精選《曹劌論戰(zhàn)》閱讀試題及答案

　　題庫(kù)——文言文閱讀

　　一、（2016預(yù)測(cè)）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成1~4題。（13分）

　　1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

　�。�1）弗敢專也（ ） （2）必以情（ ） ．．

　　（3）公將鼓之（ ） （4）夫大國(guó)，難測(cè)也（ ） ．．

　　【答案】（4分）（1）不 （2）（以）實(shí)情判斷 （3）擊鼓進(jìn)軍 （4）推測(cè)，估計(jì)

　　2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�。�1）小信未孚，神弗福也。

　�。�2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　【答案】（4分）（1）（這只是）小信用，未能讓神靈信服，神靈是不會(huì)保佑您的。

　�。�2）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣就衰弱了，第三次擊鼓士兵的勇氣就枯竭了。

　　3.請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勽斍f公對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出了哪些貢獻(xiàn)。（3分）

　　【答案】從諫如流，聽取曹劌意見。

　　【解析】此題考查人物形象。文中曹劌兩次“未可”“可矣”，魯莊公都聽從了他的意見可見看出魯莊公從諫如流，聽取曹劌意見。

　　4.如果你當(dāng)時(shí)聽到了“鄉(xiāng)人”與曹劌之間的對(duì)話，你會(huì)對(duì)鄉(xiāng)人說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）

　　【答案】（2分）示例：你這樣說(shuō)是不對(duì)的，我們每一個(gè)人都是國(guó)家的一部分，我們自己也是國(guó)家的主人，當(dāng)國(guó)家面臨危難的時(shí)候，我們有義務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量，來(lái)拯救我們的國(guó)家，不能只依靠統(tǒng)治者。

　　【解析】根據(jù)“鄉(xiāng)人”的話“肉食者謀之，又何間焉”可知，“鄉(xiāng)人”認(rèn)為治理國(guó)家是統(tǒng)治者的事，與普通老百姓無(wú)關(guān)，普通人沒有必要參與其中。由此可以判斷“鄉(xiāng)人”的態(tài)度是錯(cuò)誤的，把握了這一點(diǎn)然后組織語(yǔ)言反駁“鄉(xiāng)人”的觀點(diǎn)即可。

　　二、（2016預(yù)測(cè)）閱讀下面文言文，完成第1～4題。（11分）

　　【甲】于是入朝見威王，曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

　　王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥�過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

　　【乙】隋主嘗怒一郎，于殿前笞之。諫議大夫劉行本進(jìn)曰：“此人素清，其過(guò)又小，愿少寬之�！钡鄄活�。行本于是正當(dāng)?shù)矍霸唬骸氨菹虏灰猿疾恍�，置臣左右，臣言若是，陛下安得不聽；若非，�?dāng)致之于理。豈得輕臣而不顧也？”因置笏于地而退。帝斂容謝之，遂原所笞者。

　　【注釋】①隋主：隋文帝楊堅(jiān)。②一郎：一位官員。③笏（hù）：笏板，古代官員上朝時(shí)捧在面前，用于記錄向皇帝上奏的有關(guān)內(nèi)容，通常用象牙制成。

　　1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　�。�1）宮婦左右莫不私王 左右： ．．③①②

　�。�2）于殿前笞之 笞： ．

　　（3）此人素清 素： ．

　　【答案】（3分）（1）國(guó)君身邊的近臣 （2）鞭打 （3）向來(lái)

　　【解析】（3）句“素”同《陳涉世家》中“吳廣素愛人”中的“素”，為“一向，向來(lái)”之意。

　　2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　　（1）由此觀之，王之蔽甚矣。

　　（2）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

　　【答案】（4分）（1）從這里就可以看出，大王你受到的蒙蔽很嚴(yán)重啊。（2）燕、趙、韓、魏聽說(shuō)了這件事，都來(lái)齊國(guó)朝見。

　　3. 劉行本為那位官員求情的原因是什么？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）

　　【答案】（2分）這個(gè)人一向清廉，這次他的過(guò)失又很小，希望稍微寬恕他一點(diǎn)。

　　【解析】劉行本為官員求情原因的原句是“此人素清，其過(guò)又小，愿少寬之”。做此題時(shí)要注意“素”“少”的理解，“素”有“向來(lái)，平素”之意，“少”有“稍微”之意，與《口技》中“賓客意少舒”“少”意思一樣。

　　4. 從鄒忌和劉行本進(jìn)諫的過(guò)程看，鄒忌、劉行本各是怎樣的人？（2分）

　　【答案】（2分）鄒忌能用生動(dòng)委婉的方式進(jìn)諫，足見他是一位智慧的臣子，也能看出他是一個(gè)敢于進(jìn)諫的人；從劉行本進(jìn)諫的過(guò)程中，可以看出他是個(gè)敢于進(jìn)諫，性格耿直的人。

　　【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文段的理解和概括能力。人物傳記一般通過(guò)事例來(lái)體現(xiàn)人物性格品質(zhì)。閱讀時(shí)要準(zhǔn)確把握主要事例，分析人物的性格特點(diǎn)。

　　【參考譯文】【乙】隋文帝曾經(jīng)責(zé)備一位官員，在大殿之上鞭打他。諫議大夫劉行本上奏說(shuō)：“這個(gè)人一向清廉，這次他的過(guò)失又很小，希望稍微寬恕他一點(diǎn)�！被实鄄焕聿�。劉行本在這個(gè)時(shí)候站在皇帝面前說(shuō)：“陛下您不嫌棄我無(wú)能，把我安放在您身邊，我說(shuō)的如果對(duì)，陛下您怎么能不聽；如果是錯(cuò)的，應(yīng)該跟我講道理。怎么能輕視我不看我一眼呢？”隨即把笏板放在地上然后退下�；实凼諗苛伺�容向他道歉，隨后原諒了所鞭打的人。

　　三、（2016預(yù)測(cè)）閱讀《馬說(shuō)》，完成1~4題。（12分）

　　1. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。（2分）

　�。�1）衹辱于奴隸人之手（ ） ．

　�。�2）食馬者不知其能千里而食也 ( ） ．

　　【答案】（2分）（1）只是 （2）喂養(yǎng)

　　2. 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分） （ ）

　　A. 雖有千里之能 何陋之有 ．．

　　B. 策之不以其道 河曲智叟無(wú)以應(yīng) ．．

　　C. 鳴之而不能通其意 足膚皸裂而不知 ．．

　　D. 其真無(wú)馬邪 安求其能千里也 ．．

　　【答案】（2分）C

　　【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)“之”意義和用法分別是“助詞，的”；賓語(yǔ)前置標(biāo)志不譯。B項(xiàng)第一個(gè)“以”是“按照”的意思，第二個(gè)是“用來(lái)”的意思。C項(xiàng)兩個(gè)“而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)第一個(gè)“其”是表反問(wèn)，相當(dāng)于“難道”；第二個(gè)“其”是代詞，代指千里馬。

　　3. 翻譯下列句子。（4分）

　�。�1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　�。�2）馬之千里者，一食或盡粟一石。

　　【答案】（4分）（1）和普通的馬一塊死在馬廝里，不被人稱作千里馬。

　�。�2）日行千里的馬，有時(shí)一頓能吃一石谷子。

　　4. 為避免千里馬的悲劇再發(fā)生，請(qǐng)從伯樂或千里馬的角度談?wù)勅绾问谷瞬旁诂F(xiàn)代社會(huì)中脫穎而出。（4分）

　　【答案】（4分）示例一：從伯樂方面談——要善于發(fā)現(xiàn)人才，引導(dǎo)人才，給人才創(chuàng)造展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。示例二：從千里馬方面談——一是要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，充實(shí)自己；二是要善于展現(xiàn)自己，自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　【解析】此題為開放性試題，從伯樂方面談可圍繞伯樂不識(shí)人才方面來(lái)談，圍繞善于發(fā)現(xiàn)人才展開敘述。從千里馬角度來(lái)談，則可圍繞充實(shí)自身知識(shí)和積極表現(xiàn)自己來(lái)談，言之有理即可。

　　四、（2016預(yù)測(cè)）閱讀下面文言文，完成1~4題。（10分）

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　�。ㄌK軾《記承天寺夜游》）

　　【乙】紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)①游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者縋③石五丈不得其所止。雪濺 雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。

　　暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰④中流，掬弄珠璧。 到家，二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食余甘⑤煮菜。顧影頹然，不復(fù)甚寐。書以付過(guò)。東坡翁。 （選自蘇軾《游白水書付過(guò)》）

　　【注釋】①過(guò)：即蘇軾兒子蘇過(guò)。②殆：差不多，大概。③縋（zhuì）：用繩子拴住人或東西從上往下送。④汰：水波。⑤余甘：也叫油柑，可食用。

　　1. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）

　　（1）念無(wú)與為樂者（） （2）顧影頹然（） ．．

　　【答案】（1）考慮，想到（2）回頭看

　　2. 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�。�1）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　�。�2）但少閑人如吾兩人者耳。

　　【答案】（4分）（1）水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子柏樹的影子。

　�。�2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣的清閑的人罷了。

　　3. 請(qǐng)從兩文中找出描寫月的句子，填在下面的橫線上。（2分）

　　【甲】文中描寫月光皎潔的句子：

　　【乙】文中描寫月光明亮的句子:

　　【答案】（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。

　　4. 【甲】【乙】?jī)晌闹凶髡叨加幸共荒苊碌臓顩r，試說(shuō)明他們無(wú)法入睡的原因是否相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）

　　【答案】（2分）不相同�！炯住课闹饕�因?yàn)樽髡邇?nèi)心有貶謫的悲涼、人生的感慨，因此在看到月亮?xí)r觸景生情，漫步中庭，無(wú)法入睡。【乙】文則因?yàn)樽髡叩拈e情逸致以及豁達(dá)樂觀的態(tài)度，在看到優(yōu)美的景色時(shí)，為之陶醉，因而不能入睡。

　　【解析】【甲】文是作者在流放期間深感無(wú)用武之地時(shí)所寫，作者通過(guò)描寫月表現(xiàn)的是自己內(nèi)心的悲涼，含有傷感的色彩，一個(gè)“閑人”便是體現(xiàn)�！疽摇课膭t因?yàn)榘滋煊瓮婵吹降木吧�特別美，因而急著和兒子分享，是對(duì)美景的陶醉，展現(xiàn)的是作者的閑情逸致以及隨遇而安、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。據(jù)此可總結(jié)出無(wú)法入睡的原因即可。

　　【參考譯文】【乙】紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過(guò)一起游覽白水山佛跡院。在溫泉中沐

　　浴，水很熱，它的源頭大概能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍微偏北的地方，有大約一百丈高的瀑布。山路曲折了八九處，每個(gè)曲折的地方就有潭水，潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下放下去五丈還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又畏懼。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說(shuō)的佛跡。

　　傍晚時(shí)我們順原路返回，看著山中像燃燒的火一般的夕陽(yáng)�；驈澭�或抬頭地看這些山谷，到了江邊，此時(shí)月亮從山后面出來(lái)，我們用船槳擊打起朵朵浪花，玉盤似的月影倒映著晶瑩的浪珠，真可以捧起來(lái)玩賞了。

　　回到家已是二更時(shí)分，我與蘇過(guò)再次飲酒，吃著橄欖煮菜。回頭看自己的影子，我精神振作不起來(lái)，再也睡不著覺。寫下這些文字交給蘇過(guò)。東坡老人。

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