文字帶給我的溫暖議論文

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的文字帶給我的溫暖議論文，歡迎閱讀與收藏。

　　我自五歲時(shí)喜歡上那些仿佛具有生命，光彩奪目的文字，卻不曾料想，未來(lái)的自己，會(huì)用自己的全部，來(lái)深深熱愛(ài)著它們。

　　文字，是我的夢(mèng)想，我的抱負(fù)，我對(duì)未來(lái)的無(wú)限展望。

　　小時(shí)候，家里很窮，父母在外地打工，我和外公外婆生活在鄉(xiāng)下。我?guī)缀鯇?duì)父母一無(wú)所知，只有每月按時(shí)寄回的書(shū)信，是我與父母間唯一的溝通。那時(shí)，我就在想，我以后也一定要寫出那么漂亮的文字�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的書(shū)信，或許便是我愛(ài)上文字的開(kāi)端。

　　后來(lái)，除了書(shū)信外，我又接觸到了更多的文字。童話書(shū)與故事書(shū)在我的房間砌成了一座小山，它們是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最好的陪伴。

　　外婆去世的那一年，爸爸媽媽接我到了成都，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，面對(duì)全然陌生的父母，小小的我顯得那么不知所措。我開(kāi)始變得沉默寡言，所有的情緒都給予了我筆下的文字。盡管那時(shí)我的文字如此青澀稚嫩，卻飽含了一個(gè)孩子所有的純真與坦然。

　　我永遠(yuǎn)記得小學(xué)時(shí)趙老師告訴我的那句話：“真正打動(dòng)人心的，并不是多么華麗的'辭藻，而是隱含在文字下的真摯情感。”她是我最喜歡的老師，我對(duì)文字的熱愛(ài)，有一半是源于她。在認(rèn)識(shí)趙老師之前，我的文字是空洞的，盡管艷麗華貴，卻失去了文字的靈魂。是趙老師給予了我的文字靈魂，也是她讓我漸漸變得開(kāi)朗、陽(yáng)光。

　　“不要總是去想如何博取他人的認(rèn)同，文字需要的，是自己的認(rèn)可�！边@是趙老師告訴我的，她還說(shuō)，“當(dāng)你想傾訴的時(shí)候，就把它寫出來(lái)。”趙老師教會(huì)了我許多東西，是她讓我學(xué)會(huì)感受文字的溫暖，從文字中看到人生。

　　再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，叛逆與黑暗在我心中萌芽。那些無(wú)所不在的黑暗令我十分痛苦，我找不到出口，它將我包圍，讓我在黑暗中四面楚歌。一篇又一篇傷感的文字在我的筆下匯集，我又開(kāi)始變得憂郁孤獨(dú)。

　　只是這一次，卻不在會(huì)再有趙老師那樣一束陽(yáng)光，為我照亮前路。

　　是文字給了我希望，文字拯救了絕望邊緣的我。我一直一直都記得那讓我第一次流淚的話：“風(fēng)雨過(guò)后不一定會(huì)有彩虹，但風(fēng)雨過(guò)后一定是晴空。”文字的力量是強(qiáng)大的，文字間的溫暖深深感染了我。我開(kāi)始用溫暖的文字寫下我每天的心情，難過(guò)決口不提。

　　是文字帶給了我一次又一次的溫暖，一次又一次的感動(dòng)，我感激文字，也熱愛(ài)著文字。它不僅僅只是我的夢(mèng)想，更是意味著我的希望。

　　是啊，生活會(huì)帶給我們?cè)S多困難，我們必須學(xué)會(huì)坦然接受。自己選擇的路，就要堅(jiān)持走下去，路上的艱辛，無(wú)需抱怨。這些都是文字告訴我的。

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