如何輔導學生做好高考英語試題中的書面表達題論文
“書面表達”的目的是考查考生應用英語寫作的基本能力，這是一種較好的主觀性命題，也是高考試題的保留題型。
下面結合近年來MET和NMET試題談談書面表達輔導的幾點做法。
一、書面表達并不神秘
書面表達并不神秘，它是要求學生們根據(jù)所給的情景（提示）和要求寫一篇書面表達材料。學生能做到所表達的內(nèi)容符合所給的情景和要求、文理通順、語言準確得當即可。它不是純粹的“作文”，因為它是給予一定提示的，它并不要求考生立意選材、謀篇布局，而是將所給情景以恰當?shù)男问接糜⒄Z表達出來。它類似于我們常做的“漢譯英”，但又不同于“漢譯英”，它比直接翻譯有較大的靈活性。它的要求并不高，難度也不大，因此，輔導這種考試首先要破除神秘感，使考生克服緊張心理，充分發(fā)揮自己的水平，爭取好成績。
二、如何輔導書面表達
書面表達是英語知識的綜合運用，它要求知識應用正確、語法正確、詞能達意、卷面整潔、字跡清晰、大小寫和標點的使用準確，因此要從基礎抓起，由淺入深，循序漸進。
第一，抓學生寫字的基本功訓練。學生的字體好壞直接影響著學生非智力因素的得分。教師評卷時常常感到學生的字跡太不規(guī)范，要告訴學生正確使用標點，提醒他們英語里沒有“。”和“《》”等標點符號。
第二，抓學生的聽寫能力訓練。書面表達只有25分鐘的限定時間，因而要求學生對所學單詞和句型反應迅速。而聽寫是聽和寫兩種訓練的結合，聽、說、讀、寫幾個方面的訓練是相輔相成、互相促進的。特別是在高三階段，它是一項貫穿于英語復習教學全過程的必要訓練，是開發(fā)學生智力、促使學生語言能力全面發(fā)展、提高寫作能力的一個重要途徑。
第三，抓課堂復述和造句練習。根據(jù)已學過一次課文的情況，高三復習要突出簡筆畫和造句這兩項訓練，即利用簡筆畫讓學生復述課文，訓練縮寫能力；用學過的單詞、詞組造句；有意識地把幾個句子連在一起形成一篇小文章來表達一個內(nèi)容。這樣做不但能照顧整體復習，圖文并茂，生動有趣，而且教材中的基本句型、語言點、語法知識也在口頭表達的過程中得到了加深鞏固，同時也提高了學生的表達能力和寫作水平。
第四，抓寫日記和早晨的5分鐘報告。教師不能因為高考有作文而去押題，復習的`方針應該是以不變應萬變，抓基礎的培養(yǎng)、技能的訓練，主要是抓好晨報和日記寫作。
在每天早晨用5分鐘請1個同學做口頭作文，之后師生們共同修改錯處，這不但能弄清許多疑點，改正常見錯誤，而且能取長補短，學生的興趣也能增加。另外可讓學生根據(jù)自己感興趣的題目，每周寫兩篇日記，訓練同學們的寫作能力。
三、輔導步驟
要采取逐漸深入的方針，由易到難進行各種題目的輔導訓練。
1、寫縮寫，這是最簡單的寫作練習。學生根據(jù)課文或課外閱讀材料總結出中心大意，用自己的話串聯(lián)起來，就形成了一篇100個詞左右的小短文。這是一種最基本、最方便的寫作練習形式。
2、寫日記，這是一種常規(guī)寫作練習。要能以不變應萬變就必須常練筆。日記寫什么體裁都可以，它的好處是短小方便、自由靈活，特別是可以在日記中應用每天所學到的知識。
3、看圖寫故事。所用圖畫可以由教師們各畫一幅，大家輪流使用；材料可以從報刊雜志、參考書中挑選。訓練分兩個階段：第一階段，給學生圖畫和英語提示，要求在文章里使用這些提示；第二階段，只給圖畫不附提示，讓學生自己發(fā)揮，它的難度較大，一般應有了基本寫作能力后再做。
4、常用文體，如信、通知、記敘文等。因為有了上面的訓練，只講解寫作格式和要求，讓學生自己發(fā)揮就可以了。作文字數(shù)一般在100—120個詞之間。
四、書面表達應注意的五點
1、認真審題。書面表達試題除了在提示語中明確寫作要求，可能用多種形式提供情景，提示所要表達的內(nèi)容。審題時要仔細理解試題的提示語，弄清試題對內(nèi)容和形式方面的具體要求，明確是何種體裁、格式。
2、明確得分點。高考命題時考慮到計分的統(tǒng)一尺度，都安排了內(nèi)容上的得分點，寫全一個，即可得分�？忌鷳毿姆治�，摸清主題和內(nèi)容要點，然后再有的放矢地一一寫全，并聯(lián)貫成文。這樣既避免了漏點，又限制了任意發(fā)揮。
3、正確表達，符合英語語言習慣。答題時切忌漢語式英語（Chinglish）。如某年試卷中在“補全對話”一題里有一句是“你要買什么”，多數(shù)考生譯成了：“What do you want to buy？”我們不要把所表達的內(nèi)容先用漢語固定下來，然后再逐句逐詞地硬譯，而應該在不改變原文基本內(nèi)容的前提下，靈活地運用最熟悉最有把握的詞匯和句式。
4、書寫清楚，文章位置適中。書面表達屬主觀性試題，閱卷的主觀印象直接關系到分等得分。主觀印象之一就是書寫是否認真、字跡是否清楚。
5、時間安排得當。NMET的書面表達僅有25分鐘，這段時間應該這樣安排：審題三分鐘，打草稿十分鐘，譽寫、復看十分鐘，兩分鐘機動。
要真正提高書面表達的水平，主要靠堅實的基礎知識和平時大量的寫作訓練，只要充分重視、認真訓練，就一定能取得好成績。
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