科學(xué)期中考試總結(jié)2篇（熱）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)期中考試總結(jié)1

　　1.這次期中考試，我校學(xué)生的科學(xué)能力得到了進一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。

　　2、通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，各年級的測試，學(xué)生普遍對基礎(chǔ)知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學(xué)生普遍存在的共性問題：

　�。�1）有的學(xué)生錯字多。

　�。�2）學(xué)過的知識不能靈活運用。

　�。�3）學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力有待于提高。

　　3、各年級試卷分析

　　四年級：

　　從四年級的試卷中我們可以看出考試注重了學(xué)生觀察能力的考查，貼近學(xué)生的生活時間，符合學(xué)生的年齡特點。有些學(xué)生由于語言組織能力差，學(xué)過的知識不能靈活運用，答得不夠全面�？茖W(xué)在線的知識學(xué)生也應(yīng)適當(dāng)掌握。綜上所述，在今后的教學(xué)中，我們老師要做好以下幾個方面：

　�。�1）狠抓基礎(chǔ)知識的同時注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生自己組織語言。

　　（2）還要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生的答題速度。

　　五年級：

　　五年級的試卷難易適中，試題充分體現(xiàn)了以教材為本地原則，既考查了教科書中的知識點，又兼顧了非知識點，同時也注重了學(xué)生能力的考察。從卷面上看老師注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，而且準(zhǔn)確率比較高，但也存在不足。學(xué)生對實驗探究題答題不過嚴(yán)謹(jǐn)，對結(jié)論的敘述不精準(zhǔn)，還有的同學(xué)答題不認(rèn)真、不仔細。對于五年級學(xué)生試卷中存在的問題，我們老師要注意訓(xùn)練學(xué)生答題的完整性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語言表達能力。

　　六年級：

　　六年級的試卷試題比較簡單，符合學(xué)生的年齡特點。在注重檢測學(xué)生知識的同時，也注重了對學(xué)生科學(xué)技能和情感態(tài)度的考查。從試卷看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好，大部分學(xué)生能根據(jù)研究問題自己設(shè)計實驗，也有不足，就是有部分學(xué)生的語言自主能力較差：例如設(shè)計實驗題，要學(xué)生自己組織語言說實驗過程，由于老師沒給學(xué)生抄答案，學(xué)生自己答題就不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致失分。通過整套試卷的測試，我們在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的'語言能力。

　　總的來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的非常好，對學(xué)生能力的培養(yǎng)也有了大幅度的提高，但還需要繼續(xù)強化訓(xùn)練。通過這次測試，我認(rèn)為在今后的科學(xué)教學(xué)中，在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析解決問題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)到的理論與生活實際相結(jié)合，這就是我的總結(jié)。

科學(xué)期中考試總結(jié)2

　　1、這次期中科學(xué)考試，全班共34人參加考試，只有1人不及格。

　　2、通過本次測試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，各年級的測試，學(xué)生普遍對基礎(chǔ)知識掌握較好。但從卷面上也看到各年級的學(xué)生普遍存在的共性問題：

　�。�1）有的學(xué)生錯字多。

　　（2）學(xué)過的知識不能靈活運用。

　�。�3）學(xué)生獨立分析問題，解決問題的能力還是欠缺。

　　3、科學(xué)試卷分析：

　�。�1）、試題整體適中，較能符合學(xué)生的答題能力。

　　（2）、試題考察的方面比較多。

　�。�3）、失分主要出在科學(xué)小知識中判斷對錯和選擇題上。

　　不足與改進：

　　1、科學(xué)小實驗考讓學(xué)生實驗的過程，發(fā)現(xiàn)孩子在語言的組織上有所欠缺，實驗方法描述不清，有錯字別字。所以，在以后的實驗過程中，我要嚴(yán)格的以標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)術(shù)語交給學(xué)生，讓他們理解弄懂，并及時的寫在實驗報告單上。

　　2、在基礎(chǔ)知識上，更加注意每個細節(jié)，更加的嚴(yán)謹(jǐn)。加強字的練習(xí)。

　　3、加強實驗的記錄，用更多的時間去培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷的能力。還有審題的能力。

　　4、粗心，漏做題，不認(rèn)真讀題，答非所問;不檢查，做完一遍就沒事干了。盡量杜絕此類情況的`發(fā)生。

　　下一步要努力改正的地方：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，把字寫正確，寫工整，不涂改;說完整的話，提高語言表達能力;做完題，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。

　　2、加強基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的，沒有抓住基礎(chǔ)直接拔高，那是拔苗助長，結(jié)果只能是海市蜃樓。

　　3、老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會舉一反三的方法，在基礎(chǔ)知識的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。

　　我將本次考試情況作總結(jié)，從期中考試的情況中反思教學(xué)的不足之處，找到問題，努力改善。