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地理中考備考工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的地理中考備考工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
地理中考備考工作計劃1
一、緊扣考試大綱，進行全面的、系統(tǒng)的復習
廣泛搜集中考信息，仔細研究教學大綱，認真分析中考試題及模擬題，制定出切實可行的復習計劃是會考取勝的關鍵。復習時我們及時將各個考點的要求、掌握尺度向學生交代清楚，使學生復習時心中有數。
同時要求學生每天回家后抽出5分鐘時間來通讀一節(jié)教材與資料，目的是讓學生對初中地理所學內容有一全面、大致的了解，同時也能夠查漏補缺，將初一、初二時未掌握好的知識盲點找出來，及時向同學與老師請教，以便掃盲點清。
對于大多學生都存在的知識盲點及誤區(qū)，上課時則詳細講解，引導學生反復練習、鞏固，以達到去偽存真，走出誤區(qū)。
二、詳略得當、主次分明，教會學生學習
考試大綱內容覆蓋了初中地理四本書，知識點多而雜，但對于基礎知識的考查內容所占比例還是比較大的，而且就我對這幾年的中考命題及模擬題的認真分析，發(fā)現(xiàn)中考大多考的是那些最基本的知識及其應用，怪題、偏題較少，因此不必讓學生面面俱到、不分輕重地復習每一個考點，一定要有詳有略，有主有次，重點內容要掌握，次要內容簡單看看，大體了解，知道這一考點在哪本書中即可。
如世界區(qū)域地理，世界上有200多個國家和地區(qū)，我們不可能去一一了解，但我們是開卷考試，是可以帶地圖與各種資料的，所以我們只要學會如何去根據地圖與資料來分析某一地區(qū)的自然及經濟特征就行了。于是我引導學生閱讀七年級下冊《亞洲》一章的內容，看看課本是從哪些方面體現(xiàn)亞洲的自然與人文地理特征的，它們之間有什么聯(lián)系？然后我請學生討論，交流可以從哪些方面分析一個區(qū)域的地理特征？這樣使大部分學生掌握了學習區(qū)域地理的方法，當然也就不會再害怕考到某一個我們不大了解的地區(qū)了。
三、注意知識遷移與應用，復習課也要有趣味
其實，中考的許多題目并不難也并不怪，主要考的是學生對基礎知識的'靈活運用，對地理資料的分析整理，對生活中的地理問題的發(fā)現(xiàn)與解決。所以在復習時，在知識的掌握的基礎上，要注意知識的遷移與應用，不能將知識按照考試大綱盲目地分割成一塊塊的來講解復習。
教師要精心設計一些有趣味的綜合題目讓學生訓練，以幫助他們靈活掌握知識，解決身邊的地理問題。
例如在復習新疆一課中，我設計了這樣一個地理問題：有位在北京留學的英國朋友暑假想到我們新疆旅游，請給他提些出行建議并說明理由。
有的學生說別帶雨具帶好防曬用品，因為新疆比較干旱日照強；有的說帶短袖但別忘了還是要帶一件厚衣服因為暑假這里雖然很熱，但山里晚上還比較冷；有的為他設計了旅游線路并提示可以買些民族工藝品做紀念或饋贈親友；有的說來了新疆一定要嘗嘗新疆的瓜果和烤肉因為新疆是四大牧區(qū)之一，獨特的綠洲農業(yè)世界聞名……
通過這一道題目，使學生不僅了解了新疆干旱的溫帶大陸性氣候特征、農牧業(yè)特色、自然環(huán)境對經濟的影響、新疆的民族構成等等。還可以由此題引導學生復習影響氣候的主要因素、新疆的地形特征等，做到學習致用。
四、講練考相結合，實現(xiàn)知識的消化和鞏固
復習時除了要講解考綱外，還要選擇一些合適的課輔資料并根據考綱編寫一些有實效、有特點、有趣味的題目供學生自學和做練習，同時定期由老師出題進行階段性考查。通過練習和考試檢查，可以讓學生加深對考點知識的印象和理解，還存在的問題，并有針對性地加以解決，使知識得以消化和鞏固。根據復習時間，我們安排了全年級統(tǒng)一的四次模擬考試，考完之后迅速地批改試卷，進行分析，對于有特點、愛出錯的題目仔細講解并提供類似題目請學生完成，以做到知識的強化與鞏固。對于個別學習有困難的學生，則給予更多的關心，幫助他們分析不足，利用課余時間額外輔導，幫助他們弄清試卷上的基礎題目。
五、關注細節(jié)，注意答題技巧
在平時每一次的練習與測試中，我都要求學生要注意細節(jié)，決不無謂地失分。我要求他們做題之前先要仔細讀題，看清題目要求與資料提示，了解題目問的是什么，要求從哪些方面回答；資料介紹了什么，給了什么提示，說明了什么問題，通過資料可以獲得什么信息……
而且我還要求他們答題要規(guī)范，書寫要整潔，尤其不能因錯字、別字而丟分。
此外，針對開卷考試，我要求他們根據自己的習慣，將資料與課本做好較為系統(tǒng)合理的編目，將重要考點做好標簽或清晰的目錄以方便查找……經過幾次有效地練習，學生的應試及查閱資料的能力有了一定的提高。
六、做好學生思想工作，激發(fā)學習積極性
就我?guī)У倪@幾個班來看，地理分數偏低的學生，主要原因有以下幾點：
一是學生、家長對地理課的學習不夠重視；
二是部分學生自控能力差，不能夠完成老師的要求；
三是有些學生基礎較差，沒有好的學習習慣，復習時又沒有足夠的時間和精力去投入復習。
針對這些情況，我首先要給學生講明利害關系，使他們認識到，學習地理對于一個人整體素質的提高有重要的作用、地理中考對于升高中也有重要影響。再者我也不斷思考總結，將多樣的地理活動帶入復習課堂，以吸引他們的眼球，激發(fā)學習興趣。此外，對于所有的學生都不吝惜表揚的話語，發(fā)現(xiàn)他們的進步就及時地給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。其實，讓所有的學生都達到教師的復習目的與考試要求，是不太可能的，但我認為，通過每一節(jié)地理課，使每一位學生都或多或少地有收獲有進步，對自己多了一點點的信心，對學習多了一點點的耐心，那么這就是我的收獲。
地理中考備考工作計劃2
一、指導思想
積極推進素質教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向，中考備考計劃。加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的`各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標
力爭中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數：語文25，數學28，英語30，物理16，化學18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數占50％）、薄弱生有進步(B等以下人數20％以下)。
三、領導小組
成立中考領導小組：
組長：
副組長：
組員：九年級全體教師及各科組長。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協(xié)調均衡發(fā)展。
領導小組的工作職責：
確定目標――制定計劃――組織實施――檢查成效――適時反思――穩(wěn)步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案并負責組織實施。
�、趯χ锌几黜梻淇脊ぷ鬟M行全程管理和考核。
�、劢M織中考備考工作培訓和考綱學習。
�、芙M織月考、模擬考以及每次考試的質量分析。
�、葑コＲ�(guī)教學管理，工作計劃《中考備考計劃》。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結。 ⑥抓集體備課的落實。
�、咦淇家晫Ф讲�。對學科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
⑨抓學校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學計劃
�。ㄒ唬┦谡n計劃
新授課完成時間：209月――2018年3月
中考總復習時間；2018年4月――2018年6月中考前
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采用三輪復習法：夯實基礎――專題訓練――綜合檢測。
l．第一輪復習（.3下旬－）：夯實基礎，教學時間約6周。
復習內容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
復習方法：依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
地理中考備考工作計劃3
20xx年地理復習工作已全面展開，面對今年教學時間短，任務重，要求高的情況，如何提高地理總復習的質量和效益，特別是基礎差的學生，是每位畢業(yè)班地理教師必須面對的問題。為此特制定計劃如下：
一、指導思想
以落實素質教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，全面提高學生素質。
二、時間安排
20xx年3月-----20xx年6月。根據近兩年來我校的實際，本學期一周課時1節(jié)，每兩周一個早自習，加上一節(jié)中午自習，時間非常緊迫。
三、復習內容
復習內容包括：地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認識大洲（亞洲）、認識區(qū)域（東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國和巴西）、中國的`疆域與人口、中國的自然環(huán)境與自然資源、中國的經濟與文化、西北地區(qū)、臺灣省及四川省。共4本教材：廣東版七年級上下冊和八年級上下冊。
四、復習重點
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
3、七年級下冊世界區(qū)域地理復習
4、八年級上冊第二章中國的自然環(huán)境
五、復習難點
1、七年級上冊第一章地球和地圖
2、七年級上冊第三章天氣和氣候
六、復習策略
1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學。
通過研究“考試說明”及歷年中考試題來確定復習內容，了解命題趨勢，準確把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節(jié)順序。所以復習時，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養(yǎng)學生的能力。例如：一個連東西半球的分界線都記不住的學生，要是能根據經度判讀東西半球，那50%是猜的。
2、滲透學法，培養(yǎng)學生的解題能力。
分析近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)考查學生學法的題目逐漸增多。這就要求復習時，必須滲透學法。如：復習國家時，要讓學生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業(yè)等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。
3、加強直觀性教學，培養(yǎng)學生的讀圖析圖能力。
地理中考備考工作計劃4
一、指導思想
二、基本情況：
復習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統(tǒng)，應。我將本著，嚴謹的教學本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。
三、教學：教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的.世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。
四、本期教材、難點：
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個大國的人文特征;
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施：
1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了 解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。
2、地理基礎知識和數據的強化記憶，對地理知識必要的儲備。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關注自然，社會，時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習。
六、教學課時與進程：
1、二月份復習第六章、生活的大洲——亞洲 七、臨近的和地區(qū)
2、三月份復習第八章、東半球的其它和地區(qū) 九、西半球的 十、極地地區(qū)
3、四、五月份綜合復習市的綜合訓練題
6、六月份考前訓練
地理中考備考工作計劃5
一、指導思想
以課程標準為指南，以考試說明為依據，以教材為載體，以訓練為主線，以考試為渠道，以心理素質和應試能力培養(yǎng)為突破口，面向全體學生，全面提高中考成績。
二、復習原則
1、低起點，小步伐，快反饋，高密度;
2、講練結合，以練代講;
3、面向全體，關注差異;
4、培優(yōu)扶差;
5、有效教學，向課堂要質量。
三、復習設計
(一)確立目標，結合每次考試成績比照指標找差距
1、學校制定升學指標。把重點高中一榜、指標到校、普通高中、職高指標確定總數后分解到各班級，張榜公示。
2、班級制定升學指標。即對分解到班級的指標落實到人頭。要和學生談話、交流、指導，讓學生給自己定位。
3、任課教師制定分數指標。對每一名學生應該達到多少分定位。
4、學生自我設計目標。對升入學校，各科理想分數預設。
(二)制訂計劃
1、初三上半年結束全年課程;
2、寒假時間同科教師集體研究制訂復習計劃，體現(xiàn)：(1)復習課時;(2)每課時復習內容;(3)復習方法;(4)實現(xiàn)目標。
制訂復習計劃要從二個方面入手：
(1)資源：課標——對照課標，反復學習，吃透標準，明確方向;
考綱——依據考綱，反復研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點，生成的題型、分值和難易度。
地理中考備考工作計劃6
一、指導思想
二、基本情況：
通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態(tài)度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。
三、教學目標：
教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
四、本期教材重點、難點：
1、地球和地圖，地球的運動
2、中國的氣候及自然資源
3、會用地理知識解決生活問題
五、教學措施：
1、強化學生的'基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。
3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。
4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。
六、教學課時與進程：
1、九月份復習七年級上冊內容
2、十月份復習七年級下冊內容
3、十一月份復習八年級上冊內容
4、十二月份復習綜合訓練題
5、一月份進行考前模擬訓練
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