中考政治的第一輪復(fù)習(xí)資料
摘要：中考關(guān)系著同學(xué)們能否進(jìn)入理想的高中院校的重要考試，政治網(wǎng)為了幫助大家復(fù)習(xí)本門課程，小編為大家分享中考政治第一輪復(fù)習(xí)，希望大家認(rèn)真閱讀，供大家參考!
一、單項選擇題
1、認(rèn)真看右邊的圖畫，可以得出的正確觀點是( )
A.承擔(dān)責(zé)任伴隨獲得回報的權(quán)利
B.承擔(dān)責(zé)任可獲得社會尊重
C.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得客觀公正的評價
D.承擔(dān)責(zé)任必然可獲得經(jīng)濟(jì)利益
2、在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪些是我們必須承擔(dān)的責(zé)任( )
A.接受九年義務(wù)教育 B.捐贈希望工程
C.見義勇為 D.拾金不昧
3、八年級學(xué)生小強(qiáng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，晚上經(jīng)常上網(wǎng)至深夜1～2點鐘，早上經(jīng)常遲到，受到老師批評，但他不接受教育，發(fā)展到白天曠課去網(wǎng)吧，受到學(xué)校警告處分。以下對責(zé)任與代價關(guān)系理解錯誤的是
A. 有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸袚?dān)其責(zé)任。
B. 小強(qiáng)沒有承擔(dān)按時上學(xué)的責(zé)任，受到處罰是其不承擔(dān)責(zé)任所造成的后果。
C. 不承擔(dān)責(zé)任意味著一定要受到處罰。
D. 承擔(dān)責(zé)任需要付出代價。
4、最富有責(zé)任心的人面對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,他們會
A 不言代價與回報
B 逃避責(zé)任
C 仔細(xì)衡量得與失,選擇對自己有益的責(zé)任
D 視物質(zhì)報酬的多少而定
5、責(zé)任心的培養(yǎng)
�、購男∈伦銎� ② 自然而然形成 ③從小開始 ④從大事抓起
A①②③④ B①②③ C①③ D②④
6、教師的責(zé)任是教書育人，這種責(zé)任來自( )
①分配的任務(wù) ②法律的規(guī)定 ③職業(yè)的要求 ④道德原則
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
7、在家里，我們是子女，在學(xué)校，我們是學(xué)生;在商場，我們是消費者，這表明( )
A隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷的變換角色
B我們可以隨著角色的轉(zhuǎn)變逃避所有的責(zé)任
C我們的身份越多，享有的權(quán)利就越多
D我們的角色越多，生活的負(fù)擔(dān)就越重
8、有人說：雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面。對此，你的正確理解是( )
A、承擔(dān)責(zé)任就要付出代價 B、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利
C、承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的標(biāo)志 D、承擔(dān)責(zé)任，是不能有回報的.
9、大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生( )
A 熱愛學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神 B樂于幻想追求刺激的探險精神
C敢于冒險不畏艱難的精神 D高度的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神
10、責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛，下列人物事跡符合這一觀點的有( ) ① 牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋生命一分鐘，敬業(yè)六十秒 ②橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)造出世界一流的振超效率 ③王順友二十年如一日，在大涼山中用腳步丈量工作的苦與樂 ④ 藝術(shù)家常香玉用德藝雙馨八十人生唱響戲比天大
A①②③ B②③④ C①④ D①②③④
二、非選擇題
11、孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母去世，母親重病，無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世;5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音信。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。(摘自2016年2月4日《光明日報》)
思考回答下列問題：
(1)人們?yōu)槭裁幢幻吓褰艿氖论E所感動?
答：因為孟佩杰有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無論如何艱辛，都能自覺承擔(dān)責(zé)任，自尊自信、意志堅強(qiáng)、戰(zhàn)勝困難，孝順癱瘓養(yǎng)母、不離不棄。孟佩杰的事跡感人肺腑，催人淚下，值得全社會的學(xué)習(xí)。
(2)孟佩杰被推選為 感動中國2011年度人物，會對社會產(chǎn)生怎樣的影響?
答：(1)有利于社會形成良好的道德風(fēng)尚，促進(jìn)精神文明建設(shè);
(2)有利于激發(fā)人們的社會責(zé)任感，營造文明的社會環(huán)境。
(3)我們應(yīng)該怎樣向孟佩杰學(xué)習(xí)?
答：(1)學(xué)習(xí)孟佩杰面對責(zé)任不言代價與回報、無私奉獻(xiàn)、不怕困難、艱苦奮斗的精神;
(2)我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的公民，為將來承擔(dān)更多的社會責(zé)任打好基礎(chǔ)。
12、某班準(zhǔn)備以我是誰、我該做什么為主題開展一次活動，請你參與完成下列任務(wù)：
(1)設(shè)計該活動的目的。
活動目的：使學(xué)生懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任;學(xué)會自己對自己負(fù)責(zé);從而增強(qiáng)責(zé)任意識，自覺履行自己的責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民。
(2)設(shè)計兩種活動形式。
活動形式：小品表演、辯論賽、演講比賽等
(3)設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。
標(biāo)語：自覺履行責(zé)任、創(chuàng)造美好人生; 責(zé)任與你我同在等
(4)為增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，你有什么好的建議?(至少提出兩條)
建議：①自己的事情自己做，敢于對自己的行為負(fù)責(zé);②向有責(zé)任感的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑢ψ约�、他人、社會�?fù)責(zé)③多參加學(xué)校組織的活動，如：參加愛國主義教育基地、學(xué)雷峰活動等，在實踐中增強(qiáng)責(zé)任意識。(具有開放性，言之有理即可)
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