(優(yōu)選)小學(xué)期中考試總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期中考試總結(jié)1
期中考試已于上周五順利結(jié)束,現(xiàn)階段隨著教育改革深入,歷史考試形式與試題難度都發(fā)生了深刻的變化,試題設(shè)計新穎,難度有點大,F(xiàn)將這次考試總結(jié)如下:
不足方面,一是一些同學(xué)成績不夠理想,及格人數(shù)和優(yōu)秀人數(shù)偏少,許多題目都已講過多次,強(qiáng)調(diào)過多次,依然有很多同學(xué)出錯,班級之間、個人之間發(fā)展極不平衡。選擇題方面,主要存在以下問題:
1、引用材料較多,問題進(jìn)行情景式設(shè)計,由材料引出問題,增加了閱讀量,許多學(xué)生讀不懂材料,答題時出錯。
2、在答題時知識點不清楚,回答錯誤
3、抓不住關(guān)鍵詞,對問題設(shè)計要考察的內(nèi)容,考察點弄不準(zhǔn)。
材料題方面主要存在以下問題:
1、選用的材料非常新穎既有歷史史實又有時政材料,一些題目換了問法,學(xué)生接觸不是很多,許多學(xué)生答非所問,錯題較多。
2、學(xué)生對材料題的分類與把握不夠到位,同時對知識的理解運(yùn)用不是很好。
解決辦法
3、對歷史課堂提出了新的'要求,要求不再是簡單的背背,還要學(xué)會運(yùn)用。
在以后工作中要認(rèn)真做到以下工作
一是認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué),以課標(biāo)為準(zhǔn),將重難點梳理好,以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ),把握好學(xué)情,做到該講的講好講深,不該講的不涉及。
二強(qiáng)化知識的記憶和鞏固,形成線索和提綱,采用各種辦法督促學(xué)生背誦,掌握知識。
三進(jìn)一步拓展提升盡可能的多做練習(xí),加強(qiáng)對考試的模擬,積極引導(dǎo)學(xué)生思考,教會學(xué)生答題方法與技巧。
小學(xué)期中考試總結(jié)2
小學(xué)期中考試告別一個段落,是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末考試,面對我所教的班級期中考試成績,我對自己進(jìn)行一個期中考試反思總結(jié),希望能檢討自己,同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的,甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進(jìn)步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方;叵胛业'教師生涯,短短兩個多月的時間,我真的很盡力了,兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點:
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。
在課堂教學(xué)時,每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應(yīng)不快,成績不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導(dǎo)沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點,這也是后進(jìn)生太多的原因之一!
三、作業(yè)檢查
小學(xué)生自覺性差,必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!
期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗,虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
小學(xué)期中考試總結(jié)3
一、本部情況分析
1、班級、學(xué)科、教師情況分析——各班整體力量相對均衡,部分學(xué)科內(nèi)部差距較大,部分老師進(jìn)步顯著。
(1)各班整體力量相對均衡。初三年級共有學(xué)生494人;無論是入學(xué)初三時的分班預(yù)測還是9月賽,無論是10月中旬的周賽,還是剛剛進(jìn)行的期中考試考評,絕大多數(shù)班級考評均在100分左右。如期中考試各班考評為W老師所帶的三9班112分,X老師所帶的三5班111分,Q老師所帶的三6班109分,Y老師所帶的三4班107分,L老師所帶的三1、Z老師所帶的三7班并列103分;特別接近100分的還有三3班98分,三8班97分。另,初三2班本次考試有些失常,考評86分,不是因為張美英老師帶領(lǐng)的三2班師生驕傲了,而是朋友們太強(qiáng)大了。相信并期待,11月8日、9日,三2班定然能給大家書寫新的驚喜。美英,加油!
(2)班級各學(xué)科考評相對平衡,少數(shù)班級差距較大。從學(xué)科教師個人對班級貢獻(xiàn)值來看,L老師1班語文,C老師8、9班數(shù)學(xué),Y老師4班英語,W老師9班化學(xué),L老師3、7班歷史對班級貢獻(xiàn)度最大。其中4名老師為制卷老師,如果硬是要回避其制卷因素,那么唯獨4班英語的班級貢獻(xiàn)度突出。由眾老師貢獻(xiàn)平平可以推斷,各學(xué)科內(nèi)部差距相對較小。另除2位同志的兩個班級明顯滯后外,學(xué)科組內(nèi)合作交流的態(tài)勢基本面是好的。在此需要提醒的是,如果組內(nèi)有考得特別優(yōu)異的同志,我們務(wù)必珍惜資源,務(wù)必多請該教師在組內(nèi)傳播經(jīng)驗,交流先進(jìn)做法。比如,陳衛(wèi)忠老師本次各段均分都遙遙領(lǐng)先,他肯定有獨特的做法,集體備課時請陳衛(wèi)忠老師交流經(jīng)驗,我們數(shù)學(xué)組凌娟同志這次就千萬不能客氣啦!從這個角度講,組內(nèi)有黑馬出現(xiàn),有時是好事,說不定有新的探索或?qū)嵺`已結(jié)碩果!
小先生班,各科在特別充分的集體備課之后,差距緊縮,基本在3分以內(nèi),難分上下,有力保證了各班各學(xué)科基本處于高位、均衡發(fā)展水平。目前,兩個小先生班的優(yōu)生分布極其均衡:兩個班前10名,5:5;前20名,10:10;前30名,14:16;前40名,21:19;前50名,26:24;前60名,30:30。可謂天下太平,鼓舞人心!
(3)級部教師整體積極進(jìn)取,部分老師進(jìn)步顯著。較9月賽考評分而言,期中考試中涌現(xiàn)出一批進(jìn)步顯著的任課老師。也許有老師說,怎么我沒有為班級做多大貢獻(xiàn),我怎么還在名單之中?是的,新的考評制度就是這樣,充分體現(xiàn)了“班榮我榮,班恥我恥”的宗旨。只有齊心協(xié)力將班級整體水平提升上去了,每位同志都能享受到班級進(jìn)步的福音。感謝各班團(tuán)隊,謝謝你們!
2.學(xué)生分析——
。1)思想品德:整體情勢看好,少數(shù)學(xué)生不良風(fēng)氣不容樂觀。學(xué)生升入初三后,普遍,心智漸漸成熟。在各班主任全程的嚴(yán)密管理之下,初三絕大多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì)。近階段,學(xué)生之中的不良風(fēng)氣在逐漸抬頭,主要情形有:個別班級少數(shù)男生、個別女生存在暴力傾向,尋釁滋事;迫于初三越來越重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和初三越來越緊的學(xué)習(xí)壓力,極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)意欲逃學(xué)的不良傾向;另外,不尊重老師(頂撞老師)、不假而歸、手機(jī)qq、小偷小摸等行為也偶有發(fā)生。針對這些情形,我們必須加強(qiáng)教育。昨天回校期間,發(fā)生的年級內(nèi)部5位女生在個別學(xué)生的唆使下乘車到金沙上網(wǎng)吧,終夜未歸,且其中有兩位同學(xué)就成績而言,還曾經(jīng)是班級前10名;昨天晚自修處理的一起頂撞教師事件,其當(dāng)事學(xué)生也是班級曾經(jīng)的前10名的學(xué)生。這些“前10名”現(xiàn)象,為我們學(xué)生的心理疏導(dǎo)敲響了警鐘:各班主任、任課老師要需要抽出時間給予孩子呵護(hù),與他們促膝談心,更加善待學(xué)生,和他們多開展活動,在分?jǐn)?shù)教育興起的今天,也需要讓孩子們幾近干涸的心田接收雨露滋潤,沐浴陽光恩澤。近日,各班必須認(rèn)真、精心組織好運(yùn)動會,成為他們初三時期印象深刻的.美好回憶。
我們要育分,當(dāng)然,更要育人!
學(xué)生問題的防不勝防注定了我們的教育和學(xué)生管理工作必定是漫長、復(fù)雜而又艱辛的,以班主任為首的初三同仁,在學(xué)生思想教育、心理疏導(dǎo)方面來不得絲毫的懈怠和閃失。
。2)學(xué)生成績:①優(yōu)生方面:本次期中考試,試卷相對簡單。滿分670,年級最高分,642分,615分以上有27人,600分以上達(dá)73人。應(yīng)該說,績優(yōu)生之間的競爭還是非常激烈的。當(dāng)然,我們的優(yōu)生還有這樣那樣的不足。最大的問題是,
部分優(yōu)生仍有短腿問題。如期中前52名中,22人未達(dá)127.5分(85率),達(dá)135分(90率)以上者僅2人,有點難為情;有11位同學(xué)數(shù)學(xué)還不滿140分,還算良好;英語僅有25位同學(xué)達(dá)114分(95率)以上,11位同學(xué)尚未突破108分(90率)基本關(guān);物理,還有18位同學(xué)沒能過85分(95率)大關(guān);化學(xué),還有24位同學(xué)沒過57分(95率),8位同學(xué)未能突破54分基本關(guān);政治,有25名學(xué)生未過47分大關(guān),有18名學(xué)生未過45分基本關(guān);歷史,有18位同學(xué)未過47分大關(guān),有8位同學(xué)未過45分基本關(guān)。這些,勢必影響到該部分學(xué)生未來沖刺市中公費(fèi)的后勁。②整體水平還不是很高。雖然一些學(xué)科已經(jīng)千方百計讓試卷難度降低,但是仍未能實現(xiàn)年級70%的得分率?梢灶A(yù)料,少數(shù)學(xué)科部分老師的“日日清”、“課間盯防”等工作還未能真正到位。③后進(jìn)生不可忽視。300分以下達(dá)47人,幾近10%,對該部學(xué)生,我們不能不聞不問,應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo),分層要求,讓他們有事可做,而且可以樂在其中,從最后一名學(xué)生開始,營造良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)班級整體提升。
二、工作打算
。ㄒ唬┧枷虢逃矫妗喙荦R下,常抓不懈
問題學(xué)生常抓不懈,全方位談心,防重于治。(級部:一天一勵,集體班會;班主任:要求班主任老師近一周,每天至少找一位學(xué)生結(jié)合期中考試成績單獨談?wù)勗、聊聊天,特別關(guān)注考試失敗的學(xué)生心理。充分準(zhǔn)備,精心組織好班會課,讓班會課成為學(xué)生心靈的充電站、潤滑劑和調(diào)味瓶。)
(二)學(xué)與教方面——認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”
1、關(guān)于備課:
(1)加強(qiáng)部分學(xué)科的集體備課制度落實,尤其是部分大學(xué)科的集體備課情況尚不夠?qū),不夠高效,仍呈現(xiàn)出集體備課無計劃、無準(zhǔn)備、無主備、無分工的特點,何談“五位一體”?又奢談什么集體目標(biāo)的實現(xiàn)?不能真正將集體的力量發(fā)揮出來,令人堪憂!
具體措施:①配發(fā)教研組工作手冊,要求備課組長做好計劃并認(rèn)真記載備課情況;②備課組長要有一定的分工和布置,要求提前計劃,落實到人;③創(chuàng)建備課組
公共郵箱,要求各位老師一定要有一定的上傳量,上傳內(nèi)容最好是備課組統(tǒng)一要求、布置,并經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計的內(nèi)容,并可永久保存;④學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級部主任加強(qiáng)過程管理與檢查反饋;⑤重視學(xué)科捆綁,本次區(qū)期中考試,我們將著重考察各學(xué)科在全區(qū)的綜合實力強(qiáng)弱,并模擬計算考評。屆時,學(xué)科組間的差距便顯而易見。“組榮我榮,組衰我衰”,真誠的希望并祝福,你所在的學(xué)科能因為組內(nèi)每個人的積極付出而斬獲沉甸甸的尊崇!(2)各位老師要有自己的備課筆記,起碼具體到每一課時的簡案。這是區(qū)教育局上次抽查時的要求。海門市教育局檢查教師的備課情況,要求午間輔導(dǎo)也必須有教案。文山初中吳志軍校長在談教學(xué)管理經(jīng)驗時交流過一種思想:我們要將老師從教室拉到辦公室去,務(wù)必使老師好好批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。這種種形式,都集中指向老師上課必須充分準(zhǔn)備。老師,你可一定要敬畏課堂。!
具體措施:以前的不補(bǔ),今后的要做。下次檢查時,真不希望再發(fā)現(xiàn)有老師不具有系統(tǒng)的備課筆記。
2、關(guān)于上課:
具體措施:落實級部“一天一課”,同課異構(gòu),加強(qiáng)研究。每周安排2門學(xué)科,每門學(xué)科安排2名教師執(zhí)教同一課題。教而不思則罔,思而不教則殆。這一活動,有助于教師積極思考,在比較中研究,在研究中比較,促進(jìn)相互交流和自身業(yè)務(wù)成長。這一活動請張錢云老師負(fù)責(zé)組織,樣式參考陸云主任校級“一天一課”。
3、關(guān)于作業(yè)管理:
全;具_(dá)成共識,“小小練”、“周周清”等集體的統(tǒng)一測試性練習(xí)務(wù)必做到每個學(xué)生:有發(fā)必收,有收必改,有改必評。鑒于初三學(xué)生人數(shù)較多,練習(xí)冊等平時作業(yè)務(wù)必做到:(1)關(guān)鍵學(xué)生(各班前20名)必須批改;(2)抽樣批改,了解班級整體情況。
4、關(guān)于個別輔導(dǎo):
在現(xiàn)有統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,實行“及時盯防”戰(zhàn)術(shù)。建議教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)完成情況,讓課代表第一時間通知部分學(xué)生到辦公室查漏補(bǔ)缺,夯實知識基礎(chǔ)。這方面,泡班的瞿曉峰主任,堪稱模范,值得效仿!
5、關(guān)于考試組織:
關(guān)于制卷,有老師急于將小先生班和常規(guī)班放在同一平臺上較量,想盡快看出點差距來。這次期中考試,語數(shù)外物中有兩門學(xué)科統(tǒng)一試卷,讓小先生班學(xué)生感覺學(xué)而不練,容易自亂陣腳,打破小先生班的教學(xué)節(jié)奏。提前部分未能得到充分、及時反饋,真是遺憾。兩類班級學(xué)生明顯不一樣,試卷應(yīng)當(dāng)有區(qū)分!
關(guān)于組內(nèi)制卷,希望制卷老師做到“兩頭不受氣”——不讓自己考得特別好,不讓同軌老師受氣;不讓自己考得特別差,不讓自己受氣。
6、關(guān)于評價反思:
每次上課后,每次練習(xí)或考試后,老師們都應(yīng)該有一次教學(xué)反思。尤其是每次月賽或更大型的考試之后,每位老師都要有一次比較系統(tǒng)的總結(jié)與反思。這也是“教學(xué)六認(rèn)真”制度規(guī)定并要求的。
初三教學(xué),事關(guān)重大,為加強(qiáng)教學(xué)業(yè)績結(jié)果管理,校長室頒布了一條規(guī)定:凡是考試明顯滯后的個人,都需向王校長主動上交一份書面的教學(xué)反思。本次期中,部分老師已經(jīng)找過王校交流。相信,又誠懇、謙虛的治學(xué)態(tài)度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是決然不會怪罪我們的同志的!!事實上,也是如此。
初三教師使命是神圣的,極其光榮的,工作壓力極大,也是極其艱辛的,老師們務(wù)必注意自我調(diào)劑,保證身體健康;要善于調(diào)整心態(tài),保證樂觀待人、待事。我們的老師在工作中要少一些驟然,多一點淡然和燦然吧!我相信,只有教師擁有了浩然之氣,方能培育出經(jīng)緯之才!
總之,在今后的工作中,我會同全部教師統(tǒng)一思想,協(xié)調(diào)一致,當(dāng)好組織者、聯(lián)絡(luò)員、檢查員、教研員、調(diào)解員、統(tǒng)計員、服務(wù)員等多重角色,努力完成本部的既定的工作任務(wù)。
小學(xué)期中考試總結(jié)4
各位老師、各位同學(xué):
大家好!
本學(xué)期在張校長的正確領(lǐng)導(dǎo)、各位老師辛勤工作下,20xx年春季期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),在語數(shù)科目,取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育和培養(yǎng),也離不開同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)和虛心。大家都知道,期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié),F(xiàn)在我代表全體老師對期中考試工作作簡單總結(jié)。
一、介紹期中考試工作安排
1、試題方面:1、2年級使用洛陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)小試卷,4、6年級使用洛陽鎮(zhèn)高小試卷。本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材。整體來看,試卷難易適中,題型新、活,有一定的價值。語文試卷覆蓋面廣,閱讀、理解的題型多、活,作文命題新穎,適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。題型多、能檢測出你掌握數(shù)學(xué)知識的多少,又能看出你的運(yùn)用知識的技能。
2、監(jiān)考,改卷。成績統(tǒng)計方面:
本次考試由校統(tǒng)一安排,我校采取1、6年級單人單桌。全體教師,監(jiān)考嚴(yán)肅。改卷細(xì)致。成績統(tǒng)計真實。認(rèn)真嚴(yán)格的工作確保了期中測試工作的順利開展
二、期中考試取得的成績
一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生,以上這些同學(xué)之所以能考出理想成績,達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn);像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊杰、徐偉、劉娜、周游、丁若蘭六、劉靖等同學(xué),學(xué)習(xí)自覺性特別強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制,一絲不茍的完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。這些同學(xué)值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí),希望平時大家能以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
三、存在問題:
縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看,學(xué)生還存在許多共性的問題:語文試卷上,大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀,基礎(chǔ)知識掌握不扎實,理解分析短文的能
力薄弱,習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng),積累差;數(shù)學(xué)中,審題不夠仔細(xì),理解問題的能力不均衡,計算能力下降。
四、今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們要求:
同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的.同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后,希望你們在老師的幫助下,認(rèn)真分析自己存在的問題,切實制定好下階段的補(bǔ)救措施,力爭取得更好成績。
下面就今后的學(xué)習(xí)給同學(xué)們提三點要求:
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
各班級都應(yīng)召開期中考試分析會,其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。特別是考試不夠理想的班級,應(yīng)把端正班風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)作為下半期班務(wù)工作中心,努力培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
作為一名學(xué)生,要想成績好,首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要一心向?qū)W,要專心致志的對待學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要充分利用好屬于
自己自由支配的時間段,即晨讀課,一個“午自習(xí)”和放學(xué)后的家庭作業(yè)時間,這“三個時間段”大部分時間由自己決定,要把握好,利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時間,甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
3、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
其實學(xué)習(xí)方法多種多樣,不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見,通過實踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣才能有收獲。我這里推薦幾種學(xué)習(xí)方法,可供大家參考:
(1)學(xué)習(xí)未動,興趣先行;
(2)自信是成功的第一秘訣;
。3)態(tài)度決定一切;
。4)不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步;
。5)練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的;
。6)會玩、會偷懶、然后會學(xué);
(7)考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自己;
(8)上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好。
方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點。針對本學(xué)科特點,尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑,學(xué)習(xí)效率才能提高。
同學(xué)們,期中考試不是學(xué)習(xí)的終點,是學(xué)習(xí)的“檢測站,是學(xué)習(xí)的“維修站”“”是學(xué)習(xí)的“”加油站”、,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段,勤奮好學(xué),樹立信心、多動腦筋、下定決心,使自己的成績再上新臺階。
謝謝同學(xué)們!
小學(xué)期中考試總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):
大家好!今天,學(xué)校召開期中考試分析大會,我作為一名教師代表能在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會,感謝老師和同學(xué)們對我的信任。
緊張的期中考試已落下帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。在這次期中考試中,我們班取得了優(yōu)異的成績:語文成績?yōu)槿?zhèn)第一名,全班30名同學(xué)全部及格,有27人達(dá)到優(yōu)秀,20人達(dá)到90分以上。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的,與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
正所謂:一份耕耘,一分收獲。在教學(xué)中,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍。
3、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。語文學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程,經(jīng)過一年多的努力,我班學(xué)生逐漸養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽課,課后認(rèn)真練習(xí)的'好習(xí)慣。
翻開同學(xué)們的作業(yè):字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是習(xí)題練習(xí),無論是平時的還是星期天的作業(yè),每一道題目、每一樣作業(yè),每一天都是那樣的認(rèn)真,那樣的用心!
因此擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是取得優(yōu)異成績的法寶!同學(xué)們,學(xué)習(xí)如細(xì)水長流,不是靠幾天的突擊就能有好的成績?康氖侨辗e月累、循序漸進(jìn)、厚積勃發(fā)。
同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧!謝謝大家。
小學(xué)期中考試總結(jié)6
期中考試結(jié)束了,這個學(xué)期也已過半,仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張試卷,一個個問題慢慢地暴露出來,也想到了一些解決的辦法:
一、修改病句作為一個難點,不僅要系統(tǒng)地講授,使學(xué)生掌握修改病句的步驟:讀、找、改、查,熟悉常見病因,知道修改病句的原則,還要加強(qiáng)練習(xí),可以一天一道或兩道,不求多只求精,讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的.方法。
二、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn),尤其是口語交際題和閱讀理解題,通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因,這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言,其次就是作文課上,同桌要切切實實地互改作文,減少病句。再次,老師在改作文時,可記下學(xué)生作文中的典型語病,并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,提高學(xué)生對語病的敏感度。
三、在平時的練習(xí)和考試中,要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣,如仔細(xì)審題,認(rèn)真檢查等。
四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈。從試卷來看,部分學(xué)生第一頁字跡工整、板書整齊,可到第二頁,字就“飛”起來了。由此看出,書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè),堅持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。
五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時間,給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時間,并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。
六、本次作文,學(xué)生寫得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫,作文中的每句 話都是絞盡腦汁,一點點擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走, 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風(fēng)景名勝和文化古跡。
小學(xué)期中考試總結(jié)7
我的成績愈來愈差,本來就不怎么理想,然后又比期中考跌8名,真要命啊。
關(guān)鍵的.是,每一課我都跌十幾分,看到老師那種對我超失望的眼神,我不由地面紅耳赤,一邊聽著訓(xùn)話,一邊想著家里又會怎樣辦。老實說,我真的沒有好好復(fù)習(xí),天天想著玩,本來計劃好該怎么做,但是,就是抵抗不住誘惑,把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心,而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù),一個一個差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了,然后一點一點地被吞噬,連最后一聲嘶喊都沒有,好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己,讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力;其實高手也并不多,只要竭盡全力,好好發(fā)揮,我相信我會成功。加油。廣西梧州六中
小學(xué)期中考試總結(jié)8
xx—xx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,半期已過,現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績分析
這次考試從學(xué)科來看,三大課語、數(shù)、英處于年級前列,四門小課頭政、史、生、地整體成績一般,相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象,數(shù)、政、生、地都有滿分,語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看,平均分在90分以上有12人,平均分在80分以上有33人,班級平均分為505分,這三項指標(biāo)也位于年級中游;但特優(yōu)生處于劣勢,其中整個年級800分以上有10人,九班無一人。
從以上述來看,班上整體成績位于年級中游,但尖子生不突出,在年級中沒有一席之地,培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級管理
八年級是初中的關(guān)鍵年級,是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時期。在班級管理中,我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1 以制度約束人,以考核激勵人。
開學(xué)不久,我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會,在班委會的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,結(jié)合班級實際制定了班規(guī),規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求,制定值日生職責(zé)。為了保證制度的落實,又通過民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員,分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律,處理違紀(jì)事件,并作翔實記載,作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù),一星期一匯總,評比出行為標(biāo)兵,大力進(jìn)行表彰,對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式,不斷的規(guī)范學(xué)生的行為,課間瘋狂打鬧基本杜絕,課堂紀(jì)律越來越好,仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2 開好“兩會”,以活動為載體,促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 班會是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會,每次班會我不是一言堂,而是圍繞主題讓每個同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會來發(fā)表自己的看法和觀點。剛開學(xué)時,我以為主題開了一次班會,在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己,開辦班會時,要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘,結(jié)果個個同學(xué)都脫稿發(fā)言,不管好壞,學(xué)生都報以熱烈的掌聲。當(dāng)時張愛珍老師聽說會也來參加這個班會,在總結(jié)性發(fā)言時,也給予很高的評價,認(rèn)為這次班會有助于師生盡快得到了解,使新進(jìn)來的學(xué)生很快融入班集體中去,增強(qiáng)了班級凝聚力。
家長會是家長與老師、家長與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會。在十月初,根據(jù)班上的實際情況和學(xué)科老師的提議,召開了第一次家長會,向?qū)W生家長介紹八年級特點和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況,對于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些建議,對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長會,使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高,促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長開后,很多家長主動與老師聯(lián)系,了解自己的孩子的情況,有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會和家長會只是一個載體,通過舉辦這些形式活動,讓學(xué)生參與體驗,對學(xué)生起著潛默移化作用,比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。
3 及時與學(xué)科老師溝通,協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。
在平時的班級管理中,我經(jīng)常征求任課老師意見,主動與任課老師溝通。任課老師也主動對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經(jīng)驗,給班級管理提出很多行之有效的辦法,比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的'學(xué)生,應(yīng)準(zhǔn)備一個與家長的溝通的聯(lián)系簿,將學(xué)生的表現(xiàn)及時與家長匯報。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時,及時建議召開家長會。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響,及時建議將打掃衛(wèi)生的時間移到早讀后;當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個學(xué)生喜歡湊在一起講話時,及時建議將這幾個學(xué)生調(diào)開;李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時采納,中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺上監(jiān)督同學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容,平時忙于上課,很少有時間來背誦所學(xué)的知識,所以在期中考試前一個星期,我安排學(xué)生利用三個時間段來復(fù)習(xí)四個小課頭。從考試的結(jié)果來看,確有成效。
當(dāng)然,在班級的管理的過程中,還有許多的不足,比如跟班不太及時,班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力,與學(xué)生交心不多等,這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策
由于這次運(yùn)動會取得很好的成績,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又加上在這次期中考試班級也取得好成績,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對班級的自豪感,所以就目前來看,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久,是值得思考的和努力的。同時,這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類:
1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;:劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生,對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),但有畏難心理,所以要求他們多做些難題,養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣。
3 具有一定的潛力,但目前學(xué)習(xí)成績不很突出,這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這類學(xué)生要教以學(xué)法,多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查,施加壓力,限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4 這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對“學(xué)困生”要多鼓勵、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo),決不能放棄不管。對“雙差生”,經(jīng)常與家長聯(lián)系,爭取家長的配合教育。
雖然這次期中考試取得好的成績,但成績的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力,學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教的辛苦,學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢頭下,要因勢利導(dǎo),
號召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神,讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下:
。1) 讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對子,組成互助學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)生帶動差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。
。2) 制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出具體的要求。
。3) 舉行一次學(xué)法交流會,促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。
四 對任課教師的建議
1 由于七年級是起始年級,基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件,放棄任何一個學(xué)生就會給以后的教學(xué)帶很大的隱患,縮小差生面,杜絕出現(xiàn)低分。我認(rèn)為,七年級中班級整體水平是第一位的,培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的 2 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3 鑒于本班的學(xué)生的實際情況,小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度,不能遷就。
4 雙休的作業(yè)必須有家長簽字,請督導(dǎo)檢查。
小學(xué)期中考試總結(jié)9
各位老師,各位同學(xué):
大家好!今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會,感謝老師和同學(xué)們對我的信任。
同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時,教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;中午剛吃完飯,大家又放棄了休息的時間,爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的'孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級;有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文……是的,同學(xué)們,有時我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容, 我們就覺得一切都是值得的,我們愿意奉獻(xiàn)自己!
當(dāng)然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
對于考試失利的同學(xué),我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學(xué)生說得那樣:“永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!
謝謝大家,我的講話完了!
小學(xué)期中考試總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期已經(jīng)過了一半,緊張的期中考試也拉下了帷幕。成績發(fā)了下來,有歡喜有悲傷,但最重要的不在于分?jǐn)?shù)而在于能在這次考試的成績中找到自己的不足,加以改正,力求進(jìn)步。
這次考試我取得了較滿意的成績——年級第八名。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事,但如果你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,往往能達(dá)到事半功倍的效果,從中找到許多樂趣。
1、學(xué)習(xí)重在于課堂認(rèn)真聽講。每一堂課老師都是經(jīng)過精心的備課,把教材中的重點和難點以及考試中學(xué)生容易出錯的.地方作為課堂重點,老師講的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮才用最簡單的話語講出最重要的知識。因此,上課時要絕對地專心,集中注意力聽講,不能走神,可能一走神就會錯過重點,補(bǔ)也補(bǔ)不回來了。
2、認(rèn)真做作業(yè)。做作業(yè)也是對知識的一個加深印象和鞏固的過程。因此做作業(yè)時一定要專注地去做,遇到不會的題就問老師問同學(xué)。
3、完成背誦任務(wù)。每一次的背誦任務(wù)都不僅要背下來還要背熟,絕對不留夾生飯,每隔一段時間就復(fù)習(xí)一遍。
4、勤復(fù)習(xí)。對于知識一定要復(fù)習(xí)鞏固,加深印象。每天晚上復(fù)習(xí)一天所學(xué),每周末復(fù)習(xí)一周所學(xué)。
5、如果在學(xué)習(xí)上遇到難懂的不會的題一定要勤問,問老師或者問同學(xué),直到把這個題弄懂為止。
6、常復(fù)習(xí)錯題。復(fù)習(xí)錯題比背正確的題還要管用,復(fù)習(xí)錯題關(guān)鍵在于糾正錯誤思路,避免一題錯兩次。
雖然取得了一點成績但不可否認(rèn)的是,我還有許多學(xué)習(xí)上的漏洞,許多缺點等待我去改正。這次考試我的主科成績并不優(yōu)秀,提分的幾乎都在副科上。語文、數(shù)學(xué)、英語、地理是我的弱科,為了提高成績今后我要做到:
上課絕不走神,認(rèn)真聽老師講課并做好筆記,每天晚上做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),每個星期復(fù)習(xí)好一個星期所學(xué)的知識,做到溫故而知新。
從上初中以來,數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,可這次的成績卻是很低,幾乎成了我的弱科。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么好復(fù)習(xí)的,只要會做題就可以了。這不對,我們需要多次復(fù)習(xí)并多次理解以前做過的題目,尤其是難題更要反復(fù)的復(fù)習(xí)、思考。經(jīng)
過這次考試,我明白,數(shù)學(xué)也需要復(fù)習(xí)也需要積累。我需要更努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓它成為我的強(qiáng)科。
我也要加強(qiáng)閱讀,多讀書,提高作文能力。我的英語成績一直不高,原因在于我沒有注重積累,詞匯量缺乏。對于英語的句型結(jié)構(gòu)、短語記得不夠清晰,還應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)英語。對于地理,我的成績一直一般,這次竟只考了八十四分,我感到非常慚愧,在地理上我只注重背那些提綱,卻忽略了地理最重要的是記下地圖,同時也因為理解知識點太模糊而丟失了許多分,我要吸取教訓(xùn),平時認(rèn)真聽課,注重記地圖。
考試成績并不重要,重要的是能從成績中吸取教訓(xùn),從而改正自己的缺點,取得更大的進(jìn)步!
小學(xué)期中考試總結(jié)11
這一次的英語考試在基礎(chǔ)上有了些進(jìn)步,主要有:
一、書寫字跡有進(jìn)步。這一次的試卷作文中,同學(xué)們都盡力把字寫好寫端正,有了進(jìn)步。
二、作文寫得好。同樣是作文,這一次同學(xué)們的作文中好詞、好句運(yùn)用了很多,認(rèn)真復(fù)習(xí)了老師給出的范文,且考試時都學(xué)會了運(yùn)用,為文章增色許多。
三、字詞好。這一次的單詞拼寫、動詞形式以有填寫,同學(xué)們都根據(jù)老師的要求圈出了關(guān)鍵詞,分析了句意,在解題思路和方法上有了很大提高。
但是,在一些方面有所提高的同時,同學(xué)們?nèi)杂幸恍﹩栴}存在。
一、聽斬薄弱需加強(qiáng)。在基礎(chǔ)差不多的情況下,同學(xué)們在聽力上明顯吃虧,出現(xiàn)了聽不清、聽不懂而致使大面積扣分的現(xiàn)像,我們不能居于現(xiàn)狀,不思上進(jìn),老是在同一個地方摔跤。所以,有條件的同學(xué)還是應(yīng)加強(qiáng)自身聽力訓(xùn)練,定期不定期進(jìn)行練習(xí)。
二、閱讀困難需改進(jìn)。閱讀,一直是我們很頭疼的.問題,除了掌握老師授予的方法,平時多加練習(xí)也十分必要,希望同學(xué)們能利用好手關(guān)資料,多加練習(xí)。
對于以后的計劃,我們提出如下建議:
一、好啟發(fā)不如爛筆頭。面對接下來更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),同學(xué)們除了要每天讀讀背背,多動筆寫也是很好的方法,既可以對知識點更熟悉,加深印象,又可以增加對知識的熟練度。
二、多練。這也是我們一再強(qiáng)調(diào)的,希望同學(xué)們能用實際行動來證明這不是一句空話。
小學(xué)期中考試總結(jié)12
期中考試已結(jié)束,回顧這次考試,在各位老師辛勤工作下,已順利結(jié)束,在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場,一二三年級是由本任課教師自行安排考試。但總的來說,這次期中考試學(xué)校管理科學(xué)、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、成績比較真實可靠。一份耕耘,一份收獲,這些成績的取得與本校全體教師辛勤教育、努力教學(xué)是分不開的。
但是本們也清晰地看到存在的問題,也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想,考試過程中學(xué)生因為不會答題而在考場上做小動作、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。
試題方面:本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材。整體來看,試卷難易適中,題型新、活,有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣,閱讀、理解的題型多、活,作文命題新穎,適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯,情景搭配,閱讀理解等綜合知識的運(yùn)用。
本校以這次期中考試為契機(jī),組織全體教師從試題的質(zhì)量,學(xué)生答題中存在的問題,學(xué)生對知識的`掌握情況等方面進(jìn)行了集中研討,做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細(xì)致地分析和認(rèn)真地反思,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量,在各教師分析的基礎(chǔ)上,對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總
一、存在的問題
1.語文學(xué)科 本次考試有得有失,語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累、古詩、句子、閱讀短文、作文等內(nèi)容的考察,大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面,還是完成的比較好的。閱讀短文方面,學(xué)生相對來說還是一個能力的弱項,尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng),學(xué)生對題目的要求不清,回答的是對非對,模糊不清,導(dǎo)致失分較多。這就要求語文教師在今后的教學(xué)中,要對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練,要利用課余時間,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。
2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查,如填空題、選擇題、判斷題,不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況,還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多。學(xué)生在計算、口算、簡便運(yùn)算知識方面掌握較好,大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān),但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意,有失分現(xiàn)象,所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力。
3、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中,學(xué)生成績普遍較高,但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固,英譯漢錯誤較多。英語方面要加強(qiáng)語音訓(xùn)練,讓學(xué)生讀準(zhǔn)、記住單詞,不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁,下課后忘得干凈。對話教學(xué)要精講多練,以練為主,讓每個學(xué)生都想說、會說。
二、期中考試后的反思和今后的主要措施
1、進(jìn)一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標(biāo)準(zhǔn)的研討著眼,從提高課堂效率的研討入手,凸顯新課程理念,注重重點、難點的突破以及設(shè)計意圖。在此基礎(chǔ)上,研究教學(xué)方法,尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計對教學(xué)目標(biāo)的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計,真正發(fā)揮課堂作用。認(rèn)真及時地做好平時的教學(xué)工作。通過科學(xué)的分析,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,及時調(diào)整教學(xué)策略,使教學(xué)更加有的放矢,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué),現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生,教和學(xué)脫節(jié),學(xué)生打不起精神,以至教學(xué)效率不高。所以,要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生,所謂講課的難度、深度、廣度不能遠(yuǎn)離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下功夫,在教學(xué)方法上多作研究。
3、對后進(jìn)生采用雙管齊下的方式進(jìn)行教育,有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,提高這些學(xué)生的成績,應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成良好的家庭教育環(huán)境,加上教師的耐心細(xì)致地輔導(dǎo)才有一定的效果。
4、轉(zhuǎn)差工作落到實處。爭取本校更好的口碑。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”,給學(xué)困生“一個尺度”,給學(xué)困生“一股壓力”,給學(xué)困生“一次機(jī)會”,給學(xué)困生“一種遷移”,給學(xué)困生“一句稱贊”。學(xué)生沒有絕對的好壞,他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,只要本們的老師愿意去關(guān)注他們,用心去教育他們。不要對他們坐視不管,那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。
以上是本校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié),本校一定以這次考試為動力,查缺補(bǔ)漏,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)生的成績不斷提高,爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)期中考試總結(jié)13
各位老師、各位同學(xué):
下午好!本學(xué)期在各位老師辛勤工作下,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),許多班級取得了可喜的成績。其實,其中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績與各位同學(xué)期中考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,這次期中考試成績與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期中考試中,每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學(xué)生,下面對這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績提出表揚(yáng),這些同學(xué)分別獲各班語、數(shù)總分前三名。(附前三名名單)
以上這些同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),,幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí),平時,以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
在這次考試中,有幾個班級在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績,語文、數(shù)學(xué)平均分也是很好的。
同學(xué)們,期中考試是階段性考試是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得分的同學(xué)要再接再厲,都得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績公布后,每個班級的課任教師都參與到你們班級其中考試分析會,幫助你們分析本學(xué)科生分原因存在問題,以及在下階段采取補(bǔ)救措施,提出了明確要求。希望各位同學(xué),引起高度重視,其中分析會有關(guān)內(nèi)容。 下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點要求:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
各班級都召開了其中考試分析會,其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的`。特別是語文、英語兩門學(xué)科教師,他們利用晨讀期間,布置了晨讀目標(biāo)讓你們做到了目標(biāo)明確,背誦記憶容易掌握,便于鞏固。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時間,即,一節(jié)晨讀課,晚上在家的學(xué)習(xí)。這“兩個時間”大部分時間由自己決定。所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱情,白白浪費(fèi)時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真聽講,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績。
上面講到的屬于自己支配的兩個時間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點。針對本學(xué)科特點,尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。我建議同學(xué)們晨讀主要記憶、背誦語文科有關(guān)內(nèi)容,也可以適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時間,認(rèn)真規(guī)范寫5—6個課文后的生字詞,既能提高書寫要求,又能達(dá)到練字目的,晚自習(xí)上針對性做一些練習(xí),目的達(dá)到鞏固,有利于自己學(xué)習(xí)成績提高。
小學(xué)期中考試總結(jié)14
期中考試過去了,成績也已經(jīng)揭曉。
意料之中,我考得很糟,聽到我自己的分?jǐn)?shù)后,只覺得沒臉見人。我整天學(xué)習(xí),學(xué)得到底是些什么? 為此,我進(jìn)行了深刻的反思。
我的'語文基本功很好,但太過自信太過浮躁,連古詩文背默這樣最基本的知識都掌握不了,只填隊了四個空。我經(jīng)不住嘆了一口氣,又要遭語文老師罵了。想想自己也真活該,誰讓自己平時復(fù)習(xí)的時候沒有踏踏實實的學(xué)呢?又怨得了誰?這次兵敗滑鐵盧,我決心洗心革面重新做人,以后上課絕對不在看小說發(fā)呆睡覺,絕對老老實實學(xué)習(xí),心無旁騖。
至于數(shù)學(xué),因粗心做錯失了不少分,現(xiàn)在的我后悔莫及,不過,已經(jīng)無法挽回了。我只能在下一次的期末考中血洗恥辱,我相信自己一定能成功!
拭目以待,看我火力全開……
小學(xué)期中考試總結(jié)15
各位老師,各位同學(xué)下午好:
本學(xué)期在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位老師辛勤工作下,本學(xué)期已順利結(jié)束,在這次考試中有許多同學(xué),取得了可喜的成績。其實,是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。這次的成績絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果,但也有部分同學(xué)還存在一定差距,這次成績的與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這半期來,涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型:
在今年的省,市技能競賽的訓(xùn)練中,147班李榮;148班譚中秋,羅斌,李林;149班袁翠翠,文霞,鄒小兵,宋文美,羅桃秀;151班的劉剛毅,陳傳輝,劉巧晴,劉明星等同學(xué)在陽軍紅,劉篤勇,黃濤,李蘭蘭,譚偉紅,鄧超,康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下,充分利用一切時間,認(rèn)真鉆研,刻苦訓(xùn)練,在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績。151班劉剛毅,陳傳輝榮獲市一等獎,省三等獎;151班劉巧晴榮獲市二等獎,省三等獎;其他同學(xué)分別榮獲市三等獎。
進(jìn)校以來學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,腳踏實地,每次考試都是全班第一名,擔(dān)任班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的有157班龍丹,158班陳岳鳳;
155班丁碧鳳同學(xué),專業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚,做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師一直是她的理想,平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng),勇于鉆研,本次專業(yè)取得了科平91分的好成績,是班上專業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生。155班唐娜,符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,她倆不但平時表現(xiàn)好,而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認(rèn)真,你追我趕,齊頭并進(jìn),每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一,二名。
成績進(jìn)步快的有:對口班單娟;158班劉香,本次前進(jìn)了14個名次;
學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的有:對口班劉靈圓,文栗,肖武杰;146班肖艷紅;147班顏曉明,胡峰,劉長冬,李榮;148班曹慶增,陳飛,陽飛燕;149班譚婉良,周崢,劉慧,羅桃秀,稂偉;151班向文潔,劉巧晴,甘超麗,鄧海琦;153班譚知文,陽輝,劉冬付;154班胡運(yùn)梅,肖會芳;156班唐誠,譚虹,趙盼;158班羅佳琦,雷麗
勤奮好學(xué),刻苦鉆研,專業(yè)動手能力強(qiáng)的有:153班胡舟
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部有:對口班劉孟金我;147班顏曉明,李榮;148班譚中秋;149班譚婉良,宋文美;151班成玉;153班賀運(yùn)貴;154班單安湘;157班單燕香。
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣,是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦,方法正確,態(tài)度端正,能嚴(yán)格要求自己,有樂于奉獻(xiàn)的精神。同時與我們班主任,課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導(dǎo),無私地向?qū)W生傳授自己多年以來積累的專業(yè)技能和經(jīng)驗。這些同學(xué)都值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí),平時,應(yīng)該以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭自己在各個方面有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們,是階段性考試,是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再勵,考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,應(yīng)奮起直追,一次失敗算不了什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。成績公布后,每位同學(xué)都應(yīng)該好好總結(jié)一下,看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何 看看這次自己失分的原因有哪些 看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣 看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施
下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點要求:
一,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
樹的方向由風(fēng)決定,學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點,給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,讓你的成功盡在咫尺,可想而知,一個消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將,想在事業(yè)取得成功,那是何等的妄想,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲,也不是來自于一時的行動,此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,首先你要學(xué)會懂得控制自己,自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧,練好了,你就是強(qiáng)者,控制好了就可以事半功倍了。如"我要讀書"和"要我讀書",就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么,這很關(guān)鍵,你應(yīng)該常常問問自己,為什么要讀書,現(xiàn)在強(qiáng)者生存,劣者淘汰,是很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開總結(jié)大會,其主要目的'要求同學(xué)們端正態(tài)度,明確目的。
二,加強(qiáng)數(shù)學(xué),英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。
充分利用好屬于自己自由支配的"四個時間段",即,兩節(jié)晨讀課,一個"中自己"和一個"晚自習(xí)"這"四個時間段"大部分時間由自己決定。所以要把握好,利用好,才能利用好,才能效果好。俗話說:"一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真史詩,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
三,加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強(qiáng)動手能力,專業(yè)技能過硬的適合社會需要的專業(yè)化人才。因此,專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重,技能訓(xùn)練是否抓好,對中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義。
中職生專業(yè)技能的訓(xùn)練首先要充分利用好課堂時間,教師做到準(zhǔn)備充分,講授深入淺出,學(xué)生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高。其次要適當(dāng)組織專業(yè)技能比賽,本學(xué)期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會計專業(yè)的翻打傳票比賽和計算機(jī)專業(yè)的中英文打字比賽。專業(yè)技能比賽的目的是通過比賽促學(xué)習(xí),學(xué)生在比賽中得到了專業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練,也從中增加了學(xué)好專業(yè)知識的信心。
同學(xué)們,不是學(xué)習(xí)的終點,是學(xué)習(xí)的"加油站","維修站",所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。沒有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué),樹立信心,多動腦筋,下定決心,使自己的成績再上新臺階。
謝謝大家!
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