實用的畢業(yè)留言作文集錦8篇
當我們的學習生活即將告一段落時,同學、朋友間常常要互寫畢業(yè)留言,畢業(yè)留言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會。你所知道的畢業(yè)留言是都是什么樣子的?下面是小編精心整理的畢業(yè)留言作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)留言作文 篇1
日子不斷被時間吞噬,在時間的漩渦中,總蘊藏著被那些遺忘的回憶。在小學部一樓曾經傳來我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書聲,在老師心血的澆灌下,我們從稚嫩的孩童漸漸長大,但在老師眼里,我們還是孩子。
一年又一年,時間在“命運羅盤”中流轉,新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書本的一瞬間,時光似乎回逝從前,腦海里全是零零散散的記憶碎片,歡笑聲,哭泣聲中。總是伴隨這一股股酸澀。
小學的生活漸漸從指縫中流走,它像是一本無形書,形象的刻畫著我們的小學生活,直到六年級,里面的字面俞顯得稀薄,它很厚很厚,但是總是避免不了時光的摧殘,身在其中的我們總是顯得特別脆弱,似乎一觸動就會變得體無完膚,等待著我們的只剩離別,童年的天真被時間一點點地割碎,碎片呢,只有消失不見。
飽經風霜的校園看透了我們的一切,經過的足跡,傷痕,坎坷…
一本,兩本,三本……我一本一本地數(shù)著,那些寶貴的文章、知識寶藏猶如千年琥珀蘊藏在地下,書柜里塞滿的不僅僅是書,還有老師嘔心瀝血的教誨。
校園是我們的家,新的開始,新的起點在這兒啟程,也在這里終結……
畢業(yè)留言作文 篇2
隨著時間滴答滴答地從手中溜走,距離我們最重視的畢業(yè),已經慢慢地逼近我們了…···· ----題記叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課鈴響起的后一秒,同學們就已紛紛回到教室。往日的歡聲笑語被同學們翻書時所發(fā)出的沙沙聲和圓珠筆在草稿紙畫圖形時所發(fā)出的細小聲響代替.現(xiàn)在,大家都知道離中考只有一百天啦。一百天,說長不長,說短不短.在這一百天后我們就要踏上中考的“站場”,向自己所確定的目標進發(fā).就在上個星期,玩得不亦樂乎的我們,在收到了一份家長會通知單,本來正處在興頭上的我們,心情頓時忐忑不安起來."家長會"這三個字在我們眼里就如一只猛虎,考試考得好的,高興的眼睛都彎了起來;考得差的人么,就差沒抱著老師的腿喊:"救命!"了.我還知道,那晚的家長會跟以往有些不一樣,它有一個新的含義:家長要配合老師做孩子學習的思想工作了。所以,我覺得現(xiàn)在開始,我們要認真抓住每一分,每一秒,在一百天里好好奮斗,努力學習,補習功課,爭創(chuàng)佳績,調整心態(tài)......先把游戲,玩耍,發(fā)呆的時間減去,換成認真,學習,收獲。多請教他人,不能出現(xiàn)偏科。更要放好心態(tài),多練習做題。學習課文做到預習、學習、復習。學校生活往往過得很快,有時候一天就在你的匆忙中慢慢消失了,也許回到家了,你才慢慢反應過來今天已經過去了。還記得六年來一起經過的一切嗎?有多少是值得互相提起與記憶的呢?還記得第一次的相識相知嗎?第一次的團體活動?第一次的淚水?我們,一起嘗盡了成功的喜悅;我們,一起堅持學習;我們,一起感受什么叫“友誼”“團結”……而現(xiàn)在,剩下僅僅的一百天,我們能做的有什么呢?是浪費時間,玩游戲嗎?百天后,就是我們收獲的時刻,就是我們喜悅的時刻,我們將樹立自己一個目標,有一個好未來,將證明,世界時,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。
畢業(yè)留言作文 篇3
時光匆匆,一眨眼我在母校已有六個春秋啦!在母校,我探尋著那知識的海洋中開啟知識的寶庫的金鑰匙;在尋找中,我從一個充滿稚氣的小女孩,變得成熟了,變得穩(wěn)重了!
第一次摸你的身軀時,我就深深地愛上了您。在您那兒,我可以每天都緊握著自己喜愛的語文書和數(shù)學書。在書中,我讀會了“a、o、e、i、u、ü”;我認識了“1、2、3、4、5、6、7 ”;我欣賞了《西游記》、《紅樓夢》、《繁星》;我學會了變化萬千的圖形:三角形、正方星、長方形 ……
我愛您母校。倔強的您,使我變得堅強。在學習的路上,不免會遇到失敗。我在一次又一次遇到困難,一次又一次的失去勇氣時,是您,是您,鼓勵了我,相信了我,讓我學會了堅強,讓我學會了戰(zhàn)斗,讓我不怕任何挫折,勇敢地面對它們。
我愛您母校。慈祥的您,無時不在愛扶著我。在活動課上,我不小心摔里一跤,是您第一個將我扶起來,親切地問喉我,替我揉一揉疼的腿,臨走時還不望提醒我下次要注意。
我愛您——親愛的母校,感謝您多年的培養(yǎng),感謝您母校多年的照顧 。 感謝您——親愛的母校!
畢業(yè)留言作文 篇4
畢業(yè)了,心情很愁暢,內心有很多的……話想說,可莫有紙張的記錄,卻有時間的掩埋……
還記得初中畢業(yè)時,雖然大家都笑著離開,但是心底的某個地方卻在隱隱地疼痛,那時的離別不是句點,卻也讓我們狠狠傷心了一次.
畢業(yè)了,在初中,我們不得不再次微笑著面對離別,離開那些熟悉的人和事,然后,再朝著不同的方向前進,也許我們就這樣從此成了陌生人,無論這世界相遇的幾率是多大,我們都一再的錯過。
畢業(yè)了,而那時的心情,卻也許只有在很多年后的某個午后,才能夠真正清晰了吧……
畢業(yè)了,也許會遺忘了一切,但是卻總是可以在夜晚的夢中看見同一張側臉,它總是大聲的叫喊我們的名字,帶著美麗的微笑和溫暖的色彩……
畢業(yè)了,當一切都被時間褪去了顏色,我卻還是會記得彼此相互囂張和沮喪的日子,記得一起度過的的明媚的季節(jié),記得我們一起走過的泥濘的小路竊竊私語……
我們看同樣的書,說同樣的傻話,幻想同樣的未來,談論同樣的他和她……
我們都曾經這樣的生活,我們和我們的朋友。
我們在一起,透明地融入彼此的.生命……
畢業(yè)了,卻永遠難忘那超級BT校運會,當所有人都在家里享受現(xiàn)代機器所營造出來的舒適涼風時,我們卻在似火的驕陽下比賽跑步。也許就是在那個時候,我們彼此在一起咒罵這該死的天氣,咒罵這該死的地方。
在高中軍訓時男生一起忿忿不平地想念大塊大塊的肉肉,女生一起郁悶的咒罵曬黑自己的天氣。我們如同被裝箱的罐頭,一起在沒有自由的空間受活。唯一的差別是,我們還被逼著交了N多的錢,吃我們吃不下的東西,穿穿了一次過后就永別的軍裝,那時我是多么想念你們【278】班。
也許就是在這些時候,在我們被蚊蟲咬得無法忍受的時候,在我們N次不亞于越獄般的策劃從未實現(xiàn)過的時候,我們的心,更加地靠近當初的278班,回憶、想念曾經一起度過的日子。
畢業(yè)留言作文 篇5
馬上就要畢業(yè)了,就要告別美麗的母校,告別敬愛的老師,告別可愛的同學們了。雖然一臉的無所謂。但是,心里還是非常的不舍。
再見了,美麗的母校。我們在您溫暖的懷抱里學會了如何珍惜幸福時光。再見了,我最親愛的母校。
再見了,敬愛的老師。在您的呵護下,我們茁壯成長。老師您放心您在我們身上花的心血不會白費的。再見了,我最敬愛的老師。
再見了,可愛的同學們。曾經我的們在一起玩耍嬉戲,可現(xiàn)如今這些即將變成回憶。我會好好的珍藏這份美好的回憶。再見了,我最可愛的同學們。
畢業(yè)之后,我們見面的時間就很少了。母校、老師、同學們,都要珍重。
8畢業(yè)了,贈老師的留言
敬愛的老師:
您好!花兒欣欣綻蕾,忘不了春風的愛撫;禾苗冉冉出土,忘不了甘美的雨露;我們緩緩長大,忘不了您六年的甘辛。孫老師,轉眼間,我們從丫丫學語小不點,長成了一個個懂事的少年,倘若沒有您……
您曾記得?那是在小時,童言無忌,幼兒童真的我蹦在您面前,自信地說了聲“老師,我想做干部!”您給了我最好的禮物——鼓勵。您笑了,嘴角向上一咧,牙齒露出整齊的一排!昂!我相信你,你一定行!”我沒想到您竟這樣支持我。從辦公室出來時,抑制不住自己的激動,我在心里說:“我遇上了一位這么好的老師,我太幸運了!”老師,倘若當初,您不那么熱情,只是冷冷地說聲:“我考慮一下吧!”,那么,現(xiàn)在自信活潑的我還不定變成什么樣呢,老師,謝謝您當初的那句鼓勵。
還記得,那一天。我和朋友之間發(fā)生了一些摩擦,從我們的表情中,您察覺到了什么。于是,在放學后,您叫住了我們,在無人的長廊中開始了那次談心。宋博苑的情緒很不好,她和崔穎在一旁的欄桿上說著,您拉著我們來到辦公室的門口。您得知,事情的起因,是宋博苑的那一聲“我沒有朋友”……“你們還要像以往那樣與她相處,既然這是場誤會,那么我們就要以平常心去對待,不要考慮別人說了什么,做了什么,只要自己是對的,就執(zhí)著地走下去……”您細心地教導我們,從處事說到做人,又從做人談到未來。我和吳小溪、岳炎都聽得入了神,心中有一種明亮,有一種徹悟?粗覀兟牰说男δ,您也笑了。就在這短短的談話中,我明白了許多。老師,謝謝與您心靈的交流。
您可曾記得,運動會上,您攙扶著我,為我鼓勁,為我端水、擦汗……
您可曾記得春游中,我們一起做游戲,一起吃野餐……
您可曾記得,每年冬天,我們一起在清潔區(qū)上鏟雪……
您可曾記得……
太多太多的點滴,太多太多的感動,太多太多的笑……就像一張張相片儲存在我的心里,每每翻開一張,我都會流下幸福的淚水。老師,謝謝您!
轉眼,相片已翻到盡頭,您我相處的日子僅留30多天了,在這30多天中,還會有更多的感動,更多的歡笑,甚至于——愛的奇跡。而這些感動,我不想去猜測,也不想去設置,只想讓它自然地涌動于心田,灌溉我全身……
千言萬語說也說不完,讓我心懷感動、熱淚盈淚地喊一聲:“孫老師,謝謝您!”
“天下沒有不散的宴席”愿您能在今后的日子中開心快樂、幸福安康、福如東海、壽比南山……愿我的祝福永遠在您心中!
畢業(yè)留言作文 篇6
我記憶不好,很多事過目就忘,只能零星的記錄殘存在腦海里的東西。去年夏,畢業(yè)季。除去班級的散伙飯和僅有的一張合照,我想我們應該沒有什么共同的回憶。哦,還有那張姑且叫做畢業(yè)留言的吧,本來心里想好了是怎么都不會給你寫的,當時就想一別一輩子的,可能就是在那個時候不再相見的念頭就已萌芽了。可是還是寫了,客套又刻意的寫了,沒有道別,沒有真情流露,只有祝福,最后的祝福。
然后畢業(yè)后各奔東西,其間也陸陸續(xù)續(xù)的聯(lián)系過,都是我主動聯(lián)系你,那是因為我很想和你說說話,想通過聊天來參與到你的生活中去,可是每次通話都不愉快,也沒有什么好聊的。從那個時候開始我不得不承認我們之間真的沒有共同語言,我說的你都會覺得是廢話,沒營養(yǎng);你說的我又完全不敢興趣。
時間回到今年的清明節(jié),你來重慶玩,可是并沒有告訴我,當然這我不怪你,只是覺得很悲涼,我那么在乎的那個人對我竟是這樣的態(tài)度,連個普通朋友都比不上。后來突然接到你的電話,問我是否要那種星座杯,其實我是沒什么興趣的,喝水的杯子不都一樣么?但是為了不掃興,我還是說好。后來五一你們來了曾家,這個破地方,城鄉(xiāng)結合區(qū),估計你們是再也不想來的吧,塵土飛揚,交通不便,可是我卻怎么也不想去和你們一起玩,一來這半年長胖了不少,變丑了怕你見了失望;二來有些人我確實不想見,沒深交過,感情淡如水;三來是覺得我們之間好陌生,見了面也是沒話說,好尷尬,我又是個冷場的人,想想還是算了,不折磨大家了。于是不管你們是失望還是什么,我反正是不會去的,今后也不會。
畢業(yè)留言作文 篇7
時光如指間的沙,只能眼睜睜看著它紛紛落下,卻無能為力。幸虧還有記憶,對于過去的歲月,我們回味再回味,直至回味變成了一種習慣,往事變成了記憶中一道永遠不會衰敗的風景。
那一個陰霾的天,停在校門內的大巴車,一群考完試就會分散天涯的我們,一直在我的記憶里就這樣定格了。童安格的《把根留住》從車上的音響里緩緩流出,悠揚哀傷。還記得嗎?那幾句歌詞好像是專門寫給我們這一群人的。
多年后翻開畢業(yè)留言,打開塵封的往事,我們會是怎樣的一種心情呢?或是急切地翻閱尋覓,找尋那多年前的一個秘密;或是輕輕捻起頁腳,真誠的眼眸凝視,如欣賞一幅幅名畫;或是滿含淚水,繼而無聲地笑,最后撂下一聲輕輕地嘆息。
關于留言也有很多趣事的。記得畢業(yè)幾年后遇到一位當年的同桌,一起聊天時,她就說起了當年我給別人的留言都寫的怪怪的,我只是不住地笑,看來當年的我幼稚的絕對可以。那時候寫留言也有講究的。一般關系最好的,要么寫第一頁,要么寫最后一頁,呵呵,一般人可不敢隨意在首尾兩頁揮毫潑墨的。寫的留言和人的風格也有關系。有的人正能量比較強大,語言比較正統(tǒng),不是向著理想的彼岸邁進,就是為了美好的明天我們一起奮斗吧。有的則是膽汁質型的,文采和激情共飛揚,不燃燒成一團火不罷休。有的則是含蓄過了頭,摘首宋詞,乍一看好像是是卷入了相思門,比照現(xiàn)實中不是呀,寫的太曖昧,無意選的還是有意為之,總之讓看的人費心揣摩,很不省心。有的在留言里主動握手言和,相逢一笑抿恩仇,希望多年的積怨得以冰釋。那時候異性同學間相互欣賞的,記得一位男孩在一位女孩偌大的一頁空間里只寫了一句話:一切盡在不言中。若換作我,我要么寫滿滿一個留言本,恐怕也不夠我涂鴉。要么不著一字。前一種做法太輕狂,我可能傾向于第二種:什么都不寫(更傾慕古人說的“不著一字盡得風流”吧),留下空白(你認為空白所承載的重量是多少呢?),是深深地遺憾,其實也是滿滿的完美。記得當年有位同學寫給我的讓我暈,我暈的不是字,而是格式,本來不大的一頁紙,他像寫作文一樣,用直尺打了格,從頭到尾都是格,然后他則在里面填詞,準備用來譜曲似的,一段開頭空兩格,接下來逗號一格,句號一格,問號也一格,其余就是嵌滿了字,剛好寫滿最后一格,不多一格也不少一格。有時想起來就暗自發(fā)笑,咋計算的那么精準呢?他到底是想多寫點呢,還是想少寫點呢?反正留念的目的達到了,我多年后想起來會發(fā)笑就是明證。
還以為我們這一代人會和上一代人一樣,在自己命運的小圈圈里轉悠,在生死不相往來中度完平淡的一生。想不到冒出了一個互聯(lián)網,每天我們天南海北歡聚一堂,分享喜悅、分擔煩憂,相對枯燥的生活也變得趣味無窮,前緣也得以再續(xù)。雖然還不盡如人意,畢竟已經很好了。若是沒有互聯(lián)網,沒有QQ,沒有微信,我們又將如何?
畢業(yè)留言作文 篇8
日子不斷被時間吞噬,在時間的漩渦中,總蘊藏著被那些遺忘的回憶。在小學部一樓曾經傳來我們那一聲聲鏗鏘有力的朗朗讀書聲,在老師心血的澆灌下,我們從稚嫩的孩童漸漸長大,但在老師眼里,我們還是孩子。
一年又一年,時間在“命運羅盤”中流,新的環(huán)境在不斷迎接著我們。在那手持書本的一瞬間,時光似乎回逝從前,腦海里全是零零散散的記憶碎片,歡笑聲,哭泣聲中?偸前殡S這一股股酸澀。
小學的生活漸漸從指縫中流走,它像是一本無形書,形象的刻畫著我們的小學生活。直到六年級,里面的字面俞顯得稀薄,它很厚很厚,但是總是避免不了時光的摧殘,身在其中的我們總是顯得特別脆弱,似乎一觸動就會變得體無完膚,等待著我們的只剩離別,童年的天真被時間一點點地割碎,碎片呢,只有消失不見。
飽經風霜的校園看透了我們的一切,經過的足跡,傷痕,坎坷…
一本,兩本,三本……我一本一本地數(shù)著,那些寶貴的文章、知識寶藏猶如千年琥珀蘊藏在地下,書柜里塞滿的不僅僅是書,還有老師嘔心瀝血的教誨。
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