期中考試反思

時(shí)間：2023-07-08 11:11:22 中考我要投稿

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[優(yōu)]期中考試反思

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，反思意為自我反省。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的期中考試反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)]期中考試反思

期中考試反思1

　　哎，期中考試總算是結(jié)束了……

　　星期五我們期中考試了，現(xiàn)在我十分疲憊和有點(diǎn)擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。

　　每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，不知怎么回事，疏忽總是存在我身上，這次又犯錯(cuò)了，夏天的“夏”我不小心寫(xiě)成了復(fù)習(xí)的“復(fù)”，真的很懊惱，又丟分了，真的可惜。本來(lái)會(huì)寫(xiě)的，氣死我了。

　　媽媽告訴我，考好不驕傲，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好，聽(tīng)了媽媽的這番話，我心里平靜了許多。

　　在此我下決心，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少，這樣才不會(huì)遺憾的流失分?jǐn)?shù)。

　　我保證下次的考試，一定會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì)，減少錯(cuò)誤，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

　　期中考試考完了，期中考試以后。我們想放松放松，但沒(méi)過(guò)幾天，分?jǐn)?shù)出來(lái)了。

　　報(bào)分之前，我們就唧唧喳喳地討論猜測(cè)�！昂�!你這題對(duì)沒(méi)對(duì)?”“我......錯(cuò)了”“我這題對(duì)了�！庇械耐瑢W(xué)非常高興，有的則苦著臉。

　　上課老師報(bào)完分，我考了英語(yǔ)66(70分制)，數(shù)學(xué)88，語(yǔ)文95.5。我覺(jué)得我數(shù)學(xué)考得太差了。雖然九十幾分的不是很多，只有5人，但我是班委，應(yīng)該起好帶頭作用，要是我考得不好，別人怎么向我學(xué)習(xí)呢?考試卷發(fā)下來(lái)后，我才知道我好幾題都是計(jì)算上的問(wèn)題，我真粗心，可老師說(shuō)粗心就是無(wú)能�？荚囍�，我有一題想了半天都沒(méi)想出來(lái)，草稿紙都寫(xiě)滿了，我想：這樣下去可不行，萬(wàn)一到了收試卷的時(shí)候，我還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦?我一急就慌，一慌更想不起來(lái)，下面的`題目也沒(méi)好好做。下次我一定多做一些各種類(lèi)型的題目。

　　英語(yǔ)嘛，聽(tīng)起來(lái)這樣的分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò)，但我有一題不該錯(cuò)，我沒(méi)有認(rèn)真地看，所以又做錯(cuò)了。

　　語(yǔ)文我考了第一。就是我看書(shū)看得太少，有一篇課外閱讀下面有一道題，是選擇正確的讀音，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我當(dāng)然不知道它的讀音。

　　我以后一定要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的班委!

期中考試反思2

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

　　1、成績(jī)情況：

　�。�1）最高分：401班100分一人；402班100分五人；403班100分五人（401、402、403均為實(shí)驗(yàn)班）；406班100分三人（我是406班的班主任）；409班98分（我教授的班級(jí)）；其余各班最高分都沒(méi)有超過(guò)98分。

　�。�2）平均分：401班79分；402班分83分；403班85分；406班75分；409班74分；其余各班最高的為405班70分。

　　2、成功之處：

　�。�1）我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分都高于其余的普通班，且沒(méi)有和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開(kāi)太大的差距，說(shuō)明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的。

　�。�2）409班的均分已經(jīng)接近406班，而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分，說(shuō)明在409班的教學(xué)手段和方法對(duì)路。

　　3、不足之處：

　�。�1）雖然我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開(kāi)太大的差距，但相對(duì)于去年的期末考試來(lái)說(shuō)，差距擴(kuò)大了。

　�。�2）409班的均分已經(jīng)接近406班，說(shuō)明在教學(xué)中我沒(méi)有充分地利用好班主任的優(yōu)勢(shì)。

　　針對(duì)本次期中考試，我反思一下自己物理教學(xué)的不足：

　　1、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績(jī)很好，我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平，特別是過(guò)高的'估計(jì)了406班學(xué)生的水平，認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對(duì)比較好，由于我過(guò)于放心，使成績(jī)不夠理想。

　　2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記，我沒(méi)有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí)，過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、在406班上課缺少激情和幽默感，因?yàn)槭前嘀魅危傉J(rèn)為學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真，而忘記了興趣是最好的老師。

　　4、沒(méi)有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實(shí)。

　　改進(jìn)措施：

　　1、時(shí)刻記住興趣是最好的老師，在406班上課時(shí)不能放不開(kāi)，在物理課堂上我就是一名物理老師，上課時(shí)要充滿激情，要有幽默感，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。

　　3、多找學(xué)生談心，特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。

　　4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)；及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè)；將作業(yè)中反映的問(wèn)題及時(shí)安排時(shí)間解決。

　　5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的工作。

期中考試反思3

　　高中生活已經(jīng)開(kāi)始兩個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。

　　成績(jī)代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級(jí)230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。

　　在客觀上，擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單，尤其是物理，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來(lái)，完全沒(méi)有拉開(kāi)差距。在物理卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡(jiǎn)單。

　　更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來(lái)，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說(shuō)好聽(tīng)了叫“及格”，說(shuō)白了就是啥也不會(huì)。我不覺(jué)得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的`原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目，我決定必須拿下。

　　這次英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒(méi)有暴露出缺陷，但自己感覺(jué)很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過(guò)程已給我很大的警示，英語(yǔ)上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分，但積累起來(lái)卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好摸索自己的方法。

　　語(yǔ)文要說(shuō)的就沒(méi)那么多了，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問(wèn)題。

　　對(duì)于物理，雖然很喜歡，但沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理，志在必得。

　　化學(xué)雖沒(méi)有像物理那樣好玩的感覺(jué)，但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒(méi)有一絲的不認(rèn)真。班里沒(méi)有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的，至少在我之前還有10個(gè)人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)

　　地理、歷史和政治還是放在一起說(shuō)。經(jīng)過(guò)第一次月考，這次考試顯然有所進(jìn)步，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯，但自己覺(jué)得有些僥幸，因?yàn)椴](méi)有把真正的知識(shí)學(xué)到，這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步，即使沒(méi)有“突擊”也一樣進(jìn)步。

　　和以前的考試一樣，這次依然使我興奮，現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來(lái)，尤其是快要知道成績(jī)的時(shí)候，總是那么的期待�，F(xiàn)在，因?yàn)橥瞬搅�，所以我更加期待下一次考試�?/p>

期中考試反思4

　　我們已經(jīng)考完試1天了，要是我們的分再考得高一些，就能考到四年級(jí)的前5名了。有幾道題老師講過(guò)，我給做錯(cuò)了。

　　奧數(shù)是我們班的10名女生拉得分，我考了42分。

　　數(shù)學(xué)是考了100分以下的`人拉的分，我考了106.5分，我錯(cuò)的有：一個(gè)書(shū)生略一后面的尾數(shù)是9億，這個(gè)數(shù)最大是（94999），我寫(xiě)成了4999，這個(gè)錯(cuò)誤我不應(yīng)該犯。

　　英語(yǔ)還沒(méi)有念分。

期中考試反思5

　　今天下午，我們班老師公布了期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)。我考了94分，看完卷子后，我即傷心又氣惱，我有只有2道填空和1道選擇題錯(cuò)了！我只要在對(duì)1道題，我就是全班第一了。我錯(cuò)的`都是一些我會(huì)的，動(dòng)手操作都能完成，只是我再考場(chǎng)上嫌動(dòng)手操作太麻煩了。我再勤快點(diǎn)，我一定能考100分。

　　考完式時(shí)，老師給我們講這張卷子。聽(tīng)老師講解，這張卷子其實(shí)很簡(jiǎn)單。好多題和總復(fù)習(xí)上的題類(lèi)型都一樣，我以后一定不再犯這道題的錯(cuò)誤。

　　今后，我一定要吸取這次考試的教訓(xùn)，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，考一個(gè)好成績(jī)。把落下的知識(shí)在最短的時(shí)間內(nèi)，統(tǒng)統(tǒng)都學(xué)會(huì)。把不堅(jiān)固的知識(shí)學(xué)會(huì)變得堅(jiān)固起來(lái)。

期中考試反思6

　　期中考試結(jié)束了，成績(jī)好壞參半，從學(xué)生的做題情況，暴露出很多問(wèn)題。

　　語(yǔ)文字詞是基礎(chǔ)，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，還是有一部分同學(xué)鞏固的不好，當(dāng)時(shí)學(xué)完記住了，過(guò)幾天學(xué)的多了就忘了，得和家長(zhǎng)溝通，孩子平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)字一定要寫(xiě)會(huì)。

　　數(shù)學(xué)又個(gè)別學(xué)生計(jì)算的`準(zhǔn)確性稍差，還得加強(qiáng)訓(xùn)練，姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問(wèn)題能力差，數(shù)學(xué)思維沒(méi)有，以后上課得多提問(wèn)他們。

　　成績(jī)有點(diǎn)兩極分化，這應(yīng)該跟我身體狀況不佳，總生病耽誤課，浪費(fèi)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間有很大的關(guān)系，希望自己以后的日子精力旺盛，能全身心投入的上好沒(méi)一節(jié)課。

期中考試反思7

　　在剛剛結(jié)束的期中測(cè)試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我明白教師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉�？墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正，所以，經(jīng)過(guò)測(cè)試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

　　首先我要改掉測(cè)試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，經(jīng)過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在測(cè)試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。經(jīng)過(guò)測(cè)試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的.題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)測(cè)試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多測(cè)試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自我買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次測(cè)試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次測(cè)試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

期中考試反思8

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當(dāng)昨日語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會(huì)考得這么差？是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自我。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。經(jīng)過(guò)深刻的'反省，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)出五個(gè)方面。

　　復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面：

　　(一)文常；

　　(二)注音；

　　(三)解詞；

　　(四)默寫(xiě)；

　　(五)單元知識(shí)。

　　在語(yǔ)文考試中，課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，所以，在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于文言文要理解每一層含義，明白每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。

　　總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考。

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。”“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。”“好問(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥。”深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開(kāi)開(kāi)心心，努力向上。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)閮H有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

期中考試反思9

　　離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了，作為第一天的考試科目，地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中，我接手四個(gè)班的地理，所以有四個(gè)班的試卷要判閱，任務(wù)還算比較大的。

　　經(jīng)過(guò)兩天忙碌的閱卷，我把成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了。分析學(xué)生的成績(jī)，總體來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績(jī)有了很大的提高，大部分學(xué)生的成績(jī)從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分，這當(dāng)然使我感到很欣慰。

　　反思一個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)覺(jué)只有讓學(xué)生對(duì)地理這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì)花費(fèi)較少的精力取得較好的成績(jī)。對(duì)待學(xué)生，我盡量采取多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)的方式，讓學(xué)生不致于對(duì)我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上，我盡量把知識(shí)講解的簡(jiǎn)單易懂，不會(huì)僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。

　　在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，我充分利用學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)地理知識(shí)。

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去，但還有無(wú)數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把學(xué)生的成績(jī)提高一大截。

期中考試反思10

　　期中考試塵埃落定。此次考試完全沒(méi)有復(fù)習(xí)，就在考前一天匆匆結(jié)課，所以說(shuō)考得是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，更考得是教師的平時(shí)教學(xué)。考試范圍除了書(shū)本上的內(nèi)容外，還有一些課外知識(shí)，比如說(shuō)“列”與“烈”的區(qū)別。

　　看到成績(jī)之后有驚喜也有擔(dān)憂：喜的是孩子們讀題審題的能力已有提升，面對(duì)不會(huì)做的題能夠加入自己的分析，如了解了“四點(diǎn)底”的`含義后，“列”與“烈”的區(qū)別就引刃而解了。收獲成績(jī)的同時(shí)收獲了使用知識(shí)的樂(lè)趣。擔(dān)憂的是：學(xué)生兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，滿分的同學(xué)大有人在，但是不達(dá)優(yōu)的情況依舊觸目驚心。

　　反思開(kāi)學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)的建議，我覺(jué)得自己下的功夫不少，特別是課堂上，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)來(lái)督促一號(hào)，二號(hào)同學(xué)的學(xué)與思。課后加緊了后進(jìn)生的輔導(dǎo)，為什么成績(jī)還是不盡人意呢?

　　我覺(jué)得今后要從思想工作方面入手：

　　1、利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，摸索清楚孩子們的薄弱之處，家長(zhǎng)與老師都要心知肚明。

　　2、與后進(jìn)生談心，加強(qiáng)思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一門(mén)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)。

　　3、還是要加緊平時(shí)的學(xué)習(xí)，向一堂課要效率，今日事今日畢。

期中考試反思11

　　這次是初三大的第一次重要考試，可是成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自我的成績(jī)十分不滿意。這次的總分也不是很高，比以前退步很多。

　　因?yàn)檫@次用的是答題卡，所以我專(zhuān)門(mén)去找學(xué)校的'語(yǔ)文教師給重新判了一下。最終看著被重新判過(guò)的卷子，總結(jié)下來(lái)的問(wèn)題就是：平時(shí)的細(xì)節(jié)根本沒(méi)有注意，對(duì)本次考試不夠重視。語(yǔ)文基礎(chǔ)的地方就錯(cuò)了太多，改錯(cuò)別字和選擇都錯(cuò)了。把我平時(shí)不認(rèn)真積累，不懂得注意小節(jié)的問(wèn)題毫不留情的以分?jǐn)?shù)的形式向我反映了出來(lái)。還有這次作文，并不是異常難寫(xiě)的題目，可是我卻因?yàn)闆](méi)有充分準(zhǔn)備而不得不寫(xiě)出了一篇平平常常毫無(wú)特色的作文。

　　對(duì)于這次的大退步，我也在反思自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。自初三以來(lái)，本應(yīng)當(dāng)緊張起來(lái)好好努力的階段，我的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不是很端正�？偸邱R馬虎虎地做題，完成作業(yè)，做卷子也不認(rèn)真，總是大大咧咧，題目還沒(méi)看完就急著做。這些都是我學(xué)習(xí)中的大問(wèn)題。如果不及時(shí)改正，還會(huì)有更大的退步。

　　在立刻就要面臨的中考面前，我應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真思考，仔細(xì)看題，把每一次的作業(yè)，練習(xí)當(dāng)作是中考來(lái)對(duì)待，不能再馬馬虎虎，也不認(rèn)真學(xué)。僅有這樣，才能真正給我自我的初衷生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

　　總之，這次期中考試，也算是給我初三剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)中敲響了警鐘。說(shuō)明我該認(rèn)認(rèn)真真積累，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。在初三這個(gè)最最關(guān)鍵的階段，好好沖刺一把！

期中考試反思12

　　期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了，今天終于把全班五十六位學(xué)生對(duì)此次英語(yǔ)期中考試的反思看了一遍，又逐一給了評(píng)語(yǔ)。學(xué)生寫(xiě)了很多，我寫(xiě)得也不少，感慨之余，覺(jué)得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

　　和這些學(xué)生相處已有一年多，說(shuō)句心里話：真是慚愧。我并不真正理解他們，自打看了他們的一席肺腑之言之后，我深深地被感動(dòng)了。他們是這樣的可愛(ài)，這樣的純真，沒(méi)有半點(diǎn)虛假和偽裝。

　　因?yàn)槭呛冒啵麄兌加袎毫�，他們都知道學(xué)習(xí)很重要，但他們中又有很迷茫的，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有信心，但更多缺少的是恒心，只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花，我很傷心。有位同學(xué)在他的反思里這樣寫(xiě)道：“試卷一發(fā)下來(lái)，我就如深陷茫茫大海，失去了我的航標(biāo)。面對(duì)單詞，我只知道一兩個(gè)，盡管如此，這一兩個(gè)單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参�。整�?chǎng)考試只能憑借著自己的感覺(jué)做，選a？選b？選c？還是選d？到底選什么？這是我最頭疼的一件事，作文，根本不知如何下手，幸好還有老師叫我背書(shū)沒(méi)背出來(lái)抄的一張紙夾在英語(yǔ)書(shū)里，在考試前，我毫不猶豫地將它塞進(jìn)了我的生物書(shū)里，希望在考試時(shí)有一定的作用，沒(méi)想到，在考試寫(xiě)作文時(shí)，它真的起了作用，寫(xiě)作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似，我拼命地住上面抄。我知道，我已經(jīng)晚了，怪自己從初一時(shí)就沒(méi)有好好地下功夫，怪老師在一開(kāi)始時(shí)就沒(méi)有嚴(yán)格地管束我，造成我現(xiàn)在基本知識(shí)不牢固，當(dāng)然，主要還是要怪自己沒(méi)有下過(guò)苦功夫。我也很想把英語(yǔ)考好，但總克服不了自己的'懶惰情緒，我希望有一天我會(huì)把英語(yǔ)考好，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想！”

　　當(dāng)你看到這樣的反思時(shí)心里有什么感想？

　　我覺(jué)得愧對(duì)他！

　　為什么當(dāng)初不努力抓他一把，我沒(méi)有嗎？不，我向來(lái)一視同仁，是我不努力嗎？不，我已經(jīng)在努力了，然而班上為什么還會(huì)有這樣的學(xué)生呢？他們的反思又給了我什么樣的提示呢？我也在不斷地反思著：

　　一、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)背好，上課不允許講無(wú)關(guān)的話，思想不能開(kāi)小差，看起來(lái)這很有道理，作為教師，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_(kāi)小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道，如果他來(lái)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)為他解答嗎？我是會(huì)的，但他卻不會(huì)來(lái)問(wèn)你，為什么？因?yàn)樗履懔R他，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度，你覺(jué)得呢？

　　二、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說(shuō)他們記不住，你會(huì)想點(diǎn)子幫助他們嗎？也許你會(huì)說(shuō)背單詞是“死”的，沒(méi)有什么捷徑,不，有的，只要老師肯動(dòng)腦筋，就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。你會(huì)不會(huì)每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組？你會(huì)不會(huì)讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞，甚至花時(shí)間去養(yǎng)成他們這種習(xí)慣，你會(huì)不會(huì)自己弄點(diǎn)順口溜幫助學(xué)生記住單詞，你會(huì)舉例子讓學(xué)生如何運(yùn)用單詞嗎？如果你會(huì)，你就幫了學(xué)生大忙了。

　　三、你會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)嗎？有沒(méi)有認(rèn)真講解練習(xí)，讓學(xué)生注意語(yǔ)法的運(yùn)用？你每天會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)等重點(diǎn)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的印象嗎？如果你會(huì)的話，學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)很輕松。

　　四、我平時(shí)上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？你會(huì)整合知識(shí)嗎？你是不是完全按著課本教學(xué)，以本為本，脫離不了課本呢？如果是這樣的話，你是得上快些，時(shí)間是夠了，但效果也是可想而知的。

　　五、聽(tīng)力難不難？也許你會(huì)說(shuō)難，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得難。為什么難？因?yàn)榫毶倭�，�?tīng)少了，也許你會(huì)說(shuō)每星期我都會(huì)到語(yǔ)音室上一兩節(jié)聽(tīng)力課，都能把書(shū)上的聽(tīng)力訓(xùn)練完，僅此而已嗎？不，你會(huì)布置聽(tīng)力家庭作業(yè)嗎？如果沒(méi)有，那肯寫(xiě)訓(xùn)練不好學(xué)生的聽(tīng)力。

　　六、你會(huì)以什么方式批改作業(yè)，也許更多的是你親自批改，那你有沒(méi)有嘗試面批呢？而且是否落到實(shí)處了呢？你有沒(méi)有讓學(xué)生互改呢？記住，面批與互改次數(shù)是有限的，否則你會(huì)變懶的。

　　七、早自習(xí)課你能按時(shí)到堂嗎？你會(huì)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？你是怎樣上課的？有位學(xué)生在他的反思里曾這樣寫(xiě)道：我希望老師今后在上課時(shí)多開(kāi)展一些諸如背書(shū)比賽、單詞競(jìng)賽的活動(dòng)，這樣我們會(huì)感到很有興致，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也覺(jué)得輕松。你會(huì)在上課時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣嗎？記住“激趣教學(xué)法”仍很實(shí)用，學(xué)生會(huì)很牢地記住你所教授的知識(shí)。還有一點(diǎn)也很重要，那就是你得學(xué)會(huì)如何為學(xué)生整理筆記。

　　八、為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，你會(huì)不會(huì)在上課時(shí)講些“題外話”？也許你是為了學(xué)生好，希望他們的知識(shí)更全面一些，但記住，上課別講“廢話”，“題外話”也要適可而止。有些學(xué)生不喜歡，甚至有的學(xué)生會(huì)說(shuō)你的“題外話”影響了他上課的聽(tīng)課效果，因?yàn)槟愕念}外話讓他想入非非了。

　　九、也許你會(huì)說(shuō)你很忙，你沒(méi)有時(shí)間逐一為學(xué)生解答疑難，但你有沒(méi)有想想點(diǎn)子，在學(xué)生間開(kāi)展一些諸如“一幫一”的活動(dòng)，不僅減提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且為你節(jié)約了不少時(shí)間。不過(guò)如果你要開(kāi)展這樣的活動(dòng)的話，就一定要有計(jì)劃和可行性操作方案。

　　在教書(shū)的過(guò)程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到了他們并及時(shí)改正之，就一定能提高自己的教學(xué)水平，做到讓學(xué)生滿意！讓家長(zhǎng)放心！

期中考試反思13

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們迎來(lái)了期中考試，說(shuō)起這次考試，傷心�。�

　　先說(shuō)語(yǔ)文吧，這次語(yǔ)文老師在考試前，跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分，這次我作文得了43分，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分，主要在基礎(chǔ)的選擇題，我錯(cuò)了兩題，如果我細(xì)心一點(diǎn)，把這6分得到，我就一百分了，以后還是要細(xì)心的判斷。

　　數(shù)學(xué)，我又犯了老毛病，后面的難題都對(duì)了，但是有一題，我看錯(cuò)了字母，失去了兩分，還有一題，坐標(biāo)系畫(huà)錯(cuò)了，失去了八分，嗨！

　　英語(yǔ)，這是最嚴(yán)重的，考得好，可以拉很多分，考不好，平均分會(huì)下降很多分，所以，無(wú)論英語(yǔ)老師的換動(dòng)，都不能阻止我對(duì)英語(yǔ)的興趣。加油吧！還在害怕英語(yǔ)的同學(xué)，站起來(lái)吧！

　　政史，政治，我的'選擇題沒(méi)有錯(cuò)，但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反，選擇題錯(cuò)了2題，非選擇題對(duì)了很多。如果政史互補(bǔ)，我就無(wú)敵了。

　　總而言之：以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心！

期中考試反思14

　　尹彥麗

　　本次初三期中語(yǔ)文試題基本符合中考題型模式，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，更注重能力，是一份較有質(zhì)量的試卷。就學(xué)生答題情況，分析如下：

　　一、試卷概況：

　�。ㄒ唬┰嚲砘厩闆r：

　　這次期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間為120分鐘，試卷滿分為120分。由基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀積累、閱讀分析（含現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀）、作文四個(gè)部分組成。

　�。ǘ┛疾閮�(nèi)容：

　　期中考試語(yǔ)文試題在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上，著重考查學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。在基礎(chǔ)知識(shí)考查上，重在考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，不單純考查純記憶性和純知識(shí)性的內(nèi)容，以學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能達(dá)到積累和靈活運(yùn)用為考查的主要目標(biāo)；在閱讀考查上，注重對(duì)文章內(nèi)容整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查；在寫(xiě)作方面，重在考查學(xué)生能夠根據(jù)自己的經(jīng)歷、感情表達(dá)需要寫(xiě)作需要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕�，�?xiě)一篇記敘文。

　　二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

　　最高分：108分

　　優(yōu)秀：五班優(yōu)秀率32.76%三班優(yōu)秀率0%良好率五班81.03 %三班35.59% 及格：五班及格率：98.28%；三班及格率86.44。%

　　反思

　　1.要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)的能力。

　　基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以很簡(jiǎn)單，老師報(bào)答案，學(xué)生記答案，但是長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生一個(gè)養(yǎng)成了惰性，二來(lái)，對(duì)聽(tīng)來(lái)的答案他們也難以真正掌握。

　　如果，在更早的時(shí)候，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣，養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣，他們的自學(xué)能力會(huì)有更多的提高，他們的知識(shí)面和字詞的積累以及語(yǔ)感反應(yīng)都會(huì)有更樂(lè)觀的表現(xiàn)，碰到這樣的選詞填空的.題目，也會(huì)更有信心。

　　2、要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題

　　很多時(shí)候，學(xué)生在碰到類(lèi)似的閱讀問(wèn)題的時(shí)候，信手寫(xiě)來(lái)，憑著感覺(jué)走是最常見(jiàn)的答題方法。其實(shí)，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問(wèn)題的回答變得又快又準(zhǔn)確。如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆……那么他們?cè)诖疬@道題時(shí)，答題的大方向是不會(huì)出錯(cuò)的，同時(shí)，這樣的答題技巧也會(huì)自然地對(duì)他們的答題語(yǔ)言進(jìn)行約束，出現(xiàn)更多的得分點(diǎn)。

　　3.，文言文考查試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì)。中考文言文試題中解釋加點(diǎn)字意義的出題范圍內(nèi)容基本上全是從學(xué)生課文下面的注釋中來(lái)的，另外翻譯句子的評(píng)卷方針是意譯不給分，直譯時(shí)關(guān)鍵的一個(gè)字漏譯也會(huì)被砍去一半分。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅�？偨Y(jié)以往的失敗教訓(xùn)，初三的文言文教學(xué)更應(yīng)偏重于授課的細(xì)致，細(xì)到每一個(gè)字的意義都不能馬

　　虎。老師講課時(shí)絕不允許只串大意而不通詞素，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯習(xí)慣。另外，要求學(xué)生課文下面的注釋除專(zhuān)有名詞外一率得會(huì)背，包括個(gè)別較難句子的整句翻譯也要張口就能背出來(lái)。背誦的實(shí)惠不僅能應(yīng)對(duì)課內(nèi)文言文的試題，課外文言文的好歹也全仰仗學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文字詞的理解記憶。我學(xué)生一課一課背，教師一課一課落實(shí)，然后再讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)課外文言文，引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)字詞意思遷移到課外。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生不會(huì)遷移，一見(jiàn)到課外文言文就懵了，

　　4 就是學(xué)生最沒(méi)把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)了。提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績(jī)的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初三上半期及下半期開(kāi)端，不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)初一初二時(shí)，學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧，問(wèn)十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的，甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點(diǎn)可憐的答案。所以，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點(diǎn)放在答題技巧上而不僅僅停留在對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案上，學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說(shuō)明文答案基本上可以在原文中找出來(lái)；寫(xiě)景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡�，�?xiě)人或敘事的散文盡量地往情上靠；寫(xiě)景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡(jiǎn)單化了，寫(xiě)人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了；所有問(wèn)題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式，讓學(xué)生最大限度的贏取得分機(jī)會(huì)。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧，有的直接考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如標(biāo)點(diǎn)、字音字形、詞語(yǔ)意義理解；病句、仿句造句和語(yǔ)言的得體等就另當(dāng)別論了。

　　5.最后說(shuō)說(shuō)作文，作文可分成四等：又華又實(shí)，華而不實(shí)、實(shí)而不華、不華不實(shí)。又華又實(shí)是任何時(shí)代任何人追求的最理想境界，這里不做贅述。具說(shuō)華而不實(shí)已不再時(shí)髦，實(shí)而不華反占先機(jī)。對(duì)此我有不同理解，讓學(xué)生一本正經(jīng)地下功夫?qū)憣?shí)比讓學(xué)生耍筆桿子寫(xiě)華更難，而且出力不討好，得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球，它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性，如果不慎不實(shí)了，評(píng)卷老師也不忍心痛下殺手，得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過(guò)了，初三時(shí)要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語(yǔ)言掩蓋下盡量撩撥評(píng)卷老師的情，讓他在枯燥而雍長(zhǎng)的評(píng)卷過(guò)程中怦然心動(dòng)，或喜或悲或同情，最忌諱的是他不動(dòng)情。所以在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿感情的寫(xiě)，要求學(xué)生先打動(dòng)自己，然后才有可能打動(dòng)別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞，讓評(píng)卷老師不知不覺(jué)地受你蠱惑；三是盡量用短句子，避免病句和

　　不流暢；四是感情強(qiáng)烈時(shí)可獨(dú)立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

期中考試反思15

　　期末考試在大家焦慮不安而又繁忙的備考中告一段落，好也好，壞也好，成也好，敗也好，喜也好，愁也好，都早已過(guò)去，大家如今要做的便是認(rèn)真梳理，積極主動(dòng)反思，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，再?zèng)Q未來(lái)。

　　此次期末考試不但讓我們搜索自身不夠的機(jī)遇，還使我們了解自身的真正水準(zhǔn)。讓我們指出了勤奮的方位!考試如同打魚(yú)，每一次考試你都是發(fā)覺(jué)魚(yú)在網(wǎng)上的系統(tǒng)漏洞，歷經(jīng)一次次的小學(xué)三年級(jí)修復(fù)，一次次的打撈，在初中升高中的情況下，你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與工作能力編出的魚(yú)網(wǎng)一定早已是堅(jiān)不可摧的。此次段考，大家每一位同學(xué)們都承受了失敗、痛楚和取得成功的身心的洗禮，獲得了磨煉、自我反思和提升自身的`機(jī)遇，這更是大家較大的獲得。期末考試獲得了高分?jǐn)?shù)，雖然喜人，因?yàn)樗且酝粋€(gè)環(huán)節(jié)汗液的結(jié)晶體。但這一考試成績(jī)不可以代表所有，不可以代表未來(lái)。取得成功已有成功的喜悅，為此為驅(qū)動(dòng)力，一路向前，將取得成功串連，才可以造就更大的取得成功�？墒�，失敗也是有失敗的風(fēng)采，由于臨時(shí)無(wú)法取得成功，大家便擁有希望，在勤奮中希望，在希望中勤奮，終會(huì)邁入期待的太陽(yáng)光。取得成功并不是自豪的資產(chǎn)，失敗確是勤奮的原因。某某人，以便創(chuàng)造發(fā)明某某某物，失敗幾回，才總算獲得最終的取得成功，不應(yīng)該僅僅時(shí)舉例論證的原材料。戰(zhàn)之能勝是梁山好漢，屢戰(zhàn)屢敗亦英雄人物。努力著，便是漂亮的。

　　期末考試，無(wú)論獲得如何的考試成績(jī)，必須造成大家充足的思索。

　　一要反思大家的讀書(shū)習(xí)慣。授課是不是上課認(rèn)真聽(tīng)講，用心手記、工作是不是立即進(jìn)行，單獨(dú)進(jìn)行?是不是獨(dú)立思考，積極刻苦鉆研小學(xué)四年級(jí)?是不是留意解題標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)干凈整潔?

　　二要反思大家的努力度、勤奮好學(xué)度、潛心度。大學(xué)問(wèn)始終是苦根上面長(zhǎng)出去的甜果。一切少努力多獲得的念頭全是不實(shí)際的。我們要多捫心自問(wèn)：應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)工作壓力，是不是自暴自棄?大家的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是心無(wú)雜念，窮根究底，還是心有余悸，瞻前顧后?

　　三要反思大家遵循基本的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是不是合乎校規(guī)規(guī)定?是不是嚴(yán)格遵守酒店住宿組織紀(jì)律性，用餐組織紀(jì)律性?是不是留意清潔衛(wèi)生，講究文明?大家是不是也在學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外的各個(gè)領(lǐng)域完美主義者?大家是不是在給自己造就最平穩(wěn)、最和睦的學(xué)習(xí)環(huán)境?

　　學(xué)生們，以便將來(lái)，我們要趕緊如今，僅有善于總結(jié)，才可以獲得將來(lái)。一次考試并并不是逗號(hào)，更不可以代表大家所有的整體實(shí)力。人生之路有陽(yáng)光明媚的生活，也是有陰雨綿綿的時(shí)光，我們不能上下氣溫，卻能夠更改情緒，我們不能更改容顏，卻能夠呈現(xiàn)微笑，我們不能改變命運(yùn)，卻能夠更改自己。我們要從臨時(shí)的愉悅中走出去，從臨時(shí)的消沉中走出去，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，勾踐臥薪嘗膽，立即調(diào)節(jié)自身，為下一次考試充分準(zhǔn)備!

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