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議論文作文

時(shí)間:2021-02-24 19:01:29 畢業(yè)論文范文 我要投稿

【精華】議論文作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,論文寫作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的議論文作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】議論文作文5篇

議論文作文 篇1

  曾經(jīng)有一位年輕人找到沉香,卻沒(méi)有堅(jiān)持自我,最后將它變成木炭賣出,就在父親那里得知這珍貴無(wú)比的沉香,聽(tīng)著有些可惜,假如是他的父親找到的這沉香,怕是結(jié)果會(huì)完全不一樣,為什么呢?

  因?yàn)樗母赣H知道這是沉香便會(huì)堅(jiān)持自我,而年輕如他,沒(méi)有自信,就不會(huì)堅(jiān)持自我,而這一份自信又來(lái)自他的見(jiàn)識(shí)和能力,可見(jiàn)這份堅(jiān)持的根源是他的能力。

  就如那些參加馬拉松運(yùn)動(dòng)員的,堅(jiān)持來(lái)自于他平日艱苦的訓(xùn)練,那些背負(fù)著巨大債務(wù)的商人,不斷堅(jiān)持自我創(chuàng)造奇跡,來(lái)自于他對(duì)業(yè)務(wù)本身和敏銳的嗅覺(jué)。那些叫人不隨波逐流的定力來(lái)自于他對(duì)自己公義的信心和不曾停止的練習(xí)。

  自我堅(jiān)持很難,生活中有許多誘惑和魔力,讓我們隨時(shí)可能隨波逐流迷失自我,登山時(shí)特別是一些高山,身邊的同行者不斷減少會(huì)不斷敲打你的內(nèi)心,如果沒(méi)有充足的準(zhǔn)備,你便會(huì)動(dòng)搖,為什么呢?因?yàn)槟阕约阂矝](méi)有底,你不曾嘗試過(guò),自己能否堅(jiān)持如此之久,可如果是準(zhǔn)備充分后,你的步伐將會(huì)更加堅(jiān)定,不再因?yàn)橥馕锒p易動(dòng)搖,直到你到達(dá)山頂。誠(chéng)然,有時(shí)自信比能力更加重要,可只有你有足夠強(qiáng)的能力,你才能有源源不斷的自信,不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖《プ孕,迷失自我,不再?jiān)持自我。

  和氏璧的美來(lái)自于一玉匠的不斷堅(jiān)持,他因堅(jiān)持和氏璧是美玉而失去了手腳,他卻仍然堅(jiān)持這是美玉,終于始和氏璧綻放了它應(yīng)有的美麗,如果他不堅(jiān)持自我,便沒(méi)有和氏璧的出現(xiàn),可如果她再次堅(jiān)持可能會(huì)失掉性命,為什么他還要堅(jiān)持呢,因?yàn)樗嘈抛约旱难酃猓瑸槭裁此绱讼嘈抛约旱难酃,因(yàn)樗麑?duì)玉的了解,生活中也有這樣的人相信自己不斷的嘗試直到成功,這些人的堅(jiān)持需要強(qiáng)大的自信心和不斷練習(xí)得來(lái)的能力。

  堅(jiān)持自我會(huì)遭到來(lái)自各方的質(zhì)疑,只要用自己的能力才能將這些質(zhì)疑有效的清除。能力的獲得來(lái)自日復(fù)一日的練習(xí),而這本身也是一種堅(jiān)持,而這些堅(jiān)持會(huì)讓你更加堅(jiān)持自我,反過(guò)來(lái)不斷的堅(jiān)持自我會(huì)讓你更加的堅(jiān)定練習(xí),良性的循環(huán)終有一天會(huì)有所成功的。切記“業(yè)精于勤荒于嬉”!堅(jiān)持自我是一種過(guò)程,需要能力與信心的交換才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)開(kāi)出美麗的花,其中能力尤為重要。

議論文作文 篇2

  擔(dān)當(dāng),是接受并負(fù)起責(zé)任。無(wú)論個(gè)人還是國(guó)家、民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。惟有如此,國(guó)家才能興盛,民族才能強(qiáng)大。

  一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)

  北國(guó)飄雪,茫茫白色大地上,一小隊(duì)人馬正向北走去。坐在轎中的,是即將和親匈奴的昭君。美麗如她,靈秀如她,本可在漢室宮廷中享受錦衣玉食。但是,她選擇了擔(dān)當(dāng),接受了和親匈奴的使命。一個(gè)柔弱女子,用自己的肩膀,扛起大漢王朝與匈奴的和平,密切了兩國(guó)的友好關(guān)系。沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng),漢匈兩國(guó)不會(huì)有和平;沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng),漢匈兩國(guó)的人民無(wú)法安樂(lè)生活;沒(méi)有她的擔(dān)當(dāng),漢朝何以光照四鄰,屹立東方?

  一個(gè)女子的擔(dān)當(dāng),強(qiáng)盛了一個(gè)國(guó)家,發(fā)展了一個(gè)民族,光耀了幾朝幾代!

  一個(gè)人的擔(dān)當(dāng),讓世人驚嘆!

  一群人的擔(dān)當(dāng)

  茫茫無(wú)邊的大海上,狂風(fēng)巨浪。幾十只木船,在海浪中掙扎。那是鄭和的船隊(duì)。船上的每一個(gè)人,背井離鄉(xiāng),遠(yuǎn)赴他國(guó),只為光照四鄰,宣揚(yáng)我中華國(guó)威,與各國(guó)友好往來(lái)先后七次,他們出使各國(guó)。無(wú)數(shù)人在海浪中葬身魚腹,但他們依舊不放棄。他們是一群勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜。接受這項(xiàng)任務(wù)的他們,從未想過(guò)放下,而是執(zhí)著擔(dān)負(fù)起責(zé)任。

  他們的擔(dān)當(dāng),讓中華威震四海,八方來(lái)朝,一個(gè)盛世被悄然開(kāi)啟!

  擔(dān)當(dāng)如他們,讓人心生敬佩,更讓世界為之動(dòng)容!

  一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)

  戰(zhàn)火紛飛,硝煙中,他們的國(guó)家給世界造成了傷痛。然而,戰(zhàn)后的這個(gè)國(guó)家沒(méi)有放棄責(zé)任,而是勇于擔(dān)當(dāng)。滿目瘡痍的德國(guó)大地上,一個(gè)民族擔(dān)起了責(zé)任,深深懺悔;德國(guó)不顧戰(zhàn)后的衰退的國(guó)力,執(zhí)意擔(dān)當(dāng)起向各受害民族賠償?shù)呢?zé)任。半個(gè)世紀(jì)以來(lái),她無(wú)時(shí)無(wú)刻不擔(dān)負(fù)著這責(zé)任。波蘭墓碑前德國(guó)總理的一跪,展現(xiàn)了這個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)精神,也讓這個(gè)國(guó)家重新站起。

  德國(guó)的責(zé)任還將繼續(xù),但她早已屹立在世界民族之林,世人投去的不只是原諒的目光,更有欽敬!

  一個(gè)國(guó)家的擔(dān)當(dāng),讓一個(gè)民族再次崛起!

  擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度,更是一種行為,它需要你有昭君的大公大勇之心,它需要你有鄭和船隊(duì)迎戰(zhàn)困難的氣魄,永不放棄的.堅(jiān)持,它需要你有德意志民族面對(duì)錯(cuò)誤不躲避、面對(duì)責(zé)任不推諉的正確心態(tài)。

  現(xiàn)在我們的祖國(guó),機(jī)會(huì)和災(zāi)難并存,發(fā)展與抵制同生,作為國(guó)家的一員。每一個(gè)血脈奔涌的青年人,都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?/p>

  所以,讓我們敢于擔(dān)當(dāng),共同迎向光明、美好的未來(lái);讓我們敢于擔(dān)當(dāng),使我們的國(guó)家再度邁向又一個(gè)興盛、崛起的時(shí)代!

議論文作文 篇3

  我向往的生活應(yīng)該是勞逸結(jié)合的,無(wú)憂無(wú)慮的,是秩序井然的,和諧美好的,還應(yīng)該是充滿音樂(lè)的。

  我希望每天自由支配的時(shí)間更多一些。老師布置的作業(yè)少而精,讓人感到很有趣。這樣,我們做作業(yè)時(shí)就不再感到累和苦。我希望我們的課堂不局限于教室,還應(yīng)該包括博物館、科技館等地方。因?yàn)樵S多知識(shí)僅僅在課堂上在書本上是學(xué)不到的,許多事物我們用眼睛看到用手觸摸到才能真正走入我們的心靈,促使我們?nèi)ニ伎计渲械氖吕。博物館可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí),科技館可以讓我們看到許多神奇的科學(xué)現(xiàn)象。

  我希望有更多的時(shí)間讀讀課外書。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)放閱覽室,讓同學(xué)們能讀到更多的好書,這樣有利于增長(zhǎng)知識(shí),也有利于提高寫作水平。班里可以建立一個(gè)讀書角。同學(xué)們都把自己的書拿出來(lái),科普類、文學(xué)類、天文地理歷史無(wú)所不包,大家在一起讀書,資源共享,其樂(lè)融融。如果每個(gè)班能一周開(kāi)展一次讀書會(huì),那真是一種享受!同學(xué)們一起讀書并交流彼此感受的時(shí)刻會(huì)是一段非?鞓(lè)的時(shí)光。

  我希望我的生活充滿音樂(lè)。我喜歡沉浸在音樂(lè)之中。音樂(lè)里有無(wú)窮的樂(lè)趣,音樂(lè)可以使人身心舒暢。我十分喜歡拉小提琴,因?yàn)樾√崆俚囊羯钟茡P(yáng)。媽媽總是怕我累,她哪里知道做自己喜歡的事情怎么會(huì)累呢?音樂(lè)給我?guī)?lái)的是快樂(lè)和享受。

  當(dāng)然,理想生活要靠努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)。我會(huì)盡自己的力量去創(chuàng)造理想的生活。雖然實(shí)現(xiàn)理想很艱難,但只要努力就有希望。

議論文作文 篇4

  對(duì)于揚(yáng)長(zhǎng)避短,大家大多都是持否定態(tài)度的,或許更多的人認(rèn)為,生存需要的不止是一種本領(lǐng)。但比起自己永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的,付出再多努力也達(dá)不到的要求,你還會(huì)去堅(jiān)持嗎?

  眾所周知,兔子是擅長(zhǎng)短跑的,可是有一天被譽(yù)為短跑冠軍的兔子遇到了狼,被追到了河邊,兔子險(xiǎn)些被抓。動(dòng)物管理員為了小動(dòng)物的全面發(fā)展,可以保護(hù)自己開(kāi)展了游泳培訓(xùn)班,同班的有小狗,小龜和小松鼠等等。

  沒(méi)多久,小狗,小龜都學(xué)會(huì)了游泳,很高興,可小兔和小松鼠卻怎么也學(xué)不會(huì),很苦惱。培訓(xùn)班教練鴨子說(shuō):“我兩條腿都能游,更何況你們四條腿呢?成功的90%來(lái)自汗水,加油!”評(píng)論家青蛙聽(tīng)大發(fā)感慨:“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑,松鼠擅長(zhǎng)的是爬樹(shù),為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢?”

  是!為什么為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)培訓(xùn)而不發(fā)展它們的強(qiáng)項(xiàng)呢?我們的目標(biāo)往往都是那么多那么高,但反而忽略了我們?cè)旧瞄L(zhǎng)的,擁有的,可是當(dāng)我們撞了南墻再回來(lái)時(shí),卻找不到原來(lái)的自己了。

  揚(yáng)長(zhǎng)有時(shí)候是會(huì)比你要的全面發(fā)展更好的選擇,樣樣知道大概,卻都不精通,如果你愿意轉(zhuǎn)過(guò)身回頭去潛心學(xué)習(xí)你拿手的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只學(xué)會(huì)了這一樣!

議論文作文 篇5

  在夢(mèng)中,不知多少次,那雙手,蒼老的,皮膚已經(jīng)打皺了,似乎在訴說(shuō)主人一生的飽經(jīng)風(fēng)霜。但那雙手依然有力,青綠色的血管依稀可見(jiàn),讓人感受到生命的張力。無(wú)數(shù)次,我多么想握住這雙手,可那都是在夢(mèng)中。

  又是一個(gè)細(xì)雨朦朦的深秋,腳下色濕的梧桐發(fā)出了響聲,低低的聲音。細(xì)雨有點(diǎn)模糊我的視線,可隱約中我看到了那幾個(gè)蒼勁挺拔的大字“杜甫草堂!蔽乙魂嚳裣,加緊了步伐。夢(mèng)中的手在我腦海中清晰地浮現(xiàn),那雙手的主人就像一塊磁鐵,深深地、強(qiáng)烈地吸引著我。

  我多想握住你的手!讓我感受一下這神奇的手。這手寫下了多少千古鴻文!多少名詩(shī)在這手下誕生!筆底波瀾,民間疾苦;世上瘡痍,詩(shī)中圣哲。這不正是你的寫照嗎?那句話我已爛熟于胸!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士具倶歡顏。嗚呼,何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”無(wú)數(shù)人感動(dòng)、折服。這是一個(gè)怎樣寬廣的胸懷啊?這是一顆怎樣仁厚的赤子之心啊?就讓我握住你的手吧,讓我摸摸那青綠色的血管。

  是的,我是如此渴望握住你的手,讓我撫平那皺紋,讓我給那雙冰涼的手帶去一絲絲的溫度。人們都說(shuō)“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!笔沁@樣的嗎?你就是個(gè)反例。一生坎坷,仕途多舛,窮困潦倒,可你的心中一直裝著老百姓啊。在你受凍的時(shí)候,你想著用鐵枕蓋天下蒼生;在你受餓的時(shí)候,你想著用米飯喂黎民百姓。當(dāng)你的兒子因饑寒交迫而死時(shí),我看到你的那雙受在顫抖著,當(dāng)目睹民間疾苦時(shí),我看到你的內(nèi)心在震顫。讓我握住你的手吧。那雙受凍的手是否寒冷依舊?那雙操勞的手是否皺紋密布?

  你知道嗎?我生活的年代在21世紀(jì),時(shí)一個(gè)高度發(fā)展的社會(huì)。我快十八了,早已過(guò)了及笄之年,可是我有些迷茫。在如今多元文化的時(shí)代,在走向成人的道路上,我有些彷徨。我知道你的那雙手能帶給我力量,給我指明一條道路。因而,我更迫切地想要親近你、撫摸它。

  懷揣著激動(dòng)、興奮、緊張,我跨過(guò)門檻,我看見(jiàn)了,那雙大手,那炯炯有神的雙眼?墒琼暱蹋磺腥缗菽,幻化消失,只留下匾上的大字“文章留后人,草堂著千秋!

  當(dāng)我再次睜開(kāi)眼,窗上已結(jié)成了密密的一張網(wǎng),我的臉頰已布滿淚水。

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