關(guān)于期中考試的總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于期中考試的總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇1
今天我們期中考試了，第一場(chǎng)考試是語文，當(dāng)我拿到語文卷子時(shí)，想起了甘老師說的一句話“j q x見到韻母ü的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒去掉，當(dāng)他們分解的時(shí)候，一定要把點(diǎn)兒加上。”于是我就拼命的檢查，看有沒有問題。第二場(chǎng)考試開始后，當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)卷子時(shí)，好多都是我做過的題目，我認(rèn)認(rèn)真真的答題，爭(zhēng)取得到100分。下午的英語考試，我覺得也不是特別難，甘老師念得我都聽懂了，我很期待我的成績(jī)。
為了我將來長(zhǎng)大能夠取得好成績(jī)，我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，每一天都要認(rèn)真仔細(xì)的`聽老師們講課，同時(shí)還要克服自己身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇2
今天，孩子們語文期中考試，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成一張正反兩面的大卷子。教師只讀大題要求，其余的都要孩子自己去讀，去完成。
第一部分，找出整體認(rèn)讀音節(jié)，抄寫在下面的四線格里。有兩個(gè)孩子整體認(rèn)讀音節(jié)找錯(cuò)了兩個(gè)，四個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒寫全。主要是整體認(rèn)讀音節(jié)“yuan”沒找出來。
第二部分，我會(huì)連。這里有好幾個(gè)小題。第1小題最難，失分最多。這里上下兩行音節(jié)，要求同一類的用線連起來。這一題，不但要求孩子拼音能熟練掌握，還要具備一定的生活常識(shí)，能給他們歸類。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不肯好好好去拼，或是拼出了下一個(gè)，就忘掉了上一個(gè)，錯(cuò)得很可笑。有的把帽子和花貓歸為同一類，把黃狗和鴨梨歸為一類，反正各種錯(cuò)誤答案都有。但大部分孩子都完成得很好，這些孩子不但拼音掌握的很熟練，心也很細(xì)，因?yàn)檫@里很容易眼睛看花。后面三個(gè)小題都完成得較好，只有個(gè)別孩子錯(cuò)了。
第三部分給生字選擇正確的讀音，主要是平翹舌音與前后鼻音的區(qū)分。其實(shí)這幾個(gè)字大部分在課堂作業(yè)本和以前單元測(cè)試卷上出現(xiàn)過，但有些孩子還是區(qū)分不清，這本來就是我們這個(gè)方言區(qū)的難點(diǎn)，以后在生字讀音教學(xué)時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)平翹與前后鼻韻的朗讀，盡量讓孩子把音讀準(zhǔn)。
第四部分，給生字找家，就是相同偏旁連線，除了一個(gè)孩子漏掉一個(gè)沒連，其他都做對(duì)了
第五部分，在下列詞語中找出不是同一類的詞把序號(hào)寫在括號(hào)里。這個(gè)部分完成得也較好，錯(cuò)得孩子沒幾個(gè)，最有趣的是一個(gè)孩子本來都寫對(duì)了，后來居然全部擦掉，改畫成一個(gè)個(gè)小圓圈。我披到他的卷子時(shí)很納悶，不知道他這是什么意思，后來叫過來一問，孩子說他以為是要寫句號(hào)，所以就都給畫圓了。其實(shí)孩子即使做錯(cuò)，也往往有自己的想法，但我們做老師的卻很少有工夫去一個(gè)個(gè)探問，聽聽他們解題時(shí)的想法，而用一個(gè)簡(jiǎn)單的叉叉殘忍的否決了。
第六部分，數(shù)量詞連線。這次出題人別出心裁把量詞寫在一面面小旗幟上，可是卻不知道這樣好看是好看了，但卻讓孩子們連起來不方便。更害的兩個(gè)孩子都不知道該怎樣做這道題，不知該誰跟誰連了。這里錯(cuò)的較多的是右邊一組詞，應(yīng)該是一朵云，一棵樹，一片樹葉。有的孩子連成一片云，那么他后面的'一朵樹葉就錯(cuò)了。
第七部分，我會(huì)寫。有三個(gè)小題：前兩個(gè)小題完成得很好，個(gè)別孩子錯(cuò)。第3小題我會(huì)看圖寫漢字。這里考孩子會(huì)不會(huì)觀察圖形。主要是填數(shù)字，但最后一個(gè)應(yīng)該是“(天)上白云飄來飄去”，有幾個(gè)孩子受前面數(shù)字的影響，填了一個(gè)“二”。這些孩子做好后肯定沒讀，如果讀了，就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。
第八部分，我會(huì)找朋友，用線連起來。其實(shí)就是詞語搭配。完成得較好，個(gè)別錯(cuò)的孩子主要是做好后沒讀，或字識(shí)得不好，自己讀理解有困難而做錯(cuò)。
最后一個(gè)大題，把圖和詞語、句子連起來。這里四幅圖，表示四個(gè)季節(jié)，后面還有分別描寫四季的四句話。圖畫得不是很清楚，但如果仔細(xì)看還是能看明白的。這里錯(cuò)的孩子有些是真的四季不分，而有些則是粗心，沒有仔細(xì)看圖造成的。
總的來說，本次考試比預(yù)想中的要好。全班38人達(dá)到了優(yōu)秀，其中13個(gè)滿分，8個(gè)良好，兩個(gè)及格。(95分以上為優(yōu)秀，80-94為良好。60-79為及格。)
從考試結(jié)果來看，很多一開始不突出但課堂聽講習(xí)慣好的孩子正在迎頭趕上來，進(jìn)步非常明顯。所以說課堂能否專心聽講是非常重要的，我以此為鍥機(jī)又對(duì)全班孩子進(jìn)行了一次養(yǎng)成課堂傾聽習(xí)慣重要性的教育。
下午講評(píng)了試卷，我不讓孩子訂正，要求帶回家讓家長(zhǎng)看看孩子都錯(cuò)在什么地方，怎么會(huì)做錯(cuò)，讓家長(zhǎng)明白孩子的主要知識(shí)缺陷在哪里，好心中有數(shù)。但90分以下的因?yàn)殄e(cuò)誤較多，怕回家訂正困難，所以放學(xué)后在教室里輔導(dǎo)訂正完成了。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇3
期中考試完之后好多同學(xué)都給我說，老師：“這次考得一點(diǎn)也不好�！碑�(dāng)時(shí)候第一場(chǎng)考的是英語，為了不影響學(xué)生們考下面幾科的情緒。所以我只是說了句：“你都考不好別人一樣啊，沒事的好好考下一科�！�
其中的試題我在之前也看了一下，確實(shí)期中考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現(xiàn)了好多陌生的單詞，這樣導(dǎo)致好多學(xué)生沒有做完，甚至差一點(diǎn)的學(xué)生連作文都沒來得及寫。第一卷的總分是115，二班的平均成績(jī)是52左右。最高分87，最低分20多。英語的成績(jī)相差很多。
期中試卷講完之后我讓學(xué)生們?yōu)樽约簩懸环輽z討，同時(shí)也要為我寫一份檢討，也就是對(duì)我講課的意見。結(jié)果交上檢討之后，我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫的：課下沒有好好復(fù)習(xí)，課上總是不認(rèn)真聽講，沒有自制力，大部分的只是不能得到及時(shí)的鞏固。他對(duì)我提出的意見是：上課寫板書的時(shí)候多用一些力氣，對(duì)我們嚴(yán)肅一點(diǎn)，課堂再搞得活躍一下。時(shí)常督促我們學(xué)習(xí)。而我的評(píng)語是:對(duì)于你們給我提出的意見我會(huì)采納的，我會(huì)盡力的改正我的這些不足之處。但是，以老師督促為主的學(xué)習(xí)方法實(shí)在是不宜之策。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。自己時(shí)刻勉勵(lì)自己，因?yàn)樽约菏亲约鹤畹昧Φ腵助手。
對(duì)于期中考試的成績(jī)我感覺較滿意。這次的題確實(shí)有難度，對(duì)于剛步入高中生的學(xué)生來說確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。這是一方面考不好的原因。我感覺最重要的還是學(xué)生們的底子薄，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。甚至有的學(xué)生的英語能力就在20左右，所以針對(duì)這一斷層，我打算把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)的進(jìn)行課下輔導(dǎo)。前十名和后十名是分界線。對(duì)于好學(xué)生讓他們自己自行安排的空間大一些，而后十名的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇4
今天我們期中考試的成績(jī)終于公布了，我在數(shù)學(xué)考了108分，距離我們班的第一名只差兩分。雖然我考得不錯(cuò)，但是我犯了粗心大意的錯(cuò)誤，沒有仔細(xì)閱讀題目就開始作答，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩道錯(cuò)誤。我對(duì)此非常后悔，但是世界上沒有后悔藥可買，既然成績(jī)已經(jīng)公布了，那就別再指望等我改完試卷再行補(bǔ)救，其中一道錯(cuò)題尤為讓我惋惜，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師曾經(jīng)講過這種類型的題目。
我下一次考試絕對(duì)不能再犯這樣的.錯(cuò)誤了。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇5
每人都有考不好的時(shí)候，我也不例外。讓我來告訴你吧！
星期二的時(shí)候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自己的`文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學(xué)有一半到三年級(jí)一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準(zhǔn)備考試。先考語文再考數(shù)學(xué)。一會(huì)兒，語文試卷發(fā)下來了，我們大家認(rèn)真地做起了試卷。時(shí)間過得可真快呀！一會(huì)兒就下了第二節(jié)課。我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說自己一定能拿第一，有的埋怨自己題不會(huì)做，還有的－－－很快就放學(xué)了，我們都希望自己能考一個(gè)好的成績(jī)。
第二天，試卷發(fā)下來了，我們班的成績(jī)相當(dāng)差。我語文才考了８８分，數(shù)學(xué)考了９４分。雖然這次成績(jī)已經(jīng)改變不了了，但是我還會(huì)努力地去準(zhǔn)備下一次的考試，爭(zhēng)取考得更好的成績(jī)。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇6
本次期中考試后，我對(duì)自己的成績(jī)有了一定的反思。
一、學(xué)生考試情況分析
1、成績(jī)：10班平均分169。5分，其中：26分（平均分89。4分）；70（平均分179。6分）；
2、成績(jī)：90、160、291、381、722、921。
3、分?jǐn)?shù)：100。
4、分?jǐn)?shù)：100，平均分60。1分。
二、教學(xué)工作
5、教學(xué)方面：
6、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣。
7、認(rèn)真上課及課后輔導(dǎo)。
8、課上積極組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)知識(shí)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力及合計(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
9、認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的講解及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。
10、課上積極的進(jìn)行學(xué)生思想教育工作，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有的放矢。
11、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的進(jìn)步。
12、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
三、班級(jí)工作
13、班級(jí)成績(jī)：65。9分
14、期中測(cè)試成績(jī)：1410分
15、期末考試成績(jī)：25。7分
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇7
今天，期中考試的語文分?jǐn)?shù)出來了，我自以為還不錯(cuò)：98。5分�？墒�，等到老師讀完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)時(shí)，我不禁慚愧地低下了頭。
全班同學(xué)都拿了滿分，可惜連一個(gè)男生也沒有！作為一個(gè)男生，我感到有些丟面子，同時(shí)也沒有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。試卷還沒有發(fā)下來，我對(duì)自己的失誤一無所知。是作文扣了分嗎？是不是寫錯(cuò)了字？還是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了？又或者是因?yàn)榇中亩e(cuò)過了小題？其實(shí)，這次考試的'題目很簡(jiǎn)單，每道題我都會(huì)做，但正因?yàn)樘?jiǎn)單了，我沒有認(rèn)真檢查，粗心導(dǎo)致我沒有拿到滿分！
以后，我一定要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的壞習(xí)慣，從每天的作業(yè)開始，不能光要速度，還要細(xì)心檢查，書寫工整，這樣100分才不會(huì)離我而去。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇8
20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了x學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的)，并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)。
一、主動(dòng)參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》走訪了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的學(xué)者從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方法、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的`一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)教室的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇9
期中考試之后，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng)，拋開一切的煩惱與憂慮。應(yīng)該放松放松了，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí)，也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī)，我也不例外。
期中考試結(jié)束后，我迎來了令人期待的四天假期。然而，我每天都帶著忐忑不安的心情度過，感到十分難過。這個(gè)假期看似短暫，實(shí)際上卻漫長(zhǎng)得讓我難以忍受。
語文試卷發(fā)下來了，果然如此。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的'笑容。我低下了頭，不敢看老師，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響，我恨不得地上有個(gè)洞，馬上鉆下去。老師在分析卷子，這些題目我都是可以做對(duì)的，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題。
回顧這次考試，我經(jīng)歷了成功的喜悅，也意識(shí)到了自己的不足。這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到了失敗和成功帶給我的啟示，為我面對(duì)生活中無數(shù)挑戰(zhàn)提供了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇10
期中考試，讓我們班打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗！短短兩個(gè)月的時(shí)間，分?jǐn)?shù)見證了我和孩子們的成長(zhǎng)。
從倒數(shù)的成績(jī)躍居前列，所有的汗水都是值得的，成績(jī)公布的那一刻我看到了孩子們臉色久違的笑容，如夏日花般燦爛！孩子們用實(shí)際行動(dòng)完美的詮釋了一個(gè)道理——成績(jī)?cè)从谂d趣！
剛教語文的時(shí)候，做過一個(gè)問卷發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文成績(jī)不理想的重要原因是根本不感興趣。尤其是涉及到枯燥的字音字形題和發(fā)散性較強(qiáng)的閱讀和作文題，大部分的學(xué)生都感覺毫無興趣可言，也不知道從何作答，而且綜合成績(jī)較好的學(xué)生在語文成績(jī)上也存在很大的波動(dòng)。對(duì)于語文答題技巧，他們就給我一個(gè)字——蒙。那么，解決語文成績(jī)不穩(wěn)定且總體偏低的關(guān)鍵就在于激發(fā)學(xué)生興趣，并在最短時(shí)間內(nèi)教會(huì)他們理順答題思路。
語文教學(xué)與其他學(xué)科相比，更貼近生活，我就從生活入手教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)好語文。比如在作文教學(xué)中，剔除一些理論性較強(qiáng)的話題，盡量選擇他們熟悉的生活和人物入手，同時(shí)貫穿講授一些初中作文的基本模板和寫作技巧，孩子們立足于生活寫作就不會(huì)很反感，再結(jié)合老師的指導(dǎo)漸漸的不再懼怕寫作，時(shí)間久了，甚至愛上了寫作。我們班孩子的作文水平與日俱增，學(xué)習(xí)興趣也逐漸高漲，他們開始自覺的積累優(yōu)美的詞句，閱讀品味一些經(jīng)典美文中的思想，這次期中考試閱卷時(shí)，我看到了孩子們規(guī)范而頗具文才的文章時(shí)，真的被感動(dòng)到了。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是孩子最好的老師。語文學(xué)科本身具有濃郁的文化底蘊(yùn)，為此許多學(xué)生都懷著一種可望不可即的心態(tài)來看待語文，我借鑒魏書生老師“生活課堂”的教學(xué)模式，將語文教學(xué)緊緊與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，比如在講到《題破山寺后禪院》中“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的手法“以動(dòng)襯靜”時(shí)，大多數(shù)同學(xué)難以理解，因此我以生活中的簡(jiǎn)單實(shí)例來講解，如我們想要突出課堂的安靜，可以用“課堂靜悄悄的，連一根針落地的聲音都聽得很清楚”，這就是用“針落地”的動(dòng)態(tài)來突出課堂的.安靜程度，也就是我們所講的以動(dòng)襯靜。聯(lián)系這句詩，即用“鐘磬音”的動(dòng)態(tài)來反襯“山林古寺”的清幽與寂靜。這樣一來，同學(xué)們就能夠很容易的理解并應(yīng)用這種新的寫作手法。
時(shí)間是生活最忠實(shí)的管家，他一絲不茍的刻錄著每一個(gè)細(xì)節(jié)�，F(xiàn)在我們班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，同學(xué)們不在畏懼厭煩語文，取而代之的是一種自由發(fā)揮、踴躍發(fā)言的激情�？吹竭@樣的課堂，我想每一個(gè)老師都會(huì)感到格外的欣慰，又怎么會(huì)停下奮斗的腳步呢？讓我們乘著興趣的風(fēng)帆，在期末考試中再創(chuàng)輝煌吧！
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)見證了我們的努力，正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天我講話的主題是《在總結(jié)中提高，在反思中前行》
我們剛剛經(jīng)歷的期中考試，不管成績(jī)好壞，都在提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)與反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的`不足。盡管考試已經(jīng)結(jié)束，但是總結(jié)反思剛剛開始，下面我就期中考試的總結(jié)反思提如下建議。
一、調(diào)整心態(tài)，正確面對(duì)考試結(jié)果。其實(shí)，我們每個(gè)人都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)。要想學(xué)好，一定要做到：一方面，考試之后，同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。另一方面，有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷，這是不可取的。其實(shí)學(xué)習(xí)的過程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而期中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，立即采取措施加以改正，這次的失敗就會(huì)成為下次成功的起點(diǎn)。
二、注重錯(cuò)題積累。人們都說失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾�，并不是每一次失敗之后都會(huì)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)題，應(yīng)該仔細(xì)歸類并改正�？荚嚻鋵�(shí)就是考習(xí)慣，習(xí)慣正確了，就會(huì)最大程度的降低考試的失誤率。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，古人說得好：春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧!
謝謝大家!
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇12
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的.甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然.原先過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小.我們不得不笑著回首我們所走過的路.：本人個(gè)人認(rèn)為自我還是蠻關(guān)心班團(tuán)體和他人的。
在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自我的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時(shí)會(huì)跑神，可是在教師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過來。我能夠認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自我的成績(jī)很不滿意!!各項(xiàng)成績(jī)，除了英語其它幾科成績(jī)真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改!!不能再因?yàn)閼�，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知
識(shí)面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對(duì)班級(jí)做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級(jí)，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。
我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢(shì)，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學(xué)。
以上是我對(duì)高一期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙！
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇13
期中考試的來臨，預(yù)示著本學(xué)期已經(jīng)過了一半了。那在這段時(shí)間里孩子們都有了哪些變化呢？變化還是很大的。
如：1、較之以前，孩子們適應(yīng)了小學(xué)生活。感覺到了它與幼兒園生活的不同，并能盡快的適應(yīng)，開始新的生活、學(xué)習(xí)。在這方面變化最明顯的就是李慧宇和姜辰璽同學(xué)。李慧宇懂得了上課應(yīng)該舉手后在發(fā)言。姜辰璽從以前只能在課堂上坐2分鐘，變成了能保持20分鐘，思路并且能跟著老師走。超級(jí)棒唉！
2、課前，孩子們知道了應(yīng)該準(zhǔn)備下節(jié)課用的東西，并且能擺放整齊。課堂上，總能看到孩子們端正的身影，眼睛緊緊地盯著老師所指到的地方。李涵煜、鄭旭輝、孫澤龍、王玉瑋、于百川、石欣可、周靖皓等一直是這樣，在近期加入這個(gè)行列的有：周嘉彬、孫銘辰、王肖霖、姜辰璽、耿振翔……好多。這個(gè)隊(duì)伍越來越壯大。
3、課堂上，孩子們的小腦筋隨時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著。孩子正在向?qū)W會(huì)傾聽發(fā)展。
4、這段時(shí)間，孩子們不僅學(xué)會(huì)這些，我還看到孩子們的拼勁、孩子們的毅力、孩子們集體榮譽(yù)感等，無時(shí)不刻在感動(dòng)著我。前者從孩子們的課間跳繩就能看出來。王一涵、李偉萍、鄭旭輝、李涵煜、孫銘辰、他們有的是由不會(huì)到會(huì)、由慢到快，在課間不斷練習(xí)的充滿拼勁、毅力的小朋友�？上攵辛诉@股盡頭，干什么不是都有可能么？
5、我們的孩子有愛心、善良、勤勞、大都能做到相互幫助。懂得關(guān)心他人。這是多么寶貴的品質(zhì)啊�，F(xiàn)在，每次升國(guó)旗時(shí)，他們都會(huì)懷著對(duì)國(guó)旗的尊重，靜靜的行“國(guó)旗在我心中”禮，眼睛注視著國(guó)旗升起的方向。那種神情很莊重。
總之，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的孩子變得懂事、乖巧、有紀(jì)律、有組織，一切都井然有序的進(jìn)行著。當(dāng)然仍有我們需要改進(jìn)的地方。比如：責(zé)任心，在家主動(dòng)讀書、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣、讀書、執(zhí)筆姿勢(shì)仍要改進(jìn)。
試卷的成績(jī)還沒有出來，但我希望，成績(jī)出來以后，我們所做的就是幫著孩子分析出錯(cuò)的原因，找到孩子的弱項(xiàng)、查缺補(bǔ)漏，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。責(zé)問是無事于補(bǔ)的。孩子也重視這次考試、成績(jī)不理想本身就會(huì)有點(diǎn)擔(dān)心責(zé)問，這時(shí)候，我們所做的就是心平氣和。不要給孩子太大壓力，更不要打擊孩子，讓孩子失去信心，這是我們很難補(bǔ)救的事情。請(qǐng)各位家長(zhǎng)千萬注意！
試卷今天剛剛出來。我整體看了一下試卷。整體成績(jī)還可以。這樣一份比較難的試卷，孩子做的很好�？匆姾⒆觽兏冻隽撕芏嗯Α５灿袔讉�(gè)問題：
1、書寫不太認(rèn)真。原因：平常習(xí)慣于在拼音本上書寫，在試卷書寫一時(shí)找不到正確的`書寫位置。
措施：練習(xí)在沒有四線三格的本子上書寫。但應(yīng)強(qiáng)調(diào)寫字時(shí)下筆就要寫好，盡量不要擦。
2、整體反映出來的情況是：知識(shí)掌握不牢固。如：整體認(rèn)讀音節(jié)部分，生字部分。
措施：在今后的學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)著孩子一起當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天必須完成。家庭作業(yè)中的基礎(chǔ)知識(shí)部分要做到及時(shí)鞏固，語文多布置一些動(dòng)腦筋、能運(yùn)用到以前所學(xué)知識(shí)的作業(yè)，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。
3、由此也可看出孩子缺少做題方法。
措施：多教孩子方法。在課堂上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┰囶}。
相信再經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們和孩子會(huì)共同收到一份美麗的答卷。
關(guān)于期中考試的總結(jié) 篇14
一、試題分析
從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出
從內(nèi)容上看，所檢測(cè)的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。
（2）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
�。�3）重視各種能力的考查。
本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。
二、學(xué)生的答題情況
本次考試學(xué)生答題情況不是很理想，有2個(gè)不及格，都集中在79班。高分的學(xué)生也不是很多，最高分才98分，沒有一個(gè)百分的.。這是本次考試很不理想的一個(gè)方面。也是從教他們以來考的最不理想的一次了。從他們考試的情況來看，很多的同學(xué)存在基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，很多同學(xué)的錯(cuò)誤都是出在不應(yīng)該出的地方；答題時(shí)，對(duì)題目沒有完全的理解就急于下筆，比如：解決問題的第一題“老師帶著32個(gè)學(xué)生去劃船，每條船準(zhǔn)乘5人，需要幾條船？”在這個(gè)題中有一個(gè)隱含的條件就是老師也必須算一個(gè)人，而大多數(shù)的學(xué)生，就直接用32進(jìn)行計(jì)算了。因此對(duì)題意的理解還是不充分。
三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)
1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度。
2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。
3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
4、針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
5、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
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