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期中考試家長會發(fā)言稿

時間:2024-02-17 06:54:36 中考 我要投稿
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期中考試家長會發(fā)言稿通用

  在當今社會生活中,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的期中考試家長會發(fā)言稿通用,歡迎大家分享。

期中考試家長會發(fā)言稿通用

期中考試家長會發(fā)言稿通用1

各位家長:

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經(jīng)五年了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學學習方面問題。

  首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學生的聽課的效果不是很理想。

  其主要原因有以下幾個方面的原因:

  1,這一單元的內(nèi)容剛學完,還沒復習,并且這個單元學的正是這個學期的難點內(nèi)容,生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習,所以導致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

  2,態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學校的表現(xiàn)來說:同學們好動,好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會別人發(fā)言,書寫潦草等,是相當一部分同學的缺點。

  另外,就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學習上有進步,能主動自覺學習的孩子有:

  學習上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業(yè)的孩子有:盛偉。

  我們現(xiàn)在的語文不同于家長們在學校時的'學習。學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣并糾正以往的壞毛。

  1、專心致志。孩子入學之后,對于自學能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,讓孩子放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

  5、每天要檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。

  6、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

  7、定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

期中考試家長會發(fā)言稿通用2

各位家長:

  下午好!感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會,對此我們表示衷心的感謝與歡迎!

  一、成績分析

  1、整體成績不夠理想,低分段的學生較多。

  期中試卷分為五大題型,計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。

  計算題為數(shù)學學習的基礎(chǔ)和重點,主要考察學生的計算能力,此題班級失分率較高,主要在脫式計算方面,學生對于乘法運算律運用的不夠熟練。

  填空題是前七個單元知識的綜合運用,也有涉及到以前的知識,需要學生能夠運用所學知識。

  選擇題、操作題主要考察的是本學期新學習的圖形知識,其中選擇題是本章試卷中失分率最高的。可能是剛接觸圖形的性質(zhì)方面的知識,學生整體的空間觀念比較薄弱,有些題目雖然做過,還是出現(xiàn)了錯誤。

  解決問題是最后一題,考察學生知識的應用,分值與計算題差不多。題型與三年級相同,條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的',與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個:一是審題不仔細,沒有弄清楚題目的意思,二是計算出現(xiàn)錯誤。

  以上是對本次試卷的分析,家長可根據(jù)試卷判斷孩子知識的掌握情況。

  2、前半學期的數(shù)學學習情況。

  聽課:聽課的效果沒有以前好,有的學生是根據(jù)自己的喜好,喜歡這個一課就多聽點,不喜歡就少聽。部分學生上課紀律較差,老師看不見,我想干啥就干啥。

  作業(yè):以前班級同學基本沒有不交作業(yè)的情況,現(xiàn)在有一兩個同學出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會交上來,但是作業(yè)效果大不如前。

  考試:前幾個單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化,整體水平不如上學期,有些同學的成績有了較大的回落,有的同學后來居上,逐漸進步,進步比較明顯得有夏文霞同學。單元內(nèi)容不同,學生掌握的情況也不同。

  3、原因與措施。

  考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容,做過的題目,有的甚至是基礎(chǔ)訓練的原題,導致低分可能由以下幾個原因。

  A、上課沒有認真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢:試卷逐漸靈活,數(shù)學本身具有訓練學生思維能力、推理能力的特點,更要求學生認真聽講、積極思考,只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。

  B、作業(yè)不及時訂正,錯了題目不訂正,有錯不知錯(說明課堂知識沒有消化),知錯不改錯。

  C、審題不仔細,查題不認真。(很多同學沒有檢查作業(yè),檢查試卷的習慣。)

  學生:

  1、認真聽課;每天交的作業(yè)當天會批改出來,中午訂正作業(yè),下午交給老師批改,批改合格老師會打上過關(guān)符號。

  2、每次考試要求學生對自己試卷進行分析(圍繞三個問題:a、哪些題目錯了?b、為什么自己做錯了?c、怎樣避免這樣的錯誤?應該注意什么?)

  家長:

  1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況,考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注:作為家長應該為子女創(chuàng)造良好的學習條件,但是要善于取舍,對于可能影響學生學習注意力的文具盡量不要提供,避免孩子上課心不在焉。

  養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,即認真聽講的習慣,認真完成作業(yè)的習慣。寫作業(yè)時做到:迅速開始、集中注意力、按時結(jié)束

  2、督促學生自己檢查作業(yè),檢查學生作業(yè)是否及時訂正。

  3、適當詢問孩子每天上課內(nèi)容,提高學生學習的意識。(例:你今天學習了什么?有什么不明白的地方?)

  二、四年級數(shù)學的重要性

  我們知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎(chǔ)的重要時期;四年級小學生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,學生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰,好的同學養(yǎng)成良好的習慣(數(shù)學學習習慣和數(shù)學思考的方法)會越來越好,差的同學會因為基礎(chǔ)不牢,新的內(nèi)容無法正常吸收使得學習的困難越來越大。希望家長能夠重視學生的學習問題,在保持原有水平的基礎(chǔ)上補差補缺,加強學生思維能力的訓練。

  簡言之:獨立完成作業(yè),限制時間,做到今日錯今日改。

  最后,再一次感謝各位家長的到來,希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助!謝謝!

期中考試家長會發(fā)言稿通用3

敬愛的各位家長:

  你們好!

  隨著時光的飛逝,眨眼間半個學期過去了,期中之后的這場家長會,我很榮幸能代表同學們在此與家長們交流,探討我自己的學習經(jīng)驗及方案

  不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。

  很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。因此,他評價學校只看學校的升學率,評價學生只看成績單。至于學生的'學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康尊重學生,尊重個性?茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好比身體健康更重要。

  漫漫人生,惟有激流勇進。不畏艱難,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達成功的彼岸。可是,要乘風破浪,搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,心靈的堅韌,來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn),來自于對目標不屑追求的執(zhí)著。我們有著特殊的任務,有著特殊的目標。所以,我們在學習時耐得住寂寞,無論外界多么紛繁嘈雜,我們都能管得住自己的心,靜得下心來。我們樂觀,我們自信,我們相信不能選擇過去,但可以成就未來。這八個字我要送給我的同學們,放眼未來,把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來,不思考理想,但我們更要抓住現(xiàn)在,從現(xiàn)在開始。謝謝各位家長的傾聽。