教師資格證對(duì)國(guó)考有何影響

　　“聽(tīng)說(shuō)國(guó)考很難，是這樣的嗎?”“今年是最后一次不限專業(yè)嗎?我以后還可以報(bào)考教師資格證嗎?”“通過(guò)率會(huì)控制比例嗎?”……11月初，北京教師資格證考生們終于首次見(jiàn)到了“國(guó)考”真容，許多人開(kāi)始忙著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式向參加過(guò)考試的人和一些咨詢機(jī)構(gòu)，打聽(tīng)教師資格證國(guó)考會(huì)給自己帶來(lái)怎樣的切身影響。隨著教育部將教師資格證統(tǒng)考范圍擴(kuò)至全國(guó)，國(guó)考帶來(lái)的種種改變，漸已浮出水面。

　　師范生淡定 社會(huì)生疑慮

　　與外界想象的不同，受國(guó)考新政影響最大的師范生群體，對(duì)此并沒(méi)有太大反應(yīng)。雖然在今年9月以后入學(xué)的在京師范生，已經(jīng)不能像原來(lái)一樣直接獲得教師資格認(rèn)定，但還有不少大一學(xué)生，并不了解這一情況。而在被告知此事后，多數(shù)學(xué)生也十分“淡定”。

　　教師資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢師韓思維也證實(shí)，國(guó)考并沒(méi)有讓師范生們太過(guò)緊張�！艾F(xiàn)在也有師范生來(lái)咨詢，他們不擔(dān)心《教育知識(shí)與能力》考試，更關(guān)心《綜合素質(zhì)》會(huì)考哪些方面。他們最關(guān)心的是面試，也就是以前的‘說(shuō)課’”。

　　加入教師資格培訓(xùn)行業(yè)4年，韓思維感到，北京教師資格證考試改為國(guó)考，受影響最大的仍然是原本就要參加《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》“兩學(xué)”考試的非師范生群體�！疤貏e是有些機(jī)構(gòu)進(jìn)行虛假宣傳，說(shuō)什么以后非師范生不能再考教師資格證，明年是最后一屆，要進(jìn)行預(yù)報(bào)名等，令這群人產(chǎn)生了一種恐慌情緒�！表n思維說(shuō)。記者在采訪中也發(fā)現(xiàn)，去年10月北京市的國(guó)考政策出臺(tái)后，不少教培機(jī)構(gòu)都在宣揚(yáng)國(guó)考“難度加大”的說(shuō)法，也有些以所謂“最后一次”為賣點(diǎn)招攬生意。

　　他們所說(shuō)的“最后一次”，除了今年3月北京市舉辦的最后一次“兩學(xué)”考試外，還有下半年的地方教師資格認(rèn)證補(bǔ)考，為此前在“兩學(xué)”考試中通過(guò)部分科目的報(bào)考者提供最后一次機(jī)會(huì)。若未能通過(guò)補(bǔ)考，此前曾以“兩學(xué)”為目標(biāo)備考的這批人，都將與其他新進(jìn)入者，站在同一起跑線上重新接受評(píng)判。

　　已經(jīng)參加工作的畢沙(化名)就不得不從頭再來(lái)。他一年多前就參加了北京教師資格證考試，“上班后，真沒(méi)那么多精力好好看書(shū)。說(shuō)是兩本書(shū)，但考得比較散。我光背了押題，但押得都太偏了!”去年11月，他的《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》考試，都以10分之差未能通過(guò)。為了抓住最后一次“兩學(xué)”考試機(jī)會(huì)，畢沙專門報(bào)名參加了培訓(xùn)班，依舊未能如愿。

　　與忙碌的上班族相比，北京信息科技大學(xué)的學(xué)生欣婭(化名)，卻立志要躋身國(guó)考改革后首批拿到教師資格證者的行列。由于國(guó)考只有大綱，她沒(méi)有買到參考書(shū)，而是從網(wǎng)上找到了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)其他省份歷年真題總結(jié)出的復(fù)習(xí)資料，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地背誦，有時(shí)每天背1000字，效率高時(shí)則能一次記下好幾頁(yè)內(nèi)容。

　　距離考試還有大約3周時(shí)，欣婭不再進(jìn)行任何娛樂(lè)活動(dòng)，連自己最愛(ài)的相聲也“戒”了，開(kāi)始閉關(guān)沖刺。這也是不少報(bào)名教師資格考試的在校生的普遍做法。成績(jī)沒(méi)有辜負(fù)她的辛苦，報(bào)考初中數(shù)學(xué)的欣婭一次就通過(guò)了3門學(xué)科的筆試。

　　“松”筆試“緊”面試

　　從韓思維目前收到的反饋看，國(guó)考改革之后，筆試并沒(méi)有比原來(lái)更難�！皩W(xué)員們說(shuō)《綜合素質(zhì)》考試相對(duì)簡(jiǎn)單，就算不復(fù)習(xí)也能拿到很多分�！倍�《教育知識(shí)與能力》，以及初、高中的.各學(xué)科筆試，則相對(duì)較難。

　　其實(shí)，光從考題看，《教育知識(shí)與能力》測(cè)試的內(nèi)容，與此前“兩學(xué)”考試中的《教育學(xué)》比較接近，也融入了小部分原“兩學(xué)”的《教育心理學(xué)》內(nèi)容。韓思維分析說(shuō)：“心理學(xué)的東西其實(shí)是比較難背的，以前這方面花的力氣是比較多的。大部分內(nèi)容都是考一些常識(shí)性的東西，比較優(yōu)秀的非師范生學(xué)生反而比以前更有優(yōu)勢(shì)�！�

　　在國(guó)考改革前，一些教育發(fā)達(dá)地區(qū)，教師資格證考試通過(guò)率始終維持在極低的水平。據(jù)《中國(guó)江蘇網(wǎng)》報(bào)道，江蘇的“兩學(xué)”考試，單科通過(guò)率在15%—16%，兩門同時(shí)通過(guò)率僅10%左右。《齊魯晚報(bào)》也曾引述業(yè)內(nèi)人士說(shuō)法稱，山東省濟(jì)南市地方教師資格認(rèn)定通過(guò)率為17%，省內(nèi)其他城市通過(guò)率也在此上下。育德園師則稱，其對(duì)過(guò)去北京教師資格證地方考試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)“兩學(xué)”通過(guò)率在10%左右。至于一些此前把關(guān)較松的地區(qū)，亦在全國(guó)統(tǒng)考之前，就逐步收緊了當(dāng)?shù)氐慕處熧Y格認(rèn)定通過(guò)率。

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