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新聞學(xué)專業(yè)論文提綱

時(shí)間:2022-10-15 11:50:17 論文提綱 我要投稿
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新聞學(xué)專業(yè)論文提綱

  下面是小編精心挑選的新聞學(xué)專業(yè)論文提綱,有需要的小伙伴趕緊拿去參考吧。

新聞學(xué)專業(yè)論文提綱

  新聞學(xué)專業(yè)論文提綱(一)

  摘要:電視直播報(bào)導(dǎo)是在消息事宜產(chǎn)生、停止的同時(shí),把現(xiàn)場(chǎng)的聲響、圖象和掌管人或播音員的行動(dòng)報(bào)導(dǎo)或講解等直接同步播出的一種流傳方法。這類情勢(shì)以其激烈的現(xiàn)場(chǎng)感和介入感吸引不雅眾,是最能表現(xiàn)電視實(shí)質(zhì)屬性的報(bào)導(dǎo)方法,同樣成為人們精確實(shí)時(shí)懂得世界最新靜態(tài)的最好渠道。在消息以盡力尋求速度、強(qiáng)化時(shí)效為競(jìng)爭(zhēng)手腕的明天,電視消息直播報(bào)導(dǎo)無疑具有最年夜的優(yōu)勢(shì),在消息序言競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了制高點(diǎn)。本文以電視消息流傳學(xué)、心思學(xué)等多學(xué)科道理為研討終點(diǎn)和實(shí)際根據(jù),參考了國(guó)際外電視消息直播的先輩研討結(jié)果,重新聞學(xué)視角對(duì)電視直播的概念界定、成長(zhǎng)過程、演化特色和成長(zhǎng)動(dòng)力停止了體系梳理,并對(duì)其流傳優(yōu)勢(shì)和社會(huì)心義停止了商量,側(cè)重剖析了影響電視直播后果的身分,對(duì)電視直播停止了批評(píng)性思慮,最初對(duì)其成長(zhǎng)遠(yuǎn)景做了剖析和前瞻性商量。本文以為,電視媒體必需以微觀的視角去審閱電視直播的成長(zhǎng)遠(yuǎn)景,去思慮電視媒體的成長(zhǎng)計(jì)謀及面對(duì)的危機(jī),去確立整合奇特資本優(yōu)勢(shì)、完美特點(diǎn)辦事的理念,能力慢慢施展電視直播本身的魅力與優(yōu)勢(shì),使直播成為電視性命的原動(dòng)力。

  摘要 4-5

  Abstract 5

  引言 7-16

  一、選題背景 7-9

  二、文獻(xiàn)綜述 9-14

  三、研究思路和研究方法 14-16

  第一章電視直播及相關(guān)概念的界定 16-23

  一、技術(shù)視角下的電視直播 16-19

  二、新聞學(xué)視角下的電視直播 19-23

  第二章我國(guó)電視直播的發(fā)展?fàn)顩r 23-35

  一、我國(guó)電視直播的發(fā)展歷程 23-27

  二、我國(guó)電視直播發(fā)展演變的特點(diǎn) 27-30

  三、我國(guó)電視直播的發(fā)展動(dòng)力 30-35

  第三章電視直播的傳播優(yōu)勢(shì)及其社會(huì)意義 35-44

  一、電視直播的傳播優(yōu)勢(shì) 35-41

  二、電視直播的社會(huì)意義 41-44

  第四章影響電視直播效果的因素分析 44-59

  一、影響電視直播效果的客觀因素 44-47

  二、影響電視直播效果的主觀因素 47-59

  第五章對(duì)電視直播的批判性思考 59-64

  一、直播不等于現(xiàn)場(chǎng) 59-61

  二、媒體的意識(shí)形態(tài)屬性 61-62

  三、媒介事件中的表演 62-63

  四、直播中的技術(shù)偏好 63-64

  第六章電視直播的發(fā)展前景 64-73

  一、新聞?lì)l道直播化 64-66

  二、電視直播的平臺(tái)融合 66-69

  三、電視直播領(lǐng)域不斷拓展新方向 69-71

  四、直播協(xié)作,實(shí)現(xiàn)信息首發(fā)和電視速報(bào) 71-73

  結(jié)語(yǔ) 73-75

  參考文獻(xiàn) 75-81

  致謝 81

  新聞學(xué)專業(yè)論文提綱(二)

  摘要:國(guó)民消息業(yè)是20世紀(jì)80年月末90年月初在美國(guó)鼓起的消息理論活動(dòng),至今曾經(jīng)歷了十幾年的成長(zhǎng)過程,在社會(huì)上發(fā)生了不小的影響。20世紀(jì)90年月前期,它還被東方其他一些蓬勃本錢主義國(guó)度如澳年夜利亞等引進(jìn);2004年由中國(guó)國(guó)民年夜學(xué)消息學(xué)院傳授起首撰文引見到國(guó)際,敏捷在學(xué)界和業(yè)界發(fā)生了很年夜的影響,國(guó)際一些電視消息欄目乃至借用了其概念,停止著新的消息理論摸索。國(guó)民消息業(yè)的涌現(xiàn)并不是有時(shí),它是消息媒體在面臨本身涌現(xiàn)的信賴危機(jī)和社會(huì)生涯中涌現(xiàn)的平易近主危機(jī)的情形下所采用的一種應(yīng)對(duì)計(jì)劃。歸納綜合而言,它是由美國(guó)社會(huì)中一系列的身分變更所催生的。這些身分變更包含社會(huì)情況、媒體情況和思惟基本,后者中既有歷久潛存于美國(guó)消息理論中的相干理念,也有20世紀(jì)80年月開端鼓起的政治哲學(xué)思潮。應(yīng)當(dāng)指出的是,國(guó)民消息業(yè)是一種媒體理論,而“國(guó)民消息學(xué)”則是對(duì)它所停止的學(xué)理提煉、歸結(jié)和歸納綜合。后者作為一種全新的消息理念,對(duì)東方歷久占領(lǐng)主導(dǎo)位置的客不雅消息學(xué)提議了周全的挑釁。在消息任務(wù)者的職業(yè)不雅方面,它主意一種介入者的職業(yè)不雅,而不是客不雅消息學(xué)所標(biāo)榜的中立者或觀察遲疑者:在消息媒體的腳色和功效方面,它提倡一種介入處理成績(jī)的功效,而不是簡(jiǎn)略的報(bào)導(dǎo)或反應(yīng)成績(jī)的功效;在受眾不雅方面,它倡導(dǎo)將受眾視作自發(fā)自為并積極介入政治和公共生涯的國(guó)民,而非主動(dòng)的消息等信息的花費(fèi)者。針對(duì)國(guó)民消息學(xué)的理念,爭(zhēng)議一向賡續(xù)。這些爭(zhēng)議雖然有著公道的一面,但同時(shí)也犯了繁復(fù)化的毛病,并且,就其所保護(hù)的客不雅消息學(xué)來講,許多處所也并不是弗成加以反問。國(guó)民消息學(xué)可以看做這類反問的集中表示。就上述國(guó)民消息學(xué)的三種重要理念來講,國(guó)民的受眾不雅應(yīng)當(dāng)是其邏輯終點(diǎn),消息媒體的公信力的取得、平易近主政治體系體例的保護(hù),都與國(guó)民親密相干,是以,在國(guó)民消息學(xué)中,重要的理念就是消息媒體將受眾看作自動(dòng)自發(fā)并積極介入的國(guó)民。在此基本上,為吸引國(guó)民介入政治及公共生涯,消息任務(wù)者創(chuàng)造并采取了各種用于國(guó)民互動(dòng)的新辦法,而且本身也弗成防止地介入到公共生涯和社區(qū)事務(wù)傍邊。消息任務(wù)者的介入凸顯了他們的客觀能舉措用,從而使得消息媒體承當(dāng)介入處理成績(jī)的功效有了能夠。消息媒體介入處理成績(jī)直指消息任務(wù)的目標(biāo)和價(jià)值層面,是以,它便組成了國(guó)民消息學(xué)的歸宿。

  中文摘要 3-4

  英文摘要 4-5

  第一章引言 8-18

  (一)論文選題的意義、內(nèi)容框架及研究方法 9-10

  (二)“公民新聞學(xué)”的譯名問題 10-12

  (三)相關(guān)概念辨析 12-18

  一、中西兩種“公共新聞”的辨析 12-14

  二、關(guān)于“市民新聞業(yè)/學(xué)”(citizenjournalism) 14-18

  第二章公民新聞業(yè):應(yīng)對(duì)信任及民主危機(jī) 18-43

  (一)概述 18-27

  (二)社會(huì)背景和思想基礎(chǔ) 27-39

  一、社會(huì)背景 27-32

  二、思想基礎(chǔ) 32-39

  (三)個(gè)案分析 39-41

  (四)定義 41-43

  第三章超越客觀?——爭(zhēng)議中的公民新聞學(xué) 43-75

  (一)對(duì)公民新聞學(xué)的相關(guān)爭(zhēng)議 43-50

  一、概念爭(zhēng)議:公共何解? 43-45

  二、理念爭(zhēng)議:傳媒角色、功能、受眾與民主 45-49

  三、實(shí)踐爭(zhēng)議:對(duì)新聞品質(zhì)的損害? 49-50

  (二)對(duì)公民新聞學(xué)的理論解讀 50-75

  一、參與者——新聞工作者的一種新職業(yè)觀 50-57

  二、參與解決問題——新聞媒體一項(xiàng)頗受爭(zhēng)議的功能 57-67

  三、作為公民的受眾——一種重新定位的媒介受眾觀 67-75

  第四章結(jié)語(yǔ)從“反映什么”到“為的是什么”:導(dǎo)向參與解決問題的新聞學(xué) 75-78

  注釋 78-95

  參考文獻(xiàn) 95-100

  后記 100-101

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