）閱讀指導(dǎo)：給張強(qiáng)介紹各類有益增進(jìn)自我了解、充實(shí)知識(shí)，溝通技巧，增進(jìn)人際關(guān)系的書籍，并耐心指導(dǎo)。

　�。�7）創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)：上課時(shí)教師引導(dǎo)他回答問題，多給他說話機(jī)會(huì)，只要他稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

　�。�8）引導(dǎo)交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

　　3、有一天，一個(gè)女生交給你一封信。信是本辦一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事

　　（1）冷處理，不擴(kuò)張。

　�。�2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當(dāng)沒有發(fā)生過。

　�。�3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時(shí)候去采摘是苦澀的。青春的萌動(dòng)是正常的，老師能理解。喜歡一個(gè)人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

　　4、什么是班級(jí)文化你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)

　　班級(jí)文化是指班級(jí)內(nèi)部的共同的精神，價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則等的總和。班級(jí)文化包括包括硬文化和軟文化等兩個(gè)層面。

　　我當(dāng)班主任后，我將從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：

　�。ㄒ唬�“硬文化”的建設(shè)

　　①注重教室的衛(wèi)生。掃、保結(jié)合

　�、谥匾暯淌业牟贾谩�

　　兩側(cè)的墻壁能夠貼一些字畫、人物等（由學(xué)生選出）；教室的四角，能夠把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方能夠挑選一句整個(gè)班級(jí)的座右銘；后面的黑板報(bào)應(yīng)經(jīng)常更換，由學(xué)生自己排版、策劃；設(shè)立溫馨提示欄（提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物的天氣預(yù)報(bào)；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識(shí)；當(dāng)日校園活動(dòng)安排；當(dāng)天值日學(xué)生等）、風(fēng)采展示窗（本班學(xué)生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀手抄報(bào)、優(yōu)秀文學(xué)作品；綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)意、小點(diǎn)子、小竅門，假期生活掠影等。）

　�、壑v究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

　　（二）“軟文化”的建設(shè)創(chuàng)意班級(jí)文化活動(dòng)

　�、匍_展星級(jí)建立

　　能夠開展了星級(jí)宿舍、星級(jí)小組、星級(jí)學(xué)生建立活動(dòng)，學(xué)生自己動(dòng)腦筋，想辦法，自籌資金，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自我設(shè)計(jì)，展開競賽。不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手潛力，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生群眾主義觀念和榮譽(yù)感。

　�、诮ㄔO(shè)班級(jí)博客

　　現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。而博客便成為張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我風(fēng)采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級(jí)和個(gè)人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖……博客成為展現(xiàn)班級(jí)形象的窗口。

　�、邸肮煞葜啤钡陌嘤�(xùn)、班歌、班徽

　　在班里開展征集班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）活動(dòng)；給班訓(xùn)、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）真正的“股東”。

　�、芏Y貌袋

　　禮貌袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學(xué)生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以持續(xù)室內(nèi)外的清潔。

　�、葜�心信箱

　　知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個(gè)綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學(xué)生：在學(xué)習(xí)上遇到困難需要老師幫忙時(shí)，對(duì)班級(jí)管理、教師教學(xué)有什么推薦時(shí)，教師失察或一時(shí)失誤對(duì)自己造成傷害時(shí)，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時(shí)，有什么心理疙瘩解不開時(shí)，想約教師單獨(dú)談一談時(shí)，都能夠悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會(huì)選取適宜的時(shí)間、場合，給你一個(gè)滿意的答復(fù)！老師愿做你的知心朋友，伴你度過完美的學(xué)習(xí)人生！

　　⑥自我警示卡

　　自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵(lì)、自我警示的小卡片。卡片上資料有：自己的奮斗目標(biāo)、競爭對(duì)手、座右銘、需要改掉的壞習(xí)慣等。

　　⑦班級(jí)功臣席

　　比如：每周由學(xué)生投票，評(píng)選出二至三名為班級(jí)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，授予班級(jí)功臣稱號(hào)。上榜的學(xué)生不但要在班會(huì)課上理解學(xué)生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位班級(jí)功臣席坐上一周。“這天我因班級(jí)而自豪，明天班級(jí)因我而驕傲”必將成為學(xué)生們的共同心聲。

　�、喔卸餍袆�(dòng)

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。對(duì)父母盡孝心，對(duì)同學(xué)獻(xiàn)愛心，對(duì)社會(huì)獻(xiàn)誠心。

　　利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進(jìn)行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動(dòng)，透過給父母、老師寫信、出專題版報(bào)等方式，透過進(jìn)述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達(dá)出來。利用同學(xué)“生日”獻(xiàn)出自己的一片愛心，贈(zèng)送良言，表達(dá)謝意。

　�、衢_心日記（語典）

　　每周25篇開心日記，每一天審視自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和優(yōu)點(diǎn)寫出來，提高內(nèi)省力、觀察力，每一天堅(jiān)持23句開心語典，進(jìn)行美句（段）的賞析點(diǎn)評(píng)，促使學(xué)生多看書，多積累知識(shí)，不斷提高學(xué)生的審美潛力。

　　5、你認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)

　　我認(rèn)為班主任素養(yǎng)可概括為以下幾方面：

　　（1）良好的思想道德素質(zhì)。包括：愛國情懷、崇高的.人格、奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神。

　�。�2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識(shí)、崗位專業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)。

　�。�3）較強(qiáng)的潛力素質(zhì)。包括：創(chuàng)新潛力、組織管理潛力、協(xié)調(diào)潛力、自我調(diào)控潛力。

　　此外還包括：了解和研究學(xué)生的潛力、教育科研潛力、自主學(xué)習(xí)潛力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生潛力、組織班群眾活動(dòng)潛力。

　　（4）健康的心理素質(zhì)。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動(dòng)機(jī)、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩(wěn)重的性格、持重而不孤傲的氣質(zhì)、頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的意志。

　　6、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化有哪些收獲

　　實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，我覺得自己的教學(xué)發(fā)生了下面幾點(diǎn)變化

　　（1）教學(xué)理念的變化。以生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

　　（2）教師主角的轉(zhuǎn)變。教師由“施教者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生學(xué)習(xí)”的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下變?yōu)椤捌降戎械氖紫�”，開放和諧的課堂氛圍的創(chuàng)造者。

　　（3）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這既是一種學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是一種教學(xué)方式的變革，師生在交流、合作中實(shí)現(xiàn)成果共享。

　�。�4）評(píng)價(jià)反思的轉(zhuǎn)變。由傳統(tǒng)單一的唯“分?jǐn)?shù)論”變?yōu)橛欣�于學(xué)生縱深發(fā)展的多元的評(píng)價(jià)。

　　7、一個(gè)班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎樣團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師

　　第一，主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任

　　在任課教師面前，我要先當(dāng)學(xué)生，在班級(jí)制度的制定，班干部的人選，學(xué)習(xí)方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎(chǔ)上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅僅能夠巧妙的讓任課教師掌握了班級(jí)狀況，還能夠了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎(chǔ)。而且，透過班主任主動(dòng)的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態(tài)度，管理方法。在充分了解的基礎(chǔ)上，任課教師會(huì)給我們提出很多很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　同時(shí)我們也應(yīng)主動(dòng)協(xié)助課任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。對(duì)于任課教師在自己課上和科內(nèi)的學(xué)生問題，我要應(yīng)及時(shí)地調(diào)查了解，掌握第一手材料，協(xié)助課任老師解決這些難題。透過這些，與任課教師建立了信任。

　　第二、建立定期會(huì)面機(jī)制，用心主動(dòng)地互通狀況，構(gòu)成一個(gè)高效的教育群眾

　　為了使任課教師了解學(xué)生，我們要主動(dòng)地向任課教師介紹本班學(xué)生的狀況和存在的問題，注意聽取他們對(duì)學(xué)生的看法和意見，及時(shí)向任課教師反映學(xué)生的意見和要求等。我認(rèn)為，交流的方式能夠有如下三種：

　　一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學(xué)生的階段性的學(xué)習(xí)成績而對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行探討或針對(duì)某一學(xué)生的該課學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行專門探討；

　　二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動(dòng)打招呼，可聊學(xué)生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；

　　三是全體任課教師一月一聚，暢談班級(jí)的管理思路及交流個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生的不同教育教學(xué)方法，以便使任課教師之間互相了解，對(duì)學(xué)生的教育能夠互通，構(gòu)成教育合力。

　　第三、協(xié)調(diào)一致地統(tǒng)一要求，幫忙課任老師建立威信

　　班主任和任課教師，在管理的過程中要協(xié)調(diào)一致、統(tǒng)一要求。班主任要了解各科的具體規(guī)定和要求；任課教師也要了解班級(jí)規(guī)定。大家都有意識(shí)地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一執(zhí)行；

　　另外，作為班主任，有時(shí)可能會(huì)碰到個(gè)別學(xué)生對(duì)某個(gè)課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護(hù)課任老師應(yīng)有威信的前提下，正確引導(dǎo)學(xué)生一分為二地評(píng)價(jià)課任老師，用心主動(dòng)地宣傳課任老師的長處和勞動(dòng)成果，使學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩之情。同時(shí)，要透過適宜的方式幫忙課任老師改正不足，以樹立其在學(xué)生中的良好形象。

　　8、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎樣辦？

　　對(duì)學(xué)生

　�。�1）了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從而逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫忙。

　�。�3）嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點(diǎn)，用心鼓勵(lì)，讓其在群體中有成功的喜悅感。

　　對(duì)家長

　�。�1）首先要了解家長為什么會(huì)不配合，是家長寵愛孩子，還是對(duì)老師的工作不理解，有誤會(huì)，或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察，抓住他的關(guān)注點(diǎn)，然后引入話題，多說些他喜歡聽的話，以后他就會(huì)慢慢把你當(dāng)朋友，而你的工作就能夠好開展些。動(dòng)之以情，曉之以利害。

　�。�2）嘗試?yán)�用三結(jié)合教育，或請對(duì)學(xué)生家長或?qū)W生有影響力的人配合。

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