[通用]初一期中考試總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初一期中考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一期中考試總結1

　　時光如水，轉眼間，我的時間就在減少，初中的生活已經(jīng)過了一半，初二上學期已邁著堅定，沉穩(wěn)的'步伐離我遠去，讓我只能一遍又一遍的嘆息和后悔，不過，能讓我做的還有什么呢?哦!對了，我還可以對這次考試做一次分析與結論。

　　由于考試前想好好的努力復習一下的，但，我很快的發(fā)現(xiàn)了自己力不從心，很是差勁，想努力，卻總是沒有毅力，不能堅持下去，從而導致成績不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻種是有辦法打消自己，讓自己泄氣，就如大人們所說的“三天捕魚，二天曬網(wǎng)”那樣，沒毅力。

　　我所剩下的時間不多了，不久以后，我將要離開中學，離開老師與同學，我要擁有一些屬于我的記憶，隨著大考，小考的到來，時間逐漸變短。因此，我做了一次分析：

　　1.在上課時，沒有認真聽講，認真做筆記。

　　2.在考試前，臨陣磨槍，突擊復習，平時不積累。

　　3.考試前沒有深刻復習，只是隨便翻了翻書。

　　4.復習沒有復習到重點，不知道重點在那。

初一期中考試總結2

　　時光流逝，轉眼間半個學期已經(jīng)過去了，在這半個學期中經(jīng)過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今后更好地做好本職工作，特作總結如下：

　　在平時里堅持以學生為主體，發(fā)展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。

　　在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主，根據(jù)課程標準以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經(jīng)驗。

　　針對這次期中考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的`有機結合，還需進一步提高，我們在今后的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待于進一步提高，特別是那些后板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今后的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

　　總之在今后的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

初一期中考試總結3

　　剛經(jīng)歷過兩張卷值的鼓勵與打擊，英語卷紙又卷席而來。但是，這次完全在我的預料之中。

　　叮鈴鈴，上課了，我還在專心致志地看書，聽到同桌說這節(jié)課上英語課，要發(fā)英語卷紙了，我一合書，就放在了抽屜里，我以最快的速度拿出英語書，并且坐好。突然，老師說，發(fā)卷紙，我心中的石頭沒有懸起來，因為錯題呢，我已經(jīng)知曉了，而且我的分數(shù)也就定在了98分。我開始仔細的聽著別人的.卷紙和分數(shù)，“李臻，100分”。老師的話音剛落，我懷著懷疑的眼光看著李臻，不過這懷疑并沒有持續(xù)多久。終于到我了“宋子駿，98分”。我大步向老師走去，拿住卷紙后，我回到了位置上，眼睛一掃，果然是這道聽力題錯了，我平靜地拿起筆，改正了錯題，然后開始分析。這道題卻似有點兒難度，因問這道題是聽問句，選答語，問的是上海在哪里？我壓根就不知道上海在哪里，還以為是南方，就填了一個南方，哎，錯得也太虧了吧！要知道，我以前都是考100分的。都是驕傲惹來的麻煩，下一次再也不驕傲了！

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后！

初一期中考試總結4

　　一、基本情況

　　本次期末考試考生共有78人，其中80分以上3人，占4%；60分以上32人，占41%；不及格的46人，占59%。最高分87分，最低分10分。

　　二、試題分析

　　本份試題難易適中，注重基礎知識的考查。選擇題大都是考查較簡單的單一知識點，但題干設計巧妙，學生需認真審題才可以作出答案，非選擇題的小題設計也是注重對所學知識的理解與運用能力的考查。如選擇題中的5、6、7、9、11小題，非選擇題的第23題，學生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學生能夠對所學知識進行理解與運用。

　　三、試卷分析

　　（一）選擇題

　　本試題滿分40分，學生得分主要在25分左右。容易出錯的有4、5、6、9、10小題4、6、10小題學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對歷朝歷代所發(fā)生的事情記憶不準，混淆導致出錯。5、9小題學生出錯的主要原因是對所學知識不能靈活運用。

　�。ǘ�）非選擇題

　　（1）本試題滿分4分，大部分學生得分在2—3分之間。本試題學生的錯字、別字太多，失分嚴重。另外出現(xiàn)的問題還是學生對所學知識掌握不準確，張冠李戴。

　�。�2）材料分析題大部分同學對史料掌握不熟，失分較多。

　　（3）是開放題，大部分同學思維不太靈活，答題較死板，得分也不多。

　　22試題滿分16分，得分在8分左右，學生對所學知識不會靈活運用，第2小題出錯的主要原因是把兩次戰(zhàn)役相混淆，對官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的相關知識記憶不準，第3小題赤壁之戰(zhàn)失敗的原因沒分析清，記憶不準確。

　　23試題滿分13分，學生得分在9分左右。學生存在的問題是記憶不準，對知識點沒掌握，胡亂拼湊。

　　24試題滿分5分。得分狀況較好，在4分左右。但也有個別學生掌握不準確

　�。�4）探究題

　　本試題滿分16分，大部分學生得分在10分左右。

　　國家篇中，大部分學生都能答對，但錯別字較多。人物篇中，大部分學生都能回答正確，存在的問題還是錯別字較多，“嬴政”的“嬴”出錯率較高，很多學生寫成了“輸贏”的“贏”；出錯最多的還是最后一個試題，大部分學生不知亡國之君。

　　措施篇中，秦皇、漢武在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的措施掌握不到位，錯別字也較多。

　　分合篇中，很多學生朝代順序模糊，沒記憶準確，出錯最多的還是學生對魏晉南北朝時期的.形勢理解不深刻。

　　四、采取措施

　　1、要從思想上重視歷史學科。

　　從這次初一學生的歷史試卷來看，出現(xiàn)了很多空白試卷，且學生的試卷書寫相當潦草，胡寫亂寫的學生很多，不及格人數(shù)占參考人數(shù)的13，成績令人瞠目，同時為初三歷史教學埋下了隱患�？梢钥闯�，相當一部分學生思想上不重視歷史學科，從而導致成績低下，對此情況，教師一定要引導學生，重視起來，采取有效措施，爭取使學生下半學期成績能夠得到提高。

　　2、重視對課本基礎知識的落實。

　　在歷史學習中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對于課本一些重點知識一定要反復落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主干知識學生掌握準確無誤。

　　3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。

　　由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現(xiàn)的一些文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。

　　4、復習時要對知識進行系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡。重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網(wǎng)絡，使學生有明確的歷史知識體系。同時對于單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。

　　5、復習時要對學生進行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓練。

　　初一階段要重視對學生進行審題、認真答題的訓練，要讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，認真讀題，規(guī)范答題，同時使學生能夠掌握一定的答題技巧。

初一期中考試總結5

　　在學校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于4月30--31日對全體學生進行了期中考試，達到了預期效果，現(xiàn)把有關情況向領導及全體教師作簡要匯報

　　一、考試組織情況分析：

　　本次考試前，任課教師都做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動員，強調了考試的嚴肅性、重要性，以及誠信考場的設立，激發(fā)了學生考試的興奮點，為學生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎�？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老師及時發(fā)現(xiàn)并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級部對這種行為給予表揚和獎勵。

　　二、試卷分析：

　　本次考試由學校教務、教研室統(tǒng)一組織各備課組自行命題，語、數(shù)、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質量分析和與任課教師的交流來看，教師對大多數(shù)科目的試題評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，題量適中，與平時的教研基本吻合。

　　三、考試情況分析：

　　1、整體成績與上學期期末相比，略高一些。前10%的學生降了1名，前30%的學生上升1名，前50%的學生上升4名。其中有一名轉出，但是本學期轉入的學生中有5名進入了前50%，這樣，實際上持平。

　　2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數(shù)學、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數(shù)學相差14分、生物相差13分。

　　3、從班級總評來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學生相比較56、57、63、65班有進步，從均分相比較56、58、61班有進步。附下表

　　4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

　　四、存在的問題：

　　1、學生偏科現(xiàn)象嚴重，部分優(yōu)生有拉分科目。

　　2、學生基礎題得分率不高，單科成績小于30分的大有人在。

　　3、大部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，相當一部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學生。

　　五、下一階段的工作重點和對策：

　　1、析學情、定措施

　　每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

　　2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

　�、偌訌妭湔n組的`備課質量，交流經(jīng)驗統(tǒng)一措施。

　�、诟骺圃u選進步之星和學習標兵，在班級的期中考試家長會上表彰

　　③各班對優(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

　　3、降低教學重心，增強學生自信心。

　　①在培優(yōu)的同時關注每班的后10名學生

　�、诳荚嚥患案竦耐瑢W采取補考形式，由備課組長組長挑選試題，組織補考，并及時批卷、點評

　　4、加強培優(yōu)補差工作

　　班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，各備課組做好幫扶記錄。

　　5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。

　　①每班5月中旬舉行一次讀書會

　�、诿堪嗯e行一次“我在進步”的主題演講。

　�、蹖⒏卸餍袆右愿鞣N形式展示出來，起到榜樣的作用

　　6、注入愛心，加強家校聯(lián)系，了解學生的家庭、性格，與學生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計。

　　7、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　①定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

　�、陬A習、復習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預習第二天所學的內容，復習當天所學的內容。

　�、� 整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考后得一百分，找出錯誤的原因及對策。

　　8、加強學法指導，提高學習效率。

　�、俑魅握n老師要根據(jù)學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。

　　②優(yōu)秀生學習經(jīng)驗交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結演講。

　　9、做好常規(guī)教學工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。

　　①深入備課組，了解集體教研情況。

　�、诟�蹤課堂，提出建議。

　�、圩鳂I(yè)精心設計，精心批改，加強督促檢查。

初一期中考試總結6

　　期中測試卷剛發(fā)下來，看著試卷上扣人心弦的分數(shù)，我的心頓時涼了下來。怎么搞的，這次怎么只打這么一點分哪。上次是11名，現(xiàn)在是50名，回家肯定被罵死�？荚嚂r估算還還可以，怎會弄的這番結局呢?我百思不得其解。

　　我轉念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數(shù)確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的;有些題是因為不會做導致的;還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實可以上個650沒問題的并且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經(jīng)發(fā)生，沒有后悔藥買，還是少說空話，多賣力吧!可有句古話說得好：說起來容易，做起來難吶!

　　這一次考試在我剛入初中大門以來意義非凡，是這次考試讓我更深刻的認識到：初中不比小學，小學知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得�；叵肫鹨郧�，上課懶散，復科沒多記，我真是后悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在于勤奮啊!但我是一個自信、面對困難永不輕言放棄的人，面對失敗，我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。

　　我總結了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的'語、生、政還算可以，歷史、地理很差，不過我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒霉的是數(shù)學，明明全知道做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。

　　雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。

初一期中考試總結7

　　我的數(shù)學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的'題都做錯了，結果導致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。

　　我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。

　　通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！

初一期中考試總結8

　　一、開學來的工作總結

　　我們初一年級組在李校長的領導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現(xiàn)在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們初一年級的同學也取得了比較優(yōu)異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育教學工作，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

　　1、認真做好學生的思想工作

　　有這樣一個網(wǎng)絡格言：領導告誡老師們說，考100分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家；考80分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行；考60分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的�？疾患案竦膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領導�？荚囎鞅椎膶W生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們初一的老師做到了，我們對191位同學一視同仁。我們初一年級到現(xiàn)在只有2人輟學。

　　2、我們有一只年輕能干的教師隊伍

　　我們初一年級的教師敬業(yè)愛崗，因為我們都知道：教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

　　一是班主任隊伍：

　　他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業(yè)：班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。

　　二是任課教師隊伍：

　　我們的教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認真負責；高晴老師經(jīng)常向老教師請教教學上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學的第一線；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的.安排，認真的做好自己的本職工作；趙校長業(yè)務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節(jié)課。上面我是簡單的總結了半學期來我們初一年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。

　　二、期中考試總結分析

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫簠⒄掌谥锌荚嚱y(tǒng)計分析

　�。ǘ�）學生、班級方面：

　　本次考試，我們初一一共考了七門學科，語文，數(shù)學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是437.5分，得分率在88以上，但最低分只有105分，兩者分數(shù)相差太懸殊。

　　1、語文學科：最高分是一（3）班的吳夢玉87.5分，最低分只有21分。

　　2、數(shù)學學科：最高是一（3）班的吳夢玉98分，最低分7分。

　　3、英語學科：最高是一（3）班的吳夢玉99分、最低分14分。

　　4、班級情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。

　　總的來說，通過本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個班的個別學生的基礎相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們任課老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，盡量縮小與其他好班的差距。

　　三、存在問題及后期工作安排

　�。ㄒ唬┐嬖诘膯栴}：

　　1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說臟話、亂起綽號、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。

　　2、在學習方面：學生突出表現(xiàn)出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養(yǎng)和提高。

　　3、在生活方面：有少部分學生還沒有適應我們學校的管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛(wèi)生質量不高、就寢的紀律不好等。

　�。ǘ�）工作安排：

　　1、初一是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規(guī)教學過程，認真?zhèn)湔n，定期進行集體備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè)，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

　　2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對性的落實，語、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時到位，牢牢把后進生抓在手里。

　　3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，了解學生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話，。進一步加大后進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恒心留給自己。

　　4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》里面他用幾十年的教學經(jīng)驗給我們總結了一套很好的轉變“學困生”的方法，提出來和大家共勉：

　�、�、教師要注重感情傾斜

　　②、教師要喚起向上信心

　　③、教師要引導集體輿論

　�、�、教師要講究有效方法（安排當班干部、多與家長聯(lián)系、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生發(fā)喜報等）

　　各位老師，“人勤春來早”，雖然我們初一年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的后半期對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結，群策群力下，勝利與光榮一定會屬于我們這支年輕的隊伍！

初一期中考試總結9

　　期中考試已經(jīng)結束了，成績也已經(jīng)出來了，接下來必不可少的環(huán)節(jié)到了——期中考試總結。雖然這次期中考試我的各科成績都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的總結了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的`地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺。每次考試后我們都應該總結下考的好或者不好的原因，然后反思下自己的學習態(tài)度，這樣下次我們才能考的更好。

初一期中考試總結10

　　上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕，考試成績已經(jīng)公布之后，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心里很有感想，現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己！

　　一、對地理學科的感悟和反思

　　我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現(xiàn)了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業(yè)目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢？

　　仔細思考，竊以為造成現(xiàn)在這種局面，和我本人有很大關系。也和其他不可抗拒因素有些許關系。

　　在上課備課這一環(huán)節(jié)上，沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節(jié)課提前準備，備好課程的各種環(huán)節(jié)，準備好應對各種突發(fā)事件。設計好各個教學環(huán)節(jié)和教學設計，預設好各種學生的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內容，以上的各個方面，有的是工整的體現(xiàn)在被課本上，有些是規(guī)范在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環(huán)節(jié)的預設就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環(huán)節(jié)任務之后，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。

　　對待課后作業(yè)的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課后的復習鞏固檢查落實有待繼續(xù)強化。課后的復習鞏固是課堂學習的延續(xù)，有時候課后的自我復習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什么高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長，充分發(fā)揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監(jiān)督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。

　　二、對xx級4班的反思和感悟

　　12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：

　　1、課堂學校效率相對較落后。

　　2、課堂紀律存在問題。

　　3、課下的復習鞏固沒有做好

　　4、檢查落實不到位。

　　5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。

　　6、家庭作業(yè)的作用不明顯，檢查落實不到位。

　　三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

　　1、強化課堂小組的紀律關系，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

　　2、加強作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

　　3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。

　　4、加強各個學科的課下復習鞏固的.檢查力度，力爭讓學生做到“當日事，當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務決不罷休”的意識。

　　四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施

　　1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。

　　2、加強課后復習鞏固作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。

　　3、課堂上充分體現(xiàn)新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鐘要效率。

　　以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝！

初一期中考試總結11

　　這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。

　　一、數(shù)學：

　　數(shù)學總體上分兩大部分：

　　（一）代數(shù)；

　�。ǘ�）幾何。

　　代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在復習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法�？荚嚽�，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數(shù)就會變得很容易。

　　幾何：其實幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕松自如的'做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO,這樣一來，就會白白丟幾分。有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結和已知，再難的題也做的出來。

　　二、語文：復習語文要從5個方面：

　�。ㄒ唬┪某�；

　　（二）注音；

　　（三）解詞；

　　（四）默寫；

　�。ㄎ澹﹩卧�知識。

　　在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

　　三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。

　　英語考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對于英語的感知性就會加強。

　　四、物理：在考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。

　　然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清楚，而且，在考試前，看一看，對于考試和理解都會有很好的幫助�？傊�，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考…… “學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問�！薄鞍l(fā)明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。”記住，作為老師，他（她）永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會有提高。

初一期中考試總結12

　　1.目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。

　　2.東漢改進造紙術的'重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　3.東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

　　4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。主要著作《五禽戲》。

　　5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

初一期中考試總結13

　　上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的，為了更好地總結工作中的經(jīng)驗教訓，特對本次的生物試卷進行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績！

　　本次試卷共分5個大題，滿分50分。

　　一、試卷總體印象

　　本次初一生物期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能，部分題目比較靈活，突出考查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

　　二、得失分情況和原因進行分析

　　第一大題，單項選擇，共24題，24分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況，本題題型較活注重基礎，初一的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：

　　1、個別學生對知識的掌握不牢固

　　2、學生對較活的'題應變能力較差

　　3、不會將學到的知識應用到實際

　　4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型題比較喜歡，第三大題，填空題，共6題，8分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活題，因此學生在次題失分較多，特別是第2小題的失分同學較多。第四大題，連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

　　三、采取措施

　　從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。

　　2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。

　　3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。

　　4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

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