牛津大學(xué)最新面試題
海盜如何瓜分他們的寶藏?為什么那么多動物有條紋?詩歌應(yīng)該晦澀難懂嗎?為什么尿液含糖量是診斷糖尿病的重要指標(biāo)?為什么美國的人均收入比布隆迪和馬拉維等國高50~100倍?為什么威爾士人比其他英語為母語的人更不擅長記電話號碼?
近日，世界最著名的高校之一——牛津大學(xué)發(fā)布了一組面試試題，在學(xué)術(shù)界掀起熱潮。美國全國廣播公司財經(jīng)頻道(CNBC)稱，如果學(xué)生有幸獲得夢寐以求的面試機(jī)會，他們得知道不能指望在教科書中輕易找到答案。
牛津大學(xué)的招生辦公室主任薩米娜·汗向英國廣播公司(BBC)解釋說，公布面世問題并非為了吸引申請者，而是為了消除謠言和神秘感。
“我們知道關(guān)于牛津面試有很多神話，所以希望讓學(xué)生看到盡可能多的真實信息。”她告訴BBC，“每一個導(dǎo)師問的問題都是有目的的，目的是評估學(xué)生如何思考及如何應(yīng)對陌生的信息和理念。我們對刁難和淘汰學(xué)生不感興趣。”
在薩米娜看來，面試是候選人展示思想、能力和潛力的機(jī)會，而不是背誦那些你已經(jīng)知道的東西。它是導(dǎo)師和候選人之間的學(xué)術(shù)對話，類似于牛津大學(xué)學(xué)生每周都會參加的專題報告。因此，別把標(biāo)準(zhǔn)答案想得太復(fù)雜，或假設(shè)題目有什么隱藏的含義，能夠自圓其說即可。
正如英國《獨(dú)立報》所說，對高中畢業(yè)生而言，要回答這些古怪冷僻的問題并保證自己的答案“有品位”絕非易事。但英國《衛(wèi)報》報道稱，好在牛津大學(xué)這次不僅公布了面試問題，還提供了答案，讓學(xué)生得以了解考官提問的目的以及期待什么樣的答案。
那今年牛津到底考了什么題?學(xué)生又該如何回答才能獲得閱人無數(shù)的面試官的青睞呢?
經(jīng)濟(jì)管理類：你認(rèn)為銀行家是否值得那么高的收入?政府是否應(yīng)該限制他們的收入?
和大多數(shù)私營企業(yè)一樣，銀行的員工獲得的工資是勞動力市場競爭的結(jié)果，銀行家收入高是因為他們非常熟練且擁有罕見的天賦。在這種情況下，很難看到政府干預(yù)的理由。
另一個角度是，為什么同樣的人才在銀行比在其他行業(yè)賺得更多?在這種情況下，政府應(yīng)當(dāng)采取措施，使市場競爭更加激烈。
在出題者經(jīng)濟(jì)學(xué)教授布萊恩·貝爾看來，一個好的面試者應(yīng)該從收入經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來回答這個問題，而不是單純從社會學(xué)上分析是否公平。畢竟，對于像牛津這樣的頂尖高校，它的畢業(yè)生要比同齡人在整個一生中多賺40萬英鎊(約合人民幣393萬元)，牛津并不認(rèn)為人們怨恨財富。
宗教學(xué)：對《圣經(jīng)》進(jìn)行考古證明或否定是否可能?
《圣經(jīng)》是多部作品的集成，經(jīng)歷過幾個世紀(jì)的寫作和傳播，學(xué)術(shù)研究意味著必須仔細(xì)研究里面的故事來自何時何地，以及撰寫它們的目的是什么。因此，這個問題其實并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
面試官艾莉森·薩爾韋森告訴英國《每日電訊報》，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到，考古依賴于古代建筑遺跡、工具等非文學(xué)來源，但不同類型的證據(jù)都需要非常小心的解釋，單純地說“《圣經(jīng)》寫道”或“考古證明”都太簡單了。
實驗心理學(xué)：100個人往一把壺里各放一英鎊，每人選擇0~100中的一個數(shù)字，獎品屬于選擇的數(shù)字最接近平均數(shù)2/3的人。你會選擇哪個數(shù)字?為什么?
解決方案其實就是遞歸算法。如果其他人都選擇100，那么66或67的贏面最大，但這種情況幾乎不可能發(fā)生。因此，人們通常選擇50的2/3，即33，這在直觀上似乎可能性更大。如果我有充分的理由選擇33，那么其他人也會這么做，在這種情況下我應(yīng)該選擇33的2/3。
心理學(xué)教授尼克·楊出此題的目的在于，學(xué)生從心理學(xué)角度考慮人們的行為和選擇的理由，思考究竟哪種做法更加合理。
文學(xué)類：JK·羅琳剛出版了一本給成人寫的書但沒有像《哈利·波特》那樣成功，你認(rèn)為給成人寫的書和給兒童寫的有什么不同?
就算沒看過JK·羅琳的書也能回答這個問題。其實面試官最想知道的是面試者在讀什么書，是否讀得很深入，是否能辯證地思考。面試官的判斷是基于面試者了解熟悉的東西，而不是面試者聞所未聞的，所以他會選擇問有關(guān)羅琳的書而不是莎士比亞的作品。
生物學(xué)：為什么一些棲息地的生物多樣性高于其他地區(qū)?
面試官歐文·劉易斯說，這個問題的目的是讓人們思考不同棲息地的性質(zhì)及其有什么異同之處。最好的答案是試圖解釋為什么某個棲息地允許各種各樣的植物和動物共生共存。
藝術(shù)史：你見過這幅畫嗎?
遇到這個題目考生需要警惕了，這其實是個“陷阱”�？脊俳芾瓲柖�·約翰遜告訴《獨(dú)立報》，正確答案是“沒有”，他希望看到從來沒學(xué)過藝術(shù)史的`學(xué)生如何理解一幅全新的作品，如它的描述對象、尺寸、創(chuàng)作目的，以及如何判斷它的創(chuàng)作年代和作者。
據(jù)香港《南華早報》報道，申請材料學(xué)的學(xué)生可能被提問“熱氣球要被加熱到什么程度才能把大象帶上天空”，但他們其實并不需要給出精準(zhǔn)的科學(xué)答案，導(dǎo)師只是希望從中了解學(xué)生的思考方式和基礎(chǔ)知識。
對于申請修讀音樂的學(xué)生，牛津大學(xué)的面試官可能問他們“如果你要發(fā)明一個新的樂器，它的聲音會是什么樣的”，他們期待學(xué)生描述制作樂器的器材和手法，以及他們對于聲音本身的理解。
此外，牛津大學(xué)的面試題還有很多。如果我要去你居住的地方旅行，我會對什么感興趣?假設(shè)在雙黃線上停車會被判處死刑，因此沒有人再這樣做了，那這項法律能算得上是公正有效嗎?為什么人在鍛煉時心率增加?語言是什么?為什么瓢蟲和草莓都是紅色的?對人類來說“正常”是什么?
面對千奇百怪的面試問題，希望進(jìn)入頂尖大學(xué)的學(xué)生可能不得不“腦洞大開”，窮盡自己的想象力。不過，牛津大學(xué)在其官方網(wǎng)站上表示，面試雖然是他們決定是否錄取申請者非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，但也只不過是眾多申請環(huán)節(jié)中的一步，踏實學(xué)習(xí)才是硬道理。
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