畢業(yè)論文參考文獻寫作三大禁忌

　　常見的寫作論文格式要求，學校都可能已經(jīng)下發(fā)給大家了。這里上學吧論文查重給大家說說畢業(yè)論文參考文獻寫作禁忌如下：

　　禁忌一：所選擇的參考文獻陳舊過時

　　寫一篇畢業(yè)論文，對于參考文獻的選擇，一定要新穎，不能是陳舊過時的。新穎，新就是新鮮，穎是引人注意。新穎的參考文獻一方面能增強畢業(yè)論文的現(xiàn)實性，使入耳目一新;另一方面能保證論文查重有較低的相似率。

　　要寫別人沒有寫過的，或很少寫到的人和事。要從不同的角度提取觀點，給人耳目一新的感覺。要注意選擇新出現(xiàn)的有特色的參考文獻。有的論文，選擇不新穎，而是用一些過時的陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調，擺出的參考文獻是“陳年爛谷子”，沒有新鮮感和現(xiàn)實性，文章就顯得沒有說服力。

　　根據(jù)普賴斯指數(shù)的原理，相對而言，引用5年內的文獻越多，則普賴斯指數(shù)越高，過時的文獻越少，說明論文所涉及的問題越接近當前的前沿課題。實驗性文章的年代距離越遠，參考價值可能越低，因此一般要求所引用文獻的50%——70%應為近5年內發(fā)表的文獻。

　　如果一篇文章中，陳舊的文獻所占比例很大，這就說明該論文的內容也比較陳舊保守，如果論文所涉及的問題是目前國內外正在研究的熱門課題，則近5年內的文獻引用比例應較高，這從側面說明了作者對同行研究成果的了解和掌握的程度之深。

　　但是，請注意，如果所研究的課題確實很重要，并且你很難找到近5年內的相關文獻，這時有必要引用5年前，甚至是幾十年前的文獻了。

　　禁忌二：參考文獻引用錯誤

　　寫過論文的童鞋都知道，參考文獻的著錄格式及標注均有較嚴格的規(guī)定，醫(yī)學期刊一般采用改良的溫哥華格式著錄參考文獻。近年來發(fā)現(xiàn)，一些具有較高學術價值的論文因參考文獻著錄格式的不規(guī)范或引用不當而延期發(fā)表或遭到退稿，分析其原因主要有如下幾點：

　　(1)著錄中的作者名缺少，稿約中明確規(guī)定，參考文獻中的前3位作者應全部列出，3位以上者只列前3位，后加“等”字或相應的外文。在不少來稿中發(fā)現(xiàn)只寫1位作者后加“等”的情況，因其他作者無從查證而耽擱了及時發(fā)表;

　　(2)著錄項目殘缺不全，有些論文缺少題名(書名)，亦有缺少刊名、年或卷、期及頁碼等;

　　(3)在正文中未標注參考文獻序號，無法證實參考文獻的實際用途;

　　(4)引用不當。未公開發(fā)表的觀察資料、內部交流資料及涉及保密的資料等均不宜作參考文獻。由于內部資料尚未得到公認且不夠成熟，其原理、論點、論據(jù)及論證尚需修改、變更或充實，又因其發(fā)行量很少，讀者面窄，無從查考，起不到參考作用。

　　禁忌三：參考文獻重復累贅

　　具體表現(xiàn)為參考文獻引用不對應，標引參考文獻過多，規(guī)模龐大，而在文內并不完全使用，或是文內使用很多，文后又不一一標明;或是不按出現(xiàn)順序排列而顛三倒四使用等。這都是論文完稿后未對參考文獻進行認真整理所致。

　　一般而言，論著類論文的參考文獻數(shù)目要控制在15條以內，綜述類文章可略多，但不宜超過25條，且要有明確的引證目的。此外，同篇文章在參考文獻著錄時反復使用現(xiàn)象亦應引起重視，尤其在綜述類文章中屢見不鮮。同篇文獻固然可以在文內引用多次，但無必要每引一次均重新著錄，即不管文內引用多少次，該篇引文在參考文獻欄內只能占一個位置。