中考家長(zhǎng)與學(xué)生應(yīng)怎樣溝通
大部分中考生家長(zhǎng)存在兩類問(wèn)題：一是溝通類問(wèn)題，二是專業(yè)類問(wèn)題。
溝通問(wèn)題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
1.刀子嘴豆腐心。這是母親最容易出現(xiàn)的情況，尤其是全職媽媽，她們把所有的心思都放在了孩子身上、整天圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子稍不合意就批評(píng)起來(lái)，而事實(shí)上家長(zhǎng)們都懷著一顆為孩子好的心。
對(duì)于孩子，家長(zhǎng)要多關(guān)心，但要減少壓力，管教孩子的時(shí)候，盡量采用溫和的語(yǔ)言，避免在憤怒或者失望的情緒下對(duì)自己的孩子發(fā)泄。心情不平和的時(shí)候，一定要先冷靜下來(lái)，之后再和孩子說(shuō)話，可以嘗試用笑話或者詼諧的語(yǔ)氣與孩子溝通。這種方法可稱之為豆腐嘴刀子心。
2.攀比行為。相當(dāng)一部分家長(zhǎng)喜歡攀比，總拿自己孩子跟別的孩子比，你看這次考得多好久而久之，使孩子產(chǎn)生厭煩心理。在家庭教育中最忌諱的就是攀比行為。家長(zhǎng)都希望孩子成為最優(yōu)秀的，但有沒(méi)有想過(guò)自己是不是孩子眼里最好的家長(zhǎng)呢？
與其和其他的孩子攀比，不如幫孩子樹(shù)立良好的榜樣。這個(gè)榜樣一定不能是孩子的.同齡人，尤其跟他存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的孩子；可以是比較年長(zhǎng)的哥哥姐姐，他們勤奮學(xué)習(xí)取得好成績(jī)的經(jīng)歷是可以激勵(lì)孩子進(jìn)步的。
3.標(biāo)簽行為。孩子本不是粗心，但家長(zhǎng)卻在他面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)怎么這么粗心，此外，還有內(nèi)向、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問(wèn)題，給孩子貼上了標(biāo)簽，長(zhǎng)此下去，孩子自然會(huì)變得如家長(zhǎng)所說(shuō)。因?yàn)楹⒆訚撘庾R(shí)里是在幫助家長(zhǎng)圓謊的，尤其是當(dāng)家長(zhǎng)和外人說(shuō)孩子的時(shí)候。
世上沒(méi)有粗心的孩子。因?yàn)榇中氖菦](méi)有辦法治療的。有的孩子或許是考前準(zhǔn)備不足，或許是考試時(shí)麻痹大意，這些導(dǎo)致成績(jī)不好的問(wèn)題都可以用方法來(lái)解決，但粗心是沒(méi)有方法解決的。
4.給彼此空間。有些家長(zhǎng)為了孩子，做起了全職中考家長(zhǎng)，這是不應(yīng)提倡的。一方面會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，另一方面也會(huì)讓家長(zhǎng)的情緒無(wú)處疏導(dǎo)。家長(zhǎng)一年辛苦的照顧會(huì)讓孩子覺(jué)得爸媽付出了這么多，我一定要考上好的學(xué)校，不然怎么對(duì)得起他們，壓力極大。建議一些現(xiàn)在的全職中考家長(zhǎng)，堅(jiān)持要做全職的話，一定要為自己準(zhǔn)備一些社交活動(dòng)，給自己和孩子一些空間。
專業(yè)方面。
有一部分家長(zhǎng)平時(shí)太忙，沒(méi)有時(shí)間教育孩子，到了初三，才開(kāi)始關(guān)心。但這時(shí)候，家長(zhǎng)在專業(yè)知識(shí)方面卻有些匱乏，建議這樣的家長(zhǎng)一定不能跟自己的孩子討教關(guān)于考試復(fù)習(xí)、考試安排、中考情況的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)從孩子那邊獲得信息、整理、再傳遞給孩子時(shí)，孩子是不會(huì)信服的�，F(xiàn)代社會(huì)很發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)可以通過(guò)講座、老師、網(wǎng)絡(luò)等途徑去學(xué)習(xí)。然后將自己的收獲和心得告訴孩子，這樣孩子比較容易接受。
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