最新考研英語單詞10大記憶法
下面是小編整理的一些單詞記憶法，希望對大家有所幫助。
一、過濾法
這是一種宏觀的方法，有助于在記憶的過程中不斷地加強(qiáng)自己的信心，在漫長而痛苦的戰(zhàn)斗中，這種量化的前進(jìn)能夠很好鼓勵自己，讓自己知道正一步一步地走向勝利。
二、協(xié)同記憶法
(1)記單詞時，要全神貫注，充分調(diào)動身體的功能，提高記憶成效，因此，必需做到耳到、眼到、口到、手到、心到。
(2)耳到即單詞聲音聽清楚：眼到即單詞拼寫看清楚：口到即大聲念大聲讀糾正發(fā)音：手到即快速寫詳細(xì)寫認(rèn)真記錄：心到即集中注意力去記憶。
(3)五到的完整結(jié)合使大腦處于積極運(yùn)動狀態(tài)中，從而提高記憶效果，又多又快，印象又深刻。
三、間隔重復(fù)法
(1)記生詞的過程必須是由生到熟，一回生二回熟，三回四回順口溜。這個過程要由滾動式的記憶來幫助完成。
(2)每隔一周抽出兩塊整時間，每塊約40分鐘，把上周學(xué)過記過的單詞重新復(fù)習(xí)一遍，用滾動式的記憶來防止前記后忘。
(3)間隔重復(fù)法可采用先密后疏，開始按周計，以后可按雙周計，一月計，對記單詞來講，不斷重復(fù)，加深痕跡，就等于效益，有人研究數(shù)據(jù)表明，一周內(nèi)每日看一次要比一天內(nèi)看七次效果好。
四、對比記憶法
英語二十六個單詞的組合很奇妙，有時候一兩個字母的區(qū)別都會讓帶來另一種意義，注意到單詞之間的區(qū)別，就會看單詞之間的鮮明對比，印象深刻，容易記憶。
例：
adopt-adpat;
wander-wonder;
principle-pricipal;
personal-personnel;
五、分類記憶法
詞匯記到一定程度后，為了便于系統(tǒng)掌握，進(jìn)行分類小結(jié)，最好按詞類分，通過分類可以系統(tǒng)化記憶。當(dāng)達(dá)到這個階段，詞匯量就相當(dāng)可觀了，根據(jù)研究得知：3000詞匯是基準(zhǔn)線，一旦達(dá)到和超過這個線，容易記不容易忘，其次是學(xué)習(xí)也容易，分析分析就了解了，從此記單詞的困難將會大大減少。
六、構(gòu)詞記憶法
(1)英文單詞分詞干、前綴、后綴三部分。英語構(gòu)詞法有十幾種，但最常用的有5種，通過這5種常用構(gòu)詞法可大大減輕單詞記憶的負(fù)擔(dān)，因為通過分析規(guī)律即可掌握一個詞，實際上記憶的成分很少，關(guān)鍵是要學(xué)會按照規(guī)律推導(dǎo)。
(2)派生法：work + er = worker;en +large = enlarge;
(3)合成法：space-ship;data-processing;
(4)轉(zhuǎn)換法：hand(n.)手-hand(v.)交出，傳遞;empty(a.)空的-empty(v.)倒空
(5)縮略法：根據(jù)單詞的縮略形式來記憶，如U.S.A6.6……短語構(gòu)成法：一個動詞+副詞(或介詞)bring about;set off;give up.
七、閱讀記憶法
閱讀中出現(xiàn)新的單詞最多，要把握時機(jī)好好學(xué)習(xí)和記憶。在閱讀的過程中，遇到新的單詞時，劃一下，先查字典，再朗讀幾遍，記清詞義，再分析一下，再朗讀幾次，再看一下在句中的詞義，兩次循環(huán)即可，天長日久，通過閱讀不知不覺積累大量詞匯。
八、筆記記憶法
有一位同學(xué)從不背書，只抄書，每一本書都被他抄了幾遍，這樣最后全數(shù)的內(nèi)容都印在了他的腦海中。這大概是書上的鉛字經(jīng)自己用筆抄下來后，好象就成了自己的東西，對自己就沒有排斥反應(yīng)了。這種方法具體做法是：
(1)找一本筆記本，把它的一頁按中間對折;
(2)從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。
(3)對所有的'詞匯背三遍，先英漢對照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍(把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。
(4).這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。
九、強(qiáng)度記憶法
(1)要學(xué)會強(qiáng)度記憶法，首先應(yīng)該了解遺忘曲線，它是由艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的，故又稱為艾賓浩斯曲線，其意義是：人會遺忘，但其遺忘速度會隨著時間的推移而逐漸減慢。按照這個規(guī)律來記憶單詞，就要求復(fù)習(xí)的間隔逐漸延長。例如今天背完的單詞，第一天復(fù)習(xí)一次，第二天復(fù)習(xí)一次，第四天復(fù)習(xí)一次，第七天復(fù)習(xí)一次，第14天復(fù)習(xí)一次，復(fù)習(xí)間隔逐漸延長。
(2)每天強(qiáng)化學(xué)習(xí)和記憶(背誦)的時間必須雷打不動地堅持，根據(jù)遺忘曲線來進(jìn)行記憶，要將復(fù)習(xí)和記憶的單詞或按單詞或按詞匯表的頁數(shù)進(jìn)行分組，如果有可能的話還可以畫表格，以監(jiān)督自己。
(3)對每個單詞(或短語)都必須大聲朗讀10遍以上，詞義要記1，2，3個，并留心辨異，平均每天的量應(yīng)該在50個左右，保持小塊時間的連續(xù)性。
十、聯(lián)想記憶法
(1)對某一個具體單詞來講，其左側(cè)可能縱向添加一個、兩個、三個甚至更多的字母組成新詞。
例如：agile敏捷的--vagile漫游的;
lack缺乏--black黑色的--slack松弛;
light點燃--alight燃著的--blight枯萎--flight飛行--slight微微的
(2)一般來說，對某一個具體實施加一聯(lián)想時，被添加一個字母的單詞，其讀音不變，但要注意個別單詞的讀音變化。例如：
love愛情--glove手套--clove丁香love--glove讀音不變，但是love--clove的讀音就有變化。
(3)有些單詞從表面上看似乎并不能實施加一聯(lián)想，但是進(jìn)行詞匯的運(yùn)動記憶之后方可實施加一聯(lián)想。例如：cut(切)--cute(美麗的)--acute(急性的)
(4)有些單詞實施加一聯(lián)想之后，可能再分別對形成的新詞添加字母增加詞匯。
例如：
addle腐爛變質(zhì)的--waddle搖搖擺擺地走路--swaddle束縛--twaddle廢話
(5)加二聯(lián)想，就是在一個已知詞的前方或左側(cè)，通過添加英語26個字母中的某兩個字母或由某兩個字母組成的前綴的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。
添加字母：
flection屈折--reflection反射;倒影fraction分?jǐn)?shù)--refraction折射red紅色的--shred碎片rob搶劫--throb跳動
添加前綴：
normal正常的--abnormal不正常的noble高貴的--ignoble卑鄙的direct直接的--indirect間接的usual平常的--unusual不平常的
(6)加多聯(lián)想，就是在一個已知詞的前方或左側(cè)，通過添加三個以上字母或由三個字母以上組成的前綴的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。
添加字母：
few很少的--curfew宵禁fraction分?jǐn)?shù)--diffraction衍射meter米 --diameter直徑parameter參數(shù)--perimeter周長thesis論文--antithesis對照--diathesis素質(zhì) --hypothesis假說synthesis合成--biosynthesis生物合成--electrosynthesis電合成 --photosynthesis光合作用
添加前綴：
Atlantic大西洋的--cisatlantic大西洋此岸的--transatlantic大西洋彼岸的band一幫--contraband走私
(7)連加聯(lián)想所謂連加聯(lián)想，就是在一個已知詞的前方或左側(cè)，通過多次添加字母或前綴的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。
amble緩行--ramble閑逛--bramble荊棘vocation職業(yè);使命--evocation召喚--revocation取消;廢除 art藝術(shù)--thwart挫敗--athwart相反的cumber妨礙 --encumber阻礙--disencumber使擺脫
(8)加詞聯(lián)想，就是在一個已知詞的前方或左側(cè)，通過添加另一個單詞的方法增加詞匯，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。
lava凝灰?guī)r--tufflava凝灰熔巖long長久的--nightlong通宵的stone石頭--touchstone試金石snake蛇--rattlesnake響尾蛇string弓弦;細(xì)繩--heartstring心弦
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