高中期中考試總結(jié)與反思范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的高中期中考試總結(jié)與反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中期中考試總結(jié)與反思范文1
又一個考試結(jié)束了，在每一次考試中，同學(xué)們都會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足。考試完后，我們都會對這次考試進行一次概括總結(jié)，從中找出自己的缺點與不足，從中找到解決辦法，爭取下一次改正，下面是我們對高中期中考試總結(jié)。
平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
準(zhǔn)備不充分。無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁矗约旱膬�(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
通過這次的高中期中考試總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，找到適合自己的`學(xué)習(xí)方式，改正自己的不足，提高學(xué)習(xí)成績。
高中期中考試總結(jié)反思6
我市高一年級第二學(xué)期期中考試已降下了帷幕。東校語文平均分為103。01分，略高于西校。前891名，我們完成585名，超任務(wù)9人，前1955名，我們完成1332名，超任務(wù)3人。這次期中考試，仍然在班級與班級之間存在著較大差距�，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)結(jié)合期中考試做一個總結(jié)，以便今后更好的工作。
一、常規(guī)工作
1、集體備課的定期開展
集體備課活動在高一語文組的開展一直井然有序，有條不紊；備課組保證每周三進行備課活動，同時集體備課內(nèi)容豐富多樣。在集體備課過程中，對于學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設(shè)計的實施、專題能力的培養(yǎng)實施方案、統(tǒng)一教學(xué)進度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等，我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。半學(xué)期下來，14位備課組成員的集體智慧都展示在集體備課記錄的字里行間中。這些文字見證了高一語文備課組從建立到成長的每一個腳步。
2、為青年教師搭建展示舞臺
本學(xué)期以來，備課組十分重視新教和年輕教師的鍛煉與培養(yǎng)。我們讓王老師參加學(xué)校舉辦的“高效課堂匯報月”中充分展示，讓喬老師認(rèn)真準(zhǔn)備上了兩次匯報課。
3、教學(xué)常規(guī)工作的落實
備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一專題的教學(xué)重點。落實常規(guī)教學(xué)，抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導(dǎo)測試等五個環(huán)節(jié)。本學(xué)期，高一語文組教師開設(shè)了不同類型的公開課。自開學(xué)以來，本備課組共開展相互聽課14節(jié)次，組員認(rèn)真?zhèn)湔n，保證有專題、有特點、有研討、有整改、有提高。
針對高一年級學(xué)生的特點，高一備課組老師在教學(xué)中著力培養(yǎng)高一學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加文學(xué)積淀，提高文學(xué)素養(yǎng)。閱讀課做到有計劃、上規(guī)矩，讓學(xué)生在書的海洋里享受體驗藝術(shù)的快樂。
針對學(xué)校給語文科訓(xùn)練時間不足的問題，備課組加強研討尋找對策，確立了課堂教學(xué)問題設(shè)計規(guī)范化、試題化，學(xué)生回答標(biāo)準(zhǔn)化、多元化的思想。同時，由專人負(fù)責(zé)專題訓(xùn)練試卷命題、作文訓(xùn)練擬題工作，盡努力彌補訓(xùn)練不足的缺憾。
二、特色措施
1、作文教學(xué)方式的探索
作文一直是教學(xué)的重點和難點。①結(jié)合高一學(xué)生特點（學(xué)生文學(xué)積累少，還談不上作文材料的多樣、新穎），進行作文序列設(shè)計，建立了一條由規(guī)范訓(xùn)練到自由寫作的路。具體方式：選好范文，分析討論范文的結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照范文仿寫。仿寫一遍不夠，再寫第二遍，達到熟能生巧的境界。②馬惠、陳茵、王立新等老師試點“師生同舞臺”教學(xué)方法，如：師生同題作文、師生寫作同題讀后感、師生共悟詩歌創(chuàng)作等，取得一定的教學(xué)效果。
2、古詩文積累的增加
本學(xué)期共要求學(xué)生背誦古代詩歌和課文名句，從一定程度上增強了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，也開拓了學(xué)生的眼界。
三、期中考試中突出的問題
1、卷面情況：大多學(xué)生能做到字跡工整，按指定要求答題。但是還有相當(dāng)數(shù)量學(xué)生書寫潦草，卷面不夠整潔，主觀表達題涂改現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、答題內(nèi)容：①錯別字、病句較多；②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠；③表述語言口語化現(xiàn)象較嚴(yán)重；④很少運用術(shù)語；⑤放之四海皆準(zhǔn)的答案較多，表述不到位。
3、作文：記敘文，大多學(xué)生能從學(xué)習(xí)、生活的中發(fā)現(xiàn)一些東西，但缺乏開闊的眼界和細(xì)膩的內(nèi)心情感，很少有學(xué)生寫到靈魂的深處的發(fā)現(xiàn)，因而大多學(xué)生寫的是發(fā)現(xiàn)親情和友情的題材。少數(shù)學(xué)生文體不清，抒情大于敘事，甚至沒有敘事。還有部分學(xué)生寫的內(nèi)容層次較淺，如發(fā)現(xiàn)父母老了等。最為突出的問題是缺少必要的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境烘托。
四、我們的思考：
1、把讀的時間留給學(xué)生。
語文課上應(yīng)給學(xué)生充分的時間讀，教會學(xué)生讀書的方法，克服那種浮光掠影，泛泛讀上兩三遍的做法。
�、賹W(xué)前讀。初讀課文，讀準(zhǔn)確，讀通順；再讀課文，劃生詞，說說文章的大致內(nèi)容；三讀課文，在不理解的地方打上問號。②學(xué)中讀。學(xué)習(xí)課文離不開一個“讀”字，但“讀”時也不能毫無目的、方法，一味“讓我們讀一遍”、“讓我們再讀一遍”，這樣只能變成“老和尚念經(jīng)”。如何讓學(xué)生讀出滋味，讀出情趣來，應(yīng)注意方法的指導(dǎo)。③學(xué)后讀。歐陽修講述作文之道時曾說：“無他術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工�！闭n文學(xué)完，應(yīng)強調(diào)對精彩片斷的熟讀成誦，并及時寫作讀后感，從而內(nèi)化為自己的語言。
2、把問的權(quán)利還給學(xué)生。
�、偈箤W(xué)生敢于提問。要努力創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，打消學(xué)生怕問錯、怕嘲笑的心理疑慮。②使學(xué)生善于提問�！案覇枴笔腔A(chǔ)。當(dāng)學(xué)生頭腦中充滿一個個小問號時，隨之而來的便是如何讓學(xué)生問得有價值，有水平。平時我們還可以引導(dǎo)學(xué)生從課文的重點詞句處、理解的疑難處、內(nèi)容的關(guān)鍵處、與實際生活的反常處提出問題。
3、把說的機會讓給學(xué)生。
�、賹捜菝裰鞔佟罢f”。要讓學(xué)生“說”起來，教師首先要轉(zhuǎn)變角色。教師可以是“組織者、參與者、幫助者、促進者”，可以是導(dǎo)演，但決不能成為課堂上的“演說者”。②形式多變練“說”。讓學(xué)生樂說、會說，教師還須設(shè)計多種靈活生動、貼近學(xué)生實際的說話形式。
4、訓(xùn)練是不可缺少的環(huán)節(jié)。
�、倌壳�，我們的語文教學(xué)中訓(xùn)練環(huán)節(jié)是薄弱的，學(xué)校在訓(xùn)練的安排上沒有給語文以合理利用的空間，這種做法對學(xué)生考試的影響已經(jīng)產(chǎn)生。②課堂內(nèi)的小型訓(xùn)練要落到實處，教師要引導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范的話、寫規(guī)范的文字，把語文最本質(zhì)的東西教給學(xué)生。
高中期中考試總結(jié)與反思范文2
我對所有知識的整體掌握不好。我不知為什么，總是懷疑。比如老師上課對完的讀音，我總是要去查一查字典，心里才舒坦。而且有些題，讓我把步驟一條條寫下來去證明，去解我都能做到，可心里上總感覺哪不對勁，好像還有地方?jīng)]懂，又講不出來。有的時候看別人去問題，我心里就發(fā)慌，生怕有哪個知識點我沒想到，順耳聽一聽吧，有時會，有時不知道在講什么也浪費了時間。一道題，我總要問別人2~3遍才會，或者當(dāng)時去了，過后又不會了。其實我應(yīng)該挺聰明的，聽人說后腦勺、額頭大的人聰明，我后腦勺、額頭挺大的，況且我爸巨聰明，按理說理科應(yīng)該是我的強項，可我就是不行。
我學(xué)習(xí)效率不高。我一天到晚很忙碌，可總是覺得時間不夠用，甚至不知道自己一天做了什么。上課特別是習(xí)題課，別人聽完都會，放一邊做別的。可我總得再看一遍，讓人再給我講一遍才行。而且我還記不住東西，人家上課老師講的都能記住，我好像就是左耳進，右耳出，沒留下什么東西，可我真的'認(rèn)真聽了。
我不細(xì)心�？搭}總是少看一點，或者想選A可寫了個B期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)�！榜R虎不是理由，是借口�！边@句話我仔細(xì)想了一下，馬虎是因為我對這個題型不熟，不知道陷阱在哪
或是沒有集中注意力，手在動，可大腦在開小差。同時也證明著我對這個知識點掌握不好。這次考試，有很多的地方都不該錯，比如化單位，讓選錯誤的我選正確的，計算……還有一些是對于那個知識點很模糊或是這類題我會但不太熟結(jié)果在考試就很容易出錯。
這次考試，對于數(shù)學(xué)、化學(xué)這兩顆我沒把握好時間。我把時間安排得有點松，結(jié)果到后來特別慌。
這是我第一次在考試中焦慮，遇到有點怵的題雖然放下了，但極大地影響了我的心情。是我把名利看的太重要了，隨著年齡的增長，壓力也越來越大。不過還好，沒有影響下一科，但對單科的后半部分還是有影響的。不過，不用擔(dān)心，時間、心態(tài)我會自己調(diào)整。我自認(rèn)為我心理素質(zhì)還算可以。
我上午第1、2節(jié)課易困。我想過站起來，可我坐第一座，站起來勢必會擋到其他同學(xué)，走到后面，一定又會分散老師和同學(xué)的注意力。掐自己，讓同桌嚇我，喝咖啡都沒用。挺苦惱的!
我的作息時間似乎不太科學(xué)。6:20起床，6:45左右到班，一邊吃飯一邊看書，中午也不睡，有時實在困會趴10分鐘。晚上11:30睡。也可能是這樣的作息使我效率不高吧。
其實，我對自己這一階段的表現(xiàn)挺滿意的，就是結(jié)果不像預(yù)想的那么好，感覺有點對不起父母。沒關(guān)系，慢慢來嘛，我還有兩年半零兩個月的時間，一時的成敗又算得了什么。失誤早暴露早好，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正。
高中期中考試總結(jié)與反思范文3
我不能很好地掌握整個知識。我不知道為什么，總是懷疑。比如老師上課對了發(fā)音，我總是要查字典，心里才舒服。而有些問題，讓我一個接一個地寫下來證明，理解我可以做，但心總是覺得錯了，好像有地方不理解，不能說。有時候看到別人提問，心里就慌了，怕有什么知識點我沒想到，順耳聽聽，有時候，有時候不知道該說什么，浪費時間。一個問題，我總是問別人2~3次，或者當(dāng)時去了，然后就不會了。事實上，我應(yīng)該很聰明。據(jù)說后腦勺和前額大的人很聰明。我的后腦勺和前額都很大。此外，我父親非常聰明。理科應(yīng)該是我的強項，但我就是做不到。
我的學(xué)習(xí)效率不高。我整天都很忙，但我總是覺得沒有足夠的時間，甚至不知道我一天做了什么。在課堂上，特別是在練習(xí)課上，其他人會聽，放一邊做其他事情。但我必須再看一遍，讓人們再告訴我一遍。我不記得什么了，老師可以記得，我似乎是左耳，右耳，沒有留下任何東西，但我真的認(rèn)真聽了。
我不細(xì)心�？搭}總是少看，或者想選A寫B(tài)。粗心不是理由，而是借口。我仔細(xì)想了想這句話。我很粗心，因為我不熟悉這個問題。我不知道陷阱在哪里，或者我沒有集中注意力，我的手在移動，但我的大腦在開小差。同時也證明了我對這個知識點掌握不好。在這次考試中，有很多地方不應(yīng)該錯，比如改變單位，讓我選擇正確的錯誤，有些知識點非常模糊或這類問題我會但不熟悉考試的結(jié)果很容易出錯。
在這次考試中，我沒有把握好數(shù)學(xué)和化學(xué)的時間。我把時間安排得有點松散，但后來我特別慌亂。
這是我第一次在考試中感到焦慮。雖然我放下了一些可怕的'問題，但它們極大地影響了我的情緒。我認(rèn)為名利太重要了。隨著年齡的增長，壓力越來越大。但幸運的是，它不會影響下一門課程，但它仍然會影響單門課程的后半部分。然而，別擔(dān)心。我會自己調(diào)整時間和心態(tài)。我想我的心理素質(zhì)還可以。
早上第一節(jié)課和第二節(jié)課我都很困。我想站起來，但我坐在第一個座位上。當(dāng)我站起來時，我必然會阻止其他學(xué)生。當(dāng)我走到后面時，我會分散老師和學(xué)生的注意力。掐自己，讓同桌嚇唬我。喝咖啡沒用。很苦惱！
我的工作和休息時間似乎不是很科學(xué)。吃飯的時候看書，中午不睡覺，有時候困了會躺10分鐘。晚上11：30睡覺。也可能是這種作息讓我效率低下。
事實上，我對我在這個階段的表現(xiàn)很滿意，但結(jié)果并不像預(yù)期的那么好，我為我的父母感到有點難過。沒關(guān)系，慢慢來，我還有兩年半兩個月，暫時的成敗是什么。早期暴露錯誤，及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。
高中期中考試總結(jié)與反思范文4
這次期中考試給我?guī)砹撕艽蟮淖兓��；仡欉@段時間以來的學(xué)習(xí)，我總覺得有些地方做得不夠好。這次考試結(jié)束后，我真的應(yīng)該做得很好不能忽視這些細(xì)節(jié)�？荚嚱Y(jié)束后，我還有很多地方需要進步。期中考試也是我最直接的證明，在這段時間里，我也感到了很多挑戰(zhàn)。我需要好好反思，我應(yīng)該總結(jié)這段時間的學(xué)習(xí)。時間總是過得這么快，期中考試也很直觀。我需要提高我在這方面的經(jīng)驗，進一步提高我的能力。
在這段時間里，我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個階段，我不能忽視這一點。作為一名高中生，我需要對自己的能力做出合理的判斷。在這個階段，我不是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我也意識到了差距。我很認(rèn)真，我的`學(xué)習(xí)情況不是特別好，我需要保持足夠的耐心，只有在考試中，我才能把考試當(dāng)作自己的考試，一次又一次的積累和提高是一個很好的方式，考試對我來說意義重大，高中學(xué)習(xí)到關(guān)鍵時期，這是毫無疑問的，我也很緊張，只有提高他們的學(xué)做得更好，我也清楚地意識到這一點，需要這些錯誤。
在這段時間里，我在學(xué)習(xí)上做得不是很好，在課堂上也不是很認(rèn)真。我在學(xué)校的表現(xiàn)不是很好。考試結(jié)束后，我也覺得成績對我來說很關(guān)鍵。我也在思考我應(yīng)該主動做什么。現(xiàn)在時間緊迫了。我知道我應(yīng)該在這方面努力工作，只有提高我的成績才是關(guān)鍵。我也意識到了自己的缺點，在這段時間里，我也意識到了這一點。成績出來后，我覺得我在英語方面考得不是很好。只有提高學(xué)習(xí)成績，我才能取得更快的進步。我的英語成績很差，不能繼續(xù)這樣消費。我會提高警惕，提高英語成績。
想想過去的學(xué)習(xí)，我想進一步提高英語，因為這學(xué)期我沒有認(rèn)真記住單詞，花在英語上的時間不是很多，我需要進一步加強自己的缺點，所以我也知道現(xiàn)在我需要提高他們的成績，這對我非常重要，接下來我會更加小心，努力每次考試。
高中期中考試總結(jié)與反思范文5
高中第一次期中考試結(jié)束了，一個字，累，兩個字，快樂。
我相信付出總會有收獲，就像歌里唱的沒有追求，沒有付出，誰說我們一定要走別人的路。想想那些艱苦奮斗的日子，疲憊而充實，痛苦而快樂，忍受孤獨，忍受思念，結(jié)束考試，嘗試失去不再，聽老班的話：來吧，堅持三年你會成功。向成功邁進。那天晚上他對我說了很多。事實上，他不容易得到，每天陪我們，妻子身體不好，兒子在陽光學(xué)校不能回家陪他，只能在學(xué)校看著我們，每天晚上監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋被子，提醒我們多穿衣服，回家祝我們一路安全，這種老師，罕見。
像我一樣，不到五點起床，只是為了更多的學(xué)習(xí)時間；像我一樣，每天早上用冷水洗，只是為了節(jié)省熱水學(xué)習(xí)的時間；像我一樣，誰不舒服，發(fā)燒，但不請假回家，甚至不買藥，在好朋友的勸說下吃藥，只是想擠出一些時間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入于學(xué)習(xí)時，幸福取代了疲勞，即使是疲勞，也是充實的。他們都預(yù)測了我的考試成績。有人說我能進前十，有人說我能進前五。前幾個都不重要。即使我考得不好，我也會盡力而為。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要忽視別人對你的評價。只要你認(rèn)為這是對的'，你就應(yīng)該做你應(yīng)該做的事。不管有多難，你都應(yīng)該做。只要你的思想不滑坡，方法總是比困難多。老師說老班呂也說。
因為我心中有一個夢想，三年后就能實現(xiàn)，只是為了三年后我期待的那一刻，所以我必須無條件地努力工作。因為雄心勃勃，無論多么困難，無論多么困難，我都不能放棄。我想成為一個堅強的人！
這次考試，不管好不好，成功一定有辦法，失敗一定有原因。以后要加倍努力，不僅僅是為了三年后的高考，更是為了未來。失敗了，因為夢想，站起來鼓起勇氣往前走。
每天，面對晨風(fēng)，想想你今天該怎么度過？踏著夕陽問，你今天學(xué)到了什么？每一天都很重要，每一天都不能浪費，每一天都是新的，但不是每一天都能過得很充實，而是你怎么用。不要說我很努力，我也強迫自己學(xué)習(xí)，因為有一個聲音告訴我：不要放棄。是的，當(dāng)我們年輕的時候，我們必須承受沉重。如果沒有，那就太可悲了。哈哈，學(xué)吧！會很開心的。
我希望別人比我更努力，這樣我才能有追求和目標(biāo)。三年后，我們一起工作，見證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油！
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