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期中考試后的反思

時(shí)間:2024-01-03 07:31:17 中考 我要投稿

[實(shí)用]期中考試后的反思21篇

  在我們平凡的日常里,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的期中考試后的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]期中考試后的反思21篇

期中考試后的反思1

  期中考試成績終于揭曉了,成績真的出乎意料,語文83分,數(shù)學(xué)92分,英語105.5分,政治77,歷史86,地理84,生物85。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

  期中考試后,每個(gè)人都有不同的體會(huì),不同的反思與總結(jié),F(xiàn)在,請牢記住這個(gè)習(xí)慣,帶上你的'收獲與總結(jié),跨步前行。

  1、平時(shí)未養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,馬馬虎虎,粗心大意,導(dǎo)致一些題目被扣分。

  2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意就是沒準(zhǔn)備過得是很難做好,我卻未按這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  失敗了怎么辦,認(rèn)真反思是首先的:

  第一:這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘原因。

  第二:確定自己的目標(biāo),不能因?yàn)槭《桓市模_衡量自己。

  第三:制定計(jì)劃,明確自己想要的,失敗不可怕,可怕的是盲目的追求。

  第四:吃一蜇,長一智。應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,不然下一次又將名落孫山。

  綜上,我決定:

  平時(shí)鍛煉自己,把學(xué)習(xí)放在中心地位并做好充分準(zhǔn)備,打一場悲壯徹底、當(dāng)之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力,俗話說得好:無志之人長立志,有志之人立長志。

期中考試后的反思2

  上課鈴響了,馬上就要發(fā)期中考卷了,就要知道考試成績了,我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績不好,會(huì)讓老師批評(píng),讓媽媽失望?季斫K于發(fā)下來了。語文考了87.5分,數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu),但我對(duì)成績還是不滿意。因?yàn)榭碱}很簡單,以我的能力是可以取得更好的成績。唉……

  經(jīng)過一番認(rèn)真的反思,我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下:第一,知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),例如,“懷疑”的`“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過好幾遍了,我還是沒寫對(duì)。第二,粗心大意不認(rèn)真,例如,“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”,鬧了一個(gè)大笑話,真是不應(yīng)該。第三,書寫太糊涂,例如,我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”,白白讓老師扣了3分,真是太可惜了。

  我一定要改掉馬虎的壞毛病,因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待,爭取得到好成績來報(bào)答老師,報(bào)的父母。

期中考試后的反思3

  這篇文章是在改完段考試卷后奮筆疾書而成,很多的怨氣、怨恨和無奈無法發(fā)泄?吹揭庀氩坏降某煽,倍感傷心:學(xué)生都怎么了?我怎么了?我的教學(xué)到底怎么了?

  這份試卷共6頁,考試時(shí)間為120分鐘,分為基礎(chǔ)題、閱讀題和習(xí)作題?此坪统R(guī)題差不多,但是卻又有很多的不一樣:看似簡單,其實(shí)內(nèi)藏玄機(jī)。真是考功夫的一套試卷。以學(xué)生的實(shí)際情況而論,是沒有辦法駕馭好這套試卷的。結(jié)果雖不盡人意,但是能看到教學(xué)上的不足,這才是最重要、最有價(jià)值的。

  基礎(chǔ)題都是固定的字、詞和句。在平時(shí)的教學(xué)中,筆畫較多、較容易寫錯(cuò)的字都應(yīng)該反復(fù)講、反復(fù)改,這樣才能增強(qiáng)記憶,到用時(shí)才能正確地運(yùn)用上;對(duì)于填寫課文內(nèi)容、連接歇后語等類似的內(nèi)容,在教學(xué)中就應(yīng)該加大讀的力度,不能用問答式、交流式花費(fèi)過多的時(shí)間去分析,而該通過齊讀、個(gè)別讀、分組讀、男女讀等各種形式達(dá)到熟讀成誦的結(jié)果。

  閱讀題重在概括能力和發(fā)表自己看法這兩方面的檢測。在批改時(shí)就發(fā)現(xiàn),平時(shí)教的方法沒用上,還是和以前一樣胡亂答題,沒有內(nèi)容,不知所蕓。在教學(xué)時(shí),我雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)去概括內(nèi)容,但沒有提煉成簡明扼要的方法供他們記憶,同時(shí)訓(xùn)練的次數(shù)還不夠,所以,接下來的教學(xué)還是得按照引導(dǎo)——總結(jié)提煉——運(yùn)用的步驟教學(xué),盡量在原因的教學(xué)基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。關(guān)于發(fā)表自己看法方面,還是得舍棄我說廢話的'時(shí)間,讓學(xué)生充分說的時(shí)間。有了充分的說,才能更好的寫,才能更好的表達(dá),所以,我不能再霸占他們說的時(shí)間了,這是得下狠心舍棄的地方。

  習(xí)作是寫出在四川抗震救災(zāi)中最讓你感動(dòng)的人和事,學(xué)生大體都能知道點(diǎn)點(diǎn)事情,但寫不清楚、讓人看不明白,更別說感動(dòng)人了。這就可以看出,學(xué)生習(xí)作素材儲(chǔ)備不夠,對(duì)周圍事情缺乏積累,“手寫我心”的能力較差。反思我的教學(xué),發(fā)現(xiàn)平時(shí)的要求過高了,沒有從不是最需要補(bǔ)、練的地方著手去訓(xùn)練。下一步,對(duì)那些話都寫不清楚的同學(xué)該盡量面批,多采用教修改不通順句子的方法訓(xùn)練他們;對(duì)那些基本能表達(dá)清楚的同學(xué)就從怎樣寫好方面去指導(dǎo),培養(yǎng)摘抄好段,在其中收集好詞并及時(shí)運(yùn)用的方法來訓(xùn)練。

  段考過去了,想法很多,方法也很多,最迫不及待地就是運(yùn)用方法、改進(jìn)教學(xué)、舍棄無用之處,把教學(xué)變得更有效,希望期考時(shí)能有所進(jìn)步。

期中考試后的反思4

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這學(xué)期的時(shí)間也已經(jīng)過半了,縱使考得好于不好,這已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),不必一直糾結(jié)與你考得不好,要分析自己哪些地方做的還不好,再改正它。考得好了,也不要驕傲自滿,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持,再看看那些地方好可以做得更好,爭取不斷進(jìn)步。

  這次,我考得還不錯(cuò),是全年級(jí)第五名,我也為此自豪。

  但,在之后,我認(rèn)真分析了試卷,覺得還是有很多方面做得不夠好,總結(jié)如下:

  1、語文做題時(shí)回答不全面,課外閱讀做得不好,每題都要失分;

  2、課外積累還不夠,知識(shí)面太狹;

  3、認(rèn)識(shí)的字有時(shí)候也會(huì)忘記怎么寫,不注意記字。

  現(xiàn)暫且分為這三個(gè)方面。對(duì)這些問題,我也想到了一些方案,如下:

  1、增加課外閱讀量,注意多記字;

  2、多見一見各類題型,盡量自己獨(dú)立完成;

  3、記住回答閱讀題的基本步驟,有方法的做題,回答要做到全面。

  對(duì)此些方案,我會(huì)盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中,爭取做得更好。

  經(jīng)過了這次考試。我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所要掌握的知識(shí)也越來越多學(xué)習(xí)的壓力也越來越大。所以,在上課時(shí),我們一定要認(rèn)真聽講,以至于不會(huì)落下來。

  能考得一個(gè)好成績,也不能拋開努力,不努力,就算你再聰明,也學(xué)不會(huì)老師所講授的知識(shí)。會(huì)努力,就是有一個(gè)好成績的開始。

  當(dāng)然,好的成績也離不開良好的學(xué)習(xí)方法、我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí),更重要的`是要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)還需要循序漸進(jìn)。只有基礎(chǔ)打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜。學(xué)習(xí)任何知識(shí),都要先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的,要一步一個(gè)腳印,由易到難。先從基礎(chǔ)題開始做起,再慢慢去做那些較難的題。

  我相信,只要我做到了這些,我的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)不斷進(jìn)步的。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,為了到達(dá)理想的彼岸,我會(huì)堅(jiān)持不懈,不斷努力的。

期中考試后的反思5

  今天期中考試了,我很想考一個(gè)好成績報(bào)答辛苦的老師和爸爸媽媽。

  我知道爸媽對(duì)于我有著很大的期望,可是我感覺這次考得不是很理想,對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

  以后我每天都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè)。

期中考試后的反思6

  學(xué)習(xí)的生活是短暫的,我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的初中生活,迎來了第一次期中考試,一次學(xué)習(xí)水平的測試。

  這次考試滿分560分,我的成績是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,語文扣21分,其他四科扣8分,數(shù)學(xué)、歷史滿分,成績的提高空間還是很大的,應(yīng)該在十分左右。

  語文選擇題扣了六分,閱讀題七分,作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上,說明語言文字水平待提高,要多讀書,訓(xùn)練,考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的,問題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活,以及沒有認(rèn)真琢磨文章,平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯,多讀些散文,培養(yǎng)對(duì)語言的敏感。作文的.內(nèi)容是很不錯(cuò)的,只是卷面欠佳,掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)該做到不劃字,橫平豎直不能潦草。

  這次英語出錯(cuò)不應(yīng)該,漏掉了作文信息,否則能拿到滿分,但切不可大意,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,掌握單詞、句型,及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平,要更上一層樓,就要認(rèn)真審題,抓住課本細(xì)節(jié),政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念。

  數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分,要保持認(rèn)真仔細(xì),基本知識(shí)記牢固。

  總體來說,問題出在閱讀、書寫、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀能力,提高書寫質(zhì)量,抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。

  從學(xué)習(xí)習(xí)慣講,在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng),并提高學(xué)習(xí)效率,以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看,對(duì)背誦內(nèi)容有些厭惡,但必須慢慢去適應(yīng),從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀,注意積累。做到這些,就能使學(xué)習(xí)更輕松,效果更好。

  成績只屬于過去,要想獲得以后的成功,要再去努力,加油吧!

期中考試后的反思7

  往往很多同學(xué),寫感想事都有這些話——“這一次考試太粗心了,以后我一定要努力,做一個(gè)……的好學(xué)生”或者是“這次有進(jìn)步,但是我不會(huì)驕傲,我會(huì)繼續(xù)努力的!钡纫恍┣宦桑顾,泛著膩味的語言,且往往是揮手瀟灑一番,幾天后又忘得精光。

  其實(shí),期中考試以及其他的那些考試都是一個(gè)個(gè)讓你挖掘潛力的機(jī)會(huì)。你看的不僅僅是那些分?jǐn)?shù)和名次,它們只是一些副要的外觀因素,就好比那一件件華美的外衣裝飾,無論它們再漂亮,再令人耳目一新,總有過時(shí)的一天。真正的主要因素,卻往往是這些再普通不過的一碗飯、一杯水,是這些給予我們真正的力量。就如同試卷,你所要關(guān)心的不是成績、分值,而是你所疏忽的,或者根本不會(huì)的題目,消化它們,就和僅是一樣簡單;不肯消化,就和畫餅充饑的短暫快樂一樣荒謬、隨風(fēng)消逝。

  可是,在我對(duì)試卷進(jìn)行的深入研究仿佛有微不足道,仿佛渺茫得像一粒細(xì)微的沙子。感到,腦子花費(fèi)多大的力氣,不付諸于實(shí)際行動(dòng)是不可以的'。

  期中考試是一個(gè)教你做人的機(jī)會(huì)。你可以反省自己的錯(cuò)誤和過失;可以反省到自己因?yàn)橐粋(gè)“懶”字而被耽誤的知識(shí);更可以反省到自己面對(duì)自己是所有的一切漏洞。

  我覺得,對(duì)于感想,不是那種把錯(cuò)題報(bào)一遍,再把理由說一遍,最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來蒙混過關(guān)。最深層的那種內(nèi)質(zhì),不用你去努力揭發(fā),而是用心真正品味,打開了這個(gè)結(jié),會(huì)給你一份未來的禮物。

期中考試后的反思8

  今天進(jìn)行了期中測驗(yàn),考下來的結(jié)果不怎么理想。其實(shí),這張卷子上的題目,大部分都是之前遇到過的?墒强汲鰜磉是不盡如人意。真是令人頭疼。

  如果說,之前的考試成績不怎么理想,是由于我對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。那么這次都是之前做過的題目為主的試卷,成績依然不理想,是怎么回事呢?

  我思考了一下午,總結(jié)了下面幾個(gè)原因。

  首先,我想是我之前的試卷分析的還不夠透徹。

  也許是新老師的緣故,所以我還是不怎么會(huì)分析試卷,有些題目講了,即使把答案寫在了黑板上,但是學(xué)生沒理解,還是沒用?赡苁俏倚宰颖容^急,所以每次都講得比較快,一些學(xué)生理解能力,領(lǐng)悟能力強(qiáng)的沒有問題,有些學(xué)生接受能力比較差的,就比較困難了。所以,今后我再評(píng)講試卷,就應(yīng)該稍微放慢點(diǎn)速度,不求速,但求質(zhì)。對(duì)于一些錯(cuò)的比較多的題目,我就可以講2遍。為了不耽誤進(jìn)度,那些還是無法理解的學(xué)生,我可以課后再進(jìn)行另外的輔導(dǎo)。

  其次,學(xué)生的心還是沒有定下來。

  人們常說,什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生,也許我是個(gè)急性子的緣故,我們班的學(xué)生,做事都挺“著急”的?荚噾(yīng)該是個(gè)比較心平氣和的.事情,但是我仍然感覺大多數(shù)孩子比較浮躁。這點(diǎn)在我后來閱卷中也得到體現(xiàn)。很多孩子出現(xiàn)的都是不帶標(biāo)調(diào),或者缺筆畫,字寫的不規(guī)范這樣的比較粗心的錯(cuò)誤。

  我想考試之后的總結(jié)、反思。比考試的過程來的更重要些。今后我不僅要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),更要注意對(duì)他們心靈上的輔導(dǎo)。希望我和孩子們都能改掉比較急躁的壞毛病。

  其實(shí),今天還是有比較令我欣慰的事情。下午我批完卷子就去別的年紀(jì)上課了,然后等我回來的時(shí)候,好多孩子都來問我自己的成績。我發(fā)現(xiàn),孩子們還是比較在意自己的學(xué)習(xí)的,比起2個(gè)月前剛念一年級(jí)什么都不懂,孩子們真的長大了許多,但愿他們可以一天比一天好。

期中考試后的反思9

  "君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。"伴隨著這句開場白,我們結(jié)束了初一下學(xué)期的期中考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷

  或喜悅的心情,而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。

  考試是對(duì)自己這一階段學(xué)習(xí)的檢測,我們不必那么悲傷或興奮,你要知道,大的挫折在不遠(yuǎn)處等著你,你唯一的選擇就是現(xiàn)在,抓緊一切學(xué)習(xí)的'時(shí)間,為今后努力拼搏,我相信美好的未來一定在等著我們。

  從這次考試中,我吸取了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)、公式的不扎實(shí),細(xì)心與認(rèn)真度也成為了考試的弱點(diǎn),而我并沒有灰心喪氣,勇敢地站起來,我相信成功屬于我,快樂屬于我。

  我要抓緊一切學(xué)習(xí)的時(shí)間,而不是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。就是在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真,要有效率地去學(xué),讓學(xué)習(xí)時(shí)的每一分每一秒不白白浪費(fèi)。我相信我會(huì)做一條征服世界的快樂航輪。

期中考試后的反思10

  期中考試雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,上課沒有結(jié)束,我覺得是一個(gè)新的開始。期中考試結(jié)束了,翻開學(xué)生的試卷,回想自己教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),我久久不能平靜!

  我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績不是最好的,甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個(gè)班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方;叵胛业慕處熒模潭虄蓚(gè)多月的時(shí)間,我真的很盡力了,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn):

  一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。

  在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應(yīng)不快,成績不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

  二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查。

  小學(xué)生自覺性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的.壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

  期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

期中考試后的反思11

  一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,他才能有進(jìn)步。而反思,則也是必不可少的。

  期中考試,數(shù)學(xué)還行,但是語文嘛,卻將總分拉到了年級(jí)十六名。

  于是,我開始反思:基礎(chǔ)與閱讀失分較多,而習(xí)作基本沒什么較大的問題。基礎(chǔ)就不用說了,平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn),總體來說不是很好;緛碚f,就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。

  綜合以上方面,我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案,并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。

  在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀,多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠,足以承受住我以后人生中的種種困難,并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌,不會(huì)讓我前功盡棄。

  我會(huì)努力的多閱讀中外名著,讓自己的視野變得寬闊,情操變得高尚,心懷變得寬廣。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力,讓自己能看名著,又能懂名著,也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí),我會(huì)思考一些問題,同時(shí)把它們解答出來,以此來提高自己的`閱讀能力,讓自己在遇見問題閱讀時(shí)不在毫無頭緒,而是胸有成竹。

  當(dāng)然,擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈,即使有填不完的坑,但是卻有打不敗的人。

  當(dāng)我做到了這些后,老師,你盡管放馬過來。小生我見招拆招,兵來將擋,水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽,可是我還是不會(huì)中計(jì)的。

  人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。成績,你一次次讓我低頭,可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下!

期中考試后的反思12

  今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何,考得太差了?/p>

  這次考得差的原因是:

  1、錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。

  2、太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫下來,而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫了下來,又白白失去了2分。

  3、作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。

  4、平時(shí)老師讓默寫和聽寫的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語的意思寫錯(cuò)了,一共被扣了4分。

  5、沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

  不過嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒有錯(cuò)呀。

  雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

  眼就到了期中考試,成績已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

  第一、給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。

  第二、判斷題,我錯(cuò)了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè),那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

  第三、閱讀理解的'概括全文的題,我錯(cuò)了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

  第四、最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

  這次考試雖然考完了,但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,爭取下次考高分。

期中考試后的反思13

  今年的歷史試卷和往年的試卷大不相同,多了30分的填空題。整份試卷考查的知識(shí)點(diǎn),覆蓋面廣,信息量大。試卷分選擇題和非選擇題兩大項(xiàng)。選擇題15小題,共計(jì)30分;非選擇題共計(jì)60分主要5個(gè)填空題,三個(gè)材料題,重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力,重在對(duì)學(xué)生歷史基本史實(shí)的把握和利用基礎(chǔ)分析現(xiàn)實(shí)的能力、整合運(yùn)用能力的考查,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、剖析歷史現(xiàn)象和對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)和把握,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。剛拿到試卷感到很熟悉,但仔細(xì)做起來又感到考查的內(nèi)容綜合性比較強(qiáng),不好做。選擇題和填空題重基礎(chǔ);非選擇題引領(lǐng)學(xué)生整合知識(shí),回答現(xiàn)實(shí)問題。

  一、試題分析

  試卷分選擇題和非選擇題兩大項(xiàng),選擇題15小題,共計(jì)30分。考查的是重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí),但是僅靠單純的死記硬背也很難直接得出答案。這幾年試題的確靈活了,對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力要求較高,如第1、第15小題,填空題共計(jì)30分,主要考查學(xué)生的知識(shí)和能力,重在對(duì)學(xué)生歷史分析能力、整合能力的考查,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、剖析歷史現(xiàn)象的背景,和影響和對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律的總結(jié)和把握,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。對(duì)歷史知識(shí)的整合有一定的要求,要求學(xué)生對(duì)知識(shí)要熟練掌握、要有較強(qiáng)的分析、概括知識(shí)的能力。

  材料題注重考查學(xué)生把歷史事件和觀點(diǎn)放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),如第17小題。材料新,出的習(xí)題緊扣現(xiàn)實(shí)分析歷史現(xiàn)象,引領(lǐng)學(xué)生探究歷史問題。

  總之,試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)課改,導(dǎo)向性強(qiáng)。

  二、學(xué)生答題中存在的主要問題

  從學(xué)生答題的情況看,選擇題方面1、4、15、小題失分多,需要學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的積累并進(jìn)行分析才能得出結(jié)論。第4小題失分原因是學(xué)生知識(shí)點(diǎn)記憶混淆,知識(shí)點(diǎn)相互干擾,出現(xiàn)判斷失誤,學(xué)生所得分?jǐn)?shù)看總體較好。

  非選擇題方面錯(cuò)別字多,影響得分。16題填空題學(xué)生答的不好,主要還是知識(shí)點(diǎn)掌握的不好。這5個(gè)題均是書上的原句,摳出了重要部分進(jìn)行檢測,但學(xué)生基本是大致意思的掌握,很難答對(duì),答準(zhǔn)確,失分比較嚴(yán)重。17題看著難,沒有見過,但只要審清題進(jìn)行解答,還是比較容易答對(duì)。但還是有學(xué)生不審題,答非所問,有不少學(xué)生看不懂題目要求,答題有些混亂,失分較多,另外從學(xué)生間看差距較大,說明學(xué)生的綜合能力有待提高。

  從試卷中可看出不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握的薄弱、混亂甚至是無知。審題不清,有的學(xué)生不明題意,不少學(xué)生的歷史思維和實(shí)際運(yùn)用能力較低,以及語言表達(dá)能力不強(qiáng),突出表現(xiàn)在材料題和問答題的解答方面。

  三、關(guān)于對(duì)今后教學(xué)的啟示

  這次歷史試卷所體現(xiàn)出的特點(diǎn),給今后歷史教學(xué)以極大的啟迪,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

  1、固本強(qiáng)基,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)

  基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí):人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的`知識(shí)點(diǎn),必須牢固掌握,反復(fù)記憶是最重要的方法。

  2、注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納

  對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié),小專題總結(jié),用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來,便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解,條理清楚的掌握。

  3、加強(qiáng)對(duì)材料題的訓(xùn)練

  加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息,要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

  4、重視教法,提高技能

  實(shí)施新課標(biāo)后許多老師改變教學(xué)觀念,注重學(xué)生的主體作用。在新課標(biāo)下教師要講,關(guān)鍵是講什么?怎么講?怎么練?這一問題應(yīng)該是我們需要多思考的問題。

  5、關(guān)注現(xiàn)實(shí),以史為鑒

  歷史學(xué)科不是一門“死”學(xué)科。如果不關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題歷史學(xué)科就失去了教育功能。在歷史教學(xué)中,平時(shí)多去尋找歷史的足跡,挖掘課本中的隱性知識(shí)點(diǎn),歸納點(diǎn)撥,啟迪思維。

  初二歷史,師生們普遍感到內(nèi)容多,任務(wù)重,難度增大,個(gè)別如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭等內(nèi)容學(xué)生理解有難度,學(xué)生記憶是短暫性的,遺忘性大,剛記住就

  又忘了,在沒有記住的情況下多數(shù)同學(xué)難以達(dá)到靈活運(yùn)用,成績一直普遍較低。如何提高成績、提高學(xué)生的能力,這是困擾我們的一個(gè)問題。

  今后教學(xué)需改進(jìn)之處:注重歷史知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,平時(shí)要求學(xué)生記憶,適時(shí)進(jìn)行抽查或檢測,提升學(xué)生身體能力,減少錯(cuò)別字;提高學(xué)生信心,平時(shí)形成認(rèn)真的習(xí)慣;書寫規(guī)范;轉(zhuǎn)變思想,抓基礎(chǔ),高要求等。

  總之,通過這次考試,我們會(huì)吸取教訓(xùn),查找不足,盡最大努力提高教學(xué)的質(zhì)量。

期中考試后的反思14

  今天,我們拿到了語文期中考試成績,盡管成績不算太差,但我還是不太滿意,我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下,原因也找到了,下面請看我的分析。

  首先是辯音題,挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲),這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少,基礎(chǔ)也不扎實(shí),平時(shí)讀課文也沒有注意到。

  第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò),這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,可我每次都不能用心記,一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè),這只能充分說明我自己的浮躁。

  基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句,6分6處,我只找出來4處,俗話說得好:一分耕耘一分收獲,只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過一次,并沒有認(rèn)真練習(xí),如果我平時(shí)能多加練習(xí),就不會(huì)失去兩分。

  拳不離手,曲不離口,多多做題,才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空,我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn),做填空題。果然,這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯(cuò),業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。

  接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空,題型是根據(jù)自己的'理解寫句子意思,這些就是多看書,勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好,我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題,一題三分我扣了2分,聽了老師的講析,我明白了我的扣分處就是,沒把文章讀透,沒把問題分析透徹,就下筆做了,這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。

  最后是習(xí)作,扣了兩分。我的作文寫得并不是太好,這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),有著自己的思考和自己悟出的道理。

  這次考試總體來說并不是太好,我希望下次可以取得優(yōu)異的成績。希望大家能和我一起,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,并可以做到舉一反三,成功是沒有捷徑的,只要付出,就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。

期中考試后的反思15

  經(jīng)過兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來的情況卻不盡人意,為此對(duì)考反映出的一些問題及整改措施整理如下:

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然掌握不好

  這次期中考試,主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況還是存在較大問題,這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。在這些問題中,有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視。

  2、物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)

  從考試情況來看,有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問題,這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。

  3、靈活應(yīng)用物理知識(shí)的能力不夠

  這次期中考試,由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的`考查,沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問題。

  4、班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不愿學(xué)習(xí)、聽課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù),低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。

  5、培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來。

  優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對(duì)性的輔導(dǎo),爭取別讓物理拉了后腿。

期中考試后的反思16

  期中考試后,通過對(duì)所教班級(jí)成績的分析及對(duì)試卷的分析,對(duì)自己的教學(xué)工作反思如下

  一、對(duì)學(xué)生的思想工作做得不到位

  一些學(xué)生自以為學(xué)得不錯(cuò)了,上課時(shí)聽課不夠認(rèn)真,教學(xué)中我也對(duì)這樣的學(xué)生過高估計(jì),對(duì)其犯的錯(cuò)誤沒有及時(shí)糾正,對(duì)于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時(shí)了解情況,并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,多深入學(xué)生中了解思想的變化,做好思想工作,強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。

  二、要想出好成績,就要先管理好學(xué)生。

  如果課堂秩序好了,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,抓住學(xué)生的注意力,成績自然就會(huì)有所提高?上В覍(duì)學(xué)生管理的并不到位,以后要想法提高對(duì)學(xué)生的管理能力、

  三、化學(xué)方程式的書寫抓得不到位

  化學(xué)方程式是一個(gè)非常重要的化學(xué)用語,根據(jù)一個(gè)化學(xué)方程式可以獲得好多信息;瘜W(xué)方程式的書寫也是中招考試經(jīng)常考查的內(nèi)容。在以后的教學(xué)中,要堅(jiān)持抓好化學(xué)方程式的書寫工作。

  四、有些經(jīng)典性的題仍是失分的重點(diǎn)

  在評(píng)講試卷的過程中,對(duì)于一些?疾榈慕(jīng)典性的題不知講了多少遍了,包括解題的基本思路和解題的技巧等,學(xué)生仍出錯(cuò),不會(huì)方法。我感覺到自己一遍一遍的講解是無效的,學(xué)生的`聽講也是無效的,到底采用什么樣的教學(xué)方法才最有效呢?才能面向一切學(xué)生呢?我努力在教學(xué)中探索。我想在教學(xué)中多聽一些不懂的,沒聽會(huì)的同學(xué)的困惑或他們的講解應(yīng)該好一些吧。

  五、對(duì)中等學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不到位

  中等生的潛力是不可忽視的,在教學(xué)中我對(duì)中等生的思想、學(xué)習(xí)等方面抓的不是很到位。教學(xué)中應(yīng)抽出更多時(shí)間去了解這些學(xué)生,關(guān)心這些學(xué)生,督促、鼓勵(lì)這些學(xué)生,盡力幫助他們有更大的進(jìn)步。在平時(shí)的、課堂教學(xué)中,應(yīng)鼓勵(lì)他們發(fā)言,多回答問題和提出問題。

  認(rèn)真批改作業(yè),在批改作業(yè)中不光給學(xué)生打×了事,更重要的是要分析錯(cuò)誤的原因,多找學(xué)生進(jìn)行面批,了解他們?yōu)槭裁匆@樣做,充分了解學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,既幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,只有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)并找出了錯(cuò)誤的根源,才能改正錯(cuò)誤得出真確答案。因此在平時(shí)的教學(xué)中,應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò),而讓學(xué)生該出的錯(cuò)都暴露出來,并通過學(xué)生互評(píng),和師生互評(píng),找出錯(cuò)誤的原因,這才是關(guān)鍵所在。

  其次,對(duì)學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要幫助學(xué)生及時(shí)改正,應(yīng)把更正對(duì)一道錯(cuò)題比作對(duì)一道題放在更重要的位置上。這就好比一個(gè)人小的時(shí)候可能犯了這樣或那樣的錯(cuò)誤,但他都及時(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤所在,并迅速改正了,到成年就很少再犯以前所犯的類似錯(cuò)誤。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣,學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和更正錯(cuò)誤的過程中取得的,平時(shí)該出的錯(cuò)都出了,并及時(shí)找出錯(cuò)因和更正,這樣就會(huì)留下深刻的印象,考試時(shí)就會(huì)少出錯(cuò)或不出錯(cuò)。與此同時(shí),采取鼓勵(lì)表揚(yáng)的政策,尤其是一些比較活躍的學(xué)生。當(dāng)眾表揚(yáng)是學(xué)生自我價(jià)值的一種體現(xiàn),也是個(gè)性張揚(yáng)的一種方式,甚至可以帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  期中考試反映出來的問題,不僅是以上所寫到的,但是把發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)中要想法逐一解決,我想自己的教學(xué)才會(huì)有所進(jìn)步。

期中考試后的反思17

  我期中考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里的時(shí)候,家人更是責(zé)備,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的煩惱都?jí)涸谖业谋成希液孟笥悬c(diǎn)累的感覺,我不知道自己該做些什么,是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對(duì)考試成績的悲傷呢?還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處。

  我看見了我的隨身聽,于是我決定再一次走進(jìn)音樂世界中。音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓我感受快樂,音樂是我對(duì)付煩惱的秘密武器。我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂的世界,我仿佛在飛,我和聲譜在飛,高音譜號(hào)在底下為我們加油,五線譜在跳舞,我在音樂聲中自由的飛翔,這里沒有考卷,這里沒有分?jǐn)?shù),這里沒有悲傷,這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后,我的整個(gè)身體都在音樂的.海洋里快樂的遨游,這時(shí)我才感覺到一絲的放松!

  每次考試沒有考好,或者有什么煩心事我就是這樣的,在音樂中尋找快樂,在音樂中享受快樂!這次期中考試的作文內(nèi)容就是這樣的,在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲,在學(xué)習(xí)中的失落無望,在逃避現(xiàn)實(shí),在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂!我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境,然而,我們也不能不去面對(duì)現(xiàn)實(shí),跌倒了就應(yīng)該爬起來,失敗了就應(yīng)該重頭再來,我們不應(yīng)該因?yàn)槭×司筒桓胰L試,所以我們應(yīng)該找到自己的不足,去面對(duì)這一切!不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)自己的不足,然后堅(jiān)持不懈的去努力!那么成功又怎么會(huì)遠(yuǎn)離我們呢?試著改變自己,走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧!找回自信,找到你自己!努力去奮斗吧!

  在音樂中,我慢慢的找到了自己,找到了方向,不知不覺已經(jīng)對(duì)自己做出來深刻的反思。

期中考試后的反思18

  期中考試雖然結(jié)束了,針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,我捫心自問:是孩子們不努力嗎?不是,大部分孩子都很乖,只要復(fù)習(xí)到位了,問題應(yīng)該不大。細(xì)細(xì)分析了試卷,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得我深思:

  一、從試卷基礎(chǔ)知識(shí)看,只有個(gè)別學(xué)生失分嚴(yán)重,從查字典、看拼音寫詞語、默寫古詩到積累詞語,孩子們做得很好,說明學(xué)生對(duì)書本內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好。

  二、學(xué)生的課外閱讀量很少。雖然閱讀題目有些難度,但有部分學(xué)生由于沒有很好的閱讀習(xí)慣,導(dǎo)致文章的內(nèi)容沒有讀懂,有些答案在文章中一目了然,而對(duì)于那些不讀書的學(xué)生永遠(yuǎn)也找不到合適的答案。我們的學(xué)生一向享受慣了“飯來張口,衣來伸手”的題目,對(duì)類似的題目不會(huì)加以概括、推敲。從而感到閱讀很難。

  三、學(xué)生的寫作水平怎樣真正提高。在聽了昌盛圓小學(xué)的兩位老師現(xiàn)場作文教學(xué)后,使我的感觸很深,要想讓學(xué)生愿意寫、有的可寫,就讓學(xué)生真正參與、親身去經(jīng)歷,學(xué)生的作文才會(huì)真實(shí)感人。再有,針對(duì)學(xué)生的'優(yōu)秀作文要在班內(nèi)范讀,讓其他學(xué)生一起共享。

  其中考試過后,針對(duì)本班情況,每天讓學(xué)生堅(jiān)持看“新聞聯(lián)播”節(jié)目,第二天的語文課上讓一位學(xué)生敘述一條新聞,(輪流)然后對(duì)此新聞發(fā)表自己的想法,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。我想,只要堅(jiān)持,總會(huì)有一些收獲的。

期中考試后的反思19

  這次期中考試我們班是年級(jí)最后一名,我們心里都很不是滋味。

  別人班上九十分以上有二十九個(gè)人,而我們班只有二十個(gè)。

  這次我考了九十八分,分?jǐn)?shù)還可以,但是我不能驕傲。由于同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,所以我們班會(huì)考倒數(shù)第一。

  我們的閱讀習(xí)慣也很不好,這次考試丟分最多的就是閱讀題。閱讀的好習(xí)慣是必要的,如果不好好閱讀,不僅僅是閱讀題丟分,連作文也拿不到好分?jǐn)?shù),所以,以后我們一定要養(yǎng)成閱讀的'好習(xí)慣。

  雖然我考了九十八分,可還是要加倍努力,加強(qiáng)我的閱讀習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)習(xí)態(tài)度變得更好,在老師的帶領(lǐng)下,家長的關(guān)注中,講學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高。這不只是老師的責(zé)任,家長的責(zé)任,關(guān)鍵在于我們自己。我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,比如:字寫得不好,復(fù)習(xí)不到位,考前準(zhǔn)備不充分······這些問題都是我在今后的學(xué)習(xí)中要注意的問題。

  我一定要加倍努力,好好學(xué)習(xí),不讓老師、家長失望。加油!

期中考試后的反思20

  前不久,剛剛考完期中試,我的心很不安,因?yàn)閿?shù)學(xué)有一道題忘了約分,語文也有許多拿不準(zhǔn)的題,所以我才會(huì)提心吊膽。

  不久成績便下來了,開始發(fā)的是語文,語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)班級(jí),所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣,一動(dòng)也不動(dòng)了,一言也不發(fā)了,這一回老師采用分類念分法,剛開始我的心不停地跳著,當(dāng)老師念完了80分以下的時(shí)候,我的心慢慢的平靜了下來,幸好沒有我,接著老師又開始念90分以下的,我的心快跳到嗓子眼了,耳朵豎得象小白兔一樣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,當(dāng)老師念完90分以下時(shí),我有點(diǎn)沾沾自喜,心想,這回語文可算考到了90分以上,老師開始念了,小越92分,小姝96分,……“疑”奇怪,怎么沒有我?難道老師忘念我的了……唉,這個(gè)不幸的孩子!我暗暗想到,眼里透出極大的悲傷。向四周探望有的在細(xì)細(xì)品味卷子,有的在為考的不好而發(fā)愁,突然我睛睛一亮,有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一春”的感覺,又有點(diǎn)像饑餓的獵人發(fā)現(xiàn)了獵物,原來,老師手里還有一張,“于騰凱”我的心急驟起浮,手緊緊的握著,眼睛緊閉著,“91分!薄鞍!”我高興極了,好象一個(gè)窮人中了100萬的.大獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我好像要跳到火星上去了。

  通過這次發(fā)卷,我想到以后一定要考的更好,并且我要謹(jǐn)慎地把握住“生活”的小船,使它不被驕傲的大浪刮倒,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力地向前駛?cè)ァ?/p>

期中考試后的反思21

  星期四語文成績出來了,我只考了95分,那是因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)透,平時(shí)理解能力不夠好,才導(dǎo)致錯(cuò)誤的。因?yàn)槟菐最}不是很難,但我這次比另外二、四單元要好的很多。

  英語試卷我只考了96分,最高的考了有100分呢,我覺得還不夠理想,那因?yàn)槲姨中牧。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的,并且教過我方法的,可是我也錯(cuò)掉了?荚嚨臅r(shí)候,那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力,爭取考出好成績,不粗心大意。

  哎!這兩門學(xué)科考試我好后悔,為什么當(dāng)初沒有好好檢查呢,可以世上沒有后悔的`藥,我要“更上一層樓”。

  通過語文和英語的期中考試,我下定決心,明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意,做完題目后仔細(xì)檢查考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

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