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初一期中考試總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的初一期中考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初一期中考試總結(jié)1
我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 % ②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。④?chē)?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的�？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫(xiě)出了試卷分析.
五、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？②如果上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？
針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
篇五：初一數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的.解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了�；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿(mǎn)喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿(mǎn)意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。
老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。
我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力。
初一期中考試總結(jié)2
新初一學(xué)生即將迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)后的第一次重要——期中測(cè)查。青大附中初一級(jí)部的潘怡芳、盧彬、牛英新和李鑫提醒同學(xué)們，要特別注意知識(shí)的遷移，多在訓(xùn)練能力上下功夫。
中小學(xué)在知識(shí)上有一定的銜接，但又存在著一定的差異，那么應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能取得理想的考分呢？
首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃初中地理。另外還要注意其他一些方法。
學(xué)科關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話(huà)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的'聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo)，初中英語(yǔ)體裁形式多樣，要求學(xué)生掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種技能，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo)，與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)重合的部分，也旨在由學(xué)生們都熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象總結(jié)出語(yǔ)言規(guī)律，即語(yǔ)法，再將其應(yīng)用到更廣泛的語(yǔ)言領(lǐng)域去。因而，不應(yīng)滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的讀背式復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)該迅速將方法轉(zhuǎn)變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。
學(xué)科要分塊復(fù)習(xí)，分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)�；A(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字（包括音、形）、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。作文則著重復(fù)習(xí)。
初一期中考試總結(jié)3
一、開(kāi)學(xué)來(lái)的工作總結(jié)
我們初一年級(jí)組在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在趙校長(zhǎng)的分管下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學(xué)在校級(jí)比賽中、在縣級(jí)比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們初一年級(jí)的同學(xué)也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)、在兩次考試中都取得比較理想的成績(jī)等，高晴老師在睢寧縣經(jīng)典詩(shī)朗誦比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。我們的每位老師都能認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。
1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作
有這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)格言：領(lǐng)導(dǎo)告誡老師們說(shuō)，考100分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能成為你的同行；考60分的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能為學(xué)校捐錢(qián)的�？疾患案竦膶W(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能當(dāng)你的領(lǐng)導(dǎo)。考試作弊的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能當(dāng)大官。中途退學(xué)的學(xué)生，你要對(duì)他們好，因?yàn)樗麄儗?lái)有可能成為比爾蓋茨的。這一點(diǎn)我們初一的老師做到了，我們對(duì)191位同學(xué)一視同仁。我們初一年級(jí)到現(xiàn)在只有2人輟學(xué)。
2、我們有一只年輕能干的教師隊(duì)伍
我們初一年級(jí)的教師敬業(yè)愛(ài)崗，因?yàn)槲覀兌贾溃航處煹纳菑慕處熉殬I(yè)開(kāi)始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿(mǎn)足。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們加強(qiáng)了兩支隊(duì)伍的打造：
一是班主任隊(duì)伍：
他們中既有兢兢業(yè)業(yè)的老黃牛梁偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛(wèi)老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風(fēng)行、工作認(rèn)真敬業(yè)：班級(jí)面貌令人滿(mǎn)意。他們班級(jí)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開(kāi)展地有聲有色，井然有序，班級(jí)都有著良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
二是任課教師隊(duì)伍：
我們的教師都能認(rèn)真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個(gè)月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；高晴老師經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題；徐玉書(shū)老師馬上就要退休了，仍然奮斗在教學(xué)的第一線(xiàn)；楊永超老師剛剛畢業(yè)，所教的和所學(xué)的不一致，但他沒(méi)有任何怨言，服從學(xué)校的安排，認(rèn)真的做好自己的本職工作；趙校長(zhǎng)業(yè)務(wù)如此繁多，也仍然在教學(xué)崗位上一絲不茍的工作；李紅老師自己帶小孩，家務(wù)非常多，但她從來(lái)沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課。上面我是簡(jiǎn)單的總結(jié)了半學(xué)期來(lái)我們初一年級(jí)的工作開(kāi)展情況及取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，下面就談?wù)劚敬蔚钠谥锌荚嚽闆r。
二、期中考試總結(jié)分析
�。ㄒ唬┙處煼矫妫簠⒄掌谥锌荚嚱y(tǒng)計(jì)分析
（二）學(xué)生、班級(jí)方面：
本次考試，我們初一一共考了七門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，政治，歷史，地理，生物，年級(jí)最高分是437.5分，得分率在88以上，但最低分只有105分，兩者分?jǐn)?shù)相差太懸殊。
1、語(yǔ)文學(xué)科：最高分是一（3）班的吳夢(mèng)玉87.5分，最低分只有21分。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科：最高是一（3）班的吳夢(mèng)玉98分，最低分7分。
3、英語(yǔ)學(xué)科：最高是一（3）班的吳夢(mèng)玉99分、最低分14分。
4、班級(jí)情況：各班的優(yōu)生分布很平均，總分的差距也不是很大。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)本次期中考試，我們發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)班的個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)相比之下不是特別好，所以教這幾個(gè)班的老師都非常辛苦，能取得好的成績(jī)非常不容易了。我們?nèi)握n老師要配合班主任管理好班級(jí)，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的教育學(xué)習(xí)方法，盡量縮小與其他好班的差距。
三、存在問(wèn)題及后期工作安排
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、本屆學(xué)生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學(xué)生的'行為習(xí)慣很不好，尤其是個(gè)別學(xué)生，自由散漫、帶頭說(shuō)臟話(huà)、亂起綽號(hào)、打架、作業(yè)拖沓、不服從管理比較突出。
2、在學(xué)習(xí)方面：學(xué)生突出表現(xiàn)出來(lái)的是不會(huì)合理安排時(shí)間、不會(huì)學(xué)習(xí)，自主性和自覺(jué)性亟需培養(yǎng)和提高。
3、在生活方面：有少部分學(xué)生還沒(méi)有適應(yīng)我們學(xué)校的管理，排隊(duì)就餐時(shí)講話(huà)、吃飯時(shí)還講話(huà)，宿舍的衛(wèi)生質(zhì)量不高、就寢的紀(jì)律不好等。
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1、初一是中學(xué)的起始階段，是學(xué)生和學(xué)校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，端正教學(xué)思想，抓好教學(xué)過(guò)程的管理，提高課堂效率。確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真?zhèn)湔n，定期進(jìn)行集體備課，以提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真批改作業(yè)，注重考試質(zhì)量，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，作好補(bǔ)救工作。
2、針對(duì)學(xué)生中客觀(guān)存在的差距，我們開(kāi)學(xué)初就強(qiáng)調(diào)了分層輔導(dǎo)和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置及后課堂方面都有針對(duì)性的落實(shí)，語(yǔ)、數(shù)、外各科教師后課堂輔弱工作及時(shí)到位，牢牢把后進(jìn)生抓在手里。
3、班主任要切實(shí)做好學(xué)生的思想工作，深入到班、到學(xué)生中間去，了解學(xué)生在想些什么做些什么、想做些什么，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。班主任把要找重點(diǎn)學(xué)生談話(huà)，。進(jìn)一步加大后進(jìn)生的思想和行為習(xí)慣矯正、引導(dǎo)力度，將細(xì)心、耐心獻(xiàn)給學(xué)生，恒心留給自己。
4、我最近看了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》里面他用幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們總結(jié)了一套很好的轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的方法，提出來(lái)和大家共勉：
�、�、教師要注重感情傾斜②、教師要喚起向上信心
�、�、教師要引導(dǎo)集體輿論
�、�、教師要講究有效方法（安排當(dāng)班干部、多與家長(zhǎng)聯(lián)系、班集體評(píng)議、讓其有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手、給學(xué)生發(fā)喜報(bào)等）
各位老師，“人勤春來(lái)早”，雖然我們初一年級(jí)在已過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，在教育教學(xué)方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作，但我們深深地明白，接下來(lái)的后半期對(duì)我們的考驗(yàn)更大，相信我們?cè)诔跻唤處熅\(chéng)團(tuán)結(jié)，群策群力下，勝利與光榮一定會(huì)屬于我們這支年輕的隊(duì)伍！
初一期中考試總結(jié)4
期中考試是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗(yàn)一學(xué)期的教學(xué)成績(jī)很重要。下面對(duì)本學(xué)期的期中考試試卷進(jìn)行分析，希望能夠找到教學(xué)中的不足，以便為以后更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
一、試題分析
本試題滿(mǎn)分為100分，實(shí)行閉卷考試，共五個(gè)大題。題型有選擇題、列舉題、識(shí)圖題、材料解析題、綜合探究題。可以說(shuō)題型多樣，接近中考試題類(lèi)型。
從題量上看共五個(gè)大題，設(shè)計(jì)出了32個(gè)問(wèn)題，覆蓋的知識(shí)面比較廣、全，能夠檢全面測(cè)出課標(biāo)上中國(guó)近代史部分對(duì)學(xué)生所要求的知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。
容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，材料直接從教科書(shū)上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。
二、試題解題情況
1、概念把握不準(zhǔn)確
概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，無(wú)數(shù)個(gè)概念支撐了歷史長(zhǎng)河，歷史概念區(qū)分了多個(gè)歷史史實(shí)與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢(shì)必影響對(duì)歷史脈絡(luò)的把握和對(duì)歷史現(xiàn)象的理解。如第20小題：相當(dāng)部分學(xué)生錯(cuò)選為B，此題得分率只有0.56，這是由于學(xué)生對(duì)皇帝的貢獻(xiàn)沒(méi)有認(rèn)清導(dǎo)致的。
2、相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢
歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涉及了語(yǔ)數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門(mén)類(lèi)、多學(xué)科知識(shí)，若相關(guān)學(xué)科知識(shí)缺乏，定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)歷史帶來(lái)一定困難。如第6小題顯然是學(xué)生空間感弱、地理知識(shí)缺陷造成的。
3、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
歷史學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)看待歷史史實(shí)，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第28小題第2、3問(wèn)，學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的.東西，對(duì)史實(shí)分析不透。這就是平時(shí)歷史思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。又如第31小題，要求學(xué)生結(jié)合談?wù)剬?duì)應(yīng)當(dāng)如何考試的看法，這考的就是學(xué)生的概括能力和歸納能力，許多考生在答經(jīng)過(guò)時(shí)不是答得啰嗦，就是太簡(jiǎn)略，一筆帶過(guò)。
4、審題能力不強(qiáng)
審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說(shuō)，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第29小題第3問(wèn)，有學(xué)生審題不仔細(xì)，不少學(xué)生舉的例子不恰當(dāng)。
三、對(duì)今后教學(xué)建議
1、要從思想上重視歷史學(xué)科
歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了，但從重視的角度看還不夠。第一，從初二年級(jí)的成績(jī)來(lái)開(kāi)，校與校、班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在15---20分之間，這說(shuō)明了有的學(xué)校、有的教師沒(méi)有從思想上重視起來(lái)，造成差距較大，為初三年級(jí)的歷史教學(xué)埋下了隱患。第二，從初二年級(jí)的試卷來(lái)看，學(xué)生答題的質(zhì)量普遍不高，書(shū)寫(xiě)不整齊，空白的試卷較多，說(shuō)明了學(xué)生從思想上不夠重視，對(duì)知識(shí)的掌握也不到位。近代史是中考考查的重點(diǎn)，占中考分值的近一半，所以學(xué)校一定要給初二年級(jí)充足的課時(shí)，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)于近代史的知識(shí)，教師一定要從思想上高度重視起來(lái)，要求學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。
2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)
《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。（兼職教師也可參看練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)）
3、固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)
基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固
教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)，注重鞏固。
5、注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納
對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專(zhuān)題總結(jié)，用線(xiàn)把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái)，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。
6、要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)
首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯(lián)系，進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。對(duì)于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識(shí)記、理解、掌握。
7、加強(qiáng)對(duì)材料題的訓(xùn)練
加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
初一期中考試總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們又渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這半學(xué)期來(lái)，我們七年級(jí)全體教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、團(tuán)結(jié)愉快的集體。通過(guò)七年級(jí)的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個(gè)班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的良好班風(fēng)正在進(jìn)一步的形成。今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向長(zhǎng)期以來(lái)，辛勤工作的七年級(jí)的六個(gè)班主任，和各學(xué)科科任老師，表示感謝！
下面我就這次七年級(jí)半期考試的情況，簡(jiǎn)單地進(jìn)行如下兩方面的分析總結(jié)：
1、師生高度重視，考風(fēng)考紀(jì)良好。
據(jù)了解，多數(shù)任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認(rèn)真地組織了學(xué)生復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能遵守考場(chǎng)規(guī)則、按學(xué)校統(tǒng)一考試的要求認(rèn)真對(duì)待考試，考風(fēng)考紀(jì)良好。各位監(jiān)考教師都做到了盡職盡責(zé)、認(rèn)真監(jiān)考，整個(gè)考試過(guò)程秩序良好，無(wú)較大問(wèn)題出現(xiàn)�？墒敲乐胁蛔愕氖�，據(jù)我所知，還是有或多或少的一些小問(wèn)題，例如：收卷時(shí)，收錯(cuò)了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里；據(jù)學(xué)生說(shuō)，考試時(shí)，個(gè)別監(jiān)考老師耍手機(jī)、批改卷子時(shí)有改錯(cuò)題和加錯(cuò)分?jǐn)?shù)等現(xiàn)象，當(dāng)然，失誤是難免的，但作為老師，我們應(yīng)該杜絕失誤。
2、 總體成績(jī)較好，分?jǐn)?shù)均衡，差距不大。
具體地講，1—4班平均總分都超過(guò)630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過(guò)600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過(guò)510分，最高分1111班548分；年級(jí)平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu)秀率71。6%；420分以上627人，合格率93。6%；年級(jí)最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學(xué)生27人。
3、與第一次月考比較進(jìn)步明顯，各班各科目成績(jī)無(wú)顯距性差異：月考語(yǔ)數(shù)外240分以上306人，段考語(yǔ)數(shù)外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語(yǔ)文平均分72，段考78；數(shù)學(xué)月考70，段考79；英語(yǔ)月考81，段考76；
存在的問(wèn)題：
4、還有43名學(xué)生成績(jī)處于420分以下，且最低分僅有170分。
針對(duì)以上的`成績(jī)情況，尤其是針對(duì)我個(gè)人上半期的教學(xué)，通過(guò)我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢說(shuō)要超過(guò)別人） ，我打算在后半期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教法的調(diào)整：
首先，解決三個(gè)“不適應(yīng)”。
留點(diǎn)自由支配的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間去自主復(fù)習(xí)，和完成課后作業(yè)，要努力通過(guò)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的不適應(yīng)。不死搬教師用書(shū)和教學(xué)參考資料，靈活處理教材�？梢赃m當(dāng)降低教學(xué)難度，控制學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量，從而解決學(xué)生學(xué)習(xí)理解上的不適應(yīng)。遵循“考什么，教什么”的原則，抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，堅(jiān)決反
對(duì)出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰(zhàn)術(shù)，從而解決學(xué)生對(duì)“眉毛胡子一起抓”的不適應(yīng)。
第二，注到三個(gè)“有意識(shí)”。
在課堂提問(wèn)中，簡(jiǎn)單的問(wèn)題有意識(shí)地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，讓他們感到學(xué)習(xí)成功的快感。在小組合作學(xué)習(xí)中，有意識(shí)地安排優(yōu)生幫助差生，讓差生充分感受同學(xué)間的關(guān)愛(ài)。有意識(shí)地用其所長(zhǎng)。有的學(xué)生字寫(xiě)得好，就應(yīng)經(jīng)常讓他上黑板板演；有的學(xué)生普通話(huà)較好，就經(jīng)常請(qǐng)他范讀課文；總之，哪怕是學(xué)生取得的是一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)或進(jìn)步，教師都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓差生感受到老師的關(guān)愛(ài)，不放棄任何一個(gè)差生。
第三，狠抓課后作業(yè)的完成和輔導(dǎo)。
狠抓學(xué)生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的作用，讓他們相應(yīng)擔(dān)當(dāng)部分差生學(xué)習(xí)的督查員，負(fù)責(zé)檢查清理當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力做到作業(yè)任務(wù)天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯(cuò)輔導(dǎo)。每次訓(xùn)練、評(píng)講結(jié)束以后，教師要讓學(xué)生理解錯(cuò)題做錯(cuò)的原因，明確正確的做法，對(duì)差生盡量做到逐一檢查輔導(dǎo)，努力讓他們做到“有錯(cuò)必糾，糾后不錯(cuò)”。
老師們，這次期中考試也圓滿(mǎn)結(jié)束，對(duì)前半期的工作我一定要進(jìn)行認(rèn)真反思和分 析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭(zhēng)取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，也希望我的分析和發(fā)言能給大家?guī)?lái)啟迪。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初一期中考試總結(jié)6
初一期中考試后的總結(jié)：一次考試并不是句號(hào)?
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的'捕撈，在中考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。
一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫(xiě)整潔？
二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
三、要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
初一期中考試總結(jié)7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表459班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
1、班級(jí)基本情況介紹;
2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);
3、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
4.征費(fèi)問(wèn)題;
5、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;
6、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀(guān)念強(qiáng)，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數(shù)讀與唱讀的毛病。
8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯(cuò)誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。
這次期中考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標(biāo)準(zhǔn)不一，所以各班的分?jǐn)?shù)也有較大差異，數(shù)學(xué)英語(yǔ)兩門(mén)功課相對(duì)來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀(guān)控制性，其它五門(mén)的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內(nèi)容沒(méi)教的有的班級(jí)的老師直接把那些分?jǐn)?shù)給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級(jí)要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門(mén)功課形式喜人，56人上100分，這在全年級(jí)應(yīng)該是絕對(duì)第一，語(yǔ)文數(shù)學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應(yīng)該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè)觀(guān)的，但是學(xué)生對(duì)于四門(mén)副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去
看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓?huà)，我們的目的就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。
作為家長(zhǎng)，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的'權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，
(1)、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
(6)、學(xué)會(huì)放手，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力
(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的失敗而泄氣。
五.征費(fèi)問(wèn)題
本期我班共收取了費(fèi)用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費(fèi)20元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費(fèi)20元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴(kuò)音機(jī)680，塑料凳430，買(mǎi)礦泉水40桶240元，買(mǎi)掃把5個(gè)35元，其中考試的獎(jiǎng)品都是我自己掏的腰包，花了100多元。
接下來(lái)還要收的有：家長(zhǎng)學(xué)校收費(fèi)15元(會(huì)發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費(fèi)用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報(bào)紙18元。還得買(mǎi)獎(jiǎng)品和掃把共收50元。
六.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)代表發(fā)言。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!
初一期中考試總結(jié)8
一、試卷分析
本次試卷考查范圍為七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-3單元課文與綜實(shí)踐活動(dòng)，試卷由基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫(xiě)作四大板塊組成，分別考查了學(xué)生知識(shí)積累、分析理解、語(yǔ)言運(yùn)用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍(lán)本，以課內(nèi)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)雙基，注重運(yùn)用，突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活，重點(diǎn)放在檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力上的，也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。
二、試題分析
1、題型多樣。書(shū)寫(xiě)、讀音、字形、詞語(yǔ)、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)、口語(yǔ)交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機(jī)融合，閱讀和作文題除考查學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平及想象能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
2、聯(lián)系實(shí)際。試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。
3、重視知識(shí)積累。如詩(shī)詞默寫(xiě)填空。
4、幾處亮點(diǎn)。（1）6、10題描寫(xiě)秋天的詩(shī)句和描寫(xiě)秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意，正值秋季，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和思維，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，考查積累能力。（2）課外閱讀《設(shè)置密碼》貼近生活，是學(xué)生熟悉的環(huán)境，設(shè)置的問(wèn)題也是社會(huì)關(guān)注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。（3）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。12、17、21還有作文，都涉及到學(xué)生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點(diǎn)。
三、學(xué)生答題情況分析
1、第一部分：積累與運(yùn)用
學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，例如試卷的1題書(shū)寫(xiě)大部分能做到正確，但工整美觀(guān)方面還有待提高。出錯(cuò)相對(duì)較多的是3題選沒(méi)有歧義的句子，不少學(xué)生選了D。默寫(xiě)詩(shī)句分上下句默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)，大多還可以，理解性默寫(xiě)出錯(cuò)多一些�！皷|風(fēng)不與周郎便”有寫(xiě)成“朗”的現(xiàn)象，這都是老師強(qiáng)調(diào)多次仍出錯(cuò)的地方。7題口語(yǔ)交際，盡管是一道老題目，但�？汲Ｐ�，能引起教師與學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的重視，有導(dǎo)向作用。
2、第二部分：閱讀
閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》，8、9考查學(xué)生概括能力和對(duì)詞語(yǔ)的'理解能力，答題情況良好；10是創(chuàng)新題，抓住秋天的三種景物，寫(xiě)出秋天的三種色彩，很好的考查了學(xué)生積累與運(yùn)用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒(méi)什么難度，但在寫(xiě)體會(huì)時(shí)部分學(xué)生語(yǔ)意不清，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練，所以表達(dá)不準(zhǔn)確，或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差，影響得分。出現(xiàn)的主要問(wèn)題是：（1）沒(méi)有抓住秋天特有的景物及特點(diǎn)；
�。�2）光寫(xiě)句子不寫(xiě)感受；
（3）沒(méi)有扣住本文談感受或啟發(fā)。13--17是課外閱讀《設(shè)置密碼》，13-15考查學(xué)生理解分析概況總結(jié)等綜合能力，答題相對(duì)規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多，學(xué)生答案五花八門(mén)、無(wú)奇不有�！巴葱纳钏�，文章向我們揭示了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一個(gè)怎樣的嚴(yán)重問(wèn)題？”“讀了這個(gè)故事，請(qǐng)寫(xiě)出你的感受”太多的學(xué)生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來(lái)談，甚至還有不積極、不健康的思想在里面，不知道如何答題令老師苦惱，不知道親情、感恩，自私、冷漠，令社會(huì)擔(dān)憂(yōu)。
四、文言文答題分析
七年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸文言文閱讀，對(duì)很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練，但由于課文比較簡(jiǎn)短，把握起來(lái)沒(méi)有太大難度，學(xué)生答題還可以。無(wú)論是注音、解詞還是句子翻譯，做的都不錯(cuò)。失分處在18題。注音題當(dāng)做解詞題，沒(méi)細(xì)心審題，這是一個(gè)教訓(xùn)。
五、作文分析
本次作文是以“渴望得到---- ----”為題目的，要求在橫線(xiàn)出補(bǔ)充完整題目，文體不限，500字左右。本次作文整體情況一般，能得到高分的學(xué)生比較少。從寫(xiě)作實(shí)情分析，大部分學(xué)生寫(xiě)作能力較差，不能認(rèn)真審題，沒(méi)有做到寫(xiě)真事，說(shuō)真話(huà)，抒真情。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太工整，語(yǔ)言表達(dá)缺少文采，結(jié)構(gòu)思路不很清晰。另外，開(kāi)頭太長(zhǎng)，雷同太多，明顯的缺乏作文指導(dǎo)，平均得分在30---33分。
六、改進(jìn)措施
1、注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)
重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語(yǔ)段的積累”。
2、關(guān)注思維，培養(yǎng)能力
加大對(duì)文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練量，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、注重綜合，確立大語(yǔ)文觀(guān)
拓寬語(yǔ)文教學(xué)的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類(lèi)型的文章讓學(xué)生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應(yīng)重視語(yǔ)文綜合性活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生多讀至誦，尤其是“成語(yǔ)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、格言名言、歇后語(yǔ)、慣用語(yǔ)、古詩(shī)”等。這樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
“對(duì)癥下藥，方可妙手回春”，通過(guò)此次期中考試的分析總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對(duì)性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語(yǔ)文能力，相信在期末時(shí)，定會(huì)有所提高！
初一期中考試總結(jié)9
有理數(shù)：
(1)凡能寫(xiě)成形式的數(shù)，都是有理數(shù)，整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)有理數(shù).
注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);-a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);不是有理數(shù);
(2)有理數(shù)的分類(lèi):①②
(3)注意：有理數(shù)中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數(shù)，它們有自己的特性;這三個(gè)數(shù)把數(shù)軸上的數(shù)分成四個(gè)區(qū)域，這四個(gè)區(qū)域的'數(shù)也有自己的特性;
(4)自然數(shù)0和正整數(shù);a>0a是正數(shù);a<0a是負(fù)數(shù);
a≥0a是正數(shù)或0a是非負(fù)數(shù);a≤0a是負(fù)數(shù)或0a是非正數(shù).
初一期中考試總結(jié)10
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點(diǎn)，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
一、數(shù)學(xué)：
數(shù)學(xué)總體上分兩大部分：
�。ㄒ唬┐鷶�(shù)；
�。ǘ⿴缀�。
代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)是，最主要的就是掌握好因式分解，因?yàn)樗菍W(xué)好分式的主要環(huán)節(jié)，只有這樣，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時(shí)，要懂得整體感知，掌握好方法�？荚嚽埃詈貌灰鎏y的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，做到任真仔細(xì)，代數(shù)就會(huì)變得很容易。
幾何：其實(shí)幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運(yùn)用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。例如：本應(yīng)是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫(xiě)成∠ACO,這樣一來(lái)，就會(huì)白白丟幾分。有時(shí)，遇到不會(huì)的幾何題，不要立馬放棄，要把復(fù)雜已知的圖形解剖成幾個(gè)小圖形，這樣，復(fù)雜變簡(jiǎn)單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的`信息綜合運(yùn)用起來(lái)，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來(lái)。
二、語(yǔ)文：復(fù)習(xí)語(yǔ)文要從5個(gè)方面：
�。ㄒ唬┪某�；
�。ǘ┳⒁�；
�。ㄈ┙庠~；
�。ㄋ模┠瑢�(xiě)；
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在語(yǔ)文考試中，課內(nèi)文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時(shí)上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個(gè)字的解釋。課外閱讀就要靠平時(shí)的積累，在答題時(shí)，要身臨其境，明確中心，認(rèn)真審題，一遍不會(huì)讀兩遍，兩遍不會(huì)讀三遍，直到讀明白為止。
三、英語(yǔ)：
熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。英語(yǔ)考試當(dāng)然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時(shí)，雖然單詞都會(huì)，可不會(huì)句型也無(wú)濟(jì)于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時(shí)，多聽(tīng)磁帶，多看書(shū)，這樣，對(duì)于英語(yǔ)的感知性就會(huì)加強(qiáng)。四、物理：在考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實(shí)際結(jié)合上。還有一點(diǎn)，那就是學(xué)會(huì)畫(huà)圖。把圖畫(huà)好，不僅使自己的思路清楚，而且，在考試前，看一看，對(duì)于考試和理解都會(huì)有很好的幫助。總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍?zhuān)⒅仄綍r(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考…… “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)�！薄鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。”“好問(wèn)無(wú)須臉紅，無(wú)知才應(yīng)羞恥�！庇涀�，作為老師，他（她）永遠(yuǎn)等待著你的提問(wèn)。只有學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有提高。
初一期中考試總結(jié)11
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何，但是如果分?jǐn)?shù)不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：
1、考試前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天，也只是走馬觀(guān)花的看了一下書(shū)，完全是"臨時(shí)抱佛腳"的心態(tài)。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言"不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗"。
2、寫(xiě)完試卷后，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安。東張西望，等著監(jiān)考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn)，我必須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的'作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，務(wù)必做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話(huà)下。
期望考得好。
初一期中考試總結(jié)12
上周初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，生物成績(jī)不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的，為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績(jī)！
本次試卷共分5個(gè)大題，滿(mǎn)分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題，單項(xiàng)選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 本題題型較活注重基礎(chǔ)， 初一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式， 不會(huì) 自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：1、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固 2、學(xué)生對(duì)較活 的題應(yīng)變能力較差 3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際 4、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，此題滿(mǎn)分同學(xué)較多。學(xué)生對(duì)這一類(lèi)型 題比較喜歡，第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，有個(gè)別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題， 連線(xiàn)題共5分。考查了非生物因素對(duì)生物的影響,學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì) 的'學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過(guò)程， 至少遇到同類(lèi)問(wèn)題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。 相信通過(guò)我們的努力，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增！
初一期中考試總結(jié)13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。
期中考試順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗。對(duì)于學(xué)生這樣可喜的成績(jī)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀(guān)學(xué)生答題的情況，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問(wèn)題值得反思。
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試，評(píng)價(jià)形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識(shí)面廣，并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難�，F(xiàn)就本次測(cè)試做如下反思：
首先是教師教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容。
其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是練習(xí)得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做，有的是粗心、不仔細(xì)，理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。寫(xiě)作方面雖然有了進(jìn)步，但還應(yīng)繼續(xù)努力。
初一期中考試的總結(jié)與反思20xx-20xx上學(xué)期語(yǔ)文期中考試已經(jīng)結(jié)束，為今后更加扎實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，作為七年級(jí)語(yǔ)文教師，我特對(duì)本次考試及試卷作客觀(guān)、認(rèn)真地分析。
一、試卷分析
本次試卷考查范圍為七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-3單元課文與綜實(shí)踐活動(dòng)，試卷由基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫(xiě)作四大板塊組成，分別考查了學(xué)生知識(shí)積累、分析理解、語(yǔ)言運(yùn)用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍(lán)本，以課內(nèi)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)雙基，注重運(yùn)用，突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活，重點(diǎn)放在檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力上的，也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。
二、試題分析
1、題型多樣。書(shū)寫(xiě)、讀音、字形、詞語(yǔ)、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)、口語(yǔ)交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機(jī)融合，閱讀和作文題除考查學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平及想象能力外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
2、聯(lián)系實(shí)際。試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的.環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。
3、重視知識(shí)積累。如詩(shī)詞默寫(xiě)填空。
4、幾處亮點(diǎn)。
（1）6、10題描寫(xiě)秋天的詩(shī)句和描寫(xiě)秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意，正值秋季，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和思維，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，考查積累能力。
（2）課外閱讀《設(shè)置密碼》貼近生活，是學(xué)生熟悉的環(huán)境，設(shè)置的問(wèn)題也是社會(huì)關(guān)注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。
�。�3）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。12、17、21還有作文，都涉及到學(xué)生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點(diǎn)。
三、學(xué)生答題情況分析
1、第一部分：積累與運(yùn)用
學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，例如試卷的1題書(shū)寫(xiě)大部分能做到正確，但工整美觀(guān)方面還有待提高。出錯(cuò)相對(duì)較多的是3題選沒(méi)有歧義的句子，不少學(xué)生選了D。默寫(xiě)詩(shī)句分上下句默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)，大多還可以，理解性默寫(xiě)出錯(cuò)多一些。“東風(fēng)不與周郎便”有寫(xiě)成“朗”的現(xiàn)象，這都是老師強(qiáng)調(diào)多次仍出錯(cuò)的地方。7題口語(yǔ)交際，盡管是一道老題目，但常考常新，能引起教師與學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的重視，有導(dǎo)向作用。
2、第二部分：閱讀
閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》，8、9考查學(xué)生概括能力和對(duì)詞語(yǔ)的理解能力，答題情況良好；10是創(chuàng)新題，抓住秋天的三種景物，寫(xiě)出秋天的三種色彩，很好的考查了學(xué)生積累與運(yùn)用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒(méi)什么難度，但在寫(xiě)體會(huì)時(shí)部分學(xué)生語(yǔ)意不清，因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練，所以表達(dá)不準(zhǔn)確，或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差，影響得分。出現(xiàn)的主要問(wèn)題是：
（1）沒(méi)有抓住秋天特有的景物及特點(diǎn)；
（2）光寫(xiě)句子不寫(xiě)感受；
�。�3）沒(méi)有扣住本文談感受或啟發(fā)。13—17是課外閱讀《設(shè)置密碼》，13-15考查學(xué)生理解分析概況總結(jié)等綜合能力，答題相對(duì)規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多，學(xué)生答案五花八門(mén)、無(wú)奇不有�！巴葱纳钏�，文章向我們揭示了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的一個(gè)怎樣的嚴(yán)重問(wèn)題？”“讀了這個(gè)故事，請(qǐng)寫(xiě)出你的感受”太多的學(xué)生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來(lái)談，甚至還有不積極、不健康的思想在里面，不知道如何答題令老師苦惱，不知道親情、感恩，自私、冷漠，令社會(huì)擔(dān)憂(yōu)。
三、文言文答題分析
七年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始接觸文言文閱讀，對(duì)很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練，但由于課文比較簡(jiǎn)短，把握起來(lái)沒(méi)有太大難度，學(xué)生答題還可以。無(wú)論是注音、解詞還是句子翻譯，做的都不錯(cuò)。失分處在18題。注音題當(dāng)做解詞題，沒(méi)細(xì)心審題，這是一個(gè)教訓(xùn)。
四、作文分析
初一期中考試總結(jié)14
剛經(jīng)歷過(guò)兩張卷值的鼓勵(lì)與打擊，英語(yǔ)卷紙又卷席而來(lái)。但是，這次完全在我的預(yù)料之中。
叮鈴鈴，上課了，我還在專(zhuān)心致志地看書(shū)，聽(tīng)到同桌說(shuō)這節(jié)課上英語(yǔ)課，要發(fā)英語(yǔ)卷紙了，我一合書(shū)，就放在了抽屜里，我以最快的速度拿出英語(yǔ)書(shū)，并且坐好。突然，老師說(shuō)，發(fā)卷紙，我心中的.石頭沒(méi)有懸起來(lái)，因?yàn)殄e(cuò)題呢，我已經(jīng)知曉了，而且我的分?jǐn)?shù)也就定在了98分。我開(kāi)始仔細(xì)的聽(tīng)著別人的卷紙和分?jǐn)?shù)，“李臻，100分”。老師的話(huà)音剛落，我懷著懷疑的眼光看著李臻，不過(guò)這懷疑并沒(méi)有持續(xù)多久。終于到我了“宋子駿，98分”。我大步向老師走去，拿住卷紙后，我回到了位置上，眼睛一掃，果然是這道聽(tīng)力題錯(cuò)了，我平靜地拿起筆，改正了錯(cuò)題，然后開(kāi)始分析。這道題卻似有點(diǎn)兒難度，因問(wèn)這道題是聽(tīng)問(wèn)句，選答語(yǔ)，問(wèn)的是上海在哪里？我壓根就不知道上海在哪里，還以為是南方，就填了一個(gè)南方，哎，錯(cuò)得也太虧了吧！要知道，我以前都是考100分的。都是驕傲惹來(lái)的麻煩，下一次再也不驕傲了！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
初一期中考試總結(jié)15
主題班會(huì)：初一學(xué)生學(xué)習(xí)方法探究
教學(xué)目的：
通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈，落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)過(guò)程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析月考成績(jī)。
3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。
4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。
5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行!”。
一、導(dǎo)言：同學(xué)們，進(jìn)入初一的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已揭曉，有的同學(xué)取得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢?導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)�。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
二、活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門(mén)。
王璐：(語(yǔ)文課代表)課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著、文學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識(shí)，又可以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè)事。
謝冰川：(數(shù)學(xué)課代表)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的'數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)�？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。
邢瑞：(英語(yǔ)課代表)英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有會(huì)和不會(huì)之說(shuō)，目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子和語(yǔ)法要會(huì);語(yǔ)法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖;英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的;學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。
劉亙：(物理課代表)物理學(xué)習(xí)起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養(yǎng)興趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前的預(yù)習(xí)工作，2、上課是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題，應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺(jué)，對(duì)試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績(jī)一定會(huì)大大進(jìn)步。
張博：(化學(xué)課代表)化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學(xué)的內(nèi)容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可以把原子當(dāng)作雞蛋，把蛋清當(dāng)作電子，蛋黃當(dāng)作原子核，把微觀(guān)的東西宏觀(guān)對(duì)待，易于理解�？傊灰闩�，有方法，化學(xué)成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步。
余琛露：(政治課代表)政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上去熟記這些知識(shí)，使它們成為自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。對(duì)于解決一些實(shí)際問(wèn)題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書(shū)本上的知識(shí)外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬(wàn)不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。
周煒：歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學(xué)“死”了，所以在背書(shū)時(shí)可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應(yīng)用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個(gè)小難點(diǎn)再逐個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒(méi)學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書(shū)上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問(wèn)法就不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)方法很多，首先應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次應(yīng)日常積累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書(shū)，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有好處的，當(dāng)然，上課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，那就更應(yīng)該注意。95%的人記憶力一般，學(xué)過(guò)的東西過(guò)幾天便會(huì)忘記，所以在課下應(yīng)時(shí)常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，幾天一小循環(huán)，幾周一大循環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡膽B(tài)度來(lái)應(yīng)付歷史，不然，考后只能欲哭無(wú)淚。
主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。
吳自遠(yuǎn)：
第一次考試過(guò)后，本來(lái)成績(jī)不佳的我，又退步了一百名，一時(shí)之間我不知如何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。
比如政治來(lái)說(shuō)吧!我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。還有大部分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)�？晌夷�?大多做不到。由此看來(lái)，成績(jī)差并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒(méi)有做好。說(shuō)明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過(guò)290名，不是506名，說(shuō)明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任總結(jié)。
主持人(姓名)：
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！甭�(tīng)了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)�！弊屛覀儣壠湓闫桑∑渚A，共同向著美好的明天沖刺吧!我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會(huì)更好>>，祝愿我們的明天更美好。
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