議論文作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的議論文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
議論文作文1
我坐在小姐的身邊�？磳�?kù)o的月光勾勒出姣好的面容，再皎潔再美的月光也無(wú)法和你相比啊，我貌美絕倫的小姐！然而你選擇了離開(kāi)。離開(kāi)那金雕玉砌的皇宮，踏上了奔向大漠的馬車(chē)。
長(zhǎng)安城漸行漸遠(yuǎn)，只有那明月仍不舍地追隨。你的決定震動(dòng)了整個(gè)皇宮！當(dāng)他們看見(jiàn)你驚世的容貌，都愣住不能言語(yǔ)。我的小姐啊，還記得當(dāng)你走入殿堂，滿(mǎn)朝文武的驚詫嗎？還記得元帝看見(jiàn)你時(shí)驟然蒼白的┝陳穡開(kāi)
你的決定震動(dòng)了整個(gè)長(zhǎng)安城！看看那沿街駐足驚嘆的百姓吧，或者，想想臨行前的那個(gè)夜，連月亮也深躲在云后哭泣，不敢相信這樣的事實(shí)。你曾說(shuō)你愛(ài)江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說(shuō)你夢(mèng)想騎一匹輕快的馬，打江南而過(guò)，讓歡笑融入滾滾的長(zhǎng)江水�？墒�，你出人意料地選擇了干旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。
馬蹄聲聲，像是在訴說(shuō)著什么。兩側(cè)是筆直的白楊，光潔的軀干剛直而美麗，或許，小姐，你是那白楊嗎？月亮愛(ài)戀你的臉龐，或許，不僅僅是因?yàn)槟闳缁ǖ娜菝玻?/p>
曾親見(jiàn)別的小姐悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進(jìn)毛延壽的手中，那畫(huà)布上的人兒立刻便增色萬(wàn)分。我氣憤之余也想讓你尋那條捷徑，畢竟尋得元帝的寵愛(ài)才會(huì)有出人頭地之日。但是，你卻拒絕了，拒絕卑劣的“捷徑”，拒絕向毛延壽們低下你高貴的頭！那一刻，我分明看見(jiàn)眼中的白楊，堅(jiān)強(qiáng)而筆直。
還記得我們?cè)谔撼厣鲜幹坻音[嗎？姐妹們都掐著那朵嬌艷的荷花說(shuō)最美，而你，卻獨(dú)獨(dú)把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。你并不愛(ài)戀這種錦衣玉食的驕奢生活。多少個(gè)夜晚，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，看你仍在燈下翻著那泛黃的線(xiàn)裝書(shū)。撥開(kāi)紛繁的是非，透過(guò)你耀眼的光環(huán)，我看見(jiàn)你的寧?kù)o你的淡泊，你的堅(jiān)貞不渝你的忠于心靈，當(dāng)華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。
馬蹄揚(yáng)起細(xì)小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個(gè)安寧而美好的未來(lái)。
議論文作文2
沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，可以有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，可以有綠葉的悠然。
選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都可以像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。
黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫(xiě)出《假如給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。
財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀(guān)對(duì)自己說(shuō)，“天生我材必有用”，她樂(lè)觀(guān)地欣賞著自己的獨(dú)特，用內(nèi)涵完美自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。
詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。
詩(shī)意地生活，是對(duì)自己的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕松與自在。
詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。
議論文作文3
我也用微博。但我有一個(gè)癖好，只看，不點(diǎn)“分享”；只寫(xiě)，不愿“引用”。
有微博好友問(wèn)為何？
答：拒絕平庸。
誠(chéng)然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來(lái)，卻只是下酒菜而已。詩(shī)歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過(guò)，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺(tái)之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》一文，寫(xiě)：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步。’”不禁撫掌而嘆：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫(xiě)篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒(méi)于千千萬(wàn)萬(wàn)的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及！
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過(guò)生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問(wèn)，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱(chēng)“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩(shī)而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家！”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問(wèn)出身”，只問(wèn)是否跳出俗套，立為民生，言為心聲！
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^(guān)，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕到焉�！蔽疑钜詾槿弧Ｌ嗟那叭�，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過(guò)千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問(wèn)題，而是生存還是死亡的問(wèn)題。
議論文作文4
生活就是一門(mén)，平衡得與失的藝術(shù)。生活有得有失，本是自然。魚(yú)與熊掌不可兼得。但失去，并非無(wú)所有，并非無(wú)所得。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星�！辈灰�?yàn)槭ザ瘋鴳?yīng)看到所得到的。得與失讓我想到太極，無(wú)極而太極。太極動(dòng)而生陽(yáng)，動(dòng)極而靜，靜而生陰，靜極復(fù)動(dòng)。一動(dòng)一靜，互為其根。到現(xiàn)在我只是懂。卻做不好平衡生活中的得與失。
在我很小的時(shí)候......我記得總是問(wèn)父母要零用錢(qián)。當(dāng)時(shí)母親老是讓我干些，我覺(jué)得枯燥無(wú)味的事情來(lái)?yè)Q取。我不明白就問(wèn)。你問(wèn)什么要我做這些你直接給我就行了啊。母親卻笑著說(shuō)傻孩子想要得到，就會(huì)失去。先學(xué)會(huì)承擔(dān)，你才會(huì)不失去，我不懂母親說(shuō)什么。直到后來(lái)那讓我恨自己一輩子的事讓我體會(huì)到得與失的一點(diǎn)點(diǎn)含義。那時(shí)候我有一個(gè)很好關(guān)系的小伙伴。我們一起吃，一起上課，一起玩耍。我門(mén)經(jīng)過(guò)一家果園看見(jiàn)一顆很大的桃樹(shù)可是桃樹(shù)上只有一個(gè)果子。我門(mén)都想要。那我門(mén)就決定誰(shuí)先趴上去摘到就是誰(shuí)的。我門(mén)就開(kāi)始像猴子一樣在樹(shù)上攀爬。他比我稍微爬的快一點(diǎn)。眼看他要摘到了，我也只是差那么一點(diǎn)。我急了一腳把他蹬下桃樹(shù)，結(jié)果他的腳骨折了。那時(shí)候我被父母關(guān)起來(lái)認(rèn)真的思過(guò)。我才明白母親說(shuō)的，得到就會(huì)失去，我得到了桃子卻失去了兒時(shí)最親密的伙伴，在想如果我沒(méi)有和他去掙那顆桃子。也許現(xiàn)在我們，也不用像最熟悉的陌生人。
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。雖然自然失去了紅花，但它會(huì)得到一個(gè)正在孕育中的花蕾。我們赤條條的來(lái)，也會(huì)條條的去。人生在世，得失之間。我們又收獲了什么呢？
其實(shí)不管選擇什么，你都會(huì)有所得有所失。因?yàn)榈门c失是并存的，只要你明白在這件事中你得到了什么，失去了什么就行了。而不是過(guò)分的糾結(jié)于自己得了多少，或者失去了多少，因?yàn)槟闶サ脑蕉嗄愕玫降木蜁?huì)越多。
議論文作文5
一聞錦宮城外傳拓羽，二看東南詣闕報(bào)瓊歌。中華上下五千年，驀然回首，英雄無(wú)數(shù)。多少人沉浸在歷史長(zhǎng)卷中感慨萬(wàn)千，殊不知，當(dāng)代亦有英雄。
為夢(mèng)想超越自己，便是英雄。
還記得那位滿(mǎn)眼堅(jiān)毅的無(wú)臂少年劉偉嗎？因早年的一場(chǎng)事故，他失去了雙臂。很多人都認(rèn)為他的鋼琴夢(mèng)破碎了，但他并沒(méi)有放棄。多年艱苦奮斗歷遍百煉千錘，一曲夢(mèng)中婚禮抒寫(xiě)不屈命運(yùn)。人們潸然淚下，他卻說(shuō)：“要么趕緊死，要么精彩地活著。我既然選擇活下去，就絕對(duì)不會(huì)再認(rèn)輸！”如此堅(jiān)毅的少年，怎會(huì)不是英雄？
為目標(biāo)付諸努力，便是英雄。
一個(gè)平凡縣城寫(xiě)出神話(huà)，一篇《感謝貧窮》道盡艱辛。當(dāng)那位名叫王心儀的棗強(qiáng)女孩以707分的成績(jī)考入北大時(shí)，她過(guò)去所有黑暗時(shí)光，都成了人生勛章。誰(shuí)也不曾見(jiàn)過(guò)挑燈夜讀的她，勤奮鉆研的她。那一張張寫(xiě)滿(mǎn)的試卷，那一本本寫(xiě)完的習(xí)題，更不用說(shuō)那一把把用盡的筆芯，哪個(gè)不是王心儀為目標(biāo)付諸努力的見(jiàn)證？如此勤奮的女孩，怎會(huì)不是英雄？
為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，便是英雄。
此前，瘧原蟲(chóng)支配著人們的恐懼；此后，青蒿素?fù)纹鹆讼Ｍ奶炜�。屠呦呦，一位與病源抗?fàn)幍呐畱?zhàn)士，帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)努力研發(fā)藥物。在實(shí)驗(yàn)室的日子里，萃取、配比、整合、實(shí)驗(yàn)……周而復(fù)始，沒(méi)日沒(méi)夜。隨著有效成分的逐步排查，精確度的提高，治療瘧疾的有效藥物——青蒿素誕生了。多少生靈被拯救，多少家庭得以平安。屠呦呦為社會(huì)做出了如此大的貢獻(xiàn)，怎會(huì)不是英雄？
英雄不一定要上陣殺敵、血流漂杵，也不一定要特立獨(dú)行，舉世無(wú)雙。因?yàn)檎嬲挠⑿凼菍?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值并引領(lǐng)更多的人去做英雄的人。
作為高中生，學(xué)習(xí)是我的第一要?jiǎng)?wù)。我會(huì)加倍努力，將我的第一要?jiǎng)?wù)完成到最好。這樣，等到高考完畢，我便是自己的英雄。
白落梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“臥薪嘗膽后，方可以指劍問(wèn)江山，煮酒論英雄�！蓖怀鲋貒瑧�(zhàn)勝自己吧！畢竟世間萬(wàn)眾，豈無(wú)英雄？
議論文作文6
包容，在于能寬恕他人，化解矛盾。生活中我們難免會(huì)為了某一件事情就與人發(fā)生爭(zhēng)吵甚至大打出手。這時(shí)如果我們都能學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)退一步，還會(huì)惡語(yǔ)相向甚至大打出手嗎?不，當(dāng)然不會(huì)。只要我們都學(xué)會(huì)包容，任何事情都會(huì)海闊天空，風(fēng)輕云淡了。反之，不會(huì)包容別人的人，永遠(yuǎn)都只會(huì)每天在心里慪氣，越來(lái)越煩躁，永遠(yuǎn)也享受不了包容帶來(lái)的快樂(lè)。 學(xué)會(huì)包容，關(guān)鍵在于能換位思考，能為他人著想。當(dāng)你在心里罵老師下課拖堂時(shí)，你是否能體諒他的用心良苦;當(dāng)你在嘲笑同學(xué)某個(gè)缺點(diǎn)或瑕疵時(shí)，你是否了解他內(nèi)心的痛苦和不自信;當(dāng)你在埋怨父母的管教時(shí)，你是否看清他們對(duì)你的用心良苦和恨鐵不成鋼。當(dāng)你看清你周?chē)倪@一切后，你就不會(huì)在去傷害他們了。所以，請(qǐng)包容你周?chē)囊磺�，因�(yàn)槟阒車(chē)娜硕际窃跒槟阈D(zhuǎn)，包容他們，學(xué)會(huì)為他們著想，學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，所有的疑惑都會(huì)豁然開(kāi)朗。學(xué)會(huì)包容，我們的感情才能增進(jìn)，學(xué)會(huì)包容，你才不會(huì)有那么多的抱怨和煩惱。
古人常說(shuō)，“宰相肚里能撐船�！闭苋艘舱f(shuō)過(guò)，比樹(shù)高的是山峰，比山峰高的是飛翔的雄鷹，比飛翔的雄鷹高的是人那顆包容的心胸。包容是一股清泉，讓人感到無(wú)比的涼爽;包容是夏天吹拂的清風(fēng)，世人更加舒暢;包容是冬天的團(tuán)團(tuán)火焰，讓人心中暖暖的。
包容不需要你驚天動(dòng)地地去拯救什么，也不需要你花很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，更不需要你費(fèi)多大的腦筋，它只是一個(gè)細(xì)小的退讓?zhuān)痪漭p微的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)細(xì)微的行動(dòng)就可以做到。
包容是一種氣度，是一種品行，是一種正氣，是凝聚全身的氣概。只有學(xué)會(huì)了包容，身心才會(huì)舒暢;只有學(xué)會(huì)包容，才不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地憤怒，只有學(xué)會(huì)包容，才能欣賞到大自然的無(wú)限風(fēng)光，品味出生活中的無(wú)窮樂(lè)趣。
包容是一種美德，學(xué)會(huì)了包容，就學(xué)會(huì)了釋放自己。
議論文作文7
假如你一人站在講臺(tái)上演講，對(duì)著下面所有的同學(xué)，你的心中是否會(huì)產(chǎn)生一種緊張，又或者你是否會(huì)去自信的面對(duì)。今天就我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)談一談“自信”。
如果一個(gè)人和你說(shuō)話(huà)時(shí)，總是看著你的眼睛，他走路時(shí)總是挺起腰板，他不會(huì)對(duì)自己有過(guò)多的抱怨，不會(huì)認(rèn)為自己哪里比不上別人，他會(huì)直面困難，不會(huì)逃避。我想這樣一個(gè)人應(yīng)該就是自信吧。
球星喬丹大家肯定并不陌生，可是你們知道嗎？每當(dāng)在籃球賽開(kāi)場(chǎng)前，喬丹總會(huì)坐在觀(guān)眾席上，聽(tīng)著音樂(lè)，哼著小曲，翹著二郎腿，表現(xiàn)得極為輕松。但是在比賽中卻有著強(qiáng)大的爆發(fā)力，在賽前的所做，就是為了能夠比賽時(shí)集中注意力。最強(qiáng)大的爆發(fā)力來(lái)源于最冷靜的心理素質(zhì)。正是這樣一個(gè)自信的人，他就是籃球?qū)玫木扌恰?/p>
講了這么多的自信的故事，大家對(duì)自信有沒(méi)有一個(gè)清楚的概念呢？無(wú)論是在生活中在學(xué)習(xí)中，在方方面面中都需要自信。但是有時(shí)自信并不是盲目的自信。我們一定要認(rèn)清自己，不要盲目自信。
但是生活中也有許許多多不自信的人。我國(guó)古代有這樣一個(gè)故事——邯鄲學(xué)步。大概講一下這個(gè)故事的意思就是，一個(gè)人他來(lái)到了邯鄲這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里的人走路姿勢(shì)都非常優(yōu)雅，所以他覺(jué)得自己走路姿勢(shì)不夠好看。于是在大街上效仿著邯鄲人的走路姿態(tài)。但是到最后他也并沒(méi)有成功地學(xué)習(xí)到這個(gè)走路的姿勢(shì)。由于對(duì)自己的過(guò)于不自信，認(rèn)為自己的走路姿勢(shì)難看，最后落得了一個(gè)爬著回到自己家鄉(xiāng)的故事。
這個(gè)小故事告訴我們，雖然說(shuō)不要盲目自信，但是也要有自信，不要過(guò)于的不自信，相信自己，正確的了解自己，悅納自己。
最后去做一個(gè)自信的人吧，正確的了解自己，不貶低自己，相信生活美好，也要相信自己足夠變成一個(gè)更好的自己。
議論文作文8
世界是一部變幻莫測(cè)的歷史長(zhǎng)卷，揮動(dòng)翅膀，舞動(dòng)心弦，人生充滿(mǎn)憧憬和夢(mèng)幻，人生可真是多姿多彩。人的一生中，無(wú)論在考場(chǎng)，商場(chǎng)，情場(chǎng)，就像航行在大海的小船，總是會(huì)遇到一些風(fēng)浪，走上一些岔路的，需要掌握好自己的人生之舵，做出正確的選擇，才能達(dá)到勝利的彼岸。否則，一不小心就可能步入歧途，飄離正確的航道，越來(lái)越遠(yuǎn)。
時(shí)間在不斷地流逝著，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路途中享受成功的喜悅，留下失敗的印記。難道不是嗎?現(xiàn)在我們已步入初三，.com即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)—中考，所有人都在奮力準(zhǔn)備著。中考，一個(gè)醒目的字眼，它將在我們的人生留下一段寶貴的記憶，哭過(guò)也笑過(guò)，仍在努力拼搏著。
清晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地朝黑板看了一眼，黑板上后側(cè)寫(xiě)著幾個(gè)不同科目的作業(yè)，而后排的同學(xué)聚在一起說(shuō)笑，談?wù)撆c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情或者趴在課桌上睡覺(jué)，坐在椅子上低著頭玩手機(jī)唉!這都已經(jīng)初三了，如果說(shuō)初一你都用來(lái)玩，初二你用來(lái)睡，可這都初三了，仍然是這樣。我心里琢磨了。在人生的跑道上，已經(jīng)落后于同齡人，所要面臨的`艱辛也異于常人。但是，就應(yīng)如此就要選擇放棄嗎?不，人生的道路上布滿(mǎn)了荊棘，即便如此我們也要一路向前。
人生的跑道上需要心靈的堅(jiān)韌不屈，它不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的荊棘之路，我們要忍受疼痛，克服困難，還有心靈那隱隱約約的放棄的念頭。
堅(jiān)定信念，掌握好人生之舵，這舵不靠別人而靠自己。即使歷經(jīng)磨難，也要相信自己最終會(huì)駛向成功的彼岸。
議論文作文9
茫茫黑夜下，無(wú)助的我們迷失了前進(jìn)的方向。猛然昂首，天空中的星光點(diǎn)點(diǎn)照亮了前方；驀然回首，背后的腳印已成一條曲線(xiàn)。彎路，雖然走過(guò)，但收獲更多！
——題記
彎路是成長(zhǎng)道路中的必然，年幼的我們因經(jīng)驗(yàn)不足而踏入泥潭，無(wú)知的我們因不夠成熟而跌落谷底，天真的我們因被外界左右而陷入沼澤。
于是，無(wú)助、迷茫、失落就像一團(tuán)迷霧籠罩在我們身旁，然而突然出現(xiàn)的光亮點(diǎn)燃了我們心中的希望。那是一道道名人身上的光芒喚醒了我們努力的欲望。
周處，原本年少輕狂，但經(jīng)過(guò)他人的勸告與引導(dǎo)加之改變自己的決心，最終找回了正確的方向。約翰尼·卡許，曾經(jīng)的歌壇巨星，卻因鎮(zhèn)定劑走上了彎路，原本藥癮成性的他，卻靠著努力和信念駛?cè)肓苏_的航道。光亮越來(lái)越大，猛然發(fā)現(xiàn)許多成功人士的背后都是一條曲折的道路。
霧散了，我們頓然醒悟：
這就是彎路！
但這又何妨？
盡管年幼，但年輕是我們的本錢(qián)，帶著年輕人特有的朝氣與活力我們奮勇向前，雖然我們踏入泥潭，但我們握住堅(jiān)強(qiáng)意志凝聚撐的藤條，走出彎路！盡管物質(zhì)，但無(wú)知者無(wú)畏，我們?cè)跓o(wú)知中不斷成長(zhǎng)。雖然跌入谷底，但我們踏實(shí)勇氣的巖石，不斷攀爬走出彎路！盡管天真，但我們的心靈卻如雪般純潔善良，雖然陷入沼澤，但我們互幫互助，同心協(xié)力走出彎路！
我們走出彎路，
但這還不夠！
經(jīng)驗(yàn)不足的我們?cè)趶澛分幸淮未慰偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)，在失敗中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)完善，一點(diǎn)點(diǎn)成功。在彎路中，我們獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)！思想不成熟的我們?cè)趶澛分谐惺艽煺鄣拇驌�，盡管經(jīng)歷過(guò)痛苦，但我們最終都蛻變成了意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在彎路中，我們磨練了頑強(qiáng)的意志！曾被外物左右的我們?cè)趶澛分�，看清了那一次次的誘惑只是一個(gè)涂有外表的圈套，揭開(kāi)外表，那是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。在彎路中，我們形成了深刻的思想！
我們收獲了很多，
但這只是開(kāi)始！
議論文作文10
世間萬(wàn)事萬(wàn)物都息息相關(guān)，于是無(wú)論在生活中，學(xué)習(xí)中還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周?chē)�，想要尋找沒(méi)有約束的自由。于是它沖垮了堤岸，然而無(wú)知的水卻并沒(méi)有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒(méi)有了水，岸也失去了本該屬于它的存在價(jià)值。
水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會(huì)給它提供依靠，岸也會(huì)因它而充滿(mǎn)價(jià)值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開(kāi)岸的話(huà)，它或許會(huì)永遠(yuǎn)輕輕地流淌下去。
生活中許多時(shí)候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏(yíng)的智慧。有些時(shí)候，唯有合作，我們才能生存、發(fā)展。
是生命，我們就注定了要學(xué)會(huì)合作，這是不變的真理。
整個(gè)宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動(dòng)植物、微生物。在天體星系中，太陽(yáng)與恒星、地球與衛(wèi)星，它們是通過(guò)“萬(wàn)有引力”的合作而穩(wěn)定存在于自己的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過(guò)合作，豆科植物給根瘤菌提供養(yǎng)料，根瘤菌為豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過(guò)合作，互利雙贏(yíng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，微生物通過(guò)分解有機(jī)物而使自己生存，而生態(tài)系統(tǒng)也正因?yàn)橛形⑸锏姆纸庾饔貌拍鼙３制胶狻?/p>
既然整個(gè)宇宙都是一個(gè)合作的整體，作為人類(lèi)，我們更應(yīng)該懂得合作，學(xué)會(huì)合作。
在NBA球賽中，正因?yàn)殛?duì)員們的合作才能取得團(tuán)體的最終的勝利。
在學(xué)習(xí)中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進(jìn)步。
叔本華說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是孤立無(wú)助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。
面對(duì)正在構(gòu)建和諧社會(huì)的我國(guó)，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國(guó)與民之間的互相合作中，創(chuàng)造一個(gè)和諧而美好的世界。
懂得合作，學(xué)會(huì)合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們才會(huì)更成功。
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