畢業(yè)論文答辯小組評語（精選170句）

　　難忘的大學生活將要結束，大學生們畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學生學習成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文答辯小組評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

　　2、該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　3、答辯組認為,該同學在畢業(yè)論文寫作過程中，態(tài)度端正，論證嚴謹，論文寫作規(guī)范，論文寫作水平較高，運用理論分析問題和解決問題的能力較強，答辯應對沉著，回答流利準確。故該同學的畢業(yè)論文達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標要求，建議授予本科學士學位。

　　4、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為及格。

　　5、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤;對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調(diào)存在一定的問題。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

　　6、答辯中思路清晰，陳述流暢，問題回答準確。經(jīng)投票表決，答辯委員會一致同意通過論文答辯，并建議授予xxx學士學位。

　　7、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。

　　8、該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己�，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

　　9、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。

　　10、結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確、深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

　　11、答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　12、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　13、該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。

　　14、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢、熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

　　15、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　16、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　17、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。

　　18、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>

　　19、該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義；論文論點正確，有自己的獨特見解；在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師；答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確；答辯時間符合要求，準予通過答辯。

　　20、該文論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義)；論點基本正確，有一定的見解；在答辯過程中該生態(tài)度較為認真；答辯的思路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內(nèi)容，回答問題基本正確，時間符合論文答辯要求；準予通過答辯

　　21、該文選題有符合財務管理專業(yè)要求；結論基本無誤，但個人見解不突出；在答辯中態(tài)度較為認真；答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺；闡述文章內(nèi)容比較全面，但重點不夠突出；回答問題在老師的提示下能基本無誤；時間符合答辯要求，準予通過答辯。

　　22、該文選題有符合財務管理專業(yè)要求；結論基本無誤，但個人見解不突出；在答辯中態(tài)度較為認真；但思路不夠清晰，不能正確的闡述論文內(nèi)容，表達無重點；不能正確回答老師提出的問題；時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯

　　23、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準確無誤；對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調(diào)存在一定的問題。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

　　24、王同學的論文《基于FPGA技術的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究（設計）任務。論文采用EDA技術通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結構、主要功能、設計流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。

　　25、能全面完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求；能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解；獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統(tǒng)性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練；答辯時回答問題思路清晰、正確。

　　26、能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求；能運用所學的理論知識解決設計中的問題；具有一定的獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性；答辯時回答問題基本正確。

　　27、畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求；運用所學理論知識解決設計中問題能力較差；獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求；答辯時回答問題無原則性錯誤。

　　28、基本能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求；運用所學理論知識解決設計中問題能力較差；獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求；答辯時回答問題無原則性錯誤。

　　29、不能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求；不能運用所學理論知識解決設計中問題；獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求；答辯時回答問題有原則性錯誤。

　　30、論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力。論文語言流暢，結構嚴謹合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，。論文表明，該同學對相關的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。

　　31、作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結構嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。

　　32、該畢業(yè)生的論文具有較高的研究水平和實際意義，其深入研究了相關課題，提出了一些新的、有效的解決方案。其在論文中表現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識、獨立研究的能力和優(yōu)秀的書面表達能力。在答辯過程中，該生流利自信的表現(xiàn)得到了我們小組的認可和贊賞。

　　33、這位畢業(yè)生的論文研究角度新穎，研究方法規(guī)范，所得結論具有創(chuàng)新性。其在答辯過程中表現(xiàn)出了流利的表達和扎實的專業(yè)知識。整篇論文結構清晰，論證有力，我們小組對其優(yōu)秀的成果和獨特的研究角度表示高度評價。

　　34、這位畢業(yè)生在論文研究中展現(xiàn)出較高的獨立思考能力和創(chuàng)新思維。其研究方法科學合理，所得結論具有較高的實用價值和社會意義。在答辯過程中，該生表現(xiàn)出扎實的專業(yè)知識，思路清晰，能夠準確回答問題。我們一致認為這是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

　　35、答辯時表現(xiàn)優(yōu)秀，回答問題準確流暢，能夠?qū)⒀芯砍晒�進行充分的展示和闡述。

　　36、本次指導的學生在論文答辯中表現(xiàn)出色，準確回答了評委的問題，贏得了評委的好評。

　　37、論文在答辯過程中的表現(xiàn)充分展示了作者的學術素養(yǎng)和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，得到了評委們的一致好評。

　　38、該生在答辯中表現(xiàn)出色，對研究內(nèi)容的掌握非常深入，能夠準確回答問題，體現(xiàn)出了扎實的知識儲備和良好的研究能力。

　　39、學生的答辯表現(xiàn)非常出色，對研究內(nèi)容的掌握非常全面，并且具有良好的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，值得肯定和表揚。

　　40、在本次開題答辯中，該同學表現(xiàn)出了扎實的專業(yè)基礎知識，對研究課題進行了深入的分析和探討。

　　41、論文內(nèi)容豐富、條理清晰、結構完整，特別是在運用CAD技術輔助產(chǎn)品的變型設計以及在設計過程中對設計方案的反復修改方面有重要突破。本文是一篇優(yōu)秀的博士學位論文，建議提交答辯。

　　42、答辯過程非常出色，顯示出扎實的研究和專業(yè)知識。

　　43、答辯過程中能夠流利地回答問題，體現(xiàn)出了深入的研究和思考能力。

　　44、你的畢業(yè)設計報告寫作清晰，邏輯性強，深入淺出地表達了你的觀點和研究成果。在答辯過程中，你的演講也表現(xiàn)得非常出色，自信而流暢。

　　45、答辯過程中，該學生表達清晰，邏輯嚴謹，能夠準確把握研究重點和方向，并且在回答評審專家的問題時表現(xiàn)出極佳的應變能力。

　　46、學生的論文質(zhì)量較高，撰寫規(guī)范、思路清晰、邏輯性強，體現(xiàn)了較高的學術素養(yǎng)。在答辯過程中，學生能夠流利地回答問題，獲得了評委的一致好評。

　　47、這位答辯者在研究過程中展現(xiàn)了出色的研究能力和敬業(yè)精神。她的論文成果具有較高的實用價值和創(chuàng)新性，為相關領域的研究作出了積極貢獻。

　　48、該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　49、學生在答辯中表現(xiàn)出了獨立思考和解決問題的能力，對研究內(nèi)容有獨到的見解，并且能夠充分闡述自己的觀點。

　　50、該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義；論文論點正確，有自己的獨特見解；在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師；答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確；答辯時間符合要求，準予通過答辯。

　　51、該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　52、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。

　　53、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

　　54、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

　　55、本文研究了xxxxx，對xxxxx有較強的實用價值，為xxxx提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

　　56、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　57、該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。

　　58、該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

　　59、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。

　　60、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

　　61、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。

　　62、該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當?shù)奈淖直磉_出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

　　63、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。

　　64、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚，該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明，論據(jù)充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。

　　65、論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

　　66、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　67、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。

　　68、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　69、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。

　　70、本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多�？傮w上基本合格。

　　71、該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

　　72、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

　　73、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題�？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

　　74、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　75、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。

　　76、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

　　77、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

　　78、文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　79、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

　　80、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　81、該論文選題正確，結構合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

　　82、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

　　83、從論文的內(nèi)容可以看出，作者占有資料豐富，討論了現(xiàn)行土地征收補償制度及其運作中存在的問題。然后，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，有一定的新意。

　　84、論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分，條理比較清晰。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子，但對近在眼前的中國的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。文章層次分得過細是另一個缺點，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂。

　　85、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構基本完整，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤。問題是，全文引用的部分太多，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論。

　　86、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從JackLondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。

　　87、在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題，修改了某些病句，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。

　　88、畢業(yè)論文設計總結的結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足。

　　89、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務英語的學習中接觸到Maslow的心理學理論的。而初次讀到JackLondon的TheCalloftheWild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是JackLondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認真對待，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　90、論文的選題很好，有創(chuàng)意。作者對Maslow的心理學理論及JackLondon的原著都有所研究。問題主要表面在：對英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。畢業(yè)論文結論不夠好，參考文獻的排列也不規(guī)范；觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權力意志的超人，或superdog。此外語法上也有一些錯誤。

　　91、本文的寫作過程，反映了作者寫作態(tài)度和寫作技巧的轉(zhuǎn)變和提高。作者能認真傾聽指導老師的意見和建議，及時調(diào)整其寫作規(guī)劃，并努力不斷加以完善。作者的前期準備工作充分，積極主動搜集整理相關學術資源和司法判例，研讀細致認真，能運用既判案例來印證和支持作者的觀點。論文結構具有邏輯性，論點清晰鮮明，論文寫作旁征博引，論據(jù)也有說服力。本文能折射出作者謀篇布局獨立思考的努力，但也正因此，作者在一定程度上忽略了遣詞造句的重要性，沒能達到“雅言通達”的寫作要求。不少語句尚欠提煉，信口由韁，頓失嚴謹。文中論證部分有些地方較隨意，例如緒論部分關于商標蘊含價值與侵權行為的邏輯因果描述，顯得隨意，不夠周延。又如第四章關于法官自由裁量的評論(第頁)，缺乏依據(jù)，當屬不嚴肅而又輕慢的主觀臆斷。等等，不一而足。當然瑕不掩瑜，從本科生習練原創(chuàng)角度而言，本文的質(zhì)量，比之同類作文，整體上仍可圈點。

　　92、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　93、該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

　　94、論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

　　95、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　96、該畢業(yè)生在論文研究中展現(xiàn)出扎實的研究能力和嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，對于所研究的課題有深入的理解和獨到的見解。其在收集和分析數(shù)據(jù)的過程中充分運用了專業(yè)知識，得出了合理且具有實際意義的結論。該論文質(zhì)量較高，是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

　　97、本次本科論文中，該生展現(xiàn)出了較強的研究能力和良好的學術素養(yǎng)。論文思路清晰，邏輯性強，對于研究問題的把握準確，對于數(shù)據(jù)分析和處理也做得相當出色。此外，該生的論文文筆流暢，表達準確，對于學科知識的運用也相當熟練。

　　98、本次畢業(yè)論文表現(xiàn)出色，研究內(nèi)容充分，文獻綜述全面，實驗方法合理，數(shù)據(jù)分析和解釋準確，整體呈現(xiàn)出良好的科研素養(yǎng)。

　　99、本篇論文的撰寫充分展示了該生扎實的專業(yè)知識和較高的學術素養(yǎng)。論文的研究問題明確，研究方法科學合理，結論真實可靠。同時，該生在論文寫作過程中也表現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和溝通能力，值得肯定。

　　100、本科論文寫作水平高，表達清晰，邏輯性強，體現(xiàn)出扎實的學術功底。

　　101、本篇論文表現(xiàn)出了該生扎實的專業(yè)知識儲備和較強研究能力。在論文寫作中，該生能夠嫻熟地運用各種研究方法和數(shù)據(jù)分析技術，對于研究問題能夠進行深入淺出的分析并得出合理結論。同時，該生對于寫作的規(guī)范性和論文的結構也有著準確的把握，充分展示了其學術水平和寫作才華。

　　102、這位學生本科畢業(yè)論文的選題非常有深度，充分體現(xiàn)了其扎實的學術功底和獨立思考能力。

　　103、該學生的論文在邏輯結構、語言表達和排版等方面都表現(xiàn)出較高的水平，使得論文更容易被讀者理解。

　　104、論文的研究結果清晰、準確，有力地支持了作者的論點，我們對這些結果表示肯定。

　　105、通過這篇畢業(yè)論文，這位學生展現(xiàn)出了在學術道路上的巨大潛力，相信未來必定會在相關領域取得更加出色的成就。

　　106、總的來說，該學生的本科畢業(yè)論文是一篇質(zhì)量較高的學術成果，我們對其表示祝賀并期待他在未來取得更多的成績。

　　107、本次畢業(yè)論文指導中，學生行文流暢、邏輯清晰，且能夠很好地表達自己的研究成果。

　　108、在整個畢業(yè)論文指導過程中，這位學生展現(xiàn)了積極的態(tài)度和較高的自覺性，不斷自我挑戰(zhàn)和完善，非常值得肯定。

　　109、在本次本科畢業(yè)論文指導中，學生表現(xiàn)出了扎實的學術功底和獨立思考能力。

　　110、這位學生的行文風格清晰、邏輯嚴謹，語言表達流暢，這些都是學術研究必備的重要素質(zhì)。

　　111、本次本科論文的撰寫中，該生表現(xiàn)出了一定的研究能力和獨立思考精神。論文論點鮮明，論述充分合理，邏輯性強。同時，該生在論文撰寫過程中也能夠積極與指導老師溝通交流，對于研究方向和重點也能夠及時調(diào)整和修正，展現(xiàn)出了其良好的學習態(tài)度和自我要求。

　　112、在本次本科論文的撰寫中，該生表現(xiàn)出了扎實的學術功底和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度。論文結構合理，論述充分，數(shù)據(jù)翔實，結論有力。同時，該生在論文撰寫過程中積極與指導老師溝通交流，及時調(diào)整研究方向和重點，充分體現(xiàn)了其良好的團隊合作精神和自我要求。

　　113、在論文撰寫過程中，這位學生表現(xiàn)出了極高的文獻搜集能力和分析能力，對研究問題進行了全面而深入的探討。

　　114、本次畢業(yè)論文選題豐富多樣，涵蓋了經(jīng)濟、文學、理工科等多個領域。在論文撰寫過程中，學生們充分挖掘了學術資源，廣泛調(diào)研并吸收前人研究成果。同時，他們在論文中提出了許多具有創(chuàng)新性的觀點，展示了較高的獨立思考能力。

　　115、該論文的結論部分做得尤其出色，將研究結果提升到了新的高度，對于該領域的研究具有重要價值。

　　116、該學生的本科畢業(yè)論文對選定主題進行了詳細研究，為該領域做出了有益的貢獻。

　　117、在論文撰寫方面，語言通順，邏輯清晰，表達準確，符合學術規(guī)范。

　　118、論文格式規(guī)范，結構合理，層次分明，體現(xiàn)了良好的論文素養(yǎng)。

　　119、在本次評議中，我們充分考慮了學生的個體差異，并從多個角度評估了他們的畢業(yè)論文。總體而言，大部分學生在畢業(yè)設計中充分展示了自己的專業(yè)知識與實踐能力。但仍有少數(shù)學生需要加強對學術誠信的認識，嚴格遵守學術規(guī)范和職業(yè)道德。

　　120、學生在研究過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，展現(xiàn)了很好的應變能力。

　　121、作者的寫作能力出色，用詞準確，句子流暢，為論文增色不少。

　　122、學生在論文寫作中，結構安排合理，邏輯清晰。他們能夠按照學術規(guī)范進行撰寫，并且在論文中準確地表達了自己的觀點和研究成果。這一點反映出學生具備良好的學術素養(yǎng)和研究能力。

　　123、這篇論文的結構安排合理，論述過程邏輯清晰，使人容易理解。

　　124、這篇畢業(yè)論文展現(xiàn)出深厚的研究能力和扎實的專業(yè)知識。論文對所選主題進行了深入探討，研究方法科學且可行，所得結論具有很強的說服力。此外，文章表達清晰，邏輯嚴謹，各部分內(nèi)容組織得當。雖然存在一些語法和表述上的小瑕疵，但不影響整體閱讀。

　　125、該生在畢業(yè)論文方面表現(xiàn)出色，選題有新意，研究深入，邏輯清晰，得到了指導教師的一致好評。

　　126、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。

　　127、論文選題具有很好的現(xiàn)實意義和學術價值，對相關領域的研究具有很好的推進作用。

　　128、本篇論文的成功之處在于把理論研究和實際應用完美結合，提供了一個全面而新穎的視角來理解相關問題。

　　129、該論文對研究背景的掌握深度和廣度都令人欽佩，同時，其研究目的明確，針對性強。

　　130、在論文研究中，能夠充分運用相關理論知識和研究方法，對問題進行分析和解決，具有很強的實踐能力。

　　131、該論文的寫作風格流暢，語言精確，表達清晰，使得讀者能夠很容易理解作者的意圖和論點。在這一點上，作者展示了優(yōu)秀的寫作技巧和嚴謹?shù)膶W術態(tài)度。

　　132、我們建議該學生在今后的學術研究中繼續(xù)保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，努力提高自身的科研素質(zhì)。同時可以嘗試采用更多的研究方法，使研究更加全面和深入。

　　133、盡管該學生在某些方面還有提高的空間，例如數(shù)據(jù)處理和分析的復雜性等，但這些并不影響我們對該學生論文的整體評價，我們相信他具有很好的學術潛力。

　　134、這篇畢業(yè)論文雖然在一些方面還有改進的空間，但整體上已經(jīng)表現(xiàn)出很高的質(zhì)量。作者對研究問題進行了全面而深入的探討，并運用科學的方法進行分析。同時，在文獻綜述和實證分析過程中，作者也展示出對相關領域前沿成果的敏銳洞察力。

　　135、該生在畢業(yè)論文中，通過對相關領域的深入研究，呈現(xiàn)了扎實的學術功底和良好的研究能力。論文的撰寫也展示了其嚴謹?shù)倪壿嬎季S和表達能力，值得肯定。

　　136、論文的討論部分尤為出色，作者對結果的深度分析和解釋充分顯示了其批判性思維和獨立見解。這一點對于學術研究至關重要，因為只有通過對結果的深入分析和解釋，才能將研究提升到新的高度。

　　137、學生對畢業(yè)論文的重視程度很高，認真深入的研究和思考，并且表現(xiàn)出較高的自主學習能力。

　　138、學生在論文研究中，運用了多種研究方法，表現(xiàn)出很強的實踐操作能力。

　　139、在研究過程中，該學生運用了多種研究方法，包括文獻綜述、實證分析和數(shù)學模型等，表現(xiàn)出較強的科研能力。

　　140、論文結構清晰，論述合理，顯示了扎實的學術素養(yǎng)。文章從引言、文獻綜述、研究方法、研究結果和討論等部分，逐步展開，保持了邏輯的連貫性。

　　141、論文的學術水平較高，研究方法合理，得出的結果有一定的創(chuàng)新性。作者對研究話題的理解深入，論點明確，并且在文獻綜述中充分展示了研究的創(chuàng)新性。

　　142、這位同學的論文研究方法科學合理，數(shù)據(jù)真實可靠，結論新穎獨到，顯示出較高的學術水平和獨立思考能力。論文文字流暢，表達清晰，符合學術規(guī)范。

　　143、盡管大部分學生具備了扎實的專業(yè)基礎知識，但在論文撰寫過程中仍存在一些不足之處。部分學生需進一步提高數(shù)據(jù)處理和分析能力，以更好地支持論文觀點。同時，我們還發(fā)現(xiàn)部分學生在時間管理方面有待提高，建議他們在未來學習和生活中加強時間規(guī)劃。

　　144、此次研究的結果對實踐領域有著良好的指導意義，從應用的角度看，具有很高的實用價值。

　　145、學生在論文撰寫中，已經(jīng)初步展示出較為扎實的專業(yè)基礎和獨立思考能力，為后續(xù)深入研究打下了基礎。

　　146、這位學生的畢業(yè)設計論文選題新穎，研究方法合理，充分展示了其扎實的學術功底。

　　147、研究成果具有創(chuàng)新性，結論合理，對未來研究方向進行了有益的探討。

　　148、該生選題新穎，緊密結合現(xiàn)實，探討了當前行業(yè)的熱點問題，具有很強的實用價值。論文結構合理，條理清晰，論據(jù)充分，語言簡練，展現(xiàn)了良好的研究能力和專業(yè)知識。

　　149、在本次本科論文指導中，學生表現(xiàn)出了強烈的求知欲和研究興趣。他們不僅積極地參與課堂討論，而且能夠獨立思考和解決問題。這種積極的學習態(tài)度值得肯定和表揚。

　　150、結論部分需要更加明確和具體，指明研究的不足和未來改進的方向。

　　151、在論文中，作者對前人研究的引用合理，文獻綜述部分詳略得當，體現(xiàn)出了作者對領域的深入理解。

　　152、在綜合評價中，我認為這篇論文是一篇高質(zhì)量的學術作品，具有較高的參考價值。它充分展示了作者的學術素養(yǎng)和研究能力，并且為該領域的研究提供了新的視角和方法。雖然有些許的不足之處，但這并不影響我對這篇論文的整體印象和評價。

　　153、論文文字表達準確流暢，結構合理，條理清晰，反映了作者良好的研究能力和語文素養(yǎng)。

　　154、盡管該論文已經(jīng)達到了相當高的水平，但還有一些方面可以進行改進。例如，在文獻綜述部分，可以更加細致地梳理和比較不同學者的觀點和研究方法；在討論部分，可以嘗試引入更多的對比分析和批判性思維，以深化對研究結果的理解。

　　155、論文中的數(shù)據(jù)分析和結論部分做得出色，充分支持了論文的觀點，展示了對所學專業(yè)的深入理解。

　　156、盡管學生在論文中已經(jīng)取得了一定的研究成果，但仍存在一些不足之處。例如，在研究方法上，部分學生可能需要進行更加深入的學習和實踐，以使其研究方法更加合理和有效。此外，部分學生在論證過程中可能存在不夠充分或嚴謹?shù)膯栴}，需要進一步加強其論述的邏輯性和說服力。

　　157、該論文研究方法科學，數(shù)據(jù)充分，論證嚴密，對研究領域具有重要貢獻。

　　158、我非常欣賞作者在論文中所展示的批判性思維和分析能力。在討論部分，作者不僅對自身的研究結果進行了深入的剖析和解釋，還敢于挑戰(zhàn)已有的學術觀點，提出了自己的獨到見解。這一點對于年輕的學者來說難能可貴。

　　159、研究設計嚴密科學，數(shù)據(jù)分析精準，邏輯推理能力表現(xiàn)優(yōu)秀，所得出的結論有理有據(jù)，具有一定的學術價值和實踐意義。

　　160、在論文撰寫過程中，該學生展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神和溝通能力，同時也具備獨立解決問題的能力。

　　161、學生對學術規(guī)范的掌握比較熟練，運用得當，撰寫論文過程體現(xiàn)出良好的自我提升、自我糾正習慣。

　　162、該論文選題新穎，具有很強的實踐價值和理論意義。

　　163、導師一致認為，這位學生在論文方面的表現(xiàn)突出，體現(xiàn)出了較高的研究能力和學術素養(yǎng)。

　　164、該篇論文在研究方法和所得結論上都具有很高的可靠性。作者采用了嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和研究方法，對所選主題進行了詳細的分析和討論。此外，論文還通過實證分析驗證了研究假設的有效性，所得結論也具有很強的實踐指導意義。

　　165、數(shù)據(jù)分析結果展示出了明顯的趨勢和規(guī)律，為理論提供了有力的支撐。

　　166、該生在論文選題上充分體現(xiàn)了其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，針對當前市場上的某一熱點問題進行了深入的研究和分析，并運用了科學的理論和方法進行數(shù)據(jù)分析和論證。該生的文獻綜述全面，研究方法合理，實驗數(shù)據(jù)詳實，論文結構嚴謹，論述充分，結論有力。

　　167、經(jīng)過認真評審和討論，委員會對論文的寫作和表述也給予了高度評價，認為其具有可讀性和清晰度高的特點。

　　168、在這篇畢業(yè)論文中，作者提出了一些新穎的觀點和見解，例如在研究方法上的創(chuàng)新以及對研究問題的深入探討。這些觀點和見解的提出不僅豐富了該領域的研究成果，也為我們提供了一個全新的視角來理解所研究的問題。

　　169、該生認真系統(tǒng)的學習了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。論文內(nèi)容充實，層次結構合理科學，格式規(guī)范，語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。

　　170、本文主要圍繞著高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型這個問題展開分析和研究。論文首先對已有的專業(yè)設置數(shù)據(jù)模型進行綜述，分析其在功能性、預測性、分析性以及挖掘性方面的不足之處，然后結合高校本科專業(yè)設置的實際需求，引入數(shù)據(jù)挖掘技術、數(shù)據(jù)倉庫和OLAP，構建基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設置預測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型�？偟膩碚f，論文框架清晰，邏輯嚴謹，行文體現(xiàn)了自己的學術思考及思辨結論，有自己的創(chuàng)見。

　　畢業(yè)論文答辯小組評語 1

　　優(yōu)秀(>90)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反應敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。

　　良好(>=80 &&<90)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的.問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>

　　中等(>=70 &&<80)

　　該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>

　　及格(>=60 &&<70)

　　該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?/p>

　　畢業(yè)論文答辯小組評語 2

　　優(yōu)秀: 91分-100分

　　該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;論文論點正確，有自己的獨特見解;在答辯過程中該生態(tài)度認真謙虛，尊重老師;答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確;答辯時間符合要求，準予通過答辯。

　　良好：76分-90分

　　該文論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義);論點基本正確，有一定的見解;在答辯過程中該生態(tài)度較為認真;答辯的思路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內(nèi)容，回答問題基本正確，時間符合論文答辯要求;準予通過答辯

　　及格：60分-75分

　　該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;答辯思路比較清晰，但表達能力欠缺;闡述文章內(nèi)容比較全面，但重點不夠突出;回答問題在老師的提示下能基本無誤;時間符合答辯要求，準予通過答辯。

　　不及格：60分以下;5%。

　　該文選題有符合財務管理專業(yè)要求;結論基本無誤，但個人見解不突出;在答辯中態(tài)度較為認真;但思路不夠清晰，不能正確的'闡述論文內(nèi)容，表達無重點;不能正確回答老師提出的問題;時間不符合答辯要求，建議進行第二次答辯

　　畢業(yè)論文答辯小組評語 3

　　優(yōu)秀：

　　能全面完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求;能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統(tǒng)性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練;答辯時回答問題思路清晰、正確。

　　良：

　　能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求;能運用所學的理論知識解決設計中的問題;具有一定的'獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性;答辯時回答問題基本正確。

　　中：

　　能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

　　及格：

　　基本能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求;運用所學理論知識解決設計中問題能力較差;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無明顯錯誤，圖表、論文達到基本要求;答辯時回答問題無原則性錯誤。

　　不及格：

　　不能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的內(nèi)容、要求;不能運用所學理論知識解決設計中問題;獨立工作(查閱文獻資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設計方案等)能力差，設計不合理，基本概念不清，計算結果有重大錯誤，圖表、論文沒有達到基本要求;答辯時回答問題有原則性錯誤。

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