2016教師資格證《中學教育教學知識與能力》沖刺題
辨析題
1.評價量表和行為檢查單有一定的關系。
2.闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。
3.教育心理學是研究教育情境中學生學習的基本心理規(guī)律的科學。
4.口頭語言發(fā)展的關鍵期是4～5歲。
5.學習是導致有機體行為變化的唯一因素。
6.德育就是品德教育。
7.中小學教師應當具備的知識方面的素養(yǎng)要求就是指對學科專業(yè)知識的精通。
8.教材就是教科書。
9.教學無論效果怎樣，都具有教育性。
10.備課就是備教材。
答案及解析：
1.正確。理由：二者都要求教師對學生的行為進行判斷，可以在觀察過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需要作定性的'判斷，而等級評價量表要作定量的判斷。
2.錯誤。理由：闡述規(guī)則時，新教師往往是含糊其辭的。
3.錯誤。理由：教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。
4.錯誤。理由： 口頭語言發(fā)展的關鍵期是2~3歲，4～5歲是學習書面語言的關鍵期。
5.錯誤。理由：行為的變化除學習可以引起外，別的因素如疾病、疲勞均可導致。
6.錯誤。理由：二者不完全等同，德育包括政治教育、思想教育和道德教育，品德教育是道德教育的一部分。
7.錯誤。理由：教師不僅要精通所教學科專業(yè)知識，也要有廣博的文化知識和良好的教育理論知識等。
8.錯誤。理由：教科書只是教材的主要部分，此外還有其他內容。
9.錯誤。理由：只有有效的教學才對學生的發(fā)展有積極的教育影響。
10.錯誤。理由：備教材僅僅是備課的一方面，此外還有備學生、備教法。
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