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2016教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)
小編給大家介紹2016教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)，祝大家順利通過(guò)面試。
2016教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)(1)
全面展現(xiàn)堅(jiān)定自信
在任何時(shí)候，能否擁有堅(jiān)定的自信，都會(huì)對(duì)一個(gè)人的成功產(chǎn)生重要影響�？忌肴〉媒處熣衅该嬖嚨某晒Γ捅仨毘浞终宫F(xiàn)自己堅(jiān)定的自信。自信并不僅僅靠考官的提問(wèn)來(lái)展現(xiàn)，外形、語(yǔ)言、姿勢(shì)等都可以體現(xiàn)出自信。自信不僅是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現(xiàn)的依據(jù)和支柱�？忌嬲A得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來(lái)打動(dòng)考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠(yuǎn)，也只能被無(wú)情淘汰。但要切忌自信過(guò)了頭，結(jié)果變成自傲，給考官一種言過(guò)其實(shí)、行動(dòng)力不足、浮夸狂妄的感覺(jué)。要想正確把握“自信”與“自傲”之間的度，首先是正確看待自己，不妄自菲薄，其次是保持謙虛，牢記山外有山，人外有人。
恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言
體態(tài)語(yǔ)言包括兩個(gè)方面：一是面部表情，二是身體動(dòng)作。豐富的面部表情，能帶動(dòng)傾聽(tīng)者的情感共鳴，這也是面試中與考官交流的很好的辦法之一。面部表情可以隨著自己所講述的內(nèi)容有所變化，尤其是在講述你自己的經(jīng)歷的時(shí)候，不要讓考官感覺(jué)只是在背答案;身體動(dòng)作在進(jìn)入考場(chǎng)的瞬間就已經(jīng)被所有考官所關(guān)注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原則是：大方、得體、不拘謹(jǐn)、不放浪�？傊砬楹椭w都是語(yǔ)言之外最能直接引起交談對(duì)方感情共鳴的表象。對(duì)它們的適度把握、恰當(dāng)運(yùn)用，一方面可以與語(yǔ)言相輝映，增強(qiáng)說(shuō)服力、感染力;另一方面可獨(dú)立運(yùn)用，展現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心狀況，流露個(gè)人感情及情緒。
(三)充分進(jìn)行眼神交流
面試中，回答問(wèn)題并不僅僅是言語(yǔ)的交流，更多的是肢體、眼神等的交流。有的考官視角非常犀利，常抓住眼神的交流來(lái)判斷考生處理問(wèn)題的靈敏度與穩(wěn)重感。面試過(guò)程中，驚慌失措、躲躲閃閃或者游移不定的目光，會(huì)讓考官產(chǎn)生缺乏自信的感覺(jué)，容易使考官反感。要主動(dòng)與考官進(jìn)行親切有神的眼神交流，在重點(diǎn)照顧主考官的同時(shí)，還要對(duì)其他考官予以回應(yīng)。但是考生也要注意適時(shí)適度性，不能死盯考官，讓考官產(chǎn)生表情呆板，缺乏生機(jī)的感覺(jué)。
(四)認(rèn)真審題
面對(duì)考題，認(rèn)真看清題中每一個(gè)字，把握關(guān)鍵詞，冷靜思考，了解出題目的著重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，準(zhǔn)確把握命題人出題意圖，并根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場(chǎng)內(nèi)提供的草稿紙，簡(jiǎn)要列出作答提綱，迅速?gòu)氖煜ゎI(lǐng)域引入，從容組織答案，然后用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言有條理、有邏輯地說(shuō)出來(lái)。
(五)善舉事例
俗話說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，事例論證將使你的觀點(diǎn)更加雄辯有力。每個(gè)人都想把自己最完美、最真實(shí)的一面展示給考官，而這樣的問(wèn)題又特別忌諱平鋪直敘，泛泛地強(qiáng)調(diào)自己有多么強(qiáng)的計(jì)劃，不僅有夸夸其談之嫌而且沒(méi)有很強(qiáng)的說(shuō)服力，而在這時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)匾靡粋�(gè)生活中的實(shí)例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理論可以證明的問(wèn)題，若用實(shí)事論據(jù)作為支撐，也可以使自己的觀點(diǎn)顯得更加嚴(yán)密和無(wú)懈可擊。有工作經(jīng)歷的考生可以說(shuō)自己在工作的過(guò)程中，曾經(jīng)組織過(guò)一次旅游活動(dòng)，在談到組織活動(dòng)時(shí)，一定要談到活動(dòng)組織的成功之處，活動(dòng)在同事中產(chǎn)生的良好影響。而沒(méi)有工作經(jīng)歷的考生，可以說(shuō)在學(xué)校社團(tuán)組織過(guò)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、書(shū)法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動(dòng)時(shí)，最重要的是要談到活動(dòng)的舉辦是否成功，是否收到了預(yù)期的效果，在同學(xué)中的反響如何。
(六)凸顯個(gè)性
面試試題具有開(kāi)放性的特征，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。很多考生在備考的時(shí)候追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，其實(shí)是大可不必的。如果眾口一詞，考官勢(shì)必疲憊不堪，不利于選拔人才�？忌诖痤}時(shí)應(yīng)該在將問(wèn)題做具體化、生活化處理的同時(shí)，力求打造亮點(diǎn)。提醒考生需要記�。涸囶}也是有生命的，只有將自己的思想、個(gè)人的認(rèn)知、實(shí)例和經(jīng)歷與試題融為一體，才能將題目鮮活、立體地呈現(xiàn)出來(lái)。就特質(zhì)來(lái)說(shuō)，男孩體格強(qiáng)壯的，一定要展示力量和穩(wěn)重;文弱內(nèi)向的，則可以發(fā)揮感性正直的一面;女孩子干練、具有較強(qiáng)職業(yè)色彩的，要回歸率真;稚嫩羞怯的，則要給人以細(xì)膩踏實(shí)的印象。就經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，有工作經(jīng)驗(yàn)的，可以聯(lián)系實(shí)際工作的體會(huì)，把題目答得充實(shí);應(yīng)屆畢業(yè)生，可以從理解認(rèn)識(shí)來(lái)談。問(wèn)題回答沒(méi)有特定的模式，考生要在發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，盡可能彌補(bǔ)自身的不足。
2016教師招聘結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)驗(yàn)(2)
在教師招聘面試中，面試形式大部分是試講、說(shuō)課或者結(jié)構(gòu)化，前面已經(jīng)給大家分享了很多關(guān)于試講說(shuō)課的方法，那么今天我們就來(lái)談?wù)�，怎樣才能在結(jié)構(gòu)化面試中拿高分。
不管是在什么類(lèi)型的面試中，最重要的一點(diǎn)就是氣場(chǎng)得強(qiáng)一下。什么是教師招聘，就是學(xué)校要招聘能上課的老師。但是在我們的考場(chǎng)上有很多考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，基本上都是很緊張的，會(huì)出現(xiàn)不自信、說(shuō)話顫音、身體發(fā)抖等各種表現(xiàn)，考官要的就是理想中的考生不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，如果真的出現(xiàn)，那也只能剛開(kāi)始那一會(huì)，后續(xù)就要表現(xiàn)自然大方。我們來(lái)分析一下考官的心理，在學(xué)校教學(xué)中，我們的老師需要面對(duì)學(xué)生各種各樣的突發(fā)狀況，家長(zhǎng)各種各樣的要求，我們招聘的老師就必須擁有非常強(qiáng)大的心理素質(zhì)還有應(yīng)急應(yīng)變能力。如果我們的考生在面試考場(chǎng)中都不能做到這一點(diǎn)，就不能讓考官相信今后在教學(xué)中能夠面對(duì)各種各樣的狀況。所以，在這里中公資深講師郭曉娟要提醒大家就是，面試時(shí)一定要自信，氣場(chǎng)強(qiáng)，我們的心中可以打鼓，但是的我們的表現(xiàn)上是不能的。
教師招聘面試結(jié)構(gòu)化考試中，結(jié)構(gòu)化的題目是有5種�？碱}型的，分別是職業(yè)認(rèn)知、邏輯思維、教育實(shí)踐、應(yīng)急應(yīng)變和人際關(guān)系。這5類(lèi)題型在答題的時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)是不同的，下面我們一起來(lái)看下。
職業(yè)認(rèn)知包含2部分，職業(yè)理解和自我認(rèn)知，在答題的時(shí)候重在表?yè)P(yáng)自己，但是又不是很直白表?yè)P(yáng)自己，而是要從側(cè)面反映出自己具備教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)或者自己優(yōu)秀的一面。邏輯思維一般是學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)困難的，包含2部分，時(shí)政類(lèi)和事理類(lèi)，在答題的時(shí)候一定得注意條理清晰，邏輯關(guān)系清楚。大家切記時(shí)政類(lèi)提出觀點(diǎn)后在論證的時(shí)候只分析原因，這種形式考官看多了，沒(méi)有新穎性，吸引不了考官的注意力，我們需要在論證觀點(diǎn)時(shí)從背景影響著手，在事理類(lèi)答題論證觀點(diǎn)時(shí)是事例加道理的論證最好。教育實(shí)踐包含3部分，教學(xué)、學(xué)生和班級(jí)管理，答題的時(shí)候一定得聯(lián)系生活，從生活中借鑒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們講過(guò)的理論就好答題了，同樣這一部分也是應(yīng)急應(yīng)變和人際關(guān)系處理的答題技巧。
這就是我今天分享給大家的結(jié)構(gòu)化答題小經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家順利通過(guò)面試!
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