有關(guān)美國(guó)研究生會(huì)計(jì)專業(yè)的申請(qǐng)指南
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2016年美國(guó)研究生商科之會(huì)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)，美國(guó)留學(xué)讀什么專業(yè)好?毫無(wú)疑問(wèn)，商科是最多留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)人所選擇的科目，該科目已成功蟬聯(lián)最熱門報(bào)讀專業(yè)，開設(shè)該專業(yè)的美國(guó)高校有很多，因此留學(xué)生的選擇也很廣闊。但是雖然美國(guó)院校資源豐富，競(jìng)爭(zhēng)也比較大。
美國(guó)大學(xué)商科類的專業(yè)分類很多。大致可以分為：1.會(huì)計(jì)(Accounting);2. 金融(Finance);3.工商管理(MBA); 4.市場(chǎng)營(yíng)銷(Marketing); 5.物流管理(Logistics Management); 6.酒店管理(Hospitality Management); 7.傳媒管理(Media Management); 8. 國(guó)際貿(mào)易(International Business); 9.管理信息系統(tǒng)專業(yè) (Management Information System); 10.娛樂(lè)管理(Entertainment Industry Management)。大多數(shù)的美國(guó)高校都開設(shè)商科專業(yè)，學(xué)校選擇多，越來(lái)越多的學(xué)生選擇申請(qǐng)美國(guó)商科專業(yè)。
在商科中就就業(yè)和薪資待遇來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)專業(yè)是眾多的商科專業(yè)中容易就業(yè)，待遇最好的。據(jù)之前會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生反饋，美國(guó)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)以后留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯膶W(xué)生機(jī)會(huì)比較大，尤其是當(dāng)?shù)厮拇髸?huì)計(jì)事務(wù)所(普華永道，德勤，畢馬威，安永)。這一趨勢(shì)也使得近些年來(lái)，會(huì)計(jì)專業(yè)成為商科專業(yè)中選擇比較多的也同時(shí)是申請(qǐng)難度最大的專業(yè)之一。那么什么樣的學(xué)生能申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè)?美國(guó)會(huì)計(jì)碩士如何申請(qǐng)?申請(qǐng)美國(guó)碩士需要準(zhǔn)備什么材料?會(huì)計(jì)專業(yè)怎么定位選校?會(huì)計(jì)專業(yè)的文書怎樣寫作?。。。弄清楚這些問(wèn)題，那首先需要了解的是美國(guó)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士課程的設(shè)置。
會(huì)計(jì)碩士學(xué)位的名稱：美國(guó)會(huì)計(jì)碩士有幾種叫法，不同的學(xué)校在自己的學(xué)校官網(wǎng)上的名稱是不一樣的，如：Master of Accountancy (MACC)，Master of Science in Accounting(MSA)，Master of Accounting Science(MAS)，Master of Professional Accounting(MPA)，但學(xué)位本質(zhì)都是一樣的，課程的內(nèi)容設(shè)置也幾乎一樣。美國(guó)綜合排名前 130 的學(xué)校中，開設(shè)會(huì)計(jì)碩士的有近80 所，對(duì)于我們申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)選擇范圍非常廣。會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)年限，根據(jù)申請(qǐng)者不同的學(xué)術(shù)背景而異的，一般為1到2年。雖然學(xué)制時(shí)間短，但是學(xué)費(fèi)可不低，綜合的看一般要準(zhǔn)備$40,000-50,000， 不過(guò)也有個(gè)別學(xué)校更是高達(dá)$75,000，如George Washington University。所以說(shuō)會(huì)計(jì)容易就業(yè)，后期薪資待遇高，可是前期投入花費(fèi)也是很嚇人的，還真不是所有人能夠上的貴族專業(yè)之一。
會(huì)計(jì)碩士的方向：有包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析(Financial Report Analysis)，管理會(huì)計(jì)(Managerial Accounting)，財(cái)務(wù)分析(Financial Analysis)，審計(jì)(Auditing)，稅法(Taxation)等。有些學(xué)校的專業(yè)下面還設(shè)有分支，如：The University of North Caroline -Chapel Hill，Case Western Reserve University，University of Washington-Seattle等，而常見的分支有審計(jì)(auditing)和稅法(taxation)兩個(gè)分支。
會(huì)計(jì)申請(qǐng)的條件：
1.硬性條件
1)GPA
是考察申請(qǐng)者專業(yè)背景的.主要途徑。雖然大部分學(xué)校對(duì)GPA都沒(méi)有最低限制，或者有的學(xué)校給出的最低要求是3.0，但由于專業(yè)的熱門，每年被錄取者的平均GPA都相當(dāng)高，申請(qǐng)時(shí)GPA也是越高越好。由于每間學(xué)校的評(píng)分體制不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)判斷你的GPA是高是低。在這種情況下，你就要讓學(xué)�？吹侥愕某煽�(jī)是不斷進(jìn)步的。有些學(xué)校是比較注重后兩年的成績(jī)的，因此，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中申請(qǐng)者都不能掉以輕心，要不斷提高成績(jī)。
2)GMAT和TOEFL成績(jī)
GMAT是考察申請(qǐng)者的邏輯思維，TOEFL是考察申請(qǐng)者的語(yǔ)言水平，這兩個(gè)考試在申請(qǐng)會(huì)計(jì)碩士時(shí)是至關(guān)重要的。如果申請(qǐng)者這兩個(gè)考試成績(jī)都達(dá)不到申請(qǐng)學(xué)校的要求時(shí)，不免讓人懷疑你能否在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。雖然很多學(xué)校給出的最低GMAT 和TOEFL要求不是很高，但被錄取的學(xué)生平均成績(jī)都很高，好的成績(jī)也能讓你從成千上萬(wàn)的申請(qǐng)者中脫穎而出。從往年的錄取情況來(lái)看，GMAT680+, TOEFL95+是極為普通的分?jǐn)?shù)，GMAT720+,TOEFL100+才算得上有競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)以往成功的申請(qǐng)案例，也只有達(dá)到這樣分?jǐn)?shù)的申請(qǐng)者，最終才能拿到心儀學(xué)校的錄取通知書。另外，申請(qǐng)者也要注意合理的安排好考試時(shí)間，一般最好能在申請(qǐng)年度的9月份之前完成兩個(gè)考試，等到學(xué)校網(wǎng)申系統(tǒng)開放，申請(qǐng)者就可以開始遞交申請(qǐng)爭(zhēng)取趕上第一輪申請(qǐng)，這樣錄取幾率才能達(dá)到最高。
3)先修課要求
申請(qǐng)美國(guó)會(huì)計(jì)碩士時(shí)，大部分的學(xué)校對(duì)申請(qǐng)人的背景(本科專業(yè)/先修課)都有限制，本科專業(yè)一般要求會(huì)計(jì)專業(yè)/商科相關(guān)專業(yè)，而不同學(xué)校先修課的要求是五花八門，只有極少數(shù)學(xué)校招收無(wú)任何背景的申請(qǐng)者。因此在選擇學(xué)校時(shí)，申請(qǐng)者一定要事先確認(rèn)是否滿足了學(xué)校的條件。雖然各個(gè)學(xué)校的先修課要求會(huì)有所差異，總結(jié)起來(lái)，先修課的類型一般分為兩類：1)數(shù)學(xué)&經(jīng)濟(jì)類：微積分(Calculus)，統(tǒng)計(jì)學(xué)(statistics)，經(jīng)濟(jì)學(xué)(economics)，金融(finance)， 定量方法(quantitative methods)，商務(wù)統(tǒng)計(jì)(probability and statistic for business) 2)會(huì)計(jì)相關(guān)：中級(jí)會(huì)計(jì)(Intermediate accounting)，成本會(huì)計(jì)(Cost accounting)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)(accounting information systems)，會(huì)計(jì)學(xué)原理(Principles of accounting)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(Financial Accounting)，管理會(huì)計(jì)(managerial accounting)，審計(jì)(auditing)，稅法(Taxation)。其中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，中級(jí)會(huì)計(jì)，審計(jì)等科目是比較普遍的先修課。
2.軟性條件
1)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷
大多數(shù)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)并沒(méi)有硬性規(guī)定，要求申請(qǐng)人必須有實(shí)習(xí)或者工作的經(jīng)驗(yàn)，但是就往年的錄取統(tǒng)計(jì)來(lái)看，有優(yōu)秀的實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷在申請(qǐng)時(shí)無(wú)疑是非常有優(yōu)勢(shì)的。在以往中，學(xué)校面試申請(qǐng)者時(shí)最多的問(wèn)題會(huì)問(wèn)到申請(qǐng)人有沒(méi)有過(guò)實(shí)習(xí)或者工作過(guò)。足見學(xué)校對(duì)于有經(jīng)歷的申請(qǐng)者是十分青睞的。此外，申請(qǐng)者的GMAT 分?jǐn)?shù)不高的話，如果有全職工作經(jīng)驗(yàn)就可以彌補(bǔ)這一不足。但，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們只能通過(guò)大量的實(shí)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的劣勢(shì)。關(guān)于找實(shí)習(xí)，可能有些申請(qǐng)者會(huì)走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，一定要去四大之類的知名會(huì)計(jì)事務(wù)所，但事實(shí)并非如此，因?yàn)樗拇笊暾?qǐng)實(shí)習(xí)也是有競(jìng)爭(zhēng)力，不是每位申請(qǐng)者都有機(jī)會(huì)在四大實(shí)習(xí)過(guò)，所以，銀行，審計(jì)局，企業(yè)的財(cái)務(wù)部門都是可以的。因?yàn)�，美�?guó)學(xué)校更關(guān)注的是申請(qǐng)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中所做的，所想的，以及對(duì)將來(lái)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和看法(這些問(wèn)題可以從學(xué)校申請(qǐng)文書中看出)。所以，申請(qǐng)人應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在如何在實(shí)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，抓住實(shí)踐動(dòng)手的這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地感受一下理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2)課外活動(dòng)
多姿多彩的課外活動(dòng)無(wú)疑能給申請(qǐng)者的背景增色不少。申請(qǐng)人應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)階段多參加這些活動(dòng)，例如一些社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)組織，社區(qū)活動(dòng)，志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)一方面可以培養(yǎng)同學(xué)們的溝通能力、合作精神、領(lǐng)導(dǎo)潛力等軟性技能，另一方面也能提升個(gè)人的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)價(jià)值觀等。在申請(qǐng)書寫關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，職業(yè)操守，職業(yè)規(guī)劃等方面的 ESSAY 時(shí)，這些活動(dòng)都能提供許多有用的素材。不過(guò)遺憾的是，這一部分也是多數(shù)申請(qǐng)人不重視的地方。因?yàn)橄鄬?duì)于這一部分，申請(qǐng)者更希望的是不停的刷高GMAT 和 TOEFL 成績(jī)。
3)研究項(xiàng)目/論文
對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)，項(xiàng)目研究機(jī)會(huì)相對(duì)其他專業(yè)會(huì)比較少。但，正因?yàn)樯伲绻械脑捘菬o(wú)疑又給申請(qǐng)人的整個(gè)背景添上一筆。勤和老師溝通，隨時(shí)關(guān)注他們有沒(méi)有研究項(xiàng)目，看看自己能不能爭(zhēng)取些機(jī)會(huì)幫老師，或者可以針對(duì)某些會(huì)計(jì)行業(yè)的熱點(diǎn)自行組織同學(xué)一起進(jìn)行研究，然后寫出相應(yīng)的研究報(bào)告，這些也是不錯(cuò)的選擇。我之前申請(qǐng)過(guò)的一個(gè)學(xué)生，在這一方面就比較的好，做的也比較充分，所以在沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷的情況下，這一部分在他的申請(qǐng)中就起到了彌補(bǔ)的作用，提高了錄取幾率。有自己的成果固然是好，但，即便是最終沒(méi)有任何可發(fā)表的成果，但在整個(gè)研究過(guò)程中，你對(duì)于專業(yè)的了解也在不斷加深，這些經(jīng)歷不僅能在文書面試中得以體現(xiàn)，而且對(duì)你出國(guó)以后的專業(yè)學(xué)習(xí)也打下良好的基礎(chǔ)。因此只要是有利于申請(qǐng)的都是可以嘗試著去做。
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