2017司法考試復(fù)習(xí)攻略：刑法
刑法學(xué)分為刑法總論和刑法分則。其中，刑法總論部分主要有刑法的基本原則，刑法的效力范圍，犯罪的概念和構(gòu)成，犯罪客體，犯罪客觀方面，犯罪主體，犯罪主觀方面，正當(dāng)行為，故意犯罪的停止形態(tài)，共同犯罪，罪數(shù)形態(tài)，刑事責(zé)任，刑罰概說，刑罰的體系和種類，刑罰裁量，刑罰裁量制度，刑罰執(zhí)行制度，刑罰的消滅。分則部分包括概述，危害國家安全罪，危害公共安全罪，破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪，侵犯公民人身權(quán)利民主權(quán)利罪，侵犯財(cái)產(chǎn)罪，妨害社會(huì)管理秩序罪，危害國防利益罪，貪污賄賂罪，瀆職罪，軍人違反職責(zé)罪。下面是刑法學(xué)科復(fù)習(xí)攻略，歡迎閱讀。
一、刑法的分值、考查特點(diǎn)
近年來，刑法學(xué)科命題逐漸呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：首先，重點(diǎn)不突出，考點(diǎn)平均化。犯罪論部分幾乎對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)都盡力體現(xiàn)，考查基本平均用力。分則則更是考查了八章的內(nèi)容，涉及42個(gè)罪名，說明出題者非常重視考查的廣度。其次，爭(zhēng)議題目也多，部分題目司法部給出的答案都難以讓人信服。最后，司考刑法部分規(guī)避預(yù)測(cè)題的目的比較明顯，所以大家的目光不僅要放在重點(diǎn)罪名上，次重點(diǎn)罪名也應(yīng)該引起重視。
以2012年刑法命題為例：單選題目21分，多選26分，不定選12分，案例22分，共81分。占全部分?jǐn)?shù)的13.6%，與近幾年考試基本持平。(2011年、2010年分值為80分)
刑法學(xué)科考察集中在卷二，主要包括：刑法概述部分1分，犯罪論部分27分，刑罰論部分12分，刑法各論39分。
分則考點(diǎn)涉及七章的內(nèi)容，具體為：危害公共安全罪：2分;破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪：5分;侵犯公民人身權(quán)利罪：6分;侵犯財(cái)產(chǎn)罪：7分;妨害社會(huì)管理秩序罪：7分;貪污賄賂罪：3分。與2009年試題相比，刑法總則所占分值與分則相比明顯上升，甚至超過了分則。卷四的案例題分值中大約11分是侵犯財(cái)產(chǎn)罪中的內(nèi)容，7分是事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的內(nèi)容，4分是刑罰論中的內(nèi)容�？倓t考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的分布均勻，
對(duì)于犯罪構(gòu)成中的主觀方面即認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤考查相對(duì)較多。分則考點(diǎn)分布在分則第三章、第四章、第五章和第六章。
不回避理論學(xué)說。卷四主觀題今年考查了不少學(xué)說的內(nèi)容，案例題的第6個(gè)小問題，就直接考查考生對(duì)于因果關(guān)系的各種學(xué)說的理解和運(yùn)用。題目要求考生不僅要知道一家學(xué)說，還必須知曉多種學(xué)說以及各種學(xué)說的不同處理結(jié)果。在因果關(guān)系的認(rèn)定上，考查的就比較深。如果平時(shí)對(duì)這些學(xué)說把握得不夠或者不重視的話，在做題的時(shí)候就會(huì)手足無措。
二、刑法的復(fù)習(xí)策略
在復(fù)習(xí)刑法的初始階段，關(guān)鍵是結(jié)合司法考試大綱，了解刑法學(xué)科知識(shí)框架，理清刑法體系的條理，為后面的復(fù)習(xí)打牢宏觀基礎(chǔ)。
首先，要厘清刑法自身獨(dú)特的理論框架。刑法分為總論和分論，其中總論主要是刑法的理論部分，分論側(cè)重于罪名和法定刑的規(guī)定，偏向于實(shí)踐性。針對(duì)理論部分，考生要注重從整體上把握理論體系。比如，刑法總則中的核心--犯罪構(gòu)成理論性最強(qiáng)�？忌欢ㄒ屑�(xì)研習(xí)犯罪構(gòu)成的四大要件，即犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面和犯罪客觀方面，把這四個(gè)要件爛熟于心，并且把這個(gè)理論體系貫穿刑法學(xué)習(xí)的始終。
其次，緊密結(jié)合司法考試大綱要求，弄清刑法中的重點(diǎn)與非重點(diǎn)。刑法部分重點(diǎn)非常突出，重點(diǎn)與非重點(diǎn)界限也很清楚，而司法考試的顯著特點(diǎn)是重者恒重，從歷年司法考試刑法真題來看，有約三分之一的章節(jié)占司法考試總分的一大半，有三分之一的章節(jié)則一分沒考，其他三分之一的章節(jié)介于以上兩者之間，有所考查但分值很小。因而在進(jìn)入司考復(fù)習(xí)的初始階段，考生應(yīng)根據(jù)司考大綱的要求篩選出重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以便于今后復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)的掌握。
三、刑法總則復(fù)習(xí)
做過司考刑法題目的考生都知道，目前司考的刑法部分命題偏重于理論，專門考查總則
部分理論問題的考題和需要與理論結(jié)合才能解答的法條理解題占據(jù)了一半以上的分值。難度比前幾年明顯加大，使得很多考生在第二卷丟分，痛失通過司考的機(jī)會(huì)。
仔細(xì)分析近3年的刑法考題，會(huì)發(fā)現(xiàn)刑法題目從總體上有這樣的變化：
1、單純的法條記憶題少了，需要理論深度的法條理解題多了。這樣的題目成為沒有時(shí)間進(jìn)行長期專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的考生面臨的最大難題，出現(xiàn)即使拿著法條和教材也無法正確作答的情況。
2、問題的綜合性變強(qiáng)，很多難題的難點(diǎn)就在于需要考生有很強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，做題時(shí)能夠總分則結(jié)合。一道題目中考的罪名是搶劫罪、強(qiáng)制猥褻侮辱婦女罪和盜竊罪，但用到的知識(shí)點(diǎn)卻可能很多，包括搶劫罪的未完成形態(tài)、共同犯罪的未完成形態(tài)、另起犯意的處理、銷贓罪的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤等知識(shí)點(diǎn)。
面對(duì)這樣的困境，考生在復(fù)習(xí)刑法總則部分時(shí)，要做到事半功倍，確實(shí)需要有適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。可以參考下面的建議：
(一)、復(fù)習(xí)刑法需要時(shí)刻注意刑法知識(shí)的整體性特定
1、盡量對(duì)刑法有整體上的把握，在學(xué)習(xí)研究具體問題時(shí)能夠高屋建瓴
刑法總則具有指導(dǎo)意義，對(duì)刑法分則具有重要的指導(dǎo)作用，因此，無論我們學(xué)習(xí)刑法總則，還是學(xué)習(xí)刑法分則，都要將兩者結(jié)合起來，不能僅僅局限于某一部分。在學(xué)習(xí)總則時(shí)，結(jié)合刑法分則的內(nèi)容來理解相對(duì)比較抽象的總則的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)分則的內(nèi)容時(shí)，要把相關(guān)的總則部分的知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)和歸納。刑罰發(fā)動(dòng)的前提是犯罪，犯罪的成立要求：一，行為人基于自己的自由選擇破壞了自己在社會(huì)中應(yīng)有的守法角色，因而具有了可譴責(zé)性——罪責(zé)成立，也就是我們所說的主觀惡性(包括主體的內(nèi)容)。二，作為現(xiàn)代刑法懲罰的對(duì)象，行為人必須客觀地侵害了受到刑法所保護(hù)的利益——不法確立，也就是客觀危害(包括客體)。
所以對(duì)任何一個(gè)犯罪事實(shí)的判斷，都必須以主客觀相統(tǒng)一原則為圭臬。這一點(diǎn)在處理刑法總則中的難題如共同犯罪和認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤時(shí)必不可少，而且非常有效。比如連續(xù)兩年考查的侵占罪的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤問題，如果考生對(duì)主客觀相一致原則能夠牢牢把握的話，問題就會(huì)迎刃而解。04年刑法的大案例中第二個(gè)考查難點(diǎn)也是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的問題，也需要使用主客觀相統(tǒng)一的原則去解決。事實(shí)上這一原則不僅對(duì)于總則的.內(nèi)容很重要，更是對(duì)分則內(nèi)容進(jìn)行完整理解的前提。一句話：在看待刑法問題時(shí)永遠(yuǎn)要有主客觀相一致原則作為衡量標(biāo)尺。
2、復(fù)習(xí)總則內(nèi)容忌諱分條割目，零散掌握，而要時(shí)刻注意前后聯(lián)系
對(duì)看上去各自獨(dú)立的法條內(nèi)容的正確解釋其實(shí)都是以其他法條的存在為前提的，總則的內(nèi)容尤其如此。刑法的原則決定了犯罪概念的內(nèi)容，對(duì)一種犯罪概念的接受導(dǎo)致特定的犯罪構(gòu)成內(nèi)容。在總則犯罪論中，重點(diǎn)是犯罪構(gòu)成。其實(shí)犯罪論里所有的問題都是犯罪構(gòu)成問題。故意犯罪的未完成形態(tài)是修正的犯罪構(gòu)成，因?yàn)榉缸镄袨闆]有出現(xiàn)法條所確定的最終后果。共同犯罪是包括多個(gè)主體在內(nèi)的特殊的犯罪構(gòu)成問題。正當(dāng)行為是排除不法或者罪責(zé)的行為，在形式上與犯罪構(gòu)成相一致，但是因?yàn)槿狈闪P性而成為犯罪構(gòu)成的例外。我們不能孤立地看待每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，而是應(yīng)當(dāng)將具體的知識(shí)點(diǎn)放在刑法總則中整體把握。在復(fù)習(xí)某一具體的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要將與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的理論和法條都要復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容相互之間的聯(lián)系以及在具體案例或者真題、練習(xí)題中的運(yùn)用，做到不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)十分熟悉，還要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到做題當(dāng)中去。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)總則的內(nèi)容時(shí)，要整體上把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注意不同知識(shí)點(diǎn)的界限和區(qū)別，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
(二)、在復(fù)習(xí)內(nèi)容上，一定要分清主次
畢竟作為考試我們不能花費(fèi)太多的時(shí)間在刑法上，而且長期的枯燥學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生適得其反的結(jié)果。所以盡量減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是非常重要的。作為考察刑法知識(shí)和運(yùn)用能力的考試，有一些考點(diǎn)作為刑法理論和立法以及實(shí)踐就的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是必考的內(nèi)容。牢固掌握這些考點(diǎn)就可以輕松地應(yīng)付任何一場(chǎng)出題正常的刑法考試，而且可以自己根據(jù)歷年的出題規(guī)律預(yù)測(cè)今年的考試重點(diǎn)。這些重要的知識(shí)點(diǎn)在總則的犯罪論中有：主客觀相一致原則，不作為、刑法上的因果關(guān)系、未成年人犯罪的處理、犯罪主觀方面、事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、犯罪未遂和犯罪中止、共同犯罪的全部內(nèi)容、想象競(jìng)合犯和牽連犯以及集合犯。在刑罰論中的考點(diǎn)是很分散的，基本上沒有理論的考察，僅局限于具體的法條規(guī)定。如果泛泛的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)記不住的情況，畢竟司法資格考試要求考生記憶的東西太多。如果花大力氣去記憶又會(huì)導(dǎo)致時(shí)間分配不均勻，因小失大。建議最好對(duì)這一部分的內(nèi)容進(jìn)行比較細(xì)致的個(gè)性化總結(jié)，把分散的記憶點(diǎn)集合起來，會(huì)取到比較好的效果。如對(duì)于起算時(shí)間的規(guī)定，就做出下面的總結(jié)：
1.管制、拘役、有期徒刑的刑期，計(jì)算起點(diǎn)一樣，即都是從判決執(zhí)行之日起計(jì)算(分別是41、44、47條規(guī)定)，注意不要混淆為判決確定之日起。(“判決執(zhí)行之日”與“判決確定之日”是有嚴(yán)格區(qū)別的，因?yàn)榕袥Q確定之后，還有一個(gè)交付執(zhí)行與監(jiān)獄等刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)的收監(jiān)執(zhí)行問題，中間尚有一段時(shí)間間隔。)
2.死刑緩期執(zhí)行的兩年考驗(yàn)期限與緩刑的考驗(yàn)期限，計(jì)算起點(diǎn)一樣，都是從判決確定之日起計(jì)算(51、73條)，不要混淆為執(zhí)行之日起(這一點(diǎn)正好與上述管制等刑期起算點(diǎn)相反)。
3.死緩減為有期徒刑的，有期徒刑的刑期，從死刑緩期執(zhí)行期滿之日起計(jì)算即兩年考驗(yàn)期滿的次日就應(yīng)開始計(jì)算所減的有期徒刑之期限，而不要混淆為減刑裁定之日起(51條)。
4.附加剝奪政治權(quán)利而有計(jì)算意義的情況下(即主刑不是死刑或者無期徒刑、以及附加與管制的也無計(jì)算的意義)，從徒刑、拘役執(zhí)
行完畢之日或者假釋之日起計(jì)算剝奪政治權(quán)利的期限(58條)，不要混淆為假釋期滿之日起計(jì)算(刑法典中有一個(gè)地方是從假釋期滿之日起計(jì)算的，即第65條第2款關(guān)于構(gòu)成累犯的前后兩罪時(shí)間間隔)。
5.前罪被假釋時(shí)，再故意犯罪而構(gòu)成累犯的時(shí)間(5年)，自前罪假釋期滿之日起計(jì)算，而不要混淆為假釋之日。
6.假釋考驗(yàn)期限，從假釋之日起計(jì)算(83條)，不要混淆為假釋決定之日起。
7.無期徒刑減為有期徒刑的，刑期從裁定減刑之日起計(jì)算(80條，當(dāng)然此種情形下無期徒刑判決之前先前羈押的也不存在折抵問題)。
8.追訴時(shí)效的期限從犯罪之日起計(jì)算，不要混淆為犯罪既遂之日起計(jì)算，如果犯罪行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的，從犯罪行為終了之日起計(jì)算(89條)。(同樣的道理，在追訴期限內(nèi)又犯罪的，前罪追訴的期限從犯后罪之日起計(jì)算的問題也是如此)
(三)、在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，要循序漸進(jìn)，做好計(jì)劃
如果能夠有一張?jiān)敿?xì)的復(fù)習(xí)日程表是非常好的。如果準(zhǔn)備從3月份開始復(fù)習(xí)，到9月中旬考試為止，共有6個(gè)半月的時(shí)間。在這段時(shí)間中，對(duì)刑法總則的復(fù)習(xí)可以考慮一下下面的建議：
3月到3月中旬，重點(diǎn)復(fù)習(xí)刑法總則，分則問題可以先簡單過一下。在復(fù)習(xí)時(shí)因?yàn)殡x考試還遠(yuǎn)，心態(tài)比較平和，所以抓住機(jī)會(huì)擴(kuò)展自己的思維空間，多接受點(diǎn)教材里看不到的理論學(xué)說，并要進(jìn)行比較充分認(rèn)真的思考，使得自己能夠真正理解理論問題。這段時(shí)間可以把自己不理解的內(nèi)容和比較生疏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)的掌握這些知識(shí)點(diǎn)。
3月中旬到3月底，重點(diǎn)可以放在分則上，但是在復(fù)習(xí)分則時(shí)不要忘了利用總則的理論來分析分則的問題，盡量在復(fù)習(xí)時(shí)就作到分析問題總分則結(jié)合。
4、5、6月份對(duì)總則進(jìn)行全面的細(xì)致復(fù)習(xí)，并聯(lián)系分則的具體規(guī)定深化理解，思維不要展的太開，要有一定的針對(duì)性。關(guān)鍵是對(duì)細(xì)微之處予以充分注意。對(duì)容易混淆的內(nèi)容和比較細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)要深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，要善于總結(jié)、歸納和比較。
最后在7、8月份突出重點(diǎn)地復(fù)習(xí)總則，并且要通過不斷大量地做題來檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果并查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己不理解或者掌握不好的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。考試前是不用看總則的理論內(nèi)容的，只要看一下具體的重點(diǎn)需要記憶的地方就可以了。
四、刑法分則復(fù)習(xí)要論
刑法分則所規(guī)定的具體罪行規(guī)范是對(duì)刑法總則所確定的基本原理和制度的落實(shí)和體現(xiàn)。在司法考試中，雖然說總則分則的同等重要，不可偏廢，但從分值或者說出題形式的角度來看，分則分值可能甚于總則，分則的復(fù)習(xí)重要性可見一斑。刑法分則作為對(duì)總則所確定制度的一種具體落實(shí)，刑法分則共有十章，整整350個(gè)條文，連同至今已有的七個(gè)刑法修正案(都是對(duì)分則的修正)，分則已經(jīng)有420多個(gè)罪名。從內(nèi)容上看，似乎內(nèi)容很龐雜繁多，但從司法考試的角度來看，其基本上以刑事司法實(shí)踐中常見、多發(fā)的刑事案件為原型，同時(shí)又考慮司考試題設(shè)計(jì)的要求，我們還是可以分析出刑法分則內(nèi)容是重點(diǎn)分明、層次清晰的。
我們大致可以把分則按照重要程度進(jìn)行劃分：
(一)一般了解，熟悉法條
第一章“危害國家安全罪”、第七章“危害國防利益罪”以及第十章“軍人違反職責(zé)罪”，知道有這些罪名然后再對(duì)個(gè)別重點(diǎn)罪名、重點(diǎn)條款詳細(xì)掌握就可以了，從近些年的律考司考所涉及的分值來看，這三章所占分值不會(huì)超過分則總分值的5%，有的年份可能一分沒有，有的年份可能間接的出現(xiàn)即穿插在其他章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的考察當(dāng)中有所涉及，有的年份可能直接的考察。如2012年卷二的第14題對(duì)叛逃罪、為境外非法提供國家秘密情報(bào)罪的考察。
(二)比較重要的，主要以掌握法條、熟悉法條為準(zhǔn)，個(gè)別條款、個(gè)別罪名還要重點(diǎn)掌握
第三章“破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪”、第六章“危害社會(huì)管理秩序罪”和第九章“瀆職罪”這三章為一類，這三章所占分值在25%——30%左右。
(三)重點(diǎn)部分
第二章“危害公共安全罪”、第四章“侵犯人身權(quán)利、民主權(quán)利罪”、第五章“侵犯財(cái)產(chǎn)罪”以及第八章“貪污賄賂罪”，所占分值可能占分則總分值的60%——70%左右，而且第四章與第五章可謂重點(diǎn)中的重點(diǎn)，其中的每一個(gè)罪名、每一條款都可謂重點(diǎn)罪名、重點(diǎn)法條。明確這些，有助于大家復(fù)習(xí)分則時(shí)明確側(cè)重點(diǎn)所在以及復(fù)習(xí)方法安排，而不是等量齊觀的。
(四)對(duì)分則條文的復(fù)習(xí)，注意這樣的幾個(gè)問題：
1、罪名問題
分則條文的理想結(jié)構(gòu)包括罪狀、法定刑以及罪名三部分，但我國刑法分則基本上沒有顯示出罪名(而是由最高人民法院、最高人民檢察院所作的司法解釋所確定的)，鑒于這些罪名的表述又具有法定性和統(tǒng)一性，所以大家要注意具體罪名的準(zhǔn)確表述，不能按照分則條文的意思自己總結(jié)，建議大家一邊對(duì)照分則條文，一邊對(duì)照最高人民法院《關(guān)于執(zhí)行刑法確定罪名的規(guī)定》和最高人民法院、最高人民檢察院聯(lián)合作出的《關(guān)于執(zhí)行刑法確定罪名的補(bǔ)充規(guī)定》，將法定的罪名標(biāo)注在所對(duì)應(yīng)的條款前，這樣在以后翻看刑法條文時(shí)，這一條到底規(guī)定了什么罪名、有幾個(gè)罪名、是否為選擇性罪名等就一目了然了。這部分內(nèi)容萬國的重點(diǎn)法條也直接有總結(jié)，大家可以選擇應(yīng)用。
2、法定刑問題
我國刑法對(duì)法定刑的設(shè)置采取的是相對(duì)確定法定刑主義，那么作為刑事責(zé)任具體體現(xiàn)的法定刑是否需要記憶也使大家關(guān)心的問題，一般而言是不需要記憶的而且你也不可能完全記憶，司法考試也沒有直接考察法定刑的先例，但對(duì)于某些非常重要的罪名之法定刑如搶劫罪、盜竊罪、故意殺人罪與故意傷害罪、搶劫罪、貪污受賄罪等法定刑記憶一下還是有必要的，可以幫助你界定這些常見案件的追訴時(shí)效是多少、有助于學(xué)員搞清楚是否為加重構(gòu)成、有助于學(xué)員在分析想象竟合犯、牽連犯、吸收犯時(shí)明確何者為重罪等等。
3、法條竟合問題
刑法分則存在大量的法條竟合現(xiàn)象，甚至存在多種竟合關(guān)系(典型的如瀆職罪中)。法條竟合的適用，原則上遵循“特殊法(條)優(yōu)先于一般法(條)”，如規(guī)定詐騙罪的266條相對(duì)于規(guī)定合同詐騙罪的224條、招搖撞騙罪的279條而言就是一般法條，而224條、279條則是特殊法條，在簽訂、履行合同的過程中用合同的方式騙取他人財(cái)物的或用冒充國家機(jī)關(guān)工作人員的方式騙取他人財(cái)物，數(shù)額較大的，雖然也完全構(gòu)成詐騙罪，但不定詐騙罪而以合同詐騙罪、招搖撞騙罪論處。但在極少數(shù)的情況下，法條竟合適用“重法優(yōu)先輕法”，最典型的如根據(jù)第149條第2款之規(guī)定，140條與141—148條的竟合關(guān)系即適用“重法優(yōu)先”而非“特殊法優(yōu)先”規(guī)則。
4、重要罪名、重點(diǎn)法條問題
如上所述，分則的復(fù)習(xí)同總則復(fù)習(xí)存在一個(gè)十分明顯差異：分則雖然條文眾多、篇幅較大，但其重點(diǎn)突出、層次分明，而總則則不然，幾乎每個(gè)條文、每個(gè)制度都是重點(diǎn)、可考點(diǎn)、都是題眼所在。一般而言，司考每年的分值都集中在一些重點(diǎn)內(nèi)容上，即80%的分值集中在20%—30%的內(nèi)容上，集中精力抓好這個(gè)80%，你就抓住了法律職業(yè)資格證書。這一判斷對(duì)于刑法分則的復(fù)習(xí)尤其明顯。刑法分則的四章即第二章“危害公共安全罪”、第四章“侵犯人身權(quán)利、民主權(quán)利罪”、第五章“侵犯財(cái)產(chǎn)罪”以及第八章“貪污賄賂罪”，屬于重點(diǎn)部分，所占分值可能占分則總分值的70%左右，而且第四章與第五章可謂重點(diǎn)中的重點(diǎn)，其中的每一個(gè)罪名、每一條款幾乎都可謂重點(diǎn)罪名、重點(diǎn)法條。說白了，刑法分則的復(fù)習(xí)其實(shí)就是這四章約40個(gè)重點(diǎn)罪名的把握上。近幾年的刑法試題，不論是客觀性的選擇題還是主觀性的案例分析，均莫不是圍繞著這些重點(diǎn)罪名做文章�？梢哉f，諸如交通肇事罪、強(qiáng)奸罪、綁架罪、搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、敲詐勒索罪、侵占罪、貪污罪、受賄罪、挪用公款罪等罪名的復(fù)習(xí)，我們無論如何細(xì)、如何深都不為過。這里需要指出的是，對(duì)于這些重點(diǎn)罪名的把握，僅僅看指定用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建議學(xué)員在istudy網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的“關(guān)鍵考點(diǎn)檢索系統(tǒng)”中對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。另外也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展。當(dāng)然要求大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)仔細(xì)研讀可能有些不現(xiàn)實(shí)，但至少可以備在身邊，有選擇地參照補(bǔ)充，如當(dāng)復(fù)習(xí)到搶劫罪的時(shí)候，將指定用書上“搶劫罪”部分看完并提煉要點(diǎn)后，再看看網(wǎng)絡(luò)上的“搶劫罪”部分，看看有哪些內(nèi)容是咱們指定用書上所沒有的，是否應(yīng)補(bǔ)充到筆記上或者指定用書上，待下次復(fù)習(xí)時(shí)心中就有數(shù)了。這樣一者加深了影響，二者相互補(bǔ)充參照，開闊視野，不再是僅僅被動(dòng)地、填鴨式的復(fù)習(xí)，而是主動(dòng)地、研究式的學(xué)習(xí)，也是事半功倍的復(fù)習(xí)。
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