分享中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧

　　導(dǎo)語(yǔ)：不管選用怎樣的復(fù)習(xí)策略和方法，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，都應(yīng)體現(xiàn)出一個(gè)“樂(lè)”字。要感受到復(fù)習(xí)時(shí)是輕松愉快的，和老師在一塊是和諧快樂(lè)的。接下來(lái)小編整理了分享中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧，文章希望大家喜歡！

　　2020年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧及做題技巧，中考對(duì)于每一位初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是非常重要而又關(guān)鍵的一次考試。而對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)又是一次非常難得的檢測(cè)教學(xué)成績(jī)和評(píng)價(jià)教學(xué)水平的重要機(jī)會(huì)。因此每一位學(xué)生都非常重視，總是認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。每一位教師都想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)，使出所有的招數(shù)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，并想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，以求最終在中考中取得好成績(jī)。下面我就從教師的角度來(lái)談一下中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法，以求拋磚引玉，供大家參考。從教幾屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我認(rèn)為中考數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)工作可以從以下幾個(gè)方面入手，能收到較好的成績(jī)。

　　一、研究考試。

　　為了使復(fù)習(xí)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須對(duì)當(dāng)年的中考進(jìn)行仔細(xì)的研究，研究的材料主要是南通市教育局編寫(xiě)的《高中(中專(zhuān))招生考試說(shuō)明與復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書(shū)。對(duì)在這本書(shū)的第一部分、考試說(shuō)明中的考試性質(zhì)、考試形式及試卷的結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求都要逐字逐句的認(rèn)真分析，并通過(guò)與往年這本書(shū)的對(duì)比分析找到它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，要考好成績(jī)更加不容易了。同時(shí)教師也應(yīng)該注意到，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。通過(guò)分析也發(fā)現(xiàn)，和以往的中考相比共同點(diǎn)還是很多的。例如：試卷結(jié)構(gòu)、全卷的滿分、考試的時(shí)間、試卷中的易題、中等難度的題、難題的分值之比約為4：3：2：1等。這些都沒(méi)有發(fā)生變化，通過(guò)對(duì)說(shuō)明的分析，教師也就做到心中有底了。

　　二、制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

　　要使復(fù)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，一定要有一個(gè)周密的、確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到學(xué)校復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃和整體安排以及學(xué)科工作安排，甚至還要考慮到區(qū)教研室的有關(guān)計(jì)劃。不然，在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中與學(xué)校工作安排發(fā)生了沖突，會(huì)造成一些不必要的麻煩，甚至使計(jì)劃行不通，進(jìn)而使工作處于被動(dòng)狀態(tài)。在制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃時(shí)，還要考慮怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，以及如何落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施。因?yàn)閺?fù)習(xí)就是為了提高教學(xué)質(zhì)量，忘記了這一根本宗旨，復(fù)習(xí)以就失去了意義，考慮到這些方面，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，就可以制定出一份周密的、可行的計(jì)劃。那么在以后的工作當(dāng)中，就能臨危不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，復(fù)習(xí)工作就會(huì)收到事半功倍的效果。

　　三、整合優(yōu)勢(shì)教育資源、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作能力。

　　教育資源可分為：校內(nèi)資源和校外資源。每個(gè)學(xué)校都有一些比較有經(jīng)驗(yàn)的骨干的數(shù)學(xué)教師，他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)了很多的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，如果通過(guò)學(xué)校教務(wù)處或教研室(組)把這些人才資源利用起來(lái)，無(wú)疑將會(huì)是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作的一大財(cái)富。利用的方法很多，可以采用一起研討復(fù)習(xí)方法、參與制卷、參與重要專(zhuān)題的講座等方式進(jìn)行。對(duì)校外資源的利用可以采用，通過(guò)參加上級(jí)主管部門(mén)組織的教研會(huì)，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒別人的好方法，使用別人優(yōu)勢(shì)科目的資料，以及利用其它省市的中考題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)系等方法來(lái)進(jìn)行。(利用黃河以南的模擬測(cè)試題就非常好)通過(guò)這些資源的綜合利用，來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生思想教育、穩(wěn)定教學(xué)工作秩序、提高復(fù)習(xí)效率。

　　畢業(yè)班的學(xué)生的思想政治工作，往往是學(xué)校教育工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校的管理人員或教師往往因?yàn)閷W(xué)生馬上畢業(yè)，甚至離校走向社會(huì)，擔(dān)心嚴(yán)格的管理會(huì)讓學(xué)生怨恨，甚至將來(lái)招到學(xué)生的報(bào)復(fù)。因此不愿過(guò)多的教育學(xué)生、管理學(xué)生，不去認(rèn)真的做好學(xué)生的思想政治工作。因而，往往導(dǎo)致畢業(yè)班的管理混亂，思想問(wèn)題突出，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了正常的教學(xué)秩序，影響了復(fù)習(xí)工作的效率，最終影響了中考的成績(jī)、學(xué)生的前途和學(xué)校的'聲譽(yù)。因此，加強(qiáng)畢業(yè)班的思想政治工作，強(qiáng)化畢業(yè)班的管理刻不容緩。應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)思想政治工作和規(guī)范的管理，讓學(xué)生明確自己的責(zé)任和使命，明確自己的學(xué)習(xí)目的和理想，真正做一個(gè)四有新人。高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極地、主動(dòng)地投入到中考的復(fù)習(xí)中，最終穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了復(fù)習(xí)效率，形成了教學(xué)上的良性循環(huán)。

　　五、重視改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)工作效率。

　　好的教學(xué)方法可以收到事半功倍的效果，中考復(fù)習(xí)由于時(shí)間緊、任務(wù)重，改進(jìn)教學(xué)方法就更加顯得格外重要，改進(jìn)教學(xué)方法可以考慮從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

　　(1)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，應(yīng)該做到全面梳理、系統(tǒng)歸納、注意點(diǎn)與面的結(jié)合。通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握達(dá)到內(nèi)化的要求，并形成學(xué)生的能力，使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題、分析問(wèn)題，把基礎(chǔ)知識(shí)真正掌握好，達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。

　　(2)重要專(zhuān)題的復(fù)習(xí)。要做到重點(diǎn)知識(shí)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行、基本方法注重實(shí)際應(yīng)用、基本技能要達(dá)到熟練應(yīng)用的要求。知識(shí)只有和實(shí)例結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才會(huì)有一種身臨其景的感受，對(duì)知識(shí)的理解和掌握才會(huì)更加深刻，以后碰到問(wèn)題才能很好的解決。中考中對(duì)雙基的考察占的比重最大，抓好雙基就能立于不敗之地。但要取得好成績(jī)，還要抓好提高題的專(zhuān)題訓(xùn)練和培養(yǎng)，以就是對(duì)解難題還要做專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生解決開(kāi)放性試題的方法，使他們?cè)谂龅轿匆?jiàn)到過(guò)的題目時(shí)能冷靜處理，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的途徑和方法。因此，重要專(zhuān)題的復(fù)習(xí)就顯得很重要，要認(rèn)真抓好這一環(huán)節(jié)。

　　(3)系統(tǒng)綜合復(fù)習(xí)。我們知道無(wú)論中考的試題怎么變化，我們手中始終有課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。只要我們認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn)和教材，并按要求對(duì)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的、系統(tǒng)的綜合復(fù)習(xí)，并使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全面地進(jìn)行梳理，理清知識(shí)的脈絡(luò)。并在此的基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的概括和歸納，提高了解題的速度和效率。那么不論試題怎么變化，我們都可以做到以靜致動(dòng)，穩(wěn)操勝券。所以我們對(duì)系統(tǒng)復(fù)習(xí)應(yīng)該有足夠的重視，不能走過(guò)場(chǎng)，而是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行。

　　(4)考試測(cè)評(píng)訓(xùn)練�？荚嚋y(cè)評(píng)訓(xùn)練要做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，通�？梢钥紤]使用近二三年的中考題，以及近年外省市的一些中考題或者地方權(quán)威部門(mén)出的一些模擬題，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。要注意把握測(cè)評(píng)的時(shí)間，對(duì)試卷的講評(píng)要重視歸納，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失誤要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生的答題技巧作必要的指導(dǎo)。通過(guò)訓(xùn)練，力求每個(gè)學(xué)生都達(dá)到自己的最好水平。

　　六、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的考試心理指導(dǎo)。

　　在中考中要考出好成績(jī)，這決不是一個(gè)只要學(xué)好全部的知識(shí)，并進(jìn)行了認(rèn)真的、系統(tǒng)的、全面復(fù)習(xí)就可以考好的事，它還和學(xué)生的應(yīng)試心理品質(zhì)有很大的關(guān)系。每年考試下來(lái)總有一些學(xué)生，本來(lái)應(yīng)該考好的，但是沒(méi)有考好。分析他們的原因，往往是應(yīng)試心理品質(zhì)差造成的。所以，我們教師應(yīng)該在中考復(fù)習(xí)的后期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的考試心理指導(dǎo)，教會(huì)他們一些調(diào)節(jié)心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，以輕松的心態(tài)、最佳的狀態(tài)，去進(jìn)入考場(chǎng)。這樣他們就會(huì)取得應(yīng)有的成績(jī)。

　　總之，中考數(shù)學(xué)科目的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的、周密的工作，更是一項(xiàng)值得研究的工作，要做好這項(xiàng)工作，要做的事決不僅僅是我說(shuō)的這些，我們要根據(jù)學(xué)生的不同情況來(lái)做具體的調(diào)整。學(xué)生不同，復(fù)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該有所區(qū)別。