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教師資格證心理學(xué)考試試題模擬答案
一、選擇題(每題1分，共10分)
1．( )的順序性為兒童心理活動(dòng)的出現(xiàn)與發(fā)展的順序性提供了基本前提。
A．遺傳素質(zhì)
B．生理成熟
C．環(huán)境
D．教育
2．3歲左右的幼兒其行為很容易受自己( )。
A．想象的影響
B．思維的影響
C．語(yǔ)言的影響
D．情緒的影響
3．兒童主動(dòng)、及時(shí)地將注意力從一個(gè)對(duì)象或一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象或另一個(gè)活動(dòng)中去，這是( )。
A．注意的選擇性
B．注意的穩(wěn)定性
C．注意的分散
D．注意的轉(zhuǎn)移
4．“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“鶴立雞群”等情境的“一點(diǎn)紅”和“鶴”，之所以能引起幼兒的興趣，這是( )。
A．感覺(jué)適應(yīng)
B．感覺(jué)對(duì)比
C．感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)
D．感受性
5．根據(jù)材料的意義和邏輯關(guān)系，運(yùn)用有關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的一種識(shí)記是( )。
A．有意記憶
B．無(wú)意記憶
C．感覺(jué)記憶
D．意義記憶
6．幼兒的思維主要是( )。
A．直覺(jué)行動(dòng)思維
B．具體形象思維
C．抽象邏輯思維
D．兒童思維
7．在整個(gè)幼兒期，( )是孩子使用的句型中最基本的句型。
A．單詞句
B．電報(bào)式句子
C．簡(jiǎn)單陳述句
D．復(fù)合句
8．新生入園，班里有一個(gè)孩子哭，其他孩子也會(huì)莫名其妙地跟著哭，這是情緒的( )。 A．動(dòng)機(jī)作用
B．組織作用
C．信號(hào)作用
D．感染作用
9．?huà)胗變簳r(shí)期的親子關(guān)系與幼兒一生的個(gè)性發(fā)展( )。
A．沒(méi)有關(guān)系
B．有一些關(guān)系
C．有很大的關(guān)系
D．有時(shí)有關(guān)系，有時(shí)無(wú)關(guān)系
10．幼兒美術(shù)活動(dòng)的主要目的是讓孩子( )。
A．掌握美術(shù)活動(dòng)的技能技巧
B．畫(huà)得更像、更好
C．自由地表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)
D．拓展繪畫(huà)能力
二、填空題(每題1分，共10分)
11．4～5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是__________、__________、__________、__________。
12．按想象內(nèi)容的新穎性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，可將想象分為_(kāi)_________和__________。
13．從幼兒社會(huì)性行為的發(fā)展來(lái)看，可以將幼兒游戲的發(fā)展分為四個(gè)階段，即__________、__________、__________、__________。
三、判斷說(shuō)明題(每題3分，共12分) 14．幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于感知覺(jué)。
15．幼兒對(duì)感興趣的事物容易記住。
16．對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩子的最好辦法就是懲罰。
17．自言自語(yǔ)是幼兒期出現(xiàn)的一種語(yǔ)言形式，因?yàn)槿菀状驍_別人，所以，要盡量禁止幼兒的自言自語(yǔ)。
四、簡(jiǎn)答題(每題5分，共20分)
18．簡(jiǎn)述幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)。
19．簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒觀察力的方法。
20．簡(jiǎn)述讓幼兒保持健康情緒的措施。
21．簡(jiǎn)述游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的價(jià)值。
五、論述題(每題24分，共48分)
22．成人能否對(duì)幼兒說(shuō)反話，請(qǐng)用所學(xué)的有關(guān)幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行分析。
23．親子關(guān)系(即父母對(duì)待子女的態(tài)度與教養(yǎng)方式)的三種類型分別是什么?請(qǐng)分析每種類型家長(zhǎng)的育兒措施及兒童的相應(yīng)發(fā)展表現(xiàn)。
參考答案：
一、選擇題
1．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．B 7．C 8．D 9．C 10．C
二、填空題
11．活潑好動(dòng)、思維具體形象、開(kāi)始能遵守規(guī)則、開(kāi)始自己組織游戲
12．再造想象、創(chuàng)造想象
13．獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
三、判斷說(shuō)明題
14．對(duì)，幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)主要依賴于感知覺(jué)，且會(huì)影響他的記憶、思維等感覺(jué)。 15．對(duì)，幼兒的記憶以無(wú)意記憶為主，對(duì)感興趣的事物容易記住。
16．錯(cuò)，對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩子的最好辦法是說(shuō)服教育加適當(dāng)?shù)膽土P。
17．錯(cuò)，自言自語(yǔ)是幼兒出現(xiàn)的一種由外部語(yǔ)言向內(nèi)部言語(yǔ)過(guò)渡的語(yǔ)言形式，因此，要允許自言自語(yǔ)，可提醒幼兒不要干擾別人。
四、簡(jiǎn)答題
18．答：幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)是：3歲辨別上下，4歲開(kāi)始辨別前后方位，5歲開(kāi)始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個(gè)方位，但以左右方位的相對(duì)性來(lái)辨別左右仍感困難。
19．答：
(1)幫助幼兒明確觀察的目的任務(wù)；
(2)提供豐富的觀察材料，引導(dǎo)幼兒觀察概括；
(3)啟發(fā)幼兒用多種感官方式參與觀察；
(4)教給幼兒有限順序的觀察方法。
20．答：
(1)使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)；
(2)不要給孩子造成過(guò)重的壓力；
(3)讓幼兒充分活動(dòng)，與小伙伴交往：
(4)允許幼兒適當(dāng)?shù)男梗?/p>
(5)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己和他人。
21．答：
(1)適應(yīng)幼兒心理發(fā)展的需要：
(2)發(fā)展幼兒的智能；
(3)平衡幼兒的情緒；
(4)發(fā)展幼兒的社會(huì)性行為。
五、論述題
22．答：幼兒對(duì)事物的理解往往是表面的，不能理解事物的內(nèi)部含義，所以，幼兒只會(huì)理解別人話語(yǔ)里的表面意義，而不能理解反話中的內(nèi)部含義。(因此，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，要多結(jié)合具體形象的事物來(lái)幫助幼兒去理解和作出判斷。)
23．答：常見(jiàn)的親子關(guān)系類型有三種：民主型、專制型及放任型。
民主型的父母對(duì)孩子是慈祥的、誠(chéng)懇的，善于與孩子交流，滿足孩子的正當(dāng)要求，尊重孩子的需要，積極支持子女的愛(ài)好、興趣；同時(shí)對(duì)孩子有一定的控制，常對(duì)孩子提出明確而又合理的要求，將控制、引導(dǎo)性的訓(xùn)練與積極鼓勵(lì)兒童的自主性和獨(dú)立性相結(jié)合。父母與子女關(guān)系融洽，孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等方面發(fā)展較好。
專制型的父母給孩子的溫暖、培養(yǎng)、慈祥、同情較少。對(duì)孩子過(guò)多地干預(yù)和禁止，對(duì)子女態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，對(duì)孩子的合理要求不予滿足，不支持子女的愛(ài)好興趣，更不允許孩子對(duì)父母的決定和規(guī)則有不同的表示。這類家庭中培養(yǎng)的孩子或是變得順從、缺乏生氣，創(chuàng)造性受到壓抑，無(wú)主動(dòng)性、情緒不安，甚至帶有神經(jīng)質(zhì)，不喜歡與同伴交往，憂慮，退縮，懷疑；或是變得以自我為中心和膽大妄為，在家長(zhǎng)面前和背后言行不一。
放任型的父母對(duì)孩子的態(tài)度一般關(guān)懷過(guò)度，百依百順，寵愛(ài)嬌慣；或是消極的，不關(guān)心，不信任，缺乏交談，忽視他們的要求；或只看到他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)子女否定過(guò)多：或任其自然發(fā)展。這類家庭培養(yǎng)的孩子，往往形成好吃懶做，生活不能自理，膽小怯懦，蠻橫胡鬧，自私自利，沒(méi)有禮貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困難，意志薄弱，缺乏獨(dú)立性等許多不良品質(zhì)；但也可能使孩子發(fā)展成自主、少依賴、創(chuàng)造性強(qiáng)等性格。
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