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小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題庫(kù)
小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試題：
1.找規(guī)律，用數(shù)對(duì)確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)，列方程解決問(wèn)題，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖
2.數(shù)學(xué)與信息
3.旋轉(zhuǎn)與角
4.認(rèn)識(shí)方程
利用百分?jǐn)?shù)還有數(shù)量關(guān)系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60%
5.圖形的旋轉(zhuǎn)
答辯
通過(guò)你的講課，你覺(jué)得學(xué)生掌握了什么?
6.三角形面積
題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過(guò)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖，計(jì)算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。)
7.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表
8.圓錐體積
9.商的不變性
10.1升有多少?讓學(xué)生感知1升有多少?(要有板書(shū)，講清楚“數(shù)”與“量”的關(guān)系。)
兩位數(shù)除以一位數(shù)。
要求：試講10分鐘;結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會(huì)算法的多樣性，把平均數(shù)轉(zhuǎn)化算式;平均數(shù)轉(zhuǎn)化為算式的`同理性。
11.小數(shù)加減法
要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學(xué)生理解小數(shù)加減法的計(jì)算;聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生能解決實(shí)際問(wèn)題。
12.倒數(shù)
要求：結(jié)合之前的內(nèi)容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結(jié)，倒數(shù)的個(gè)性特征;引導(dǎo)學(xué)生掌握和了解倒數(shù)的個(gè)性特征。
13.長(zhǎng)、正方體的體積
14.三角形的面積
15.乘法分配率
要求：要結(jié)合實(shí)際了解推導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)歸納能力。
16.方程的定義(用天平演示)
17.平均分(10分鐘試講，讓學(xué)生初步感知平均分。)
18.乘法的意義
19.除數(shù)是兩位數(shù)的除法
20.數(shù)學(xué)廣角
21.實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生理解相遇問(wèn)題，學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析。
22.平行與垂直
要求：讓學(xué)生理解它們的定義，學(xué)會(huì)觀察生活中的平行與垂直，學(xué)會(huì)分類(lèi)。
23.商不變的性質(zhì)
24.除法實(shí)際問(wèn)題
25.小數(shù)除以整數(shù)
要求：試講時(shí)間10分鐘，聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。
26.兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法
27.兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法
28.三年級(jí)上冊(cè)，解決問(wèn)題，23個(gè)人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學(xué)數(shù)學(xué))
29.圓面積的計(jì)算(小學(xué)數(shù)學(xué))
30.異分母分?jǐn)?shù)加減法(小學(xué)數(shù)學(xué))
31.數(shù)量關(guān)系
32.乘法分配律(小學(xué)數(shù)學(xué))
延伸閱讀：數(shù)學(xué)教師資格證面試試講模板大全
認(rèn)識(shí)類(lèi)
開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。
1.導(dǎo)入(生活實(shí)例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)入)
示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，上課之前我們思考一個(gè)問(wèn)題(本節(jié)知識(shí)在實(shí)際生活中的影射)，帶著這個(gè)問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下……(生活實(shí)例導(dǎo)入)
2.自主探究
(1)基本認(rèn)識(shí)
根據(jù)一些示例(圖片，模型，數(shù)字等)來(lái)講解初步認(rèn)識(shí)下需要掌握的知識(shí)。
(2)升華知識(shí)
這個(gè)部分可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的小游戲和分組討論來(lái)加深對(duì)事物的特性或者分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，是試講里面的升華部分。
(3)練習(xí)鞏固
根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目(這個(gè)練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有針對(duì)性，并且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò))，第一個(gè)師生一起來(lái)做;第二個(gè)學(xué)生自己練習(xí)，直接說(shuō)答案?(對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià))
3.總結(jié)
我們一起來(lái)回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)生回答(這里可以單獨(dú)找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)
4.作業(yè)
同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))
計(jì)算類(lèi)
開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。
1.導(dǎo)入(生活實(shí)例導(dǎo)入，多媒體導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，影音導(dǎo)入)
示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……，這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)一下……(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)。
2. 自主探究
(1)基本計(jì)算法則
根據(jù)例題對(duì)基本的計(jì)算法則進(jìn)行講解。
知識(shí)點(diǎn)一般都是學(xué)習(xí)計(jì)算方法，通過(guò)例題進(jìn)行今天重點(diǎn)內(nèi)容的講解，注意邏輯順序(強(qiáng)調(diào)計(jì)算過(guò)程著重注意的地方)
(2)升華知識(shí)
這個(gè)部分可以設(shè)計(jì)游戲/小組討論。
這個(gè)部分對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行拓展，總結(jié)出規(guī)律，在這里要引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路，最好能引出一些容易記憶和便于掌握的方法。
(3)練習(xí)鞏固
根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目(這個(gè)練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有針對(duì)性，并且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò))，第一個(gè)師生一起來(lái)做;第二個(gè)學(xué)生自己練習(xí)，直接說(shuō)答案(對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià))
3. 總結(jié)
我們一起來(lái)回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)生回答(這里可以單獨(dú)找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)
4. 作業(yè)
同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))
問(wèn)題解決類(lèi)
開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們開(kāi)始上課，請(qǐng)坐。
1.導(dǎo)入(直接導(dǎo)入，問(wèn)題導(dǎo)入，故事導(dǎo)入)
示例：同學(xué)們，我們開(kāi)始上課，某某同學(xué)遇到了一個(gè)問(wèn)題不知道怎么解決，闡述問(wèn)題，大家能幫他解答嗎?解決這類(lèi)問(wèn)題是有一定方法的，今天老師就帶著大家學(xué)習(xí)一下(直接導(dǎo)入)。
2.自主探究
(1)基礎(chǔ)知識(shí)
這塊內(nèi)容一般都是從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，這樣邏輯比較清晰，整個(gè)過(guò)程需要講解清楚原理，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，分析，解決，歸納。
(2)升華知識(shí)
對(duì)上述原理做更高難度的`一個(gè)升華，升華可以選擇繼續(xù)按照第一環(huán)節(jié)講解，也可以設(shè)計(jì)分組討論/游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)原理和方法的理解。
(3)練習(xí)鞏固
根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，練習(xí)兩個(gè)題目(這個(gè)練習(xí)題目如果試題清單上有，可以選擇試題清單上的，如果沒(méi)有需要自己設(shè)計(jì)題目，設(shè)計(jì)的題目要有針對(duì)性，并且在這個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)錯(cuò))，第一個(gè)師生一起來(lái)做;第二個(gè)學(xué)生自己練習(xí)，直接說(shuō)答案(對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生要有評(píng)價(jià))
3.總結(jié)
我們一起來(lái)回顧一下今天講的內(nèi)容，老師提問(wèn)，學(xué)生回答(這里可以單獨(dú)找學(xué)生回答，也可以齊聲回答)
4.作業(yè)
同學(xué)們，我們今天的作業(yè)是……(思考題/課后習(xí)題/預(yù)習(xí)作業(yè))
