關于動手操作的中考物理復習技巧

　　導語：中考階段的物理主要以電學為主，整個電學的知識縱橫聯系、層層遞進，電學的探究實驗貫穿始終，課本知識與實際聯系緊密。接下來小編整理了關于動手操作的中考物理復習技巧，文章希望大家喜歡！

　　如何復習中考物理動手操作題

　　從開始就要熟悉基本概念

　　在新課程下仍然要注重基礎知識，兩者并不矛盾，要做到基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，不是單純地記憶，而是要深刻地理解，比如比熱容采用的是比值的定義方法，它是物質的一種屬性，與物質的質量等無關;關于基本規(guī)律要弄清適用條件，不能死搬教條，如今年泰州中考最后一題就考了阿基米德原理的適用范圍，題目中塑料袋實驗能否全面證明阿基米德定理等;對于基本方法，要結合實際問題靈活運用，注意歸類總結。

　　物理主陣地是上課和作業(yè)

　　兩塊主要的陣地是上課和作業(yè)。上課要緊緊地跟著課堂的主旋律，積極地思考;作業(yè)要盡自己的最大努力獨立地完成，對于做錯的題不能僅滿足于一個正確的答案，而是要真正地弄懂其中的道理。中考電路分析、連接、設計等問題對于剛進入中考的同學來說可能有些困難，要善于在信息反饋的過程中修正自己的思維，找出和老師的思維之間的差距，從而使自己的思維得到培養(yǎng)。

　　物理需要動手操作來思考

　　許多物理實驗，憑著自己的想象，用書本的理論似乎可以自圓其說的，但實際操作時并不完全這樣，只有勤于動手，仔細觀察，才會有新的有價值的發(fā)現。如2009年的一道選擇題，透過玻璃杯看鸚鵡，大家都知道是放大的，但究竟是如何放大的并不清楚，考試時也不知道用手邊的器材去做一做，所以錯誤率極高;2010年的23題，小尺在手指上移動問題，28題吹肥皂泡問題等，如果不勤于動手實驗，不善于思考，解決這樣的問題是比較困難的`。

　　實驗方法歸納

　　一、控制變量法

　　研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關系。

　　研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系。

　　研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系。

　　研究液體的壓強與液體密度和深度的關系。

　　研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系。

　　研究物體的動能與質量和速度的關系。

　　研究物體的勢能與質量和高度的關系。

　　研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系。

　　研究導體中電流與導體兩端電壓、導體電阻的關系。

　　研究電流產生的熱量與導體中電流、電阻和通電時間的關系。

　　研究電磁鐵的磁性與線圈匝數和電流大小的關系。

　　二、圖像法

　　用溫度時間圖像理解融化、凝固、沸騰現象。

　　電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率P=UI。

　　正比、反比函數圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2

　　壓強p=F/S；p=ρgh；浮力F=ρ液gV排；功熱量Q=cm(t2-t1)等公式。

　　三、轉換法的應用

　　利用乒乓球的彈跳將音叉的振動放大;利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。

　　用溫度計測溫度是利用內部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。

　　測量滑動摩擦力時轉化成測拉力的大小。

　　通過研究擴散現象認識看不見摸不著的分子運動。

　　判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。

　　磁場看不見、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉動來判斷磁場是否存在。

　　判斷電磁鐵磁性強弱時，用電磁鐵吸引的大頭針的數目來確定。

　　研究電阻與電熱的關系時，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產生的熱量無法直接觀測或比較，可通過轉換為可看見的現象(氣體的膨脹、火柴的點燃等的不同)來推導出那個電阻放熱多。

　　四、實驗推理法

　　研究真空中能否傳聲。

　　研究阻力對運動的影響。

　　“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結論也是在實驗基礎上推理得出來的。

　　五、等效替代法

　　在電路中若干個電阻可以等效為一個合適的電阻，反之亦可;如等效電路、串并聯電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。

　　在研究平面鏡成像實驗中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。

　　用加熱時間來替代物體吸收的熱量。

　　用自行車輪測量跑道的長度，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數即為跑道的周長。

　　六、類比歸納法的應用

　　研究電流時類比水流。

　　用“水壓”類比“電壓”。

　　用抽水機類比電源。

　　研究做功快慢時與運動快慢進行類比等。

　　用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力。