畢業(yè)論文開題報告

時間：2022-11-25 10:34:55 開題報告我要投稿

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【薦】畢業(yè)論文開題報告

畢業(yè)論文開題報告1

　　論文題目：淺談如何加強(qiáng)我國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督與管理

　　選題的目的、意義，國內(nèi)外研究動態(tài)

　　選題的目的、意義

　　眾所周知，質(zhì)量是永恒的主題。建筑產(chǎn)品是一次性產(chǎn)品，其體量大、投資大、建設(shè)周期長、生產(chǎn)有求復(fù)雜、施工環(huán)節(jié)多，不便于綜合測試，一經(jīng)建成便不能更換的特點(diǎn)。在工程最終完工前的相當(dāng)長的時間內(nèi)，只有制品沒有成品，上道工序若發(fā)生質(zhì)量問題，都有可能被下道工序所掩蓋，從而導(dǎo)致重大質(zhì)量事故的發(fā)生。無論是國內(nèi)還是國外都十分重視建筑工程質(zhì)量。因此，必須要對項目實施全方位、全過程的質(zhì)量監(jiān)督和管理，確保工程萬無一失。

　　從政府來講，要做好對工程質(zhì)量的宏觀控制與管理，監(jiān)督企業(yè)把每個項目都圓滿完成。從建設(shè)單位來講，一定要把質(zhì)量監(jiān)督工作做好，協(xié)同施工單位把好建筑產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)。從施工單位來講，一定要保證施工時保證項目的質(zhì)量合格，做好質(zhì)量控制工作。從監(jiān)理單位來講，配合建設(shè)單位，結(jié)合相關(guān)的質(zhì)量要求把建筑項目的監(jiān)理工作做好，特別是質(zhì)量的監(jiān)理工作。無論是建設(shè)單位、施工單位，還是監(jiān)理單位等，都應(yīng)該首先建立健全企業(yè)的質(zhì)量保證體系，把質(zhì)量與安全工作放在第一位，從而落實層層質(zhì)量責(zé)任制，加強(qiáng)企業(yè)自控能力，提高企業(yè)的質(zhì)量和管理水平。

　　國內(nèi)外研究動態(tài)

　　“百年大計，質(zhì)量第一”是我國建設(shè)工程一貫堅持的方針，建筑工程的質(zhì)量問題對我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有著直接而深遠(yuǎn)的影響。國外現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展已經(jīng)有很長的時間了，無論是在管理還是質(zhì)量在其他的方面不僅有了很全面的法律法規(guī)，而且在這個建筑業(yè)里已經(jīng)建立了良好的質(zhì)量管理體系，而我國的工程建設(shè)和建筑業(yè)近年雖然有了較快發(fā)展，但在發(fā)展過程中也出現(xiàn)了一些問題，特別是工程質(zhì)量問題所帶來影響最為嚴(yán)重，所以必須要加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量的管理與監(jiān)督工作。

　　21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)，由于我國目前的建筑施工企業(yè)基本上處于供大于求的狀況，面對激烈的市場競爭和日益挑剔的顧客，質(zhì)量將成為占領(lǐng)市場最有力的武器。在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)行中施工企業(yè)面對的是一個統(tǒng)一的國際市場，區(qū)域和國家對企業(yè)的保護(hù)也將逐步弱化，其產(chǎn)品和服務(wù)都必須接受統(tǒng)一的國際市場的評判。項目施工管理要站在企業(yè)生存與發(fā)展的高度來認(rèn)識工程質(zhì)量的重大意義，堅持“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營戰(zhàn)略，科學(xué)管理，規(guī)范施工，以此推動企業(yè)拓寬謀求更大的發(fā)展。

　　2.論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

　　本論文準(zhǔn)備結(jié)合課堂所學(xué)理論和實習(xí)過程中實例，從以下幾方面論述：

　　理論依據(jù)：

　　確保建設(shè)工程質(zhì)量，保證建設(shè)工程質(zhì)量的監(jiān)督于監(jiān)管，是建設(shè)工程工作中永恒的主題。高質(zhì)量的工程不僅給建設(shè)單位、社會帶來了潛在的效益，而且也將施工企業(yè)帶來良好的信譽(yù)，從而增強(qiáng)企業(yè)的競爭能力。保證工程質(zhì)量，提高投資的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，最大限度地創(chuàng)造價值，是投資的需要，施工企業(yè)企業(yè)的需要，也是社會的需要。所以政府、建設(shè)單位、監(jiān)理單位要做好對建設(shè)項目的監(jiān)督工作，而施工企業(yè)要建立健全自身質(zhì)量管理體系，做好工程質(zhì)量管理工作。

　　研究方法：

　　1.圖書館查閱相關(guān)資料;

　　2.結(jié)合課本所學(xué)知識進(jìn)行分析;

　　3.采訪老師，對資料進(jìn)行整理，歸納總結(jié);

　　4.上網(wǎng)查閱相關(guān)資料與信息，進(jìn)行對比概括。

　　研究內(nèi)容：

　　1.分析我國現(xiàn)在建設(shè)工程質(zhì)量管理的現(xiàn)狀

　　2.政府、建設(shè)單位和監(jiān)理單位如何做好對建設(shè)工程質(zhì)量的監(jiān)督與管理

　　3.建設(shè)單位如何做好自身質(zhì)量管理與建立健全質(zhì)量管理體系

　　4.加強(qiáng)質(zhì)量管理的一些措施及提高工程質(zhì)量的一些具體措施

　　5.對本文的總結(jié)及預(yù)期成果展望

　　3. 創(chuàng)新之處及預(yù)期研究成果

　　本文運(yùn)用先進(jìn)的理論研究方法、科學(xué)的闡述方法，結(jié)合建筑工程實際出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和研究，并提出了合理、實用的解決方法。

　　通過本文的闡述和論證，希望本文提及的方法及措施能夠真正運(yùn)用到現(xiàn)實工作中，形成健全的工程質(zhì)量管理體系，真正提高建筑工程質(zhì)量監(jiān)督與管理的工作效率，加強(qiáng)對建設(shè)工程質(zhì)量的監(jiān)控，從而真正減少質(zhì)量問題，提高工程的質(zhì)量系數(shù)。

　　4.工作準(zhǔn)備情況及計劃進(jìn)度安排

　　20xx年1.20~20xx年2.19 論文選題

　　20xx年2.19~20xx年3.1 開題報告

　　20xx年3.2 ~ 20xx年3.25 撰寫初稿

　　20xx年3.26~20xx年4.26 論文修改

　　20xx年4.27~20xx年5.10 論文定稿

　　20xx年5.11~20xx年5.22論文答辯

　　5.參考文獻(xiàn)

　　1、陳軍;丁保華;范曉虎;新時期項目業(yè)主施工管理的工作思路[J];安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);20xx年01期

　　2、周江寧;淺談施工時段的質(zhì)量控制與保證[J];安徽建筑;20xx年02期

　　3、彭明;加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理，完善工程竣工驗收備案工作;20xx年4月

　　4、關(guān)于建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)深化改革的指導(dǎo)意見;建[20xx]151號

　　5、徐波;徐波同志在全國建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理工作研討會上的講話;20xx年1月13日

　　6、高齊圣、張嗣瀛;復(fù)雜科學(xué)與質(zhì)量管理研究[J];管理工程學(xué)報;20xx年

　　7、王祖和;工程質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)[J];山東科技大學(xué)學(xué)報(自科版);20xx年

　　8、羅福午;建筑結(jié)構(gòu)缺陷事故的分析及防治[M];清華大學(xué)出版社;1996年

　　9、金國輝;建設(shè)工程質(zhì)量與安全控制[M];清華大學(xué)出版社;20xx年7月

　　10、王一峰、李琳;建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督管理模式改革的思考[M];20xx年3月

畢業(yè)論文開題報告2

　　課題研究的背景和意義

　　目前，大多數(shù)中職學(xué)生存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，行為習(xí)慣較差，專業(yè)課管理難度較大等特點(diǎn)，我校是國家級數(shù)控實訓(xùn)基地，也是安康市機(jī)械類技能大賽的賽點(diǎn)，所以提高數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量是我們專業(yè)老師必須思考的問題，雖然《項目教學(xué)法在中職專業(yè)課(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè))教學(xué)中的實踐研究》在縣級已結(jié)題，但在實施研究過程中，發(fā)現(xiàn)針對中職學(xué)生職業(yè)核心能力，如何設(shè)計項目子課題，是目前需要解決的問題，因此，在我校數(shù)控車專業(yè)課進(jìn)一步研究項目教學(xué)，打破我校傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建“做中學(xué)，做中教”的新型教學(xué)模式，從而為我校打造高效課堂作嘗試研究

　　課題名稱的界定和解讀

　　項目教學(xué)是將數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程按數(shù)控車操作工分為8個技能單元，每個技能單元作為一個教學(xué)項目，實行理論、實踐一體化的單元式教學(xué)，每個單元教學(xué)都以學(xué)生崗位技能完成一個作業(yè)來結(jié)束。通過由課題組教師設(shè)置的虛擬情景或任務(wù)項目，在教師指導(dǎo)學(xué)生實際操作訓(xùn)練中，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中獲得經(jīng)驗，實現(xiàn)職業(yè)技能訓(xùn)練和職業(yè)行為養(yǎng)成的一體化，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立工作和合作學(xué)習(xí)的一體化，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的策劃者、組織者和咨詢者，真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

　　課題研究的步驟和舉措

　　一、研究方法：

　　擬在201 級數(shù)控技術(shù)專業(yè)開展項目教學(xué)，抽取20xx級一個班為研究對象，采用問卷調(diào)查法、實踐研究法等多種研究方法，在數(shù)控車實踐教學(xué)中嘗試項目教學(xué)法。

　　二、研究步驟

　　1.準(zhǔn)備階段：學(xué)習(xí)項目教學(xué)---課題研究資料---修訂課題研究各種制度

　　2.項目制定：選取適合數(shù)控車教學(xué)的典型案例

　　3.項目計劃：抽取試點(diǎn)班學(xué)生參與項目實施，構(gòu)建新型師生關(guān)系。

　　4.項目實施：運(yùn)用“做中學(xué)，做中教”教學(xué)理念，開展各項目實施

　　5.成果展示：項目完成后，形成學(xué)生自評、互評，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，逐步建立學(xué)生強(qiáng)大自信心。

　　6.總結(jié)與推廣：將項目教學(xué)法的經(jīng)驗推廣到其他專業(yè)

　　三、措施

　　1.加強(qiáng)各項目成員的學(xué)習(xí)，提高課題研究的效率

　　2. 及時進(jìn)行總結(jié)和整理資料

　　課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)

　　課題成果的主件：結(jié)題報告1份,全面反映課題組成員研究過程、措施、方法和研究成果。

　　論文：反映課題組成員研究心得

　　隨筆：反映課題組成員在研究過程中遇到的問題

　　設(shè)計：反映數(shù)控車項目設(shè)計的具體過程

　　課件：反映數(shù)控車項目設(shè)計的具體實施

　　案例：反映數(shù)控車項目設(shè)計的典型案例

　　作品：反映數(shù)控車項目實施時學(xué)生技能成果

　　反思：反映數(shù)控車項目實施時題組成員的總結(jié)

　　照片：反映課題組成員在研究過程中的場景

　　證書：反映課題組成員在研究過程中業(yè)務(wù)能力的提高

畢業(yè)論文開題報告3

　　一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展：

　　我國會計電算化工作起步較晚，從20世紀(jì)70年代末開始，經(jīng)歷了嘗試階段、自發(fā)發(fā)展階段、有組織有計劃地穩(wěn)步發(fā)展階段和具有人工智能的管理會計軟件發(fā)展階段。財政部從1988年開始，規(guī)劃我國會計電算化的中長期目標(biāo)、組織商品化會計核算軟件評審、建立會計電算化管理的規(guī)章制度、開展會計電算化知識培訓(xùn)、指導(dǎo)基層單位的會計電算化工作等，從而推動了我國會計電算化事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過20多年的實踐，我國的會計電算化發(fā)展的勢頭較好，目前國內(nèi)90%的單位使用的會計軟件都是我國自行設(shè)計生產(chǎn)的，可以說會計軟件已成為我國軟件行業(yè)的一面旗幟，我國會計電算化高等教育創(chuàng)建于1984年，明確提出會計電算化專業(yè)要培養(yǎng)一批既熟悉會計又懂計算機(jī)的復(fù)合型人才。會計電算化理論上的發(fā)展也取得了明顯的成績，涌現(xiàn)了大批會計電算化的優(yōu)秀教師和實際工作者。

　　二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題：

　　會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點(diǎn)，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：

　�。ㄒ唬⿲嬰娝慊闹匾哉J(rèn)識不足，目前，許多企業(yè)還未充分認(rèn)識到會計電算化的意義及重要性。

　　（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才，缺乏會計電算化方面的專業(yè)人才成為企業(yè)快速實現(xiàn)會計電算化的障礙，作為一個綜合性的財會專業(yè)人才需要具備計算機(jī)、會計、管理等多方面的專業(yè)知識，實現(xiàn)從滿手工會計的需要到適應(yīng)會計電算化普及的過渡。

　�。ㄈ⿻嬰娝慊碌呢攧�(wù)信息存在安全問題，財務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)的秘密，在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展出。在會計電算化的環(huán)境下，電子符號代替了會計數(shù)據(jù)，磁介質(zhì)代替了紙介質(zhì)，財務(wù)信息面臨安全風(fēng)險。

　　（四）會計電算化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題，由于我國目前的財務(wù)軟件都是各軟件公司自行開發(fā)的，各自使用權(quán)用不同的操作平臺和支持軟件，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同，編程風(fēng)格各異，為技術(shù)保密，相互沒有交流和溝通，沒有業(yè)界的協(xié)議，自然也沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，在系統(tǒng)與系統(tǒng)之間很難實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的共享。

　�。ㄎ澹⿻嬰娝慊幕A(chǔ)管理工作存在漏洞，許多會計電算化單位沒有嚴(yán)密的基礎(chǔ)的管理工作制度。

　�。⿻嬰娝慊匾曎~務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用，會計電算化的運(yùn)用可以及大的發(fā)揮電子計算機(jī)的計算與分析功能，但是，由于受我國傳統(tǒng)的手工會計工作主要是事后核算的影響，我國實行會計電算化的單位大多存在著重視報賬功能忽視管理能力的現(xiàn)象。

　　會計電算化的現(xiàn)狀：

　　（一）會計電算化現(xiàn)階段的狀況

　　為適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，近年來，我國會計師改革已邁出了穩(wěn)健而有序的步伐，并取得了巨大的成就。但隨著客觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，會計也應(yīng)不斷改革、發(fā)展和完善。尤其是我國加入了WTO，說明我國的改革開放將進(jìn)一步深化，與世界的聯(lián)系將更加緊密，同時真正地融入了世界經(jīng)濟(jì)一體化的潮流。我國經(jīng)濟(jì)受到的影響將是巨大的，會計會場也應(yīng)是如此。

　　我國的會計電算化實施工作的時間較晚，開始于20世紀(jì)70年代末、80年代初，經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的會計電算化事業(yè)取得了可喜的成就，發(fā)展了品牌的商品化財務(wù)會計軟件，目前中國已初步形成了會計軟件產(chǎn)業(yè)，通過國家紡評審的會計軟件已達(dá)30多個，通過省級評審的會計軟件也有200多個。

　　（二）會計電算化現(xiàn)階段存在的問題

　　我國會計電算化存在怎樣的問題呢？是什么阻礙了我國會計電算化的發(fā)展？

　　1、普及程度不高

　　2、會計人員的素質(zhì)低

　　3、存在安全隱患問題

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)安會問題突出

　　（2）“無紙化”的風(fēng)險

　�。�3）數(shù)據(jù)安全保密工作做的不好

　　4、會計軟件缺乏兼容問題

　　針對會計電算化存在的問題提出解決的對策

　　（一）建立全國會計信用公示制度建立會計信用公示制度應(yīng)遵循法制化，公正客觀，分類公示，方便快捷原則。信用公示制度如果要實現(xiàn)信息共享，資源共享，面向社會和全民參與，就應(yīng)采取網(wǎng)絡(luò)，報紙，雜志，廣播，電視等形式發(fā)布信用信息。要依法建立信息披露制度，以利于社會監(jiān)督�？蓪⒐ど�、稅務(wù)、質(zhì)檢等管理部門掌握的信用信息分層次開放。建立會計信用公示制度，定期發(fā)布誠信企業(yè)和失信企業(yè)信息，就是對誠信企業(yè)的褒揚(yáng)和對失信企業(yè)的懲罰，使具有良好信譽(yù)的企業(yè)和個人充分享受守信的益處，使不良記錄的企業(yè)和個人聲譽(yù)掃地，付出代價。

　　（二）重視會計人員的誠信道德教育，提高會計人員素質(zhì)

　　加強(qiáng)對會計人員的職業(yè)道德教育，要求會計人員要愛崗敬業(yè)，依法辦事，堅持原則，實事求是，客觀公正，保守商業(yè)秘密。改造會計人員的世界觀，人生觀，價值觀，從而提高會計人員的思想境界，使會計從業(yè)人員形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，教育會計人員應(yīng)“不以善小而不為，不以惡小而為之”，（注6）樹立“誠信會計”的良好形象。通過加強(qiáng)會計職業(yè)道德建設(shè)，會計人員能以良好的職業(yè)道德約束自己的行為，將誠實守信的道德意識轉(zhuǎn)化成自覺的行動，“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為行動準(zhǔn)則，營造良好誠信的社會氛圍。另外會計人員還需要不斷充電，回爐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作，這樣才能確切反映企業(yè)財務(wù)狀況，為保證會計信息的真實，可靠提供前提條件。

　�。ㄈ┩晟乒局卫斫Y(jié)構(gòu)

　　建立現(xiàn)代企業(yè)制度，要切實建立政企分開、產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度，加強(qiáng)股東等財務(wù)信息需求者參與監(jiān)控的動機(jī)和能力，這包括健全董事會、建立審計委員會、建立股東對經(jīng)營管理者的強(qiáng)力約束、建立董事會與經(jīng)理層之間基于合約的委托代理關(guān)系等措施;完善業(yè)績評價機(jī)制，應(yīng)考慮增加一些涉及企業(yè)持續(xù)經(jīng)營能力等的非財務(wù)會計指標(biāo)，使代理人所得的利益與企業(yè)目標(biāo)約束掛鉤;改變激勵措施，防止管理者的短期行為，將長期績效補(bǔ)償與短期工薪支付分開;通過持股結(jié)構(gòu)的調(diào)整，分散大股東的股權(quán)，增加股權(quán)之間的相互制衡，解決“一股獨(dú)大”的問題。建立健全獨(dú)立董事制度，增強(qiáng)董事會內(nèi)部制約機(jī)制，切實維護(hù)中小股東利益。完善公司內(nèi)部會計控制體系，規(guī)范公司財務(wù)行為。建立健全各項管理制度，包括內(nèi)部監(jiān)督制度等并且認(rèn)真執(zhí)行和落實這些制度，進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督。

畢業(yè)論文開題報告4

　　一、論文題目

　　幼兒園教育活動中教師觀察行為的研究

　　二、研究背景

　　從20xx年開始，在基礎(chǔ)教育改革的背景下，我國幼兒園教育受到社會的廣泛重視，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的出臺標(biāo)志著我國幼兒園教育改革將進(jìn)入一個新的階段。目前的幼兒教育改革將教育價值取向推至更多的關(guān)注幼兒自身的經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)幼兒在原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，重視每個幼兒之間的差異性�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對幼兒園教師角色的要求是教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。這對教師的傳統(tǒng)教育觀念與行為提出了挑戰(zhàn)，要求教師轉(zhuǎn)變自己在教育過程中的角色與作用，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx 2020年）》、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的貫徹實施，全國上下大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。在加快普及學(xué)前教育的新形勢下為保障教師隊伍質(zhì)量和幼兒健康成長，教育部出臺了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

　　標(biāo)準(zhǔn)明確了教師在教育活動計劃與實施領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)具有觀察幼兒。的能力，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導(dǎo)，有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。幼兒園教育的質(zhì)量問題己成為幼兒教育實踐者、研究者和決策者普遍關(guān)注的問題。教師行為是直接影響幼兒園教育質(zhì)量的核心要素。事實上，教師對兒童行為的發(fā)現(xiàn)、評估和引導(dǎo)既體現(xiàn)著教師行為的改變，也反映了教師的專業(yè)發(fā)展程度。教師觀察行為的改善成為改進(jìn)教師行為的一項重要內(nèi)容。首先，觀察是教師為幼兒提供適宜而有效的教育的前提之一。教師只有在充分觀察及了解幼兒的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)、興趣傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計出符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需要的教育活動，并在活動過程中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時調(diào)整，從而保證教育活動的適宜性和有效性。其次，觀察能力是有效教師必備的專業(yè)素質(zhì)之一，是區(qū)分教師專業(yè)化發(fā)展水平的重要指標(biāo)。研究表明，新手教師與專家型教師的一個重要區(qū)別就在于是否具有觀察意識和觀察能力。專家型教師不會沖動地做出教學(xué)決策，而是客觀冷靜、全面深入地觀察和傾聽幼兒，然后依據(jù)觀察到的信息理性地做出判斷和行動。最后，觀察是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的手段之一。觀察是教師用以搜集幼兒資料、分析教育方法，從而有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)效果的基本途徑。通過觀察，教師可以獲得有關(guān)幼兒發(fā)展與教育的實踐知識，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自身的教學(xué)反思，從而推動自己的專業(yè)化發(fā)展。

　　然而在幼兒園教育實踐中，由于教師專業(yè)的觀察意識和觀察能力的雙重缺失，導(dǎo)致教師觀察的專業(yè)品性不足，既不能真實反映幼兒的實際發(fā)展情況又不能為教師做出適宜的教學(xué)決策提供依據(jù)。？幼兒園對教師的觀察記錄只有量的規(guī)定并無質(zhì)的要求，也沒有發(fā)揮觀察記錄應(yīng)有的反思與交流的功能，使得教師觀察記錄因沒有討論和反思而流于形式，以致于教師將觀察記錄視為額外的負(fù)擔(dān)，而非對自己工作有益的做法？。

　　如此觀察失去了齡聽童聲、解讀童心的意義，使以兒童為本的先進(jìn)教育觀念在現(xiàn)實中遭遇困境。目前國內(nèi)對幼兒園教師觀察行為的討論相對不足。幼兒園教師的觀察行為的現(xiàn)狀究竟如何，幼兒園教師的觀察行為與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展之間又是怎樣的關(guān)系？基于此，本研究把視點(diǎn)投向幼兒園教師，試圖通過對幼兒園教師在教育活動中對幼兒觀察行為的探討，呈現(xiàn)其觀察行為的現(xiàn)狀及總結(jié)出教師觀察行為的基本特征及影響因素，為改善幼兒園教師觀察行為提供理論依據(jù)。

　　三、研究問題

　　確立研究問題是一項研究的開端，研究問題確立的恰當(dāng)與否對研究過程具有決定性的意義。③依據(jù)本研究的主要目的，對個案幼兒園教師觀察行為進(jìn)行考察，了解教師對觀察的認(rèn)識，觀察的過程與結(jié)果，觀察應(yīng)用的基本情況，探究影響教師觀察行為的因素，研究者確立研究的核心問題是幼兒園教師觀察行為的基本特征及其影響因素，并以此作為研究最終的結(jié)論依據(jù)。

　　幼兒園教師觀察行為屬于學(xué)前教育領(lǐng)域一個微觀的研究問題，對此問題的研究必然依托于教師的教育教學(xué)生活實際，因此，真實的實踐情境將是進(jìn)—步形成具體研究問題的依據(jù)。

　　問題一，教師對觀察的認(rèn)識情況。

　　1、教師對觀察含義有何認(rèn)識？

　　2、教師對觀察價值有何認(rèn)識？

　　3、教師在觀察中的困難是什么？

　　問題二，教師觀察的過程與結(jié)果

　　1、教師是在什么情境下進(jìn)行觀察？

　　2、教師觀察時的行為表現(xiàn)如何？

　　3、教師觀察后的反應(yīng)是什么？

　　問題三，教師觀察后的表現(xiàn)

　　1、教師觀察后如何思考與分析？

　　2、教師如何利用觀察信息跟家長交流？

　　3、教師如何利用觀察所得改進(jìn)教學(xué)？

　　問題四，教師觀察行為的影響因素

　　1、教師自身的因素

　�。�1）教師是否具有一定的觀察意識？

　�。�2）教師的信念對觀察行為有何影響？

　�。�3）教師的教育教學(xué)經(jīng)驗對其觀察行為有何影響？

　　2、幼兒方面的因素

　�。�1）幼兒的突發(fā)狀況對教師觀察有何影響？

　�。�2）幼兒的問題行為對教師觀察有何影響？

　�。�3）幼兒的興趣需要是否影響教師觀察？

　　3、幼兒園方面的因素

　�。�1）幼兒園是否為教師提供交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會？

　�。�2）幼兒園為教師觀察提供了哪些資源？

　　4、家長方面的因素

　�。�1）家長與教師的關(guān)系是否影響教師對幼兒的觀察？

　�。�2）家長對教師觀察結(jié)果的看法如何？

　　四、研究意義

　　有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動，根據(jù)D 。Medley0979）的觀點(diǎn)，教師教學(xué)有效性研究是從教的角度研究教師教學(xué)有效性的歷史教師是有效教學(xué)研究的切入點(diǎn)。自20世紀(jì)60年代起，有效教學(xué)的研究由研究有效教師的特征或品質(zhì)轉(zhuǎn)向著重研究有效教師的教學(xué)行為。然而，在教學(xué)過程中，教師的教可以影響學(xué)生的學(xué)，但并不能決定學(xué)生的學(xué)。教師的有效教學(xué)行為只有被學(xué)生感知、接受、配合、反應(yīng)，并通過學(xué)生表現(xiàn)出有效的學(xué)習(xí)行為時，其效果才能體現(xiàn)出來。在本研究中，教師觀察行為是將幼兒作為行為主體的教師行為，它關(guān)注的是教師對幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)行為的理解及應(yīng)對。在教師教學(xué)行為研究基礎(chǔ)上展開對教師觀察幼兒的行為研究，是對有效教學(xué)行為研究的有益補(bǔ)充，通過透視幼兒的表現(xiàn)來增進(jìn)教師對教學(xué)行為有效性的認(rèn)知及調(diào)節(jié)。

　　自上世紀(jì)80年代以來，教師專業(yè)發(fā)展一直是教育領(lǐng)域探討的焦點(diǎn)問題。隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展被賦予新的內(nèi)涵。對于幼兒園教師應(yīng)具有怎樣的專業(yè)素質(zhì)和能力，以往教育理論界已有相當(dāng)豐富的論述，而對于幼兒教育改革進(jìn)程中出現(xiàn)的幼兒園教師觀察行為的探討稍顯薄弱，這種缺失有礙于幼兒園教師專業(yè)發(fā)展。本研究將細(xì)致考察幼兒園教師觀察行為的基本特征與影響因素，致力于探討如何改進(jìn)教師觀察行為，相信這能對豐富我國幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的理論體系盡一份綿薄之力。

　　有利于引起幼兒園教師對觀察幼兒的重視，激發(fā)幼兒園教師對教育工作的思考。教師對教育中發(fā)生的各種現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)地觀察，有助于教師重新審視自己的工作，改變視而不見見慣不驚的麻木狀態(tài)，保持教師的工作熱情。有利于教師從個案幼兒園的觀察現(xiàn)狀中吸取經(jīng)驗，促進(jìn)高效的教師觀察，提高教師觀察能力，使幼兒在教師觀察中獲得更多發(fā)展；同時也對提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的實踐意義。

　　五、研究方法

　　對一項研究而言，研究方法的選擇取決于研究問題的性質(zhì)和研究的需要。一般來說，量的方法比較適合在宏觀層面對事物進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)查和預(yù)測，而質(zhì)的研究比較適合在微觀層面對個別事物進(jìn)行細(xì)致、動態(tài)的描述和分析。量的研究從研究者自己事先設(shè)定的假設(shè)出發(fā)，收集數(shù)據(jù)對其進(jìn)行驗證，而質(zhì)的研究強(qiáng)調(diào)從當(dāng)事人的角度了解他們的看法，注意他們的心理狀態(tài)和意義建構(gòu)。i本研究的問題幼兒園教師觀察行為屬于微觀層面對教師觀察的認(rèn)識、運(yùn)用等現(xiàn)象的研究，研究關(guān)注的是教師對觀察幼兒的看法、做法以及是何種因素在影響教師的思想和行為，研究的目的在于對教師觀察行為的理解及其意義建構(gòu)的探究，符合質(zhì)化研究的要求。因此，為了探究幼兒園教師怎樣看待觀察行為，教師如何觀察幼兒，教師如何應(yīng)用對幼兒的觀察及什么在影響著教師的觀察行為等描述性、解釋性問題，本研究釆用質(zhì)的研究取向。

　　抽樣指的是根據(jù)研究的需要對有關(guān)的人、時間、地點(diǎn)、事件、行為、意義等進(jìn)行選擇的行為。丨本項研究的被研究現(xiàn)象是發(fā)生在當(dāng)下幼兒園教育活動中教師的觀察行為，與之相對應(yīng)，研究的對象應(yīng)該是在幼兒園教育活動場景中發(fā)生觀察行為的教師。受研究時間、地點(diǎn)和經(jīng)費(fèi)所限，為了能夠在現(xiàn)有條件下進(jìn)行深入具體的研究，為研究問題提供最大信息量，研究者選擇了一所公立幼兒園的教師為樣本。由于本次研究關(guān)注的是對教師觀察行為獲得比較深入細(xì)致的解釋性理解，因此研究對象的數(shù)量比較小，研究主要釆用了分層目的型抽樣和滾雪球抽樣方式。

　　分層目的型抽樣，是指研究者首先將研究現(xiàn)象按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分層，然后在不同的層面上進(jìn)行目的性抽樣。目的在于了解研究現(xiàn)象中不同層次的具體情況，進(jìn)而對研究現(xiàn)象的整體異質(zhì)性進(jìn)行探究。②就本研究現(xiàn)象教師觀察行為而言，任職年限不同會使得教師形成不同的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，經(jīng)驗的累積會造成教師行為成熟度和自動化程度的差異。因此，本研究在研究對象的抽樣上分別選取了3年以下、3—10年以及10年以上的各個教齡層次的教師。其次，考慮到不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，教師在觀察的內(nèi)容上會有所區(qū)別。

畢業(yè)論文開題報告5

　　一、論文題目

　　論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時，要注意以下幾個方面的問題：

　　(一)名稱要準(zhǔn)確。

　　準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。

　　比如有一篇論文名稱叫“電網(wǎng)公司財務(wù)風(fēng)險管理與控制策略”(《會計之友》，20xx年第12期下)，這里面研究的對象是電網(wǎng)公司，研究的問題是財務(wù)風(fēng)險管理與控制;再如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”(《會計研究》，20xx年第4期)，這里面研究對象就是中國虧損上市公司，研究的問題是第四季度盈余管理，研究的方法是實證法。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。

　　(二)用詞要規(guī)范。

　　規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

　　(三)名稱要簡潔。

　　簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標(biāo)題，如“內(nèi)部資本市場超額價值創(chuàng)造研究---基于資源基礎(chǔ)理論的思考”.

　　二、課題的目的及意義

　　課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進(jìn)行研究。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，他們研究的成果有什么問題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。

　　課題的目的與意義的寫法，一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決;研究它有什么實際作用;研究的理論和學(xué)術(shù)價值等。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。

　　例如“中國虧損上市公司第四季度盈余管理的實證研究”一文中的引言部分是這樣表述的：

　　“財政部于20xx年11月2日頒布了《企業(yè)會計準(zhǔn)則---中期財務(wù)報告》，并規(guī)定自20xx年1月1日起實施，證監(jiān)會也于20xx年發(fā)布了《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報規(guī)則第13號---季度報告內(nèi)容與格式特別規(guī)定》，因此在上海證交所與深圳證交所上市的公司自20xx年1月1日起除了要公開披露年度報告、半年度報告之外，還要公開披露季度報告(其中包括季度財務(wù)報表)，這就為我們利用季度數(shù)據(jù)來研究中國企業(yè)盈余管理---尤其是虧損上市公司的盈余管理---提供了契機(jī)。盡管目前國內(nèi)外很多學(xué)者對于上市公司管理盈余的情況進(jìn)行了大量深入的研究，但這些研究普遍都是基于年報中提供的年度財務(wù)數(shù)據(jù)而進(jìn)行的，國外只有少數(shù)學(xué)者在其文獻(xiàn)中談到了盈余管理的季度分布情況，國內(nèi)尚未有學(xué)者分季度研究盈余管理現(xiàn)象，本文希望能夠填補(bǔ)這方面的空白�！�

　　三、課題任務(wù)、重點(diǎn)研究內(nèi)容、實現(xiàn)途徑

　　(一)課題的任務(wù)。

　　課題的任務(wù)其實也就是論文研究所要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)，即要解決哪些具體問題。相對于課題的目的及意義而言，任務(wù)必須是具體、明確的，不能籠統(tǒng)地講，必須一一列出。只有任務(wù)清楚、目標(biāo)明確而具體，才能知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被干擾。確定任務(wù)時，要緊扣論文主題，目標(biāo)不能定得太多、太高，在用詞上力求準(zhǔn)確、精練、明了。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本論文主要解決以下方面的問題：

　　一、新時期會計電算化對實踐的影響。

　　二、會計電算化的發(fā)展前景。

　　三、會計電算化與會計信息化之間的關(guān)系”.

　　(二)基本內(nèi)容(或重點(diǎn)內(nèi)容)。

　　有了論文的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定論文具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。畢業(yè)論文選題想要說明什么主要問題，結(jié)論是什么，在開題報告中要作為研究的基本內(nèi)容給予粗略的、但必須是清楚的介紹。研究基本內(nèi)容可以分幾部分加以介紹。例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中課題的任務(wù)表述如下：

　　“本文主要分為五個部分：

　　第一部分，會計電算化的含義及發(fā)展歷程概述。

　�、鍟嬰娝慊暮x。

　　㈡會計電算化的發(fā)展歷程。

　　第二部分，闡述新階段會計電算化對實踐的影響，并針對目前存在的問題提出解決方案。

　�、逍码A段會計電算化對實踐的影響。

　�、鏁嬰娝慊瘜嵺`的影響問題研究。

　　㈢解決方案。

　　第三部分，闡述會計電算化發(fā)展的新階段---會計信息化，并論述會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

　�、鍟嬓畔⒒暮x及發(fā)展歷程。

　　㈡會計電算化與會計信息化的關(guān)系。

　　第四部分，會計信息化的前沿---XBRL.

　　㈠XBRL的含義及XBRL產(chǎn)生于存在的原動力。

　　㈡XBRL在會計信息化方面的應(yīng)用及影響。

　　第五部分，本文的結(jié)論”.

　　(三)論文的實現(xiàn)途徑。

　　指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

　　選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開題報告中，要說明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法�？茖W(xué)研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實證研究法、綜合研究法等。不同專業(yè)、不同類型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、實證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

　　例如某篇研究會計電算化的畢業(yè)論文，開題報告中對研究方法的表述如下：

　　“本文研究以會計電算化相關(guān)理論為基礎(chǔ)，采用文獻(xiàn)資料研究法和歸納分析法，通過學(xué)術(shù)界關(guān)于會計電算化對會計實踐影響的分析論述，進(jìn)行歸納分析，闡述了新時期會計電算化對會計實踐的影響，進(jìn)而探討了會計電算化的發(fā)展方向---會計信息化與XBRL,希望能對我國會計電算化事業(yè)的發(fā)展有一定的借鑒意義�！�

　　研究步驟，也稱寫作步驟、寫作程序等，具體指從提出問題到撰寫成文的各個階段。填寫時可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料，撰寫文獻(xiàn)綜述;第三步，撰寫論文提綱;第四步，撰寫開題報告;第五步，寫成初稿;第六步，論文修改;第七步，論文定稿。第八步，英文翻譯。

　　四、進(jìn)展計劃。

　　即論文的寫作進(jìn)度，也就是在時間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng)作過程中，材料的收集、初稿的寫作、論文的修改等都要分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，到什么時間結(jié)束都要有明確規(guī)定。在時間安排上，要充分考慮各個階段研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，而且要依據(jù)學(xué)校畢業(yè)論文安排時間來確定自己的進(jìn)度安排。

　　例如：

　　20xx年11月15日之前選定題目。

　　20xx年11月16日——12月15日收集資料、撰寫文獻(xiàn)綜述。

　　20xx年12月16——12月31日擬定論文提。

　　20xx年1月1日——3月10日完成開題報告。

　　20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

　　20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

　　20xx年5月1——5月20日定稿。

　　20xx年5月21——5月31日英文翻譯。

　　具體時間安排要按照指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文任務(wù)書中規(guī)定的時間安排，學(xué)生應(yīng)在開題報告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實際寫作過程中，時間安排一般應(yīng)盡量提前一點(diǎn)，千萬別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。

　　五、閱讀文獻(xiàn)目錄

　　在開題報告中，同樣需要列出參考文獻(xiàn)，這實際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料來源，證明選題是有理論依據(jù)的。參考文獻(xiàn)一般要求在10篇以上，其中應(yīng)該包含外文文獻(xiàn)1篇以上。參考文獻(xiàn)的格式要符合規(guī)范。

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畢業(yè)論文開題報告6

　　課題名稱：發(fā)展性閱讀對小學(xué)語文教育的影響

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)起止時間：

　　XX 年 11 月 15 日～ 11 月 29 日(共 2 周)

　　學(xué)生姓名：學(xué)號：3

　　指導(dǎo)教師：

　　報告日期： XX年11月29號

　　1.本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述

　　研究的背景目前，我國全民語言教育得到普遍重視，語文教育的理論研究取得了可喜的發(fā)展，新課程改革的開局良好。然而，學(xué)生厭學(xué)語文的現(xiàn)實還是普遍存在，學(xué)習(xí)語文的效率還是不高。從“人的發(fā)展”著眼，人們的“語文能力和人文精神”走低的局面，不得不引起我們的高度警惕。問題的癥結(jié)到底在哪里?從1978年3月呂叔湘先生在《人民日報》上批評我國中小學(xué)語文教學(xué)少、慢、差、費(fèi)到1997年《北京文學(xué)》第10期發(fā)表的1組“憂思中國語文教育”的文章后，社會上開展了1場轟轟烈烈的中小學(xué)語文教育大討論。這次討論雖不乏偏頗之論，但不可否認(rèn)，問題不僅存在，而且還很嚴(yán)重。也有人說，我們語文教學(xué)的成績還是有的，1些少年作家不斷出現(xiàn)就是明證。但是與此形成反諷的是，這些少年出的書無1例外都是對現(xiàn)行語文教育模式叛逆的結(jié)果。看來，從1978年呂叔湘先生發(fā)出振聾發(fā)聵的呼吁之后的210多年，我們的語文教育并沒有取得長足的進(jìn)展。究其原因，從客觀上講，學(xué)校教育的課程增加了，相對而言，學(xué)生感知書面語言的時間減少了，但問題的核心是：注重語文知識性、應(yīng)試性，必然忽視個體在閱讀活動中的情感態(tài)度和價值觀，忽視閱讀主體在閱讀中的感情愉悅和自我發(fā)展需要，輕視學(xué)生語文能力的發(fā)展。我們知道，學(xué)生對閱讀的需要首先建立于閱讀給他帶來的直接的愉悅感，它是閱讀的直接動因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生在閱讀中獲得發(fā)展，語文綜合素養(yǎng)得到提升，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)語文新課程實施1年，我們曾對小學(xué)1——3年級(部分)學(xué)生的識字量和閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)：語文能力提高的 “瓶頸”問題是閱讀的質(zhì)量不高，閱讀的數(shù)量不足。為此，我們確定“新課程小學(xué)語文‘發(fā)展性閱讀’教學(xué)研究”這1課題，意在激活兒童語文閱讀的原生性動力，保證學(xué)生語文閱讀的質(zhì)和量的提高，從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展，語文素養(yǎng)的提高。

　　研究的內(nèi)容 1、研究新課程語文課內(nèi)閱讀教學(xué)，以“語文能力和人文精神”為旗幟，體現(xiàn)“工具性和人文性的和諧統(tǒng)1”，構(gòu)建語文“發(fā)展性閱讀”教學(xué)新的課堂教學(xué)模式。 2、研究新課程語文課外閱讀教學(xué)引導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的原動力，開發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的潛力資源。盡早利用兒童早期本能學(xué)習(xí)的時機(jī)，抓住兒童語文閱讀的最佳時機(jī)，改變長期以來語文教學(xué)放棄了最佳教育材料，忽略了最佳學(xué)習(xí)方法，造成了語文能力和人文精神長期走低的不良局面，使語文教育走上迅速、健康發(fā)展的正確途徑。 3、研究兒童娛樂性閱讀和發(fā)展性閱讀的文本材料庫的建立和使用，形成校本閱讀文本，促進(jìn)兒童語文能力的可持續(xù)發(fā)展，有效地促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的逐步形成和發(fā)展。 4、閱讀文本的開拓：由老師指導(dǎo)提供和由學(xué)生自主選擇相結(jié)合選擇閱讀材料，學(xué)生課外閱讀的范圍進(jìn)1步擴(kuò)大，如：文學(xué)作品、科幻作品、歷史故事等等。閱讀載體由傳統(tǒng)的冊頁圖書獨(dú)占閱讀空間，邁向圖書、網(wǎng)絡(luò)、電子出版物等等讀物共領(lǐng)風(fēng)騷的局面。 5、閱讀方式上力求從封閉式閱讀轉(zhuǎn)向開放式閱讀。封閉式閱讀，主要是指只關(guān)注于教材、關(guān)注于課堂的閱讀，這種閱讀是為應(yīng)試教育服務(wù)的閱讀

　　研究的意義本課題的研究，力求在繼承閱讀教學(xué)傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，通過“發(fā)展性閱讀”，使教師的引導(dǎo)方式和指導(dǎo)方式得到發(fā)展，使學(xué)生閱讀面得到擴(kuò)展，使學(xué)生在閱讀時間和閱讀空間上得到保障。從而使學(xué)生的閱讀成為1個“閱讀欣賞、思考內(nèi)化、積累提升”并不斷循環(huán)不斷發(fā)展的過程，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、創(chuàng)造美，感受到閱讀帶來的愉悅，滿足自己閱讀發(fā)展的需要，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀，從而提高自己的語文素養(yǎng)，發(fā)展自己的綜合能力

　　2.設(shè)計(論文)要解決的問題和擬采用的研究方法

　　解決的問題：1、什么是發(fā)展性閱讀

　　2、發(fā)展性閱讀的意義

　　3、如何提高小學(xué)生的發(fā)展性閱讀

　　研究方法：

　　文獻(xiàn)法

　　調(diào)查法

　　3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路

　　重點(diǎn)研究：如何提高發(fā)展性閱讀能力

　　關(guān)鍵的問題：發(fā)展性閱讀

　　解決的思路：

　　1、個別指導(dǎo)策略

　　2、控制學(xué)習(xí)策略

　　3、情感溝通策略

　　4、鼓勵成功策略

　　5、開發(fā)潛能策略

　　4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機(jī)輔助設(shè)計條件等等)及解決的辦法

　　《中國教育報》

　　5.設(shè)計(論文)完成進(jìn)度計劃

　　第1到2周：確定論文選題

　　第3到5周：初查資料，準(zhǔn)備寫開題報告

　　第6周：進(jìn)1步查閱文獻(xiàn)，收集資料，為論文寫作做準(zhǔn)備。搜集整理文獻(xiàn)資料和數(shù)據(jù)。

　　第7到9周：撰寫論文初稿。

　　第10周：論文初稿提交給導(dǎo)師審閱。

　　第11到14周：在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改論文初稿。

　　第15周：論文定稿、打印、交審

　　最后1周：準(zhǔn)備答辯。

　　6.指導(dǎo)教師審閱意見

　　指導(dǎo)教師(簽字)：年月日

　　7.教研室主任意見

　　教研室主任(簽字)：系

畢業(yè)論文開題報告7

　　一、選題的根據(jù)：

　　1、本選題的理論、實際意義

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢不斷加強(qiáng)，物流業(yè)也在悄然發(fā)生著一場革命。物流對企業(yè)經(jīng)營管理的影響也越來越大，并成為降低生產(chǎn)成本、增加經(jīng)濟(jì)效益，提高核心競爭力的第三利潤源泉。企業(yè)要在激烈的市場競爭中贏得勝利，必須重視企業(yè)的物流管理，結(jié)合企業(yè)自身的實際情況，選擇合適的物流模式。同時要求企業(yè)對自身的物流系統(tǒng)制定科學(xué)的戰(zhàn)略，做出合理的規(guī)劃，對企業(yè)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，確保企業(yè)的物流系統(tǒng)的科學(xué)性和合理性，維持低成本優(yōu)勢和快速適應(yīng)市場的能力。目前，我國的大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)意識到物流管理的重要性，這也使得物流成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

　　物流模式要解決的問題就是企業(yè)的物流由誰來經(jīng)營，通常企業(yè)的物流模式可分為三類。第一類是企業(yè)自營物流,在這種模式下，企業(yè)自己出資建倉庫，配備運(yùn)輸車輛，擁有專職物流人員來經(jīng)營內(nèi)部物流業(yè)務(wù);第二類是企業(yè)物流外包(第三方物流),在這種模式下，企業(yè)把自身的物流業(yè)務(wù)全部或部分交給第三方物流公司，自己則專注于核心業(yè)務(wù)的經(jīng)營;第三類是企業(yè)共同經(jīng)營物流(物流聯(lián)盟),在這種模式下，企業(yè)聯(lián)合同行業(yè)、同地區(qū)或上下游企業(yè)共同出資，興建物流設(shè)施，并實現(xiàn)資源共享，共同使用這些設(shè)施開展物流業(yè)務(wù)。對于一個企業(yè)來說，只有選擇正確的物流經(jīng)營模式，才能夠使物流真正成為第三方利潤源泉，使企業(yè)健康發(fā)展。否則，若企業(yè)選擇不當(dāng)，有可能會使企業(yè)承擔(dān)巨大的物流經(jīng)營成本甚至使自身陷入經(jīng)營困境。所以選擇正確的物流經(jīng)營模式對一個企業(yè)來說十分重要。

　　2、綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解

　　早在20 世紀(jì)80 年代末，國外工業(yè)發(fā)達(dá)國家的企業(yè)就開始利用現(xiàn)代物流管理和技術(shù)來提高企業(yè)的競爭力。隨著企業(yè)物質(zhì)投資和非物質(zhì)投資的增長，中小企業(yè)對物流需求在逐步增加。從國外企業(yè)物流研究動態(tài)來看，國外整個物流行業(yè)專業(yè)化程度高，第三方物流的占據(jù)主導(dǎo)地位。主要從物流管理信息化、新科技和理念對物流模式的滲透出發(fā)，來研究物流的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，如何更近一步的為企業(yè)節(jié)約成本、提高物流效率。

　　目前，國內(nèi)物流行業(yè)起步晚，有待完善發(fā)展，企業(yè)產(chǎn)品銷售物流多采取自營物流方式，第三方物流公司的參與程度很低。國內(nèi)現(xiàn)有研究主要包括以下兩點(diǎn)：從宏觀層面出發(fā)，分析中國企業(yè)物流模式現(xiàn)狀以及整個物流行業(yè)成長的階段性特征，指出存在的問題;從微觀層面出發(fā)，著重分析具有代表性的企業(yè)的物流管理方式和運(yùn)作模式，闡述如何通過加強(qiáng)物流管理來改善企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。而對于如何優(yōu)化物流模式和管理方式，以及如何用信息化和新科技帶動物流管理的專業(yè)化等這樣的研究相對較少。

　　我個人認(rèn)為，我國企業(yè)的產(chǎn)品要走出國門，物流管理和物流模式一定要和國外市場接軌，要改變傳統(tǒng)的理念，不斷融入新的觀念和技術(shù)，結(jié)合企業(yè)自身的實際情況，不僅要選好物流模式，而且要不斷創(chuàng)新，不斷優(yōu)化管理模式，這樣才能持續(xù)帶來經(jīng)濟(jì)效益，并使之逐漸成為企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

　　二、研究內(nèi)容：

　　文章主要對我國的現(xiàn)代物流的現(xiàn)狀和物流模式進(jìn)行分析，找出現(xiàn)有物流模式存在的問題，在熟悉物流及物流模式理論的基礎(chǔ)上，提出有關(guān)物流模式的分析與選擇方面的問題，并探討用物流信息化來優(yōu)化物流模式，預(yù)測未來物流模式的發(fā)展趨勢。

　　論文的主要內(nèi)容大致包括以下部分：

　　1、現(xiàn)代物流和物流模式概述;

　　2、目前國內(nèi)企業(yè)物流管理和物流模式現(xiàn)狀分析;

　　3、研究物流模式的選擇方面的問題和物流管理的對策分析; 4、研究用物流信息化來優(yōu)化物流模式;

　　5、提出適合中國的物流模式并預(yù)測中國未來物流的發(fā)展趨勢;

　　三、研究方法、技術(shù)路線、實驗方法及可行性分析 1、研究方法

　　本文的主要研究方法有調(diào)查研究法、文獻(xiàn)研究法、實例比較分析法等。主要閱讀大量與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，收集相關(guān)知識，建構(gòu)理論框架，從而提出本課題的一些觀點(diǎn)及概念，按一定邏輯關(guān)系形成本課題的理論依據(jù)，同時也可以收集相關(guān)的數(shù)據(jù)作為佐證。在具體分析過程中，采取實例分析，比較國內(nèi)物流模式與國外物流模式，比較國內(nèi)不同類型的企業(yè)的物流模式，找出中國物流模式存在的缺陷，結(jié)合專業(yè)知識，提出相應(yīng)的解決方法。

　　2、技術(shù)路線及實驗方法

　　在了解國內(nèi)外物流發(fā)展的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)現(xiàn)代物流和物流模式，借助典型案例分析，初步得出一個適合中國的物流模式的結(jié)論，利用所學(xué)的專業(yè)知識，從理論和實踐兩個層面對結(jié)論進(jìn)行不斷的優(yōu)化，總結(jié)自己的觀點(diǎn)，不斷豐富和完善，最終形成論文。

　　3、可行性分析

　　從選題背景可以看出這一研究具有實效性，它將對中國企業(yè)物流應(yīng)對國際競爭、今后自身的發(fā)展起指導(dǎo)作用。通過調(diào)查，我從網(wǎng)絡(luò)，報刊，書籍上得到了充分的相關(guān)資料(包括理論，可靠的統(tǒng)計數(shù)據(jù)等)，其中許多地方值得借鑒。我有信心在老師的幫助下完成這一學(xué)期的論文任務(wù)。

　　四、進(jìn)程安排和采取的主要措施：

　　一、準(zhǔn)備階段(12月中旬——12月底)

　　1. 閱讀大量有關(guān)書籍及報刊，并上網(wǎng)查詢，做好材料的原始積累。

　　2. 確定研究對象，擬定課題研究方案。

　　3. 課題指導(dǎo)老師充分交流，探討創(chuàng)作的思路并提出初步的構(gòu)思。

　　二、實施階段(1月初——1月底)

　　1. 從收集的資料中整理出前人的基本觀點(diǎn)，并予以歸納和提煉。

　　2. 在前人研究基礎(chǔ)上，針對研究重點(diǎn)深入研究，提出自己的看法。

　　3. 圍繞研究對象展開實地調(diào)查，以獲取第一手資料。

　　4. 與課題指導(dǎo)老師保持經(jīng)常交流，及時匯報自己的研究動態(tài)，并聽取意見。

　　三、總結(jié)階段(2月初——2月20日)

　　1. 將所有到手資料匯總，整理出論文的大致框架。

　　2. 依照先前的計劃，著手撰寫畢業(yè)論文初稿，并請指導(dǎo)老師糾正。

　　3. 準(zhǔn)備論文答辯。經(jīng)過長達(dá)兩個多月的研究，最終成果將以論文的形式遞交。

　　四、論文答辯階段(4月初——4月16日) 1. 上交畢業(yè)論文。

　　2. 進(jìn)行畢業(yè)論文的答辯。

　　五、主要參考文獻(xiàn)(不少于10篇)：

　　[1] 劉志強(qiáng).中國企業(yè)物流發(fā)展戰(zhàn)略探討[J].經(jīng)濟(jì)師,20xx(5).

　　[2] 李菼,應(yīng)可福.物流——物流管理與實例[M].北京：中國國際廣播出版社，20xx.

　　[3] 邵燕華. 中小企業(yè)物流模式選擇探析[J].商場現(xiàn)代化,20xx(5).

　　[4] 張建新,張煥騰等.物流- 第三利潤源[M].北京：新華出版社.20xx. [5] 張晶. 我國中小企業(yè)物流模式分析[J].企業(yè)研究,20xx(5).

　　[6] 李虎. 企業(yè)物流模式的選擇與應(yīng)用探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),20xx(9).

　　[7] 鮑新中, 程國全, 王轉(zhuǎn). 物流運(yùn)營管理體系規(guī)劃[M] . 北京：中國物資出版社, 20xx.

　　[8] 楊廣地. 企業(yè)物流模式及選擇[J].中國儲運(yùn)，20xx(4).

　　[9] 張馥通.淺談企業(yè)物流模式選擇[J].天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報,20xx(4).

　　[10] 連茜平.淺議企業(yè)物流模式[J].物流管理,20xx(1).

　　[11] 張華芹.論商業(yè)企業(yè)物流模式的選擇[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理，20xx(6).

畢業(yè)論文開題報告8

　　隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束大學(xué)生活也即將結(jié)束在畢業(yè)設(shè)計的過程中，讓我對大學(xué)三年的所學(xué)的課程進(jìn)行了整體的回顧和再次學(xué)習(xí)。讓我從中又學(xué)到了一些以前沒有注意或沒有掌握的知識。同在這三年的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了如何去查閱一些對自己有幫助的資料。如何利用現(xiàn)在的資源去學(xué)到更多的知識。同時也明白了老師們的一片苦心。在未來的社會中我們現(xiàn)掌握的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自學(xué)的能力才是我們在以后的工作中所必須具備的。

　　在此次的畢業(yè)設(shè)計中，我搜集了許多資料，使我能夠去通過查閱一些書籍而獨(dú)自去解決一些問題。這是我以前所不能的。通過這三個月的畢業(yè)設(shè)計，使我學(xué)到了許我東西，同時也使我再次感受到了知識是無邊際，我們要學(xué)的太多了,而這些都是自己要去學(xué)的，是的三年的大學(xué)生活不僅交給我一些專業(yè)知識，更重要的交支我了自己如何去學(xué)習(xí)，去解決一些問題。這是我以后工作所離不開的。

　　現(xiàn)在我就簡單介紹一下我在畢業(yè)設(shè)計過程中所參考的書籍:

　　asp后臺數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站制作實例經(jīng)典。

　　本書的設(shè)計思想不是單純的說教，而是通過模擬一個標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站的建設(shè)流程來體現(xiàn)的，本書設(shè)計的每一項技術(shù)都具有很強(qiáng)的實用性，包括網(wǎng)站的建設(shè)。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫的連接以及系統(tǒng)的管理和維護(hù)。此外，還精選了很多典型例子和相關(guān)的技術(shù)和技巧，供我們參考學(xué)習(xí)內(nèi)容翔實。由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，實例豐富，為初學(xué)者的最佳手冊。

　　在畢業(yè)設(shè)計中，很多動態(tài)網(wǎng)站，都是能通過借鑒此書實現(xiàn)的，例如，實現(xiàn)上下頁，反饋信息等。

　　asp程序設(shè)計教程

　　內(nèi)容包括:asp基礎(chǔ)，web頁面制作基礎(chǔ)，vbscript腳本語言基礎(chǔ)，request和repose對象，session對象，application對象，server和objectcontext對象，asp組件，文件系統(tǒng)組件，web數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)，ado對象，web數(shù)據(jù)庫的操作，容錯環(huán)節(jié)與asp程序調(diào)試，設(shè)計實例—稅務(wù)征管資料電子檔案系統(tǒng)。

　　通過些書使我對asp又有一個比較具體的認(rèn)識，就好像又學(xué)一次一樣，會了很asp的語法，比如，當(dāng)借鑒其它的書籍時，可能會出現(xiàn)一些小的錯誤，這時我就需要用些書里面語法去解決，發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　網(wǎng)站建設(shè)案例精粹

　　本書精選了各種典型的網(wǎng)站案例，包括實時新聞發(fā)布網(wǎng)站，休閑娛樂網(wǎng)站，企業(yè)門戶網(wǎng)站，網(wǎng)上書屋—btoc電子商務(wù)網(wǎng)站，企業(yè)電子交易與物流網(wǎng)站—的系統(tǒng)設(shè)計及其程實現(xiàn)方法。

　　在制作網(wǎng)站的過程中，很多網(wǎng)頁風(fēng)格都是通過此書所產(chǎn)生的。

　　當(dāng)然一個好的網(wǎng)站除了借鑒別人的，也要有自己的東西，自己的風(fēng)格，比如在網(wǎng)站中有許多圖片是由自己制作而成，這就是需要一本比較好的平面設(shè)計方面的書籍，它是photo7.0經(jīng)典實例158例，全書涉及面廣，介紹詳細(xì)，是一本難得的好書。比如，第一篇為特效文字，重點(diǎn)介紹了如何運(yùn)用中文版photo7.0制作絢麗多彩的文字效果;第二篇為特效紋理,著重介紹了各種奇妙的圖像紋理效果的制作方法;第三篇為特效圖像，具體介紹了如何使用中文版photo7.0對各種素材圖像進(jìn)行特殊處理的方法和技巧;第四篇為網(wǎng)頁對象，詳細(xì)介紹了利用中文版photo7.0制作網(wǎng)頁按鈕，水印背景等的操作的方法;第五篇為綜合創(chuàng)意。

　　當(dāng)然還有很多書,在此我就不一一例舉了，每一本書都有它的實用性，每一本書都有它各自的價值。沒有它們的幫助，就沒有我的網(wǎng)頁的誕生，從中我真正的學(xué)到了以前我沒學(xué)到的，使我更加喜歡書。

　　我想這種自學(xué)的能力會對我以后的工作有很大的幫助的。

畢業(yè)論文開題報告9

　　論文摘要是概括論文的主旨，是引導(dǎo)讀者閱讀論文的關(guān)鍵。

　　一、論文摘要的定義

　　摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號和術(shù)語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

　　論文摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

　　二、論文摘要的分類

　　根據(jù)內(nèi)容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道-指示性摘要

　　(1) 報道性摘要: 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點(diǎn)是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

　　(2) 指示性摘要: 也常稱為說明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要, 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據(jù)和結(jié)論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.

　　(3) 報道-指示性摘要: 以報道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.

　　三、論文摘要的寫法

　　目前，我國期刊上發(fā)表的論文，多采用報道性摘要。即包括論文的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等四部分內(nèi)容。而畢業(yè)論文的摘要的寫法多是采用指示性摘要的寫法，即概括文章的主題和主要內(nèi)容。在指示性摘要的寫作過程中，作者首先應(yīng)該對論文的寫作背景做簡單介紹，然后應(yīng)該對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹，主要是對文章的提綱做簡要的介紹，最后要對文章的研究意義進(jìn)行介紹。

　　四、論文摘要寫作的`注意事項

　　(1)摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要;一般也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

　　(2)不得簡單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：為了，對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究。

　　(3)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長句，句型應(yīng)力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

　　(4)用第三人稱。建議采用對進(jìn)行了研究、報告了現(xiàn)狀、進(jìn)行了調(diào)查等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用本文、作者等作為主語。

　　(5)要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語，不用非公知公用的符號和術(shù)語。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　(6)除了實在無法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

　　(7)不用引文，除非該文獻(xiàn)證實或否定了他人已出版的著作。

　　(8))縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明�？萍颊撐膶懽鲿r應(yīng)注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法;出現(xiàn)引文，無獨(dú)立性與自明性; 繁簡失當(dāng)。

　　知識擴(kuò)展：開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法。

　　1、課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題。

　　2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。

　　3、開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

　　4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由、開題意義，開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。

　　5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí)，材料形成的觀點(diǎn)和理論。

畢業(yè)論文開題報告10

　　1、本課題的研究意義

　　VI戰(zhàn)略是一個動態(tài)的過程，隨著企業(yè)的成長、發(fā)展，VI戰(zhàn)略必須不斷調(diào)整、完善和成熟。企業(yè)的視覺識別系統(tǒng)就是要將企業(yè)理念、企業(yè)價值觀，通過靜態(tài)的、具體化的、視覺化的傳播系統(tǒng)，有組織、有計劃和正確、準(zhǔn)確、快捷地傳達(dá)出來，并貫穿在企業(yè)的經(jīng)營行為之中，也就是使企業(yè)的精神、思想、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略等主體性內(nèi)容通過視覺表達(dá)的方式得到外顯化。使社會公眾能一目了然地掌握企業(yè)的信息，產(chǎn)生認(rèn)同感，進(jìn)而達(dá)到企業(yè)識別的目的。值得注意的是：VI應(yīng)以建立企業(yè)的理念識別為基礎(chǔ)，也就是說，視覺識別的內(nèi)容必須反映企業(yè)經(jīng)營思想、經(jīng)營方針、價值觀念和文化特征。并廣泛應(yīng)用在企業(yè)的經(jīng)營活動和社會活動中，進(jìn)行統(tǒng)一的傳播，和企業(yè)的行為相輔相成。

　　只有從識別和發(fā)展的角度，從社會和競爭的角度，VI才能更好的進(jìn)行定位，并以此為依據(jù)，企業(yè)自身認(rèn)真整理、分析、審視和確認(rèn)自己的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、企業(yè)使命、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)文化、運(yùn)行機(jī)制、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)以及未來的發(fā)展方向，使之演繹為視覺的符碼或符號系統(tǒng)。這時設(shè)計成視覺傳達(dá)的基本元素，可以統(tǒng)一地、有控制地應(yīng)用在企業(yè)行為的方方面面，使其在具體的條件和背景下得到充實，使有限的內(nèi)涵產(chǎn)生無限的外延，在觀眾的心目中，真正成為企業(yè)的同一物，而不是裝飾品。

　　所以說VI的設(shè)計不是機(jī)械的符號操作，而是以MI為內(nèi)涵的生動表述。

　　所以，VI設(shè)計應(yīng)多角度、全方位地反映企業(yè)的經(jīng)營理念。VI設(shè)計應(yīng)該堅持風(fēng)格的統(tǒng)一性原則;強(qiáng)化視覺沖擊的原則;強(qiáng)調(diào)人性化的原則;增強(qiáng)民族個性與尊重民族風(fēng)俗的原則;可實施性原則;符合審美規(guī)律的原則;嚴(yán)格管理的原則。

　　現(xiàn)代企業(yè)為什么要有VI在品牌營銷的今天，沒有VI對于一個現(xiàn)代企業(yè)來說，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無個性，消費(fèi)者對它毫無眷戀;就意味著團(tuán)隊的渙散。

　　企業(yè)或機(jī)構(gòu)可以通過VI設(shè)計對內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對外樹立企業(yè)的整體形象。規(guī)范系統(tǒng)、有控制的將企業(yè)或機(jī)構(gòu)的信息傳達(dá)給受眾，通過獨(dú)特的視覺符碼，不斷的強(qiáng)化受眾的意識，從而獲得認(rèn)同、增強(qiáng)品牌美譽(yù)度和消費(fèi)者對品牌忠誠度、提升品牌價值和附加值。隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，形象識別系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。60年代全球最早導(dǎo)入VI的著名企業(yè)如美國可口可樂、70年代日本、80年代風(fēng)行臺韓。80年代末國內(nèi)一些企業(yè)如太陽神、健力寶，到后來的康佳、創(chuàng)維、海爾都相繼導(dǎo)入。他們能在競爭中立于不敗之地，與科學(xué)有效的視覺轉(zhuǎn)播不無關(guān)系。在中國新興的市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)要想長遠(yuǎn)發(fā)展，有效的形象識別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的翅膀。

　　2、本課題的基本內(nèi)容

　　設(shè)計任務(wù)：使用PSAICDR等相關(guān)設(shè)計軟件設(shè)計一套完整的企業(yè)VI識別系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容：

　　(1)VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計

　　企業(yè)名稱

　　標(biāo)志及標(biāo)志創(chuàng)意說明標(biāo)志設(shè)計規(guī)范標(biāo)志墨稿、反復(fù)稿標(biāo)志網(wǎng)絡(luò)制圖標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)制圖規(guī)范標(biāo)志字體簡稱中文字體全稱中文字體

　　標(biāo)志與文字組合(簡稱)標(biāo)志與文字組合(全稱)標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色輔助圖形

　　背景色使用規(guī)定背景色度、色相吉祥物

　　(2)VI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計

　　辦公事物用品公關(guān)活動用品

　　3、本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1.標(biāo)志設(shè)計的基本原理和基本形式。

　　2.標(biāo)志設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　難點(diǎn)：

　　1.標(biāo)志設(shè)計中的創(chuàng)新(創(chuàng)意)表現(xiàn)。

　　2.CI設(shè)計中VI設(shè)計。

　　3.標(biāo)志的基礎(chǔ)系統(tǒng)中的細(xì)節(jié)問題

　　4、論文提綱

畢業(yè)論文開題報告11

　　1.會計審計分類的差異分析

　　對會計審計可以從不同的角度加以考察，從而作出不同的分類，這有利于加深對審計的認(rèn)識，從而有效地組織各類審計活動，充分發(fā)揮審計的積極作用。對質(zhì)量審核一般進(jìn)行簡單的分類，對分類沒有什么目的性。分析：GB/T19011對質(zhì)量審核的實施時間分類上有一定困難，因為質(zhì)量管理在事前沒有可以操作的、詳細(xì)的審核辦法，而且風(fēng)險分析目前使用還不廣泛，事前審核的效果沒有足夠的判定依據(jù)。在實踐中，組織可以對自身進(jìn)行有意識的事前審核，以確定組織的風(fēng)險并加以控制，使組織的流程更好地運(yùn)行，提高組織的效率。

　　2.目標(biāo)的差異分析

　　2.1審計目標(biāo)

　　審計目標(biāo)包括存在和發(fā)生(existenceandocc-urrence)、權(quán)利和義務(wù)(rightandobligation)、估價或分?jǐn)?valuationorallocation)、完整性(completen-ess)、表達(dá)和披露(presentationanddisclosure)等5個方面的認(rèn)定。

　　2.1.1存在與發(fā)生認(rèn)定是指資產(chǎn)負(fù)債表所列示的資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益在資產(chǎn)負(fù)債表中確實存在；損益表所列示的各項收入與費(fèi)用在會計期間確實發(fā)生。

　　2.1.2權(quán)利和義務(wù)認(rèn)定是指會計報表中記錄的各項資產(chǎn)確實屬于公司所有或被公司所控制；會計報表中記錄的各項負(fù)債確屬公司應(yīng)履行的義務(wù)。

　　2.1.3估價或分?jǐn)傉J(rèn)定是指各項資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入和費(fèi)用等要素均按適當(dāng)?shù)慕痤~列入會計報表中。所謂“適當(dāng)?shù)慕痤~”是指這一金額的確定不僅遵循了一般公認(rèn)的會計準(zhǔn)則，而且在數(shù)學(xué)上的處理也正確無誤。

　　2.1.4完整性認(rèn)定是指所有應(yīng)該在會計報表中列示的交易和項目都確實列入了。

　　2.1.5表達(dá)與披露認(rèn)定是指會計報表中各項目分類正確、會計原則選用適當(dāng)、信息披露充分。審計人員必須深入了解管理當(dāng)局對財務(wù)報表的認(rèn)定，因為這些認(rèn)定是確定具體審計目標(biāo)和制定審計程序的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。審計人員的基本職責(zé)就是確定被審單位管理當(dāng)局對其會計報表的認(rèn)定是否有理由和根據(jù)。為獲得審計證據(jù)以證明被審單位管理當(dāng)局對其會計報表的認(rèn)定，審計人員必須針對每一項認(rèn)定制定具體的審計目標(biāo)。一旦為實現(xiàn)審計具體目標(biāo)取得了足夠的證據(jù)，審計人員就有理由確認(rèn)被審單位管理當(dāng)局的認(rèn)定是合理的。表2給出了每一項認(rèn)定對應(yīng)的具體目標(biāo)，即實存性、權(quán)利和義務(wù)、準(zhǔn)確性、分類、截止、詳細(xì)匹配、可變現(xiàn)價值、完整性、表達(dá)和披露九項。值得注意的是，管理當(dāng)局的認(rèn)定與具體審計目標(biāo)之間并非一一對應(yīng)的關(guān)系，而是更詳細(xì)一些。

　　2.2質(zhì)量審核目標(biāo)

　　質(zhì)量審核的目的是確定審核應(yīng)完成什么，這些目的與受審核方密切相關(guān)，而與其他方面均無關(guān)系。分析：質(zhì)量審核的目標(biāo)較之會計審計目標(biāo)有較大的不同，尤其在實存性和完整性方面的要求，在具體的實踐中應(yīng)注意。質(zhì)量審核本身要求所有證據(jù)的實存性，但不要求一定是客觀的證據(jù)。完整性要求在質(zhì)量審核中基本上都會被忽視，這與質(zhì)量管理要求一致，因為質(zhì)量管理中要求識別過程，但沒有要求所有的已發(fā)生的過程均詳細(xì)記錄。經(jīng)濟(jì)管理中為避免嚴(yán)肅的規(guī)則被踐踏，明確要求所有的已發(fā)生的交易過程均必須翔實記錄。由此，我們可以在質(zhì)量審核中引入部分完整性的要求，如要求對一些過程在不同的時間進(jìn)行完整性記錄等。表達(dá)和披露在會計審計中是有相關(guān)要求的，在質(zhì)量審核中要求比較含糊，不同的審核人員表達(dá)和披露的同一個實例將會出現(xiàn)較大的差別。各組織可以根據(jù)自身特點(diǎn)明確質(zhì)量審核表達(dá)和披露的標(biāo)準(zhǔn)和要求。其他的不同方面，由于經(jīng)濟(jì)管理和質(zhì)量管理的不同情況，無選取的必要。

　　3.審計工作底稿與質(zhì)量審核記錄的差異分析

　　3.1審計工作底稿

　　審計人員從接受審計任務(wù)開始，到出具審計報告為止，對整個審計過程中的各項工作都應(yīng)做好記錄。這些記錄反映了審計人員所執(zhí)行的具體程序、進(jìn)行的分析判斷、收集到的審計證據(jù)，以及得出的審計結(jié)論和審計意見，構(gòu)成了審計工作底稿。全部審計工作記錄和獲取的各種資料，是審計人員進(jìn)行審計工作、完成審計任務(wù)的重要工具，也是形成審計結(jié)論、發(fā)表審計意見的直接依據(jù)。編制和獲取審計工作底稿是整個審計工作的主要組成部分，審計程序的實施、證據(jù)的收集與分析過程其實就是審計工作底稿的形成過程。審計工作底稿的編制要求：資料具體、詳略得當(dāng)、結(jié)論明確、格式規(guī)范、標(biāo)識一致、記錄清晰。

　　3.2質(zhì)量審核記錄

　　質(zhì)量審核記錄是闡明所取得結(jié)果或所完成活動的證據(jù)，根據(jù)這些證據(jù)審核人員進(jìn)行評價，得到審核發(fā)現(xiàn)，結(jié)合審核目的后得出審核結(jié)論。審核記錄要求：完整、準(zhǔn)確、簡明和清晰。分析：作為質(zhì)量控制和質(zhì)量檢查的重要手段。相關(guān)工作記錄在會計審計和質(zhì)量審核中都有特別的作用。對審計和審核人員的能力、個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、實踐經(jīng)驗及水平都需要相關(guān)工作記錄來證實。由于質(zhì)量審核沒有如會計審計一般需要更多的數(shù)據(jù)，因此，分析判斷就顯得不是很充分、明顯。會計審計的意義較廣泛，需要提出審計意見。而質(zhì)量審核的意義僅針對被審核方，因而不一定有審核意見，而質(zhì)量審核必需的審核發(fā)現(xiàn)也僅僅是可以識別改進(jìn)的機(jī)會。在這方面，實踐中可以提出較多的具體要求，以充分顯示質(zhì)量審核的強(qiáng)大作用。

　　結(jié)束語

　　會計審計計劃在風(fēng)險的評估上有相當(dāng)重要而突出的作用，這和會計審計的責(zé)任要求是一致的，會計審計的法律責(zé)任和風(fēng)險是一直存在的，因此審計計劃中突出了風(fēng)險的評估。在實施審計前對風(fēng)險進(jìn)行評估是有重要意義的。從理論上講，在風(fēng)險評估后對不同的風(fēng)險，采用不同的抽樣，可以最大限度地降低風(fēng)險。

畢業(yè)論文開題報告12

　　xx學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告姓名學(xué)號所在院（系）專業(yè)指導(dǎo)教師職稱論文題目

　　1.選題的依據(jù)和意義；

　　2.國內(nèi)外有關(guān)本選題研究的動態(tài)；

　　3.論文的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題；

　　4.研究方法；

　　5.選題的特色及創(chuàng)新點(diǎn)；

　　6.主要參考文獻(xiàn)。（可另附頁）

　　寫作進(jìn)度及具體時間安排起止日期主要研究內(nèi)容指導(dǎo)教師對開題報告的意見指導(dǎo)教師簽名：年月日

　　一、開題報告的含義與作用

　　開題報告，就是當(dāng)課題確定后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請批準(zhǔn)的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。

　　二、寫好研究方案

　　應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好研究方案要了解它的基本結(jié)構(gòu)與寫法。寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。

　　三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法課題研究方案主要包括：

　　課題名稱

　　課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。那么，如何給課題起名稱呢？

　　名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是許昌市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

畢業(yè)論文開題報告13

　　養(yǎng)老保險基金管理中需要加強(qiáng)的幾個問題

　　一、立題依據(jù)

　　1.1研究背景

　　自20世紀(jì)90年代以來，中國加快建立以社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險為主體的社會養(yǎng)老保障體系，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，社會保險基金和財政投入規(guī)模持續(xù)增長，社會化養(yǎng)老保障體系不斷完善。

　　養(yǎng)老保險基金管理是為實現(xiàn)養(yǎng)老保險制度正常穩(wěn)定運(yùn)行，對基金運(yùn)營的全過程進(jìn)行的管理。目前，我國的基本養(yǎng)老保險制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉(zhuǎn)型的階段，在養(yǎng)老保險基金運(yùn)行管理過程中，仍存在著諸多風(fēng)險，嚴(yán)重威脅著基金的安全。本論文通過結(jié)合當(dāng)今我國社會現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題，對此提出相應(yīng)的看法及對策。論證了養(yǎng)老保險基金管理的重要性。加強(qiáng)基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。

　　1.3立題意義

　　面對日益嚴(yán)重的老齡化問題，我國的社會養(yǎng)老保障體系還不健全，制度運(yùn)行還需要進(jìn)一步完善。本文通過對加強(qiáng)養(yǎng)老保險基金管理的對策的研究來進(jìn)一步的加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用的運(yùn)用到實踐中去。這樣既可以豐富理論知識，又可以為養(yǎng)老保險基金的管理做點(diǎn)研究，為建立健全社會保障體系，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，做點(diǎn)力所能及的事情。

　　二、研究內(nèi)容及方案

　　(一)研究內(nèi)容

　　隨著我國人口老齡化的逐步加劇，養(yǎng)老保險基金的支付壓力越來越大，現(xiàn)今養(yǎng)老保險基金管理中卻存在著各種問題，我國的社會養(yǎng)老保險制度與實際執(zhí)行不合規(guī)、管理尚不規(guī)范、基金積累缺口等問題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險基金管理已顯得更為重要和迫切。因此，加強(qiáng)基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運(yùn)行有著重要的作用。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險基金中存在的幾個問題加以分析，結(jié)合我國的現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)對策。

　　(二)論文提綱

　　1.前言

　　1.1研究背景

　　1.3立題意義

　　2.養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題

　　2.1急于求成的制度轉(zhuǎn)軌帶來了超重的歷史債務(wù)

　　2.2基金征繳不力導(dǎo)致的新債務(wù)

　　2.2.1征繳難度大

　　2.2.2基金擴(kuò)面步履艱難

　　2.2.3繳費(fèi)基數(shù)偏低

　　2.2.4養(yǎng)老保險制度不統(tǒng)一

　　2.3人口老齡化、高齡化趨勢，養(yǎng)老保險負(fù)擔(dān)系數(shù)提高

　　2.4提前退休帶來的養(yǎng)老保險基金的收支差

　　2.5基金投資管理不善，無法滿足養(yǎng)老保險基金剛性調(diào)節(jié)增長的需求

　　3.完善我國養(yǎng)老基金管理的建議

　　3.1變當(dāng)前的“統(tǒng)賬結(jié)合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度

　　3.2加強(qiáng)養(yǎng)老保險基金的征繳，拓寬融資渠道、提高基金供給

　　3.2.1加強(qiáng)基金征繳工作

　　3.2.2強(qiáng)化征管體系、規(guī)范征繳基數(shù)、杜絕滲漏

　　3.2.3拓寬融資渠道

　　3.3改革退休制度、降低當(dāng)期支付規(guī)模

　　3.3.1應(yīng)當(dāng)杜絕提前退休

　　3.3.2要適當(dāng)提高退休年齡，實行彈性退休制度

　　3.4加強(qiáng)養(yǎng)老基金的管理，增進(jìn)基金安全，促進(jìn)保值增值

　　3.4.1養(yǎng)老基金的管理

　　3.4.2按國家現(xiàn)行政策規(guī)定

　　結(jié)論

　　后記

　　參考文獻(xiàn)

　　(三)完成論文所具備的條件

　　已具備的條件： 1 、師從名家便于交流與學(xué)習(xí);

　　2、自身學(xué)習(xí)專業(yè)知識有所感悟;

　　3、在平時的教學(xué)過程中有所總結(jié)。

　　未具備的條件：缺少文字的記載;

　　解決方案：進(jìn)一步查找，向名家與老師請教，然后得出結(jié)論進(jìn)行文字總結(jié)。

　　(四)參考文獻(xiàn)

　　[2]張慧群。加強(qiáng)社保基金審計促進(jìn)和諧社會建設(shè)。江南論壇，20xx

　　[3]吳宏洛。我國養(yǎng)老基金投資運(yùn)營的制約性因素。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究， 20xx

　　[4]李珍，孫永勇，張昭華。中國社會養(yǎng)老保險基金管理體制選。北京人民出版社，20xx

　　[5]肖漢平�！爸�(jǐn)慎人”規(guī)則在中國養(yǎng)老金投資監(jiān)管中適應(yīng)性研究。中國銀河證券研究中心報，20xx

　　[6]詹偉哉。社會保險基金財務(wù)研究。武漢大學(xué)出版社，20xx.

　　[7]宋曉梧。我國社會保障制度面臨的研究形勢。經(jīng)濟(jì)與管理研究，20xx.5.

　　[8]林義。社會保險基金管理。中國勞動社會保障出版社，20xx.

　　[9]鄭功成。社會保障學(xué)：理念、制度、實踐與思辨。商務(wù)印書館，20xx.

　　三。進(jìn)度安排

　　(指導(dǎo)教師對論文選題評議：對選題意義、研究內(nèi)容和可行性分析等方面做出評議，并提出是否通過的意見)

　　指導(dǎo)教師簽字：

　　年月日

畢業(yè)論文開題報告14

　　一、題目來源

　　舞蹈訓(xùn)練實踐

　　二、研究目的及意義

　　體育舞蹈是融體育與舞蹈一體的體育項目，它之所以能風(fēng)靡世界，有其獨(dú)特的功能，除了教育性、鍛煉性、競技性、自娛性之外，還可以將這幾種特點(diǎn)組合，從而顯示出體育舞蹈的多功能性。它使人們享受到生活的樂趣，感受到人生的價值。如今，體育舞蹈已經(jīng)成為當(dāng)代娛樂的方式之一,它不僅能夠豐富人們的精神生活，而且還能增強(qiáng)人們的體制，由于其不斷地更新與發(fā)展，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的時代信息，得到了迅速的普及與推廣，受到各階層人士的歡迎。體育舞蹈在運(yùn)動學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)上都具有很高的價值,同時體育舞蹈還具有較高的社會價值和情感價值,并且體育舞蹈的各個價值正好迎合了當(dāng)代體育發(fā)展的腳步,引起了越來越多的人們對體育舞蹈的熱愛,從而更好的促進(jìn)體育舞蹈向前發(fā)展。

　　三、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

　　自20世紀(jì)80年代中期體育舞蹈傳入我國以來，由于其不斷地更新與發(fā)展，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的時代信息，得到了迅速的普及與推廣，受到各階層人士的歡迎。體育舞蹈的價值與作用，就在于給人以真善美的教育，不斷陶冶情操，吸收美的真諦，提高民族的精神文明水平。舞蹈表演必須在真實的基礎(chǔ)上，才能為人所喜愛，親切感人。體育舞蹈仍然繼承交際舞交性的特點(diǎn)，它是人際交往,感情交流,溝通心靈的工具,而人際關(guān)系的特點(diǎn)是它具有感情基礎(chǔ)。

　　對于舞蹈家來說,它始終是畢生追求的目的。所以,體育舞蹈之功能,就在于真,善,美的教育,它可以教育人們?nèi)プ非蟪绺叩乃枷刖辰?醫(yī)治人們心靈上的創(chuàng)傷,提高民族的精神素質(zhì)。體育舞蹈是國際流行的，它是隨著社會的進(jìn)步，藝術(shù)的發(fā)展以及體育運(yùn)動的兼收并蓄，由交際舞派生出來的一項新興運(yùn)動。在引入我國20多年的時間里得到蓬勃發(fā)展，在結(jié)束的2008年奧運(yùn)會上也列為表演項目。

　　目前，國際體育舞蹈聯(lián)合會正在積極爭取將體育舞蹈項目列入奧運(yùn)會的正式比賽項目。馬克思主義美學(xué)觀認(rèn)為，美既不是人的主觀精神意識的產(chǎn)物，也不是純自然進(jìn)化的結(jié)果，美是人類社會實踐改造客觀世界的產(chǎn)物。從擺脫自然生產(chǎn)開始，人類社會就朝著物質(zhì)生產(chǎn)實踐和精神生產(chǎn)實踐兩個方向發(fā)展，并具有審美屬性。

　　在今天，現(xiàn)代體育運(yùn)動許多項目對美的要求愈來愈高，如藝術(shù)體操、健美操、花樣游泳、花樣滑冰、武術(shù)等等。而體育舞蹈是美中的佼佼者，她為人們創(chuàng)造大量的審美客體，其運(yùn)動過程，還是創(chuàng)造美的過程。通過體育舞蹈的訓(xùn)練，可使人體外型更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健、優(yōu)美，動作剛?cè)嵯酀?jì)。這既能滿足自我實現(xiàn)美的愿望，也能成為他人的審美客體。

　　另外，體育舞蹈中的團(tuán)體舞更是美不勝收，群體的配合位置，隊形的變化，伴以相應(yīng)的音樂，構(gòu)成一幅幅剛健、優(yōu)美、豐富多彩的動態(tài)畫面，給別人以欣賞的同時，把自己看到的形體美、姿態(tài)美、動作美、服飾美和聽到的音樂美結(jié)合起來，在情感上進(jìn)行調(diào)整疏理和諧，自我欣賞，得到美的享受。一個人審美能力除了與社會條件、經(jīng)濟(jì)地位、文化素質(zhì)有關(guān)外，還受著自我身體條件的限制。經(jīng)常參加體育舞蹈運(yùn)動，人們改變著自我的形體、姿態(tài)等身體條件，并在體育舞蹈優(yōu)美的音樂和優(yōu)美動作的影響下，不斷地進(jìn)行著感知、情感、想象、理解等審美活動，提高審美能力。

　　體育舞蹈也稱“國際標(biāo)準(zhǔn)舞”，共10個舞種，其中摩登舞(標(biāo)準(zhǔn)舞)包括：華爾茲、維也納華爾茲、快步舞、狐步舞、探戈;拉丁舞包括：恰恰、桑巴、倫巴、斗牛舞、牛仔舞。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域。作為世界人口大國的中國,體育消費(fèi)已經(jīng)成為人們生活的一個重要部分。體育舞蹈自1987年進(jìn)入中國,經(jīng)過二十多年的普及與推廣,已具有廣泛的群眾基礎(chǔ),并成為我國社會體育發(fā)展的重要部分。體育舞蹈在中國的發(fā)展歷史不長,但發(fā)展勢頭很快。當(dāng)前,中國擁有最大的體育舞蹈市場和消費(fèi)群體,全國以此為健身手段和職業(yè)的人數(shù)已有幾千萬,這其中的經(jīng)濟(jì)利益也吸引了許多管理部門和經(jīng)營者。因此,應(yīng)努力培養(yǎng)并不斷開發(fā)體育舞蹈市場,充分發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價值和市場效益,有效促進(jìn)體育舞蹈的發(fā)展。

　　青少年由于在學(xué)習(xí)時間緊，一般選擇在周末和假期進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間也不會太長。而成年人由于工作時間忙，更多的會選擇在晚上和周末學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間也不是固定的。老年人則更多的在早晨和晚飯后鍛煉。美國體育學(xué)者古里克指出：跳舞能消除過剩的脂肪，代以健壯的肌肉組織，使軟化遲鈍和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性，經(jīng)常參加體育舞蹈鍛煉可以使肌肉結(jié)實線條流暢，韌帶的彈性增加，身形挺拔，對培養(yǎng)優(yōu)美的姿態(tài)，勻稱和諧的形體和潤澤的肌膚是十分有益的。所以，體育舞蹈中的禮儀性審美傾向于體態(tài)端莊，對舞者的外觀形象美、風(fēng)度氣質(zhì)美，表現(xiàn)和欣賞美的能力都有較高的要求。體育舞蹈在表現(xiàn)過程中始終以塑造人體美、姿態(tài)美、精神美為主要內(nèi)容，在塑造健美體形和良好身姿的同時，也有助于消費(fèi)者審美能力的培養(yǎng)和提高。體育舞蹈教師是體育舞蹈的直接組織者、實施者和管理者，對提高體育舞蹈的技術(shù)水平，推動體育舞蹈的普及與提高起著主導(dǎo)作用。

　　在教師的培養(yǎng)過程中，要重視教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，除了加強(qiáng)規(guī)定動作、套路學(xué)習(xí)外，還應(yīng)加強(qiáng)男女反串、舞蹈編排、理論知識、科研能力的培養(yǎng)，還應(yīng)加強(qiáng)教師的經(jīng)驗交流以及國內(nèi)外信息的傳播。

　　四、閱讀的主要參考文獻(xiàn)

　　[1]楊慶國,殷恒嬋.大學(xué)體育[M].中國社會科學(xué)出版社,2002,(1).

　　[2]李春文.體育舞蹈教程[M].沈陽遼寧人民出版社，2000.

　　[3]吳謀，張海麗.體育舞蹈的理論與實踐[M].上海復(fù)旦大學(xué)出版社，1999.

　　[4]劉光紅.體育舞蹈讀本[M].人民體育出版社，(2006)，12.

　　[5]宋文利，李建國，思維.淺談體育舞蹈的作用[M].1999,35(8).

　　[6]張瑞林.體育舞蹈[M].高等教育出版社,2005.1.

　　[7]王珂，王家彬.體育舞蹈與流行交際舞[M].西北工業(yè)大學(xué)出版社，2007,4.

　　[8]黃鄧軍.體育舞蹈的特點(diǎn)及在高校體育教學(xué)中的功能[M].赤峰學(xué)報，2009,10,10.

　　[9]劉青戈.中西方舞蹈史[M].北京舞蹈出版社，1998.

　　[10]楊仲華，溫立偉.舞蹈藝術(shù)教育[M].北京人民出版社，2003.

　　[11]王國賓.舞蹈教育戰(zhàn)略與發(fā)展[M].上海音樂出版社，2004，

　　[12]資華筠，劉青戈.舞蹈美育原理與教程[M].上海音樂出版社，2004.

　　[13]于平.中國舞蹈思想教程[M].中國戲劇出版社，1994.

　　五、主要研究內(nèi)容

　　本研究是屬于文獻(xiàn)類研究,在總結(jié)前人對體育舞蹈研究的基礎(chǔ)上，對體育舞蹈的開展現(xiàn)狀和體育舞蹈發(fā)展對策的分析，進(jìn)行深一步了解和探析。主要研究內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

　　1、體育舞蹈的開展現(xiàn)狀，

　　2、體育舞蹈發(fā)展對策的分析，

　　3、體育舞蹈在社會中的作用。

　　六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法

　　1、到圖書館、中國期刊網(wǎng)上查資料，

　　2、市場調(diào)查，

　　3、經(jīng)費(fèi)投入。

　　七、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排

　　首先，確定論文題目，然后查閱相關(guān)資料，了解研究動態(tài);隨后，找輔導(dǎo)老師了解情況，并綜合整理。提交文獻(xiàn)綜述。再次，提交開題報告，最后提交初稿并修訂。本課題研究時間為半年，12月開題，研究進(jìn)度分別為查找文獻(xiàn)資料，閱讀與理解文獻(xiàn)資料，收集數(shù)據(jù)整理，撰寫開題報告，最后總結(jié)四個階段。1月8日——4月10日完成論文初稿。4月10日——5月10日修改畢業(yè)論文并定稿，查找資料，確定論文題目。撰寫文獻(xiàn)綜述，開題報告，準(zhǔn)備開題答辯。

畢業(yè)論文開題報告15

　　畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：xx股份有限公司財務(wù)分析

　　一、研究的背景和意義

　　一般認(rèn)為，財務(wù)分析最早產(chǎn)生于美國，是美國工業(yè)大發(fā)展的產(chǎn)物。在美國工業(yè)大發(fā)展錢，企業(yè)規(guī)模小，銀行根據(jù)個人信用貸款。然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，銀行不能根據(jù)個人的信用給企業(yè)貸款，這樣銀行更關(guān)心企業(yè)的財務(wù)狀況，關(guān)心企業(yè)是否有續(xù)借能力。19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，美國銀行對于申請貸款的企業(yè)要求提供其資產(chǎn)負(fù)債表。隨后，美國銀行家亞歷山大·沃爾(a1exanderwall)首開財務(wù)報表分析和評價的先河，創(chuàng)立了比率分析體系。到了20世紀(jì)20年代尤其是近年來，隨著資本市場的形成不斷發(fā)展，財務(wù)分析由主要為貸款銀行服務(wù)擴(kuò)展到為投資人服務(wù)。

　　在這樣的背景下，實施對與社會經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展有著十分密切的關(guān)系的上市公司進(jìn)行財務(wù)管理的研究就變得十分有必要。它不僅關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)安全的戰(zhàn)略，而且與人本的日常生活、社會穩(wěn)定密切相關(guān)。本文就目前我國上市公司進(jìn)行財務(wù)分析。

　　財務(wù)分析的最基本資料是財務(wù)報表，財務(wù)報表體系和結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、客觀性，為財務(wù)分析的系統(tǒng)性客觀性奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，財務(wù)分析不僅以財務(wù)報表資料為依據(jù)而且還參考管理會計報表、市場信息及其他有關(guān)資料，使財務(wù)分析資料更真實、完整。

　　二、文獻(xiàn)綜述

　　張先治、陳友邦(xx)在《財務(wù)分析》中指出，財務(wù)分析是以會計核算和報告資料及其他相關(guān)資料為依據(jù)，采用了一系列專門的分析技術(shù)和方法，對企業(yè)等經(jīng)濟(jì)組織過去和現(xiàn)在有關(guān)的籌資活動、投資活動、經(jīng)營活動及分配活動中的盈利能力、營運(yùn)能力、償債能力和增長能力狀況等進(jìn)行分析和評價，為企業(yè)的投資者、債權(quán)者、經(jīng)營者及其他關(guān)心企業(yè)的組織或個人了解企業(yè)過去、評價企業(yè)現(xiàn)狀、預(yù)測企業(yè)未來、預(yù)測企業(yè)未來，做出正確決策提供準(zhǔn)確的信息或依據(jù)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用科學(xué)。

　　荊新(xx)在《財務(wù)管理學(xué)》中闡述到財務(wù)分析是以企業(yè)的財務(wù)報告等會計資料為基礎(chǔ)，對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量進(jìn)行分析和評價，它是對財務(wù)報告所提供的會計信息做進(jìn)一步加工和處理，為股東、債權(quán)人和管理層等會計信息使用者進(jìn)行財務(wù)預(yù)測和財務(wù)決策提供依據(jù)。

　　張新民、錢愛民(xx)在《財務(wù)報表分析》中講述到，以為杰出的財務(wù)分析師不但能體會企業(yè)所提供的財務(wù)數(shù)字背后的經(jīng)營狀況，更能通過報表分析，對企業(yè)的管理質(zhì)量、戰(zhàn)略實施的成效進(jìn)行判斷，并對企業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行有效預(yù)測。

　　張先治(xx)在《財務(wù)分析》中提出，財務(wù)分析的最基本資料是財務(wù)報表，財務(wù)報表體系和結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、客觀性，為財務(wù)分析的系統(tǒng)性客觀性奠定了堅實的基礎(chǔ)。另外，財務(wù)分析不僅以財務(wù)報表資料為依據(jù)而且還參考管理會計報表、市場信息及其他有關(guān)資料，使財務(wù)分析資料更真實、完整。

　　三、研究的主要內(nèi)容和方法

　　主要內(nèi)容：

　　1.華魯恒升化工股份有限公司概況;

　　2.根據(jù)華魯恒升化工股份有限公司財務(wù)報表分析各項財務(wù)指標(biāo)狀況;

　　3.利用各項財務(wù)指標(biāo)對華魯恒升化工股份有限公司進(jìn)行綜合能力分析;

　　4.投資建議。

　　主要方法：

　　對企業(yè)進(jìn)行償債能力、盈利能力、營運(yùn)能力和發(fā)展能力方面的分析，運(yùn)用杜邦分析法對企業(yè)財務(wù)進(jìn)行綜合能力分析。

　　四、參考文獻(xiàn)

　　[1]張先治.財務(wù)分析[m].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，xx.2

　　[2]張金昌.財務(wù)分析學(xué)教程[m].北京：北京大學(xué)出版社，xx.7.

　　[3]吳世農(nóng)，吳育輝.ceo財務(wù)分析與決策[m].北京：北京大學(xué)出版社，xx.3.