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工程訓(xùn)練中心建設(shè)探索與實踐教育論文
摘 要：高等教育用工程訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，必須改革傳統(tǒng)的工程訓(xùn)練實習教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系，構(gòu)建新的工程訓(xùn)練實習教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法。加強教學(xué)管理，把提高學(xué)生動手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力放在重要位置。
關(guān)鍵詞：工程訓(xùn)練；教學(xué)管理；創(chuàng)新
工程訓(xùn)練實習教學(xué)是高等教育的一個重要環(huán)節(jié) ，通過工程訓(xùn)練實習教學(xué)環(huán)節(jié)來加強素質(zhì)教育，提高學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)，已形成廣泛共識。為了培養(yǎng)符合社會需要的，具有較強動手能力、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，必須對原有的人才培養(yǎng)模式進行改革。對于工學(xué)類本科生，特別要更新工程訓(xùn)練實習教學(xué)理念，改革傳統(tǒng)的工程訓(xùn)練實習教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系，把提高學(xué)生動手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新能力放在重要位置。湖南工程學(xué)院結(jié)合新一輪人才培養(yǎng)計劃的改革，創(chuàng)新實習教學(xué)理念，利用工程訓(xùn)練中心這一校內(nèi)最重要的工程訓(xùn)練實習教學(xué)基地 ，改革教學(xué)內(nèi)容與體系，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與綜合素質(zhì)，收到了良好效果，2005年被評為湖南省優(yōu)秀實習基地 ，2007年在本科院校評估中，工程訓(xùn)練實習被評為優(yōu)秀等級。
1 積極開展教學(xué)研究工作，探索工程訓(xùn)練體系的新模式
1.1探索新形勢下工程訓(xùn)練體系的新模式
工程訓(xùn)練中心積極探索新技術(shù)、新工藝條件下工程訓(xùn)練的途徑和方法，改革的目標是實現(xiàn)由傳統(tǒng)的金工實習和電工電子實習向現(xiàn)代工程實踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)化，從單機技能培訓(xùn)向部分實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)條件下的集成技術(shù)培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)化，由操作技能培訓(xùn)向技能與管理相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化，并在工程訓(xùn)練中盡可能與工程實踐相結(jié)合；力圖解決工程實踐與理論基礎(chǔ)、教學(xué)實驗之間的關(guān)系，常規(guī)機電技術(shù)與先進機電技術(shù)之間的關(guān)系，教師知識傳授與學(xué)生能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，學(xué)生綜合素質(zhì)提高與創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，教材的內(nèi)容、體系與教學(xué)方法之間的關(guān)系，常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)之間的關(guān)系。經(jīng)過不斷探索，初步確定了我院工程訓(xùn)練教學(xué)的五個層次，每個層次又分若干個工程訓(xùn)練模塊。為適應(yīng)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標和對工程訓(xùn)練的要求不同，我們在通用訓(xùn)練模塊基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了專業(yè)針對性訓(xùn)練模塊，并在建筑環(huán)境及設(shè)備等專業(yè)進行了試點，取得了較好的效果。
1.2改革實習教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
為培養(yǎng)學(xué)生的大工程知識背景，隨著數(shù)控設(shè)備和特種加工等新技術(shù)設(shè)備的增加，我們改革了課程教學(xué)內(nèi)容，新技術(shù)實習教學(xué)時間增加到了30%以上；我們探索了數(shù)控線切割和激光雕刻機的創(chuàng)新性的實習教學(xué)方式；指導(dǎo)老師在示范教學(xué)后，由學(xué)生根據(jù)愛好自行設(shè)計加工出富有創(chuàng)造性的工藝作品，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。金工實習設(shè)計綜合訓(xùn)練模塊（目前只對機械類學(xué)生），學(xué)生以小組為單位在老師指導(dǎo)下加工組裝成獨立運行機械裝置，使學(xué)生對機械加工工藝過程有了一個比較完整和清晰的認識。
1.3 重視科學(xué)研究，以科研促進教學(xué)水平的提高
中心成立一年多來，中心立項院級科研課題一項，省級教改課題一項，國家高科技發(fā)展研究計劃一項。中心教職工在各類公開刊物上發(fā)表科研論文25篇，其中SCI 、EI等收錄10篇。近年來中心教職工指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新作品獲得全國“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新競賽二等獎一項，湖南省一等獎一項、三等獎一項。中心作為全院學(xué)生科技創(chuàng)新活動的實踐和創(chuàng)作基地，中心教師指導(dǎo)學(xué)生制作的科技創(chuàng)新作品在省級以上比賽中獲獎 12項次。2007年7月工程訓(xùn)練中心出色地完成了由我院承辦的湖南省第三屆大學(xué)生創(chuàng)新與制造大賽暨湖南省第十一屆金工學(xué)術(shù)年會的會務(wù)組織工作，我院學(xué)生表現(xiàn)出色共獲五個一等獎、五個二等獎，工程訓(xùn)練中心教師指導(dǎo)的兩個作品均獲得一等獎。
由我院工程訓(xùn)練中心主持的《構(gòu)建應(yīng)用型本科院校高水平工程訓(xùn)練體系的探索》課題已列入2007年湖南省高等院校教學(xué)改革研究立項課題。
2 加強教學(xué)管理，提高實踐教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)教育部機械基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的實習基本要求和我院培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的定位，我們制定了完善的教學(xué)文件。制定了針對不同專業(yè)的《實習教學(xué)大綱》、 《實習報告》、 《訓(xùn)練卡》和《實習教學(xué)質(zhì)量標準》等各種實習教學(xué)文件、授課計劃和教案、講稿。
工程訓(xùn)練教學(xué)的特點是學(xué)生每天與高速運轉(zhuǎn)的機器打交道，危險性比較大。我們除了進行各種形式的安全教育外，還給每位學(xué)生發(fā)放了《工程訓(xùn)練守則》，每個工種制定了嚴格的安全操作規(guī)程。同時還配備了安全文明實習管理員，負責每天的安全生產(chǎn)檢查和每周設(shè)備保養(yǎng)檢查，保證了中心在建設(shè)改造與正常實習教學(xué)同步交叉情況下的安全文明實習。
為加強實習過程質(zhì)量監(jiān)控，我們采用了學(xué)教互評的考核督促辦法，一是制定了完善的金工實習成績考核辦法，將十二個實習工種按教學(xué)大綱的時間分配及重要性給定一個權(quán)重系數(shù)，每個工種的實習成績又由安全文明、實習操作件質(zhì)量、實習報告等三個部分成績組成，每個部分也制定了相應(yīng)的成績評定辦法。最后將十二個工種的成績與權(quán)重系數(shù)乘積之和折算成優(yōu)、良、中、合格、不合格五個等次，從而使實習成績的評定更加科學(xué)合理；另一方面我們制定了學(xué)生日常評教制度，每批學(xué)生實習結(jié)束后由教研室組織召開學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生對實習過程的反映和意見，由學(xué)生填寫實習情況調(diào)查表，教研室進行總結(jié)和講評，從而掌握了教師教學(xué)效果的一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量從教與學(xué)兩個方面打下了制度基礎(chǔ)。
中心積極開展了教師互評互學(xué)活動，開展了精彩一課等教研活動，開展了各工種授課計劃與教案的集體研討、示范課培訓(xùn)和指導(dǎo)老師培訓(xùn)等活動，使得教學(xué)方法不斷優(yōu)化，實踐教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3 開展內(nèi)培外引，逐步提高指導(dǎo)教師素質(zhì)
近年來，隨著大批新技術(shù)設(shè)備投入教學(xué)，原有教學(xué)人員無論是數(shù)量還是質(zhì)量與教學(xué)要求都存在差距。工程訓(xùn)練中心采用內(nèi)培外引等措施大力加強師資隊伍建設(shè)，一年來選送外出學(xué)習的老師達12人次之多，引進“211工程”大學(xué)碩士一名，引進獲湖南省數(shù)控比賽第二名的技師一名，一人進入湖南省“121人才工程”。
4 發(fā)揮優(yōu)勢，積極為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)
為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)是我院的辦學(xué)宗旨之一，工程訓(xùn)練中心充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，已成為湘潭市制造業(yè)信息化科技工程培訓(xùn)基地、湘潭市勞動局就業(yè)培訓(xùn)合作單位，中心為湘潭廣播電視大學(xué)等院校學(xué)生提供工程實踐教學(xué)服務(wù)。中心正在申辦國家職業(yè)技能鑒定所，將為我院學(xué)生提供職業(yè)技能培訓(xùn)和考證等服務(wù)工作。中心作為全國唯一仍在運轉(zhuǎn)的“教育部金工實習教學(xué)指導(dǎo)人員考試與培訓(xùn)中心”正在籌辦第十一期全國普通高校金工實習指導(dǎo)教師培訓(xùn)班。
工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各部門的大力支持，在教育部對我院本科教學(xué)水平評估中，工程訓(xùn)練中心獲得優(yōu)秀等級的評價，為提高實踐教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型本科人才作出了應(yīng)盡的貢獻。
參考文獻
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